第11课辽宋夏金元的经济社会与文化导学案--高中历史必修中外历史纲要上
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辽宋夏金元的经济、社会与文化
学 校 年 级
课 题 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课 型
课 时
主备教师 授课教师 授课班级
学习目标 课程标准:认识辽宋夏金元在文化方面的新变化。认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。
教学过程 基础认知
一、农业和手工业的发展
1.农业
(1)耕种制度:宋朝时 的稻麦复种制在南方已经相当普及,有些地方还可以 ,提高了粮食产量。
(2)经济结构:出现了固定种植某种 作物的农户,对传统自然经济结构有一定突破。
(3)棉花的种植和推广:棉花的种植始于 ,在元朝得到大力推广,带动了 业的发展。
(4)边疆地区获得进一步开发:在辽夏金元统治之下,边疆地区获得进一步开发。漠北、东北、西北、云南等地的农业都有显著进步。
2.手工业
制瓷业
①宋朝制瓷出现了以 为代表、风格各异的众多特色瓷器,色彩多变,质感浑厚。
②元朝烧出了新型彩绘瓷器 和釉里红。
③宋元时期,瓷器大量出口海外,继丝绸之后成为中华文明新的物质象征。 1. 矿冶业: 的开采量大,提高了金属冶炼的产量和质量。
2. 印刷业:在 时期发展迅速,推动了文化的普及,带动了造纸业的发展。
【思考1】农业、手工业、商业之间的关系 核心素养:唯物史观
二、商业和城市的繁荣
1. 商品经济发展,官方设置 进行互市交易,民间贸易也相当活跃。
2. 商品流通规模扩大,货币需求量剧增,开始出现
。
3. 海外贸易繁荣,主要外贸港口有 , ,
等。
4. 是当时最大的经济中心和商品集散地。
三、经济重心的南移
1、表现
(1)南方经济发展, 地区成为农业中心。
(2)财赋北运,元朝重开 以及海运航线,运输江南粮食。
2、过程
时间 过程 的发展 的发展
的繁荣 东汉末年至东晋初期 ①西晋末年起,北方战乱,南方相对稳定,人口
流动带来生产技术、工具、劳动力;
②东晋南朝,江南得到开发,为经济重心南移
。
唐中叶至五代时期
唐代 ,五代战乱纷争,人口大量迁徙,
加速南方发展。经济重心开始南移。
北宋末至南宋初
①北宋与辽、西夏战乱。金灭辽和北宋,人口大
量南下,南宋建都临安。
②南宋时期经济重心南移 。
思考2:如何认识北宋科举考试中南北分卷的做法?
北宋后期,科举考试采取南北分卷的制度,特许北方五路分别考试,单独录取,以维持南北地区间取士人数之大体均衡。明宣德年间,科举考试正式实行南北分卷录取制度:应天及苏、松诸府,浙江、江西、福建、湖广、广东归入南卷;顺天、山东、山西、河南、陕西归入北卷;一些文化较落后、士子登第困难的地区归入中卷。每录取百人,南卷取55人,北卷取35人,中卷取10人。
四、社会的变化
1. 门第观念淡化
(1)原因
、商业的发展。
(2)表现
“ 不问世家, 不问阀阅
2、社会成员身份趋于平等
贱民阶层 长期存在→显著
家内服役 世袭奴婢→
无地农民
人身束缚 种类、数量较多→主要为契约关系一种
人身束缚明显→减弱 3、国家对社会控制相对松弛
(1)原因
适应 的变化
(2)表现
土地、买卖典当 基本不加干预,仅办理 ,缴纳交易税即可。
住所、职业、
日常生活标准 对于百姓迁移住所、更换职业,以及日常生活标准,官府的限制也比前代更为松弛。
五、儒学的复兴
1.理学背景
内部问题:从三国到五代,以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化
外界挑战:儒学粗糙的天命思想已经无法适应社会现实的需要;社会影响总体来说不及佛教和道教
2.代表人物:二程和 :北宋后期的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹对后世影响很大。因此,这一学派也被称为“ 。”
3.内容:
宇宙观:“理”是自然界和社会的根本原则,也称“ ”。
人生观:人生的目标,应当是“存天理, ”,即通过道德修养克服过度的欲望,最终实现对“天理”的充分体验,从而达到“圣人”的精神境界。
方法论:提出“ ”,深刻探究万物,真正获得其中的“理”。
4.地位:从南宋后期起,程朱理学受到 尊崇,在历史上产生了深远影响。
思考1:理学影响? 材料1:宋代一大批知识分子毅然肩负起重振儒家文化的重任,积极参与现实,参与政治,恪守道德规范,表现出高度的社会责任感和独立的人格意识,范仲淹、欧阳修号召士人重视名节,振作士气,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”在社会上产生了深远的影响。南宋士大夫试图以“我欲仁,斯仁至矣”的个体伦理自觉来确立个人成圣成贤的道德追求。当国家危急存亡之秋,他们舍生取义,毁家纾难,临危受命。据《宋季忠义录》校订凡例所述,南宋末年抗元死节的英雄就有500多人。
——张岂之:《中国历史十五讲》
材料2:翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人” 。
──鲁迅《狂人日记》
六、文学艺术
1.宋词:唐后期出现一种新诗体——词,到宋朝进入鼎盛时期。词作家以豪放派的 、辛弃疾和婉约派的 、李清照成就最突出。
2.元曲:元朝文学的主要成就是曲,包括 和杂剧。代表: 、马致远、郑光祖、白朴在明代以后被誉为”元曲四大家“。
3.话本:宋元时期,城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本,实际上就是早期的白话小说。
4.艺术:
(1)书法:宋元书法名家辈出,与唐朝相比更加追求个性,不拘法度。
(2)绘画:以 最为突出。不强调写实,而注重意境和笔墨情趣。
七、科技 1.三大发明:
印刷术:雕版印刷普及,北宋 发明了活字印刷。
火药:被大量制造并用于军事。
指南针:用 的方法,制造出的指南针,广泛应用于 。
2.科学家
北宋的沈括,著作《 》,总结了许多当时的科技成果,
元朝的郭守敬,编订新的历法《 》,
元朝农学家王祯,编订的《 》,集南北方农业技术于一体。
八、少数民族文字
辽:契丹大字、小字:用以 和进行文学创作。
金:女真文字:开创女真进士科,用女真文字答题。
西夏:西夏文:很多经典著作被大量保存。
蒙古:
成吉思汗:畏兀儿蒙古文,被用于修史,其中一部分汉文译本流传至今,称为《 》
忽必烈: ,是汉语拼音化的最早尝试。
思考2:少数民族文字的共同之处是什么?
