中班科学教案：各种各样的鸟
一、课题
各种各样的鸟
二、目标
1. 了解各种各样的鸟的种类、外形、特征以及生活习性。
2. 加强学生观察、比较、分析和记忆能力，提高孩子的观察力和思维能力。
三、教学内容
1. 介绍各种各样的鸟：
鸟类是禽类的一种，它们有着各种各样的外形、特征和生活习性。常见的鸟类有鸽子、鹰、老鹰、鸡、鸭子、乌鸦、鹦鹉、孔雀等等。
2. 介绍鸟类的特征：
鸟类有着独特的特征：它们有翅膀，可以飞行；它们有着喙，可以啄食；它们有着脚，可以爬行；它们有着羽毛，可以保暖。
3. 介绍鸟类的生活习性：
鸟类有着各种各样的生活习性，有的喜欢在高处栖息，有的喜欢在水边栖息，有的喜欢在林中栖息，有的喜欢在田野栖息。
四、教学过程
1. 教师准备好教学所需的图片和课件，引导学生观察图片，并让学生说出图片中的鸟类。
2. 教师介绍鸟类的特征，让学生观察图片，比较图片中的鸟类，并让学生说出不同鸟类的特征。
3. 教师介绍鸟类的生活习性，让学生观察图片，比较图片中的鸟类，并让学生说出不同鸟类的生活习性。
4. 教师准备一些小游戏，让学生通过游戏来加深对鸟类的认识。
中班科学教案：各种各样的鸟 时间：上午9:00-10:00 年龄：3-5岁 主题：各种各样的鸟 目标： - 通过观察、探究和讨论，培养幼儿对各种鸟类的认知和兴趣。 - 帮助幼儿学习区分鸟类的不同外貌和特点。 - 培养幼儿的观察和表达能力。 材料： - 各种鸟类图片和标签 - 鸟类模型和装饰 - 大白纸板和颜料 - 幼儿透明玩具鸟 活动： 1. 介绍主题（10分钟） - 向幼儿们展示一些不同种类的鸟类图片，引导他们观察和讨论。 - 问幼儿们是否知道这些鸟的名字，并引导他们表达自己对这些鸟类的印象和想法。 2. 探究和观察（15分钟） - 将各种鸟类图片贴于墙上，为幼儿创造一个观察的环境。
- 让幼儿逐个观察图片，鼓励他们描述每一种鸟的特点、颜色和造型。 - 通过问题引导幼儿们思考和观察，例如：“这只鸟有多少只腿？它们的羽毛是什么颜色的？” - 提问的同时，老师可以辅助给出基本的鸟类知识。 3. 创意绘画（20分钟） - 提供大白纸板和颜料，让幼儿用手指、刷子等自由发展绘画技巧，画出自己心目中的鸟类形象。 - 鼓励幼儿选择自己喜欢的鸟类进行绘画，并尽量按照鸟类的颜色和形状进行涂色。 - 老师可以辅助幼儿，展示如何用颜料和刷子进行涂色。 4. 鸟类模型搭配（15分钟） - 提供各种颜色、形状和尺寸的鸟类模型和装饰，让幼儿自由选择搭配和组合。 - 鼓励幼儿通过自由搭配，发现不同鸟类的差异和特点。 - 老师可以给予幼儿积极的鼓励和表扬，帮助他们发展创造性思维。 5. 游戏时间（10分钟） - 带领幼儿进行一场鸟类游戏，通过模仿鸟的动作和声音，让幼儿更加深入地了解鸟类。 - 可以使用透明玩具鸟进行游戏，让幼儿模拟鸟的飞行动作。
幼儿园中班科学教案各种各样的鸟幼儿园中班科学教案：各种各样的鸟 引言： 在幼儿园的科学教育中，想要培养孩子的观察力、探索精神以及理解动植物世界的能力，可以通过介绍各种各样的鸟类来进行教学。本教案旨在帮助幼儿园中班的教师们设计一堂有趣而富有启发性的科学课，教导孩子们了解鸟类的特点、习性及栖息地等内容。 一、学习目标： 1. 了解并认识不同种类的鸟类。 2. 培养孩子对鸟类的兴趣，并激发他们的好奇心。 3. 发展孩子们的观察力、分类能力和表达能力。 4. 增加孩子们对自然界的了解，培养对自然的保护意识。 二、教学准备： 1. 一本关于鸟类的图书或图片卡片。 2. 卡片或图片上可以标注鸟类的名称、特点和习性等信息。 3. 一些简单的手工制作材料。 4. 即席制作沙盘或房间角落的模拟栖息地。 三、教学过程：
步骤一：导入（5分钟） 通过展示一张鸟类的图片，向孩子们介绍今天的学习主题，并鼓励他们畅想关于鸟的一切。可以问一些问题来引导他们的思考，比如：你们见过什么样的鸟？鸟生活在哪些地方？它们喜欢吃什么？等等。 步骤二：认识不同种类的鸟（10分钟） 向孩子们展示不同种类的鸟类图片，并引导他们开始认识这些鸟。教师可以通过提问的方式，让孩子们参与讨论，观察鸟类的外形、颜色、喙形状等特点。然后，教师可以介绍一些简单易懂的鸟类分类方法，比如体型大小、喙的形状等等。 步骤三：制作鸟窝（20分钟） 为了更好地理解鸟类的生活，让孩子们动手制作一个简单的鸟窝。教师可以事先准备好一些材料，如纸盘、颜色纸、鸟巢模型等，引导孩子们将这些材料用手工制作成一个小巢。制作过程中，教师可以叮嘱孩子们注意观察鸟类栖息地的特点，例如材料的选择和整理等。 步骤四：模拟观察（15分钟） 在教室的沙盘或角落里，教师可以仿照鸟类栖息地，设置一些饲料桶、水盆及树枝等。引导孩子们模拟观察鸟类在自然环境中的生活场景。他们可以自由发挥，观察栖息在树枝上的鸟类，或者在地面上觅食的鸟类。教师可以与孩子们一起观察、探索、记录。 步骤五：分享和展示（10分钟）
