高中-历史-部编版-(必修)中外历史纲要(上)-第11课、辽宋夏金元的经济与社会 教案

第11课 辽宋夏金元的经济与社会 教学设计

【教材分析】

1、课标要求及教材结构解读

（1） 课标要求： 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化 。

（2）教材结构解读：

教材第一目——农业和手工业的发展 介绍了宋元时期农业、手工业发展、繁荣的概况。教材内容清晰，主要通过耕作技术的提高、经济作物的种植和棉纺织技术的推广达到概述宋元农业、手工业发展这一教学目标。

教材第二目——商业和城市的繁荣 介绍了宋元商业发展的表现以及与商业发展息息相关的城市的功能与格局变化的发展情况。

教材第三目——经济重心南移 介绍中国古代经济重心南移的过程及其影响。

教材第四目——社会的变化 介绍了宋代士农工商的生活情况和社会地位的变化。

通过以上四目知识的学习，引导学生在掌握史实的基础上分析辽宋夏金元的经济与社会发展的特点。

2、本课地位分析：

本单元讲述辽宋夏金元多民族政权的并立与元朝的统一。这一时期的经济发展和社会的变化是本单元的重要内容。本课承上启下，起着前联后启的作用。

【教学目标】

1、知识与能力

①掌握辽宋夏金元经济发展的概况和社会变化的特点；

②了解中国古代城市的功能与格局的变化和不同类型的城市的发展情况；

③掌握经济重心南移的原因、过程和影响。

2、过程与方法

①归纳辽宋夏金元经济发展的特点，培养学生论从史出、史论结合的史学素养和分析问题的能力；

②引导学生研读不同类型的史料，提高学生提取有效历史信息的能力；

③通过展示文字材料以及图片等相关材料，通过比较法加深学生对城市的发展和职能、格局变化的理解，并认识商业的发展与城市的繁荣之间的密切关系；

④探究经济重心南移产生的原因和不同阶段的表现及影响，培养学生解读相关历史文献资料的能力和分阶段评价历史问题的能力。

3、情感态度与价值观

①感悟中国古代经济发展的悠久历史，领悟中国古代的商业文明，学习中国古代商业开拓、诚信、自由等商业精神；

②在合作学习中体会交流的快乐和培养团队意识，在探究学习中深化学生好学深思的求索精神。

4、学科素养达成

增强学生时空观念、实证意识、掌握史论结合等学科素养。

【学情分析】

高二学生已经具备一定的历史知识，对宋元时期经济的发展也有了一定的了解。但是许多学生对历史课讲授的内容兴趣不大，并普遍对传统教学方式（主要依据课本去帮助学生了解历史知识）评价不高。因此在备课时特别要注重收集文字，视频，图片等史料。在课堂教学中力争达到激情导入，史料引领，科学运用，再现历史情境，增强感性、理性认识，从而达到提升能力，综合运用历史的结果。 【重点与难点】

重点：辽宋夏金元经济发展的表现和经济重心南移；

难点：本科知识点较多，如何有条理，线索清晰的使学生掌握辽宋夏金元经济发展的特点

【教学方法】

1、讲授法、比较法、合作学习、问题探究法、多媒体辅助教学相结合

2、主动学习与合作探究相结合，培养学生获取和处理有效历史信息的能力拓展学生的历史思维

【教学手段】

多媒体课件 视频资料 图片

【导入新课】——情境导入 引发思考 图画导入 激发兴趣

辽宋夏金元是中国历史上从分裂割据走向统一，若干民族政权并立的时期，同时也是多元文化碰撞交融，社会经济高度发展的时期。能够代表这一时期经济发展水平的是宋朝，宋的经济在当时无人可比。我们看看中国历史学家陈寅恪对宋代的评价。“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”

提起宋朝有一幅图画同学们非常熟悉，这就是《清明上河图》。清明上河图描写北宋都城汴梁（今河南开封）清明时节汴河两岸的繁华景象。整幅图就像一部百科全书，如果要研究中国古代的城市规划、船舶制造、桥梁建造等，都需要借助这幅图画，我们就通过这幅图来看看宋代的经济。

【新课教学】

一、宋元经济的高度繁荣

问题导学：我们看到的是画面的高潮部分——名闻遐迩的虹桥码头区。汴河是隋朝大运河第二段通济渠的一部分，是江淮物资通往东京的主要运输线。汴河是北宋国家重要的漕运交通枢纽，商业交通要道。这里名副其实是一个水陆交通的会合点。

“上游不远处已有几艘船依次泊在岸边，主航道中有两艘船在航行。舟船规模很大，应该是各地运往东京的物资的货船，船中可能运送的是什么呢？

淮南每年向都城汴京运送粮食600万石，丝绸、茶叶等物资也源源不断地输送到京城。这反映宋朝南方经济日益发达，粮食产量高。

1、农业：

阅读材料归纳宋元时期农业发展的表现。

“其稼则刈麦种禾，一岁再熟。” ---北宋朱长文《吴郡图经续记》

“九峰之民多种茶,山山栉比千万家。 朝脯伏腊皆仰此,累世凭恃为生涯”。---北宋吕陶《净德集》

“木棉，本出闽广，宋时始传种，种于松江之乌泥泾。”——万历《嘉善县志》

介绍黄道婆不畏险阻到海南拜黎族姐妹为师学习棉纺织技术的故事，概况元代棉纺织技术的推广。

【设计意图】通过观察《清明上河图》导入新课，激发兴趣。引导学生研读不同类型的史料，提高学生提取有效历史信息的能力；

让学生感悟黄道婆不畏险，艰苦奋斗的精神。实现学生情感态度的培养和价值观的升华。

2、手工业：

观察《清明上河图》 中的船只，归纳宋代造船技术的发达。

概况宋代五大名窑的制瓷特点。定窑：以烧制白瓷为主，瓷釉洁白莹润。汝窑：釉色多呈天青，青中带蓝，晶莹发亮。哥窑：以冰裂瓷器最为有名。钧窑：青中带红，华而不俗，称为“钧红”。官窑：釉色以粉青为主。出示图片让学生判断瓷器出自哪个名窑。