思考3:对中华文化的发展有怎样的作用?
随堂演练:
1.从孔孟到董仲舒,再到程颢、程颐、朱熹,儒家思想随着时代的变化而发展,这种发展是为了( )
A.不断吸取外来的思想
B.使儒家思想更加纯洁 C.适应社会发展的需要
D.批判继承儒道佛思想精华
2.某学者指出:“宋朝是(尤其是妇女社会地位)急转直下的时代。”导致宋朝以来女性地位“急转直下”的主要原因是 ( )
A.商品经济发展
B.民族战争的影响
C.租佃关系普遍化
D.传统主流思想演变
3.中国古代的科技在诸多时期取得了丰硕的成果。下列历史人物及其作品能代表宋元时期科技成就的是
A.裴秀《禹贡地域图》 B.沈括《梦溪笔谈》
C.张仲景《伤寒杂病论》 D.孙思邈《千金方》
4.唐代张聋的《虢国夫人游春图》中有大量身着时尚轻薄鲜丽春衫、骑马出行的女性;而宋代的《清明上河图》中女性屈指可数,衣着色彩淡雅恬静且大多是和孩童在一起,或在轿子里。这反映了宋代( )
A.儒家正统思想的强化 B.女性扮演经理家事角色
C.佛道思想的影响扩大 D.受市民文化的影响较大
课后作业12 1 2 3 4 5 6 7 8
1.与宋代话本相比,元代杂剧所反映的社会生活较为广泛而深入,普遍把社会地位低下的普通民众写入作品,甚至将其塑造为主要的正面人物形象。这反映出元杂剧( )
A.超越了宋词的地位 B.世俗化倾向更明显
C.取材和用词较通俗 D.艺术水准大为下降
2.“存天理,灭人欲”是宋代理学大师朱熹的核心主张,同时他还强调指出:“官无大小,凡事只是一个公。若公时,做得来也精彩。便若小官,人也望风畏服。若不公,便是宰相,做来做去,也只得个没下梢。”在这里朱熹实际上强调国家公职人员要( )
A.不畏权贵,忠君爱国
B.淡泊名利,无为而治
C.格物致知,自我修行
D.自我克制,廉洁奉公
3.12世纪之后,随着武士阶层的崛起,在外来文化的影响下,强调忠君守义、重名轻死的武士道在日本出现。日本武士道出现的思想因素最有可能来自中国的( )
A.理学 B.法家 C.佛教 D.道家
4.促使宋词、话本和元杂剧兴起的主要原因是( )
A.理学的形成与发展 B.阶级矛盾的尖锐化
C.各民族文化的交融 D.商业和城市的繁荣
5.某思想家提出“存天理、灭人欲”的思想,该思想家是( )
A.李贽 B.黄宗羲 C.顾炎武 D.朱熹
6.沈括在《梦溪笔谈》中指出,“至于技巧、器械……岂能尽出于圣人!百工、群有司(众官员)市井田野之人莫不预焉”。以上材料反映出沈括( )
A.肯定劳动人民对科技发展的贡献 B.提出应借鉴其他国家的先进技术
C.推动了中国的传统科技向外传播 D.认识到儒家思想推动科技的进步
7.成书于元朝的《宋史》总结:儒家思想的精髓——“道”,在孟子之后就失传了。经过宋朝道学学者的努力,儒家的“道”方才“焕然而大明,秩然而各得其所”。下列属于他们所作的努力的是( )
A.恢复“兵农合一”的征兵制 B.“取士不问家世,婚姻不问阀阅”
C.强调“格物致知”的方法论 D.反对重农抑商,主张“工商皆本”
8.和汉唐相比,南宋亡国时,臣子慕义,相率蹈节,矢不奴异族者众。门人故吏“与崖山倾覆死忠死节之仁 人志士”“几无可胜计"。造成南宋忠义死节之士多的主要原因是( )
A.宋代理学的熏染 B.儒学思想佛教化
C.元朝的四等人制 D.商品经济的发展
9.元朝统一后,农学家总结各地不同的农业技术,“使南北通知,随宜而用,使无偏废”,编撰了中国历史上第一部从全国范围内对农业进行系统研究的著作。这部著作是
A.《齐民要术》 B.《农书》 C.《农政全书》 D.《授时历》
10.话本是北宋开始流行的“说话”艺人的底本,南宋时继续发展,有了专门的创作团体。这些来自社会各层的文人创作出来的话本反映真实的社会形态,表达人们的感受。这反映出宋代文学艺术的( )
A.传承性 B.包容性
C.世俗化 D.人文化