中班科学区活动教案多篇 这是中班科学区活动教案10篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 第1篇、中班科学各种各样的鸟教案反思 活动目标： 1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。 2.培养幼儿爱护鸟的意识。 活动准备： PPT。 活动过程： 一、了解不同的鸟 教师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。 1.师：看，图片上画了很多什么啊？（鸟），这些鸟长的一样吗？ 你们知道这是什么鸟吗？这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。 2.师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊？它的名字叫啄木鸟，那你们知道它有什么本领么？它会给树木治病，是鸟中的医生。 3.师：再来看看这只什么鸟？它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛漂亮吗？都有些什么颜色？鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说。 二、讨论 1.师：谁来告诉我什么鸟最小？什么鸟最大？什么鸟会唱歌？ 2.世界上有许多不同的鸟，我们再看看其他的鸟呢？ 三、延伸 鸟类它们都是我们的好朋友，我们要爱护它们。 教学反思
新《纲要》科学领域提出：让幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。于是我设计了大班科学活动《鸟的世界》，在这个活动中能激发幼儿探索欲望，使他们从小就善于观察和发现，让幼儿真正感受到科学并不遥远，科学就在身边。 第2篇、中班科学找方位教案反思 活动目标： 1、能借助物体来辨别前后、两边等方位。 2、在游戏中学习完整讲述句子，学习方位词：上下、前后、里外。 活动准备：各种毛绒小动物或头饰 活动重点：感知前后、两边等方位。 活动难点：能完整的讲述句子。 活动过程： 1、初步辨认以自身为中心的方位： —“你的鼻子（耳朵、屁股）在哪里？”（在前面、在后面、在旁边） 2、游戏—找方向： —“你们做兔宝宝，我来做兔妈妈。我捏捏鼻子你们就到我的前面来；我拍拍屁股你们就到我的后面来；我拉拉耳朵你们就到我身体的两旁来。好，我们现在来试试吧。” 教师边拍屁股边说： —“快到我的后面来。” 依次：边捏鼻子边说：快到我的前面来。 边拉耳朵边说：快到我的旁边来。 幼儿根据老师的指令行动。 教师转身，改变方向，只拉耳朵不说话。 —“为什么还是拉耳朵，你们要变方向？” 师生共同小结：改变了方向，旁边也跟着变了。 3、游戏—捉迷藏：
各种各样的鸟教案 各种各样的鸟教案1 1、活动目标： 1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。 2.培育幼儿爱惜鸟的意识。 3.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 4.愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。 2、活动预备： PPT。 3、活动过程： 一、了解不同的鸟。 老师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。 1.师：看，图片上画了许多什么啊？〔鸟〕，这些鸟长的一样吗？ 你们知道这是什么鸟吗？这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。 2.师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊？它的名字叫啄木鸟，那你们知道它有什么本事么？它会给树木治病，是鸟中的医生。 3.师：再来看看这只什么鸟？它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛美丽吗？都有些什么颜色？鹦鹉有一个很大的本事就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说......