冶炼金属需要燃料。北宋时用煤冶铁已相当普遍，使练出的钢铁的硬度和质量大大提高。中国是最早发现和使用煤的国家。 【设计意图】指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣。

认识我国古代手工业成就是劳动人民勤劳和智慧的结晶，培养民族自豪感。

3、商业：

从《清明上河图》看北宋的城市商业、边境贸易、对外贸易的发展状况。

①城市经济：经营方式的变化，打破时间、空间的限制。唐朝主要有“东市”和“西市”两个商业区。两市的四面都设有高大的“市墙”，与周边的“坊”隔开。北宋坊墙、市墙均被拆毁坊市界限不复存在，居民区、商业区交叉存在，店铺大都临街开设。坊市制度被街市制度取代。

商标、广告意识。很多商店的铺面上都有用于招徕顾客的招牌和幌子，多用以指示店铺的名称和字号。据统计，图中有商家设置的广告招牌23处，广告旗帜10面。北宋城市经济中广告文化的发达由此可见一斑。店铺字号：济南刘家功夫针铺；店铺标志：一只白兔，两边写着“认门前白兔儿为记”；广告词：收买上等钢条，造功夫细针，不误宅院使用，转卖兴贩，别有加饶，请记白。

纸币“交子”出现。据记载北宋、南宋人口应该都有百余万。要知道，在同一时期，欧洲最大的城市伦敦，只有四、五万人。人口数量如此之大这么繁荣的买卖，人们交易的时候，所使用什么形式的货币呢？商品流通需要更多的货币，而当时铜钱短缺，满足不了流通中的需求量，当时四川通行铁钱，铁钱值低量重，使用极为不便。

【设计意图】创设图片情境，展示唐代长安城和北宋汴京城市格局图，学生对比归纳唐及之前的城市与宋代城市功能与格局的变化以及导致变化的原因。使学生直观了解宋的商业繁华景象。体会商业的发展对民生的重大意义。

②边境贸易：互市、榷场。骆驼是西北地区的动物，出现在中原，说明当时北宋虽然与辽、夏等处于对峙状态，但中原地区与西北地区的经济贸易往来仍在进行。这种贸易我们称之为互市和榷场。互市是历史上中央王朝与少数民族之间贸易的通称。榷场是指北宋与辽、西夏、在交界地点设置的市场。

【设计意图】对“互市”“榷场”概念的阐释，使学生能够准确认识与理解边境贸易的含义。认识到即使在中国古代的分裂时期，经济交往仍是促进中华民族融合的重要因素。

③对外贸易：观察《清明上河图》中店铺的幌子“刘家上色沉檀楝（liàn）香”香铺， 巨大的商船把南亚和西亚的沉香、檀香、乳香、龙涎、苏合等多种香料运抵广州、泉州等大宋的东南沿海港口，再转往内地，同时将麝香等中国盛产的香料运往南亚和欧洲。

贸易范围，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。

进入宋朝，特别是南宋之后，中国将战略重点逐步转移到了海上，与50多个国家有贸易往来海外贸易税成为国库的重要收入。

【设计意图】深刻体会古代海外贸易促使经济的繁荣，也促进了文明的交流传播和人类文明的共同发展，从而让学生理解商业互通有无的交融内涵。

二、经济重心南移

展示材料，中国古代人口三次大规模南迁概括经济重心南移的三个阶段。司马迁笔下的江南“无楚越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨。……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦千金之家。”——《史记·货殖列传 》白居易笔下的江南“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”陆游笔下的江南“苏湖熟，天下足。”——《陆游集》

展示材料总结南方经济发展的原因。

材料一： 唐后期，安史之乱与藩镇割据混战使关中地区经济受到严重破坏。五代之际，黄河流域政权更迭，战乱不已。其后，北方历经靖康之难、宋金对峙、蒙古灭金，战乱不休。

材料二：

材料三：南宋政府……又奖励州县官兴修陂塘堤堰等水利灌溉工程，当时的州县官大抵（都）兼“提举圩田”或“主管圩田”的职务。 ──翦伯赞《中国史纲要》

材料四： 宋代时南北气温普遍变冷，南方相对适宜农作物生长。

总结南方经济发展的原因：（1）北方战乱，南方相对安定（2）北民南迁，带去先进的工具和技术（3）政府注意农业生产，兴修水利（4）南方自然条件好（5）政治中心南移（6）民族融合，共同开发。

根据材料分析经济重心南移的影响。

材料一： 明代内阁大学士籍贯分布表

河南、江苏两地科举考试状元人数表

唐 宋 明 清

河南 15 16 2 1

江苏 7 8 17 49

材料二：在长江流域早期开发中，畲田开发是一种典型形式。畲田，“峡中刀耕火种之地也，春初砍山，众木尽噘。至当种时，伺有雨候，则前一夕灭之，借其灰以粪。明日雨作，乘热下种，即苗盛倍收。”

朝代 年数 水灾次数 平均几年一次

唐代 289 16 18

宋朝（金） 317 63 5

元朝 91 16 5.6

明朝 276 66 4.1

清明 268 62 4.2

经济重心南移的影响：

（1）奠定我国南强北弱的经济格局 （2）江南成为国家赋税的主要承担者 （3）促进南北