2018学年六年级语文下册第二单元9《和田的维吾尔人》导学案(无答案)新人教版
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1 9《和田的维吾尔人》
学习内容：9《和田的维吾尔人》
学习目标：1.读读记记“激昂、抽象、韵味、铺天盖地、肃然起敬、美不胜收”等词语
2.有感情地朗读课文，了解和田维吾尔的民俗特点，感受维吾尔人豁达乐观的民族特点
3.积累语言，学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点，领悟表达方法。
学习重难点：1.了解和田维吾尔人勤劳质朴、豁达乐观的特点。
2.体会作者的语言表达特点，并学习运用到自己的习作中去。
课前准备：在地图上找到新疆及和田地区的位置，搜集有关维吾尔族的民风民俗文字。
学习时数：一课时
学习过程：
自主学习
一、导入定向：
1.欣赏动漫歌曲《我们新疆好地方》，说说对维吾尔族的了解。
2.维吾尔族除了我们所知道的这些，还有许多饶有风趣的习俗。现在我们就走进和田的维吾尔人。板题，读题。
二、自学体验：
1.自由读课文，把课文读流利并说一说你了解到了维吾尔族哪些风俗习惯？
2.给加重的字注音，理解意思：
迎风引吭 渺渺回荡 随风摇曳 深邃 妩媚 豁达
3.解释词语：
铺天盖地：
载歌载舞：
肃然起敬：
美不胜收：
交流展示
三、合作展示：
1.再读课文，用波浪线划出课文的中心句。开头结尾的关系是： 和田维吾尔族人的主要性格特点是（ ）、（ ）、（ ）。 2 2.用横线画出2、4、5、6段的中心句，和田维吾尔族是一个怎样的民族？请找句子具体阐述。
（1）豪气与乐观的维吾尔族：
（2）酷爱土地的维吾尔族：
（3）爱美的维吾尔族：
（4）漂亮、俊朗、能歌善舞的维吾尔族：
四、归纳提升：
1.朗读最后一段：“豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。”结合文中具体的描写说说你对这句话的理解。
2.作者是怎样向我们介绍地域风情和民族风俗的？
反馈提高
五、自测反馈：
1.在文中找出最能反映和田维吾尔人性格或精神的语句：
2.我对这句话的理解是：
六、反思总结