二、商量。 1.师：谁来告知我什么鸟最小？什么鸟最大？什么鸟会唱歌？ 2.世界上有很多不同的鸟，我们再看看其他的鸟呢？ 活动延长： 鸟类它们都是我们的好伴侣，我们要爱惜它们。 各种各样的鸟教案2 活动目标： 1学念儿歌《什么鸟》。 2了解不同的鸟。 活动预备： 1教学挂图《各种各样的鸟》 2介绍各种鸟的本事的图书或录象。 活动过程： 一了解不同的鸟 老师出示教学挂图，让幼儿了解世界上有各种不同的鸟，重点介绍蜂鸟，鸵鸟，鹦鹉等。 1〕师：看，图片上画了许多什么啊？〔鸟〕，这些鸟长的一样吗？ 你们知道这是什么鸟吗？这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。 2〕师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊？〔很大〕，它的名字叫鸵鸟，那你们知道鸵鸟会不会飞啊？为什么？〔由
幼儿园中班教案《各种各样的鸟》含反 思 一、教学目标： 1.认得各种鸟类，培育孩子对鸟类的爱好和珍惜意识。 2.提高孩子们的察看本领和语言表达本领，丰富他们的学问面。 3.练习孩子们的听力、口语和图画表达本领，培育孩子们的团队协作精神。 二、教学准备： 1.图片：各种不同鸟类的图片。 2.音频：一些鸟鸣声或者鸟儿的声音。 3.黑板笔，文具。 4.其他适当的教具（鸟窝、鸟蛋等） 三、教学过程： 1、Hello Song 在开始前，唱一首欢快的英文歌曲《Hello Song》来打开课堂气氛。教孩子们跟着节奏打拍子和唱歌，让孩子们快乐、快乐进入教学状态。 2、Warm—up 老师可以用音频播放几段不同鸟儿的声音，让孩子们练习听力和察看，依据声音名字猜想鸟儿的品种，同学们可以手举图片来呈现。 3、New Words
板书一些鸟儿的名称，例如：eagle，swan，peacock，duck等单词，同时也呈现相应的图片。老师在介绍每种鸟时，可以补充一些鸟儿的特征和习性，例如eagle是飞旋高度最高的鸟，peacock 是五彩缤纷的孔雀等。 4、Video 播放一段鸟类专题纪录片，让孩子们更深刻的认得和了解不同鸟儿的生活习性，丰富孩子们的学问面。 5、Group Activity 将孩子们分成小组，让每个小组选举一个代表去选择本身喜爱的鸟儿的图片，并给出一些描述或者解释。激励孩子们相互学习，共享本身的想法和观点，加添团队协作和口说本领。 6、Craft Work 为了加强孩子们对鸟类的认得和珍惜意识，可以在课堂上制作简单的鸟巢或者鸟蛋等手工制品，让孩子们在课下认真的察看和感受，让他们更有责任感和爱心。 7、Closing Song 在教学渐渐接近尾声的时候，可以选一首轻快的英文歌曲，和孩子们一起唱、跳和动作，让孩子们在欢声笑语中学到新的学问和想法。 四、反思 1、针对本次教学，我认为需要更丰富多样的活动形式，让孩子们充分动手实践，游戏与学习相结合，并且更多的帮忙孩子们体验到生活中的自然与科学，让他们更感性的去认得自然界中的万物。 2、在教学节奏上需要适当的放缓，让孩子更好地理解和接受老师的授课，也反复强调同学需要本身不断的发觉和学习，而老师只是引导者。
中班科学教案各种各样的鸟教案及教学反思 一、鸟类教学的意义 鸟是生态系统中重要的组成部分，对于男孩女孩们来说，遇到各种各样的鸟类时都会特别感兴趣，所以鸟类教学不仅可以为孩子们带来丰富的自然知识和美好的自然体验，同时也能激发孩子们的探索兴趣和好奇心。 鸟类教学的意义不仅在于了解鸟类的外观和叫声，更重要的是了解鸟类在生态系统中的重要作用，如种子扩散、昆虫控制、食物链中的位置等。同时，鸟类的生存现状也是人类关注的重要问题之一，因此教育孩子们保护鸟类，保护生态环境也是鸟类教育不可或缺的一部分。 二、鸟类教学的具体内容 鸟类教学的具体内容应该从孩子们日常观察的身边鸟类开始，可以对孩子们的观察对象进行搜集、整理和分类，这有助于提高孩子们的认知能力。同时，各种不同形态、颜色和飞行习惯的鸟类也是孩子们喜欢的部分，可以和孩子们一起进行观察和分类，开展讨论，并进行相关科学实验。 下面是一个中班鸟类教案： 1.教学目标 1.了解生活中常见的鸟类，并能够进行分类； 2.了解鸟类的形态特征和生活习性； 3.学会使用工具和科学方法进行观察和记录。 2.教学重点 1.了解生活中常见的鸟类，并能够进行分类； 2.了解鸟类的形态特征和生活习性。
