中班体育活动《助跑跨跳》教学设计
- 格式：docx
- 大小：37.30 KB
- 文档页数：3
中班体育活动《助跑跨跳》教学设计
教学目标：
1.培养幼儿的跑跳能力和协调性。
2.提高幼儿的动作控制能力，培养注意力和集中力。
3.培养幼儿的竞争意识和团队合作精神。
教学准备：
1.足球。
2.足球场地。
3.音乐。
教学内容与步骤：
一、热身活动（10分钟）
1.引导幼儿做适当的身体活动，如摆臂、转腰、踮脚尖等，热身身体。
2.利用音乐，进行简单的有节奏的全身运动，如扭动臀部、转动大臂等，使幼儿的身体适应运动状态。
二、示范与解说（10分钟）
1.教师示范正确的助跑跨跳动作，重点解释重心调整、速度控制和跳跃动作。
2.通过实际操作，引导幼儿模仿示范的助跑跨跳动作。
三、练习与巩固（15分钟） 1.将学生分成小组，每组4人。
2.每个小组站在距离相等的起跑线上，依次进行助跑跨跳练习。
3.教师适时给予指导和矫正，帮助幼儿形成正确的姿势和动作。
四、竞赛与评价（20分钟）
1.各小组进行适当的竞赛，每组进行三次助跑跨跳，记录最远跳跃的结果。
2.教师进行评价，可以根据最远跳跃的距离以及动作是否标准等方面进行综合考虑。
五、活动总结（5分钟）
1.教师对幼儿的表现进行评价，肯定幼儿的努力和进步。
2.引导幼儿总结活动的收获，分享自己的感受。
六、延伸活动（10分钟）
利用剩余课时，进行一些与助跑跨跳类似的短跑项目练习，如定点冲刺、换接棒等，增加幼儿的跑步技能和协调性。
教学手段：
1.实物示范：教师运用自身示范和引导幼儿模仿，提高幼儿的学习兴趣和学习效果。
2.假扮角色：教师可以扮演运动员或者裁判员的角色，让幼儿更好地理解和运用规则。 3.比赛活动：通过竞赛，激发幼儿的兴趣和动力，增加他们的参与度和积极性。
教学评价：
1.观察幼儿对助跑跨跳动作的掌握情况，包括姿势的正确性、动作的流畅性以及跳跃距离等。
2.观察幼儿在竞赛中的表现，包括发挥的稳定性、积极性和参与度等。
3.通过幼儿的自我评价和教师的评价，评估幼儿对活动的理解和学习程度。