3.教学难点 鸟类的种类繁多，进行分类的方法可能会有一定难度。 4.教学活动设计 活动一：身边鸟类搜集 老师带领孩子们到操场或校园内进行鸟类观察，让孩子们 搜集所见到的鸟类，同时老师通过演示和讲解的方式引导孩子们观察鸟类的生活习性、形态特征等，并将观察结果进行记录。 活动二：鸟类分类 老师引导孩子们将搜集到的鸟类进行分类，可以根据鸟的 外形、颜色、喜欢出没的地方等进行分类，也可以将鸟类按照科属分类。同时，老师通过讲解和实践操作的方式教给孩子们如何使用分类的方法进行鸟类识别。 活动三：鸟类图鉴制作 老师带领孩子们制作鸟类图鉴，将搜集到的鸟类用插图或 照片贴在图鉴上，并对每种鸟类进行形态特征、生活习性等相关信息进行记录。 活动四：学习鸟类叫声 老师通过播放不同种类鸟的叫声，让孩子们认识不同种类 鸟的叫声，并进行活动小结。同时，老师介绍鸟类叫声在生态系统中的作用，帮助孩子们了解鸟类在生态系统中的重要性。 5.教学反思 通过这一次的鸟类教学活动，可以发现孩子们对于鸟类的 认知度存在不少的差异性，不同的孩子们对于观察到的鸟类特征的关注点也不尽相同。在进行鸟类分类时，涉及到的鸟种类繁多，分类确实会存在一定的困难，老师需要适当的引导孩子
幼儿园中班科学各种各样的鸟教学设计【含教学反思】 一、教学目标 1.鼓励幼儿对鸟类的兴趣和探索欲望； 2.帮助幼儿了解不同种类的鸟的外貌、生活习性等基本知识； 3.培养幼儿的观察能力、分类能力、比较能力、判断能力等； 4.提高幼儿的表达能力，鼓励幼儿进行小组探究活动，发展合作精神， 培养团队意识。 二、教学内容 1.幼儿故事教学 以小黄鸟为例，老师通过有趣的故事来引入鸟这一主题，并引导幼儿思考小黄 鸟长成什么样子、住在哪里、吃什么等问题。 2.实物展示 老师提前准备好鸟的模型、羽毛、巢穴等素材，让幼儿进行触摸、感受和观察，引导幼儿在实际感知中加深对鸟的认识和理解。 3.小组探究 将幼儿分成小组，每组选择一种常见的鸟类（如麻雀、喜鹊等），通过观察、 比较、分类等方式，搜集有关鸟类的信息，制作简单的图册，并口头报告给全班。 4.绘画创作 让幼儿在老师的指导下，进行有关鸟的素材创作，如绘制鸟的外形、足迹、巢穴、羽毛等，发挥幼儿的想象力和创造力。 三、教学方法 1.小组合作学习法 可以让幼儿在小组合作中分工合作，共同完成探究作品，并通过口头报告分享 自己的研究结果，培养幼儿的合作能力和团队精神。 2.让幼儿亲身实践 幼儿通过观察、比较、分类等方式，搜集鸟类信息，并借助实物展示等形式， 亲身感受鸟的外貌、生活习性等特征，从而加深对鸟的认识和理解。
3.多样化的教学手段 老师通过模拟、绘画、游戏、讲故事等多种多样的教学手段来丰富教学内容， 满足幼儿学科学的好奇心。 四、教学反思 1.优点 通过小组合作学习法，让幼儿在小组讨论中学会了分工合作，培养了团队精神；通过实物展示、绘画创作等方式，让幼儿在观察、比较、分类的过程中，提高了观察能力、分类能力、比较能力、判断能力等。 2.不足 包括教学方法和教学内容两方面。首先，尽管通过多样化的教学手段提高了教 学兴趣和互动性，但老师缺乏引导幼儿发散思维的能力，影响了幼儿的创造力和想象力的发展；其次，教学内容比较简单，难以满足某些幼儿的学习需求，老师缺乏针对不同幼儿的个性化教学。 五、学习收获 对于幼儿来说，通过这次鸟类教学，不仅信息量丰富，培养了他们的基本知识，品味了他们的好奇心，也在小组中获得了更多的人际互动和语言表达的机会，进一步培养了团队合作的意识和实际能力。而对于教师来说，通过反思这次教学，发现了自己的不足之处，为今后的教学提供了有益的参考。
中班数学教案各种各样的鸟 中班数学教案：各种各样的鸟 一、引言 在中班数学教学中，我们可以利用孩子们感兴趣的事物作为教学资源，激发他们学习数学的兴趣。本教案以各种各样的鸟为主题，通过 观察和探索鸟类的特点，引导孩子们学习数学的基本概念和技能。 二、目标 1. 帮助孩子们认识不同种类的鸟，了解它们的特点和习性。 2. 培养孩子们观察、比较和分类事物的能力。 3. 引导孩子们学习数学的基本概念，如形状、颜色、数量等。 三、活动内容 1. 鸟类观察活动 在教室或户外，准备一些展示鸟类图片或模型。让孩子们仔细观察，描述鸟类的特点和外貌。引导他们根据鸟类的颜色、大小、形状等特 征进行分类。 2. 鸟类的数量 组织孩子们进行简单的数数活动，统计教室或园区周围不同种类的 鸟的数量。让孩子们用手指指着图片中的每一只鸟，并数一数有多少
只。引导他们用数字表示数量，并通过比较大小和数量的多少来进行 排序和分类。 3. 鸟巢的形状 让孩子们观察不同种类鸟巢的形状，并讨论它们的相似之处和差异 之处。在教室里准备一些鸟巢的图片或模型，让孩子们自由触摸和比较。引导他们用简单的词语描述鸟巢的形状，如圆形、方形、三角形等，并鼓励他们从中寻找不同形状的元素。 4. 鸟类的食物 通过图片、故事和视频等材料，向孩子们介绍不同种类鸟类的食物。让孩子们观察和描述不同鸟类的喜好和饮食习性。将不同种类鸟类的 食物图片分成几组，让孩子们按照鸟类的类型将相应的食物图片进行 分类，并完成一份简单的分类表格。 5. 动手制作鸟巢 为了让孩子们更深入地了解鸟巢的形状和材料，组织他们动手制作 一个简单的鸟巢模型。提供一些可回收材料，如纸盘、羽毛、树枝等，让孩子们选择并搭建出自己理想中的鸟巢。鼓励他们在制作过程中使 用各种不同的形状和颜色，培养他们的创造力和动手能力。 四、教学延伸 1. 数学游戏
幼儿园《中班科学：各种各样的鸟》课件 (一) 本篇文章主要介绍一份《中班科学：各种各样的鸟》课件，该课件是为幼儿园中班学生设计的一份科教资料。 一、课程内容 该课件主要涉及了鸟类生态、形态、行为等多方面的知识，包括以下主要内容： 1. 鸟类生态：介绍不同生态环境下常见的鸟类，如水鸟、露天鸟、穴栖鸟等； 2. 鸟类形态：介绍鸟类的科研、头部、嘴巴、翅膀等外部特征； 3. 鸟类行为：介绍鸟类常见的行为，如飞行、觅食、交配、筑巢等。 二、教学目标 通过该课件的学习，旨在帮助学生了解和掌握鸟类的生态、形态和行为等特征，进一步培养学生的科学思维和观察能力，提高幼儿园中班学生对鸟类的认知水平，激发他们对自然环境的关注和热爱。 三、教学方法 针对该课件的学习目标，可以采用以下教学方法：
1. 观察比较法：在探究鸟类外部特征时，通过观察比较不同品种的鸟类，让学生自己发现并比较它们的区别； 2. 情境模拟法：有意识地将鸟类的生态环境还原到课堂上，如让学生模拟水鸟的生存环境，在幼儿园的水池中探究鸟类的栖息和觅食； 3. 尝试实验法：为了让学生更好地理解科学性，可以让学生进行自由尝试，例如尝试用纸巾和木棍等自制简单的小鸟巢，从而了解鸟类的筑巢行为。 四、教学资源 除了该课件本身外，还可以准备以下教学资源： 1. 各种各样的鸟图册：用于展示不同品种鸟类的形态和行为等方面的特征； 2. 标本博物馆：让学生可以近距离接触和观察各种鸟类标本； 3. 演示实验箱：用于模拟鸟类的生存环境，可让学生自己设计并组装实验箱。 五、教学评估 为了检测学生的学习成果，可以采用以下评估方式： 1. 思维导图：可以让学生用思维导图表现出自己对鸟类特征的认识和理解； 2. 鸟类手工：让学生用手工模型表现出自己对鸟类的认知和兴趣；
中班科学各种各样的鸟教案 中班儿童对于自然界的认知正在逐渐加深，对于各种动物也有了自己的认识和体验。尤其对于鸟类，孩子们往往非常感兴趣，因此，鸟类也是中班科学课中的一大主题。本篇教案将介绍中班科学中涉及的各种各样的鸟的内容，包括认知、特征及习性。 一、認知各種不同的鳥類 1.認識本地的鳥類 介绍本地常见的鸟类，如麻雀、鸽子、燕子、乌鸦等。可以进行识别比赛，以增强孩子的记忆力和观察能力。 2. 認識不同地方的鳥類 介绍不同城市、不同国家的鸟类，以激发孩子对于世界的好奇心。可以进行对比比较，引导孩子体验异国情调。 3. 認識不同的鳥類類別 从鸟类的体型、形态、羽毛、叫声等方面入手，介绍各个不同的鸟类，如游禽、留鸟、夜鸟、鸣禽等。 二、特征与习性 1. 羽毛 羽毛是鸟类的标志，是其独特的生理特征之一。介绍不同鸟类
羽毛的质地和用途，如鸵鸟的硬毛羽用来做扫帚等。 2. 喙 喙是鸟类的特征之一，不同的喙形状适应不同的食性，如爪哇鸟的附着强大的锥形喙适合破壳而食。 3. 飞行 飞行是鸟类的重要特征，介绍鸟的飞行方式，如燕子的高速飞行和鸵鸟的短距离滑行。 4. 繁殖 繁殖是鸟类重要的生长过程，介绍鸟类繁殖的方式，如麻雀的筑巢和孵蛋，以及鸟类的性别和育雏期间的行为特征。 5. 越冬 越冬是鸟类的另一个重要生长过程，介绍鸟类越冬的方式，如雁鸭类的沿返青路北飞生成群。 三、活动设计 1. 室内活动 可以通过图片、声音、雕塑等手段介绍鸟类，让孩子们认知各种鸟类，并对其特征进行了解。
2. 室外活动 教师带领学生到周围的公园或植物园等地考察各种鸟类，带领他们近距离观察、聆听鸟叫声，提高孩子们的观察能力，增强他们的记忆力。 3. 标本展示 收集各种不同的鸟标本，给孩子们带来近距离的观察和体验，让他们亲身了解不同鸟类的特征和习性。 总之，鸟类是中班科学教育中不可或缺的一个主题，通过介绍各种鸟类的特征和习性，提高孩子们的认知能力和观察能力，增强他们的好奇心和探究欲望，丰富他们的科学知识和阅读经验。四、编写小实验 针对鸟类的特征和习性，可以编写一些小实验，让孩子们更加深入地了解鸟的特征和习性。 1. 羽毛实验 准备不同材质的羽毛，让孩子们分别试着用手指捏捏，感受不同材质的羽毛的柔软度、弹性、润滑度等。 2. 喙实验 准备一些鱼、虫等不同的食物，让孩子们用不同形状的餐具如
各种各样的鸟中班科学教案引言： 在中班学龄前教育中，科学教育起着重要的作用。科学教育可以帮助孩子们培养观察、探索、提问以及解决问题的能力，培养他们对自然世界的兴趣和好奇心。本文将以"各种各样的鸟"为主题，设计一份中班科学教案，让孩子们在学习中发现多样的鸟类，并通过亲身体验了解它们的生活习性和特点。 一、引导观察鸟巢 目标：通过观察鸟巢，学习不同鸟类的巢构造和材料选择。 活动过程： 1. 教师带领孩子们到校园或附近的公园进行观察。 2. 孩子们仔细观察树上、灌木丛里和草地上的鸟巢，记录下它们的形状、材料和位置。 3. 回到教室，教师鼓励孩子们用绘画或粘贴的方式，制作一份鸟巢手工模型，模拟观察到的不同形状的鸟巢。 二、观察鸟的飞行 目标：观察不同鸟类的飞行方式和特点。 活动过程： 1. 教师播放一段关于鸟类飞行的视频，向孩子们介绍鸟类的翅膀结构和飞行原理。 2. 教师提供一些有关不同鸟类飞行的图片和模型，让孩子们观察。
3. 孩子们分小组讨论不同鸟类的飞行方式及其特点，并画出他们所喜欢的鸟的 飞行形态。 4. 孩子们可以选择一种简单的鸟类，学习制作一个可以飞翔的纸飞机模型，了 解飞行的基本原理。 三、学习鸟的饮食习性 目标：了解不同鸟类的食性和饮食习惯。 活动过程： 1. 教师带领孩子们观察校园或附近的鸟类，引导他们观察鸟类觅食的行为。 2. 孩子们在观察过程中，记录下观察到的鸟类及其所觅食的物品。 3. 回到教室，教师给孩子们展示不同鸟类的嘴部形状，并解释不同嘴部的饮食 适应性。 4. 教师组织孩子们分小组展开一个小实验，准备一些不同形状的器皿，如杯子、碟子和喷壶等，让孩子们模拟不同鸟类取食的方式。 四、了解鸟类的羽毛 目标：观察不同鸟类的羽毛结构，并了解其功能。 活动过程： 1. 教师通过图片或模型，向孩子们展示不同鸟类的羽毛结构。 2. 孩子们观察不同鸟类的羽毛颜色、形状和功能，并制作一份自己喜欢的羽毛 手工作品。 3. 教师鼓励孩子们合作，模拟鸟类的羽毛搭建一个简单的巢穴。 结语：
中班科学教案：各种各样的鸟1500字 教案名称：各种各样的鸟 科目：科学 年级：中班 教学目标： 1. 了解和认识各种不同的鸟类； 2. 学习鸟类的特征和习性； 3. 能够简单地将不同鸟类进行分类。 教学准备： 1. 图片、贴纸或手绘图，展示不同种类的鸟类； 2. 图书或资料，介绍不同鸟类的特征和习性； 3. 模仿鸟类的声音的录音或视频。 教学过程： 引入活动： 1. 指导学生观察和聆听：准备一段模仿鸟类的声音的录音或视频，播放给学生听，并问学生这是什么声音，提问学生对鸟类有什么了解。 探究活动：
2. 利用图片、贴纸或手绘图，展示不同种类的鸟类，并简单介绍每种鸟类的特征和习性。例如，蓝脸琵鹭是一种喜欢吃水生昆虫的鸟，它的身体是白色的，嘴和脸部是蓝 色的；孔雀是一种美丽的鸟，它有很长的尾巴，尾巴上有很多漂亮的羽毛等。 实践活动： 3. 分发图片或手绘图给学生，让学生分成小组，互相展示和分享他们手中的鸟类图片，并简单介绍其特点和习性。 拓展活动： 4. 引导学生初步认识鸟类的科学分类：将之前介绍过的鸟类分类，例如树栖鸟、水鸟、食肉鸟等。可以利用图书或资料进一步了解每个分类中的具体鸟类，并让学生根据其 特征和习性进行分类。 总结活动： 5. 老师简要总结本课的内容，强调鸟类的多样性和特征，并与学生一起回顾已经学到 的知识。 板书设计： 标题：“各种各样的鸟” 分类： - 树栖鸟 - 水鸟 - 食肉鸟 小结：
鸟类有着丰富的种类，不同的鸟类有着不同的特征和习性。 教后反思： 本节课通过展示图片和手绘图的方式让学生了解了不同种类的鸟类，培养了他们的观察力和分类能力。但是在后续的活动中，可以进一步加强带领学生参与讨论，探究鸟类的分类和特征，以及学生对鸟类的自主学习。此外，可以鼓励学生绘制自己喜欢的鸟类的画，并以此为基础进行更深入的学习和展示活动。
中班科学教案各种各样的鸟 中班科学教案：各种各样的鸟 一、教学目标： 1. 让学生了解世界上各种各样的鸟类，培养他们对自然界的观察和 探索能力； 2. 培养学生对动物的保护意识，增强对自然环境的尊重和保护意识； 3. 提高学生的语言表达能力和团队合作能力。 二、教学准备： 教师：图片、PPT、录音设备 学生：绘画用纸、彩色笔、剪刀 三、教学过程： 1. 导入（5分钟） 展示一些常见的鸟类图片，引导学生谈论他们对鸟类的了解和感受。例如：“你见过哪些鸟？它们长什么样子？它们都住在哪里？你喜 欢哪种鸟？为什么？”帮助学生激发对鸟类的兴趣。 2. 探索（15分钟） 告诉学生今天要学习各种各样的鸟类。播放录音：“请你们把手伸 向天空，感受一下鸟儿飞翔的感觉。现在，请小组合作，用绘画纸和 彩色笔绘制你们所知道的鸟类，看看你们能画出多少种不同的鸟。”鼓
励学生用自己的想象力绘制各种鸟类，并在小组内交流分享自己的作品。 3. 展示与讨论（10分钟） 让每个小组派一名代表展示他们的作品，并介绍所绘制鸟类的特点和习性。全班一起讨论：你见过这些鸟吗？你对这些鸟有什么了解或要补充的吗？ 4. 继续探索（15分钟） 分发一些不同鸟类的图片给学生，让他们观察并试图辨认出鸟的种类。鼓励学生用自己的语言描述自己所观察到的特征，并借助图片和其他同学的帮助，对话交流。 5. 小结（5分钟） 教师总结讨论内容，引导学生得出“鸟类有很多种，每种鸟都有自己独特的特点和习性。”的结论。鼓励学生自由表达对鸟类的喜爱和对自然的保护意识，可以提问：“我们为什么要保护鸟类和它们的生存环境？” 6. 拓展活动（20分钟） 让学生分成几个小组，每个小组选择一种已学习过的鸟类，利用图片和文字制作一份小册子。小组成员合作，描述其外貌特征、饮食习惯、生活环境等。可以使用彩色纸、剪刀、胶水等装饰小册子，最后由小组派代表进行展示。
各种各样的鸟中班科学教案 各种各样的鸟中班科学教案1 活动目标： 1、学念儿歌《什么鸟》。 2、了解不同的鸟。 活动准备： 1、教学挂图《各种各样的鸟》 2、介绍各种鸟的本领的图书或录象。 活动过程： 一、了解不同的鸟 教师出示教学挂图，让幼儿了解世界上有各种不同的鸟，重点介绍蜂鸟，鸵鸟，鹦鹉等。 1）师：看，图片上画了很多什么啊？（鸟），这些鸟长的一样吗？ 你们知道这是什么鸟吗？这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。
2）师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊？（很大），它的名字叫鸵鸟，那你们知道鸵鸟会不会飞啊？为什么？（因为他身体太大了，所以飞不起来。 3）师：再来看看这只什么鸟？它的名字叫鹦鹉，你看它身上的毛漂亮吗？都有些什么颜色？鹦鹉有一个很大的本领就是会跟人一样说话，你教它什么话，它就会跟你一起说。。。。 二、讨论 1、师：谁来告诉我什么鸟最小？什么鸟最大？什么鸟会唱歌？ 三、学念儿歌 1、教师念儿歌《什么鸟》。 师：老师把刚才的话连起来编成了一首儿歌我们一起来听听看。 2、幼儿跟随教师念儿歌《什么鸟》 师：现在我们一起来念念看。 四、小结 1）师：你还知道鸟都什么本领？
2）师：世界上有许多不同的鸟，它们都是我们的好朋友，我们要爱护它们。 各种各样的鸟中班科学教案2 活动目标： 1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。 2.培养幼儿爱护鸟的意识。 活动准备： PPT。 活动过程： 一、了解不同的鸟 教师重点介绍蜂鸟，啄木鸟，鹦鹉等。 1.师：看，图片上画了很多什么啊?(鸟)，这些鸟长的一样吗? 你们知道这是什么鸟吗?这只鸟的名字叫“蜂鸟”它的身体很小，就只有蜜蜂这么大，所以叫蜂鸟。 2.师：再来看看这只鸟，这只鸟的身体看上去怎么样啊?它的名字叫啄木鸟，那你们知道它有什么本领么?它会给树木治病，是鸟中的`医生。
中班科学教案各种各样的鸟 【教学目标】 1.知识目标：通过学习，了解不同种类的鸟类及其特征。 2.能力目标：培养学生观察、实验和研究的能力，培养学生对自然界的好奇心和探索精神。 3.情感目标：培养学生对动物的关怀和保护意识，培养学生对自然生态的热爱。 【教学重点】 了解不同种类的鸟类及其特征。 【教学难点】 培养学生对自然界的好奇心和探索精神。 【教学准备】 图片、视频、音频等教具。 【教学过程】 一、导入（15分钟） 1.引入话题：大家喜欢看鸟吗？你们见过哪些种类的鸟？ 2.呈现图片：出示一些鸟类的图片，引导学生以字母表的方式说出鸟的名称，并介绍一下这些鸟类的特点。 二、学习和探究（40分钟）
1.看视频：播放一段有关鸟类的视频，让学生观察不同种类的鸟类， 了解一下它们的外貌、栖息地、食物等基本信息。 2.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一种鸟类进行研究，并找到 相关资料进行学习和探究。可以使用图书馆、互联网等资源，或者请学生 家长帮助。 3.小组展示：每个小组派出一名代表，用图片、文字等形式向全班介 绍他们研究的鸟类，并分享一些有趣的知识。 4.教师点拨：在小组展示完毕后，教师对每种鸟类的特征进行点拨和 总结，引导学生进一步理解和认识。 三、归纳总结（20分钟） 1.游戏环节：设计一个关于鸟类的游戏，让学生以小组为单位完成。 例如，教师说一种鸟类的特征，学生们根据这个特征大声喊出鸟类的名称，看哪个小组反应最快。 2.总结提问：教师依次提问学生，总结不同鸟类的特征。例如，哪种 鸟类是会游泳的？哪种鸟类的喙很长？ 四、拓展延伸（15分钟） 1.互动游戏：开始一个鸟类命名游戏，一人说出一种鸟类的名称，下 一个人继续说出另外一种鸟类，看谁能坚持最久。 2.鸟类剪纸：教师准备一些剪纸模板，让学生根据自己喜欢的鸟类进 行剪纸制作，然后欣赏和展示自己的作品。 【教学反思】
中班科学优秀教案及教学反思《各种各样的鸟》 教案概述： 本教案适用于中班科学课程中的《各种各样的鸟》单元，旨在通过展示不同种类的鸟类图片和实物，帮助学生认识和了解不同的鸟类，并初步认识它们的外貌特征和生活习性。通过多种感官刺激和互动体验，培养学生对自然界的观察和发现能力，激发对鸟类及其生态环境的兴趣。 教学目标： 1. 能够观察并辨认不同种类的鸟类。 2. 能够描述鸟类的外貌特征和生活习性。 3. 能够培养对自然界的观察和发现能力。 4. 能够培养对鸟类及其生态环境的兴趣。 教学准备： 1. 不同种类的鸟类图片和实物模型。 2. 鸟类的简易观察工具，如放大镜、望远镜等。 3. 纸和彩色笔。 教学过程： Step 1：引入（5分钟） 教师出示一些鸟类图片，让学生观察并说出每种鸟的名称。 Step 2：展示鸟类实物（10分钟） 教师出示一些真实的鸟类实物模型，让学生观察并描述它们的外貌特征。引导学生观察鸟类的羽毛颜色、嘴的形状、脚的特征等。
Step 3：观察活动（15分钟） 教师带领学生到户外或课堂附近的室外空间，利用望远镜或放大镜观察周围的鸟类， 引导学生观察鸟类的飞行姿势、活动范围等，并记录在纸上。 Step 4：创作（15分钟） 让学生在纸上画出他们观察到的鸟类以及它们的外貌特征，并简单描述它们的习性。 Step 5：分析与总结（10分钟） 学生展示自己的作品，并进行讨论和分享，比较不同学生所发现的鸟类。教师引导学 生总结出鸟类的共同特征和区别。 Step 6：小结（5分钟） 教师简单总结本节课所学习的内容，并鼓励学生对鸟类保持兴趣和好奇心。 教学反思： 本节课通过直观的观察和亲身体验，让学生通过视觉和触觉感受到不同种类的鸟类。 学生在观察和绘画过程中积极参与，表现出浓厚的兴趣。然而，在实际操作过程中， 部分学生对鸟类的观察方法和技巧掌握不够，需要更多的指导和提示。在下一堂课中，可以增加更多的观察训练和互动游戏，帮助学生进一步认识和了解各种各样的鸟类。
中班科学教案及教学反思：各种各样的鸟教案 及教学反思 引言 在中班这个阶段里，科学课程是老师们教学的一个重点之一，而鸟的教学则是其中的一个重要部分。本文将分享一些中班科学教案及教学反思，主要涉及到各种各样的鸟教学案例及反思。 鸟类教学案例及反思 鸟类分类 教学目标 •了解常见鸟类, 并对其进行分类。 •培养观察、归纳、概括、比较等学习方法。 教学步骤 1.描述鸟类的基本特征，如喙、翼、腿等。 2.学习几个常见的鸟类，并对其进行观察和描述。 3.认识不同类型的鸟类，并对其进行分类。 4.小组合作，用学习到的知识对几种不同类型的鸟进 行分类比较。 教学反思 从本教学案例中可以看出，鸟类分类不仅能够教给学生基本的鸟类知识，还能够帮助学生培养比较和分类的能力。在本课程中，学生们的主动观察和小组合作都发挥了很大的作用。但是由于时间有限，我们无法对更多的鸟类进行观察学习和分类比较，需要在之后的教学中再次补充和巩固。
鸟类觅食 教学目标 •了解鸟类的觅食方式，并尝试自己制作觅食装置。 •培养学生的合作与创造能力。 教学步骤 1.描述鸟类的觅食方式，并为学生展示不同的觅食装 置。 2.小组合作，制作不同的觅食装置，并尝试将鸟类吸 引过来获取食物。 3.分享学生们觅食装置的制作经验和成果。 教学反思 通过制作觅食装置，学生们不仅学习了鸟类觅食的方式， 还尝试了自己制作觅食装置的过程。这个过程培养了学生的合作和创造能力，同时也激发了学生们的兴趣和动手能力。然而，由于学生的年龄较小，在制作觅食装置的时候需要老师进行指导和协助，以确保他们的安全和顺利完成任务。 鸟类迁徙 教学目标 •了解鸟类迁徙的原因和方式。 •培养学生的探究与思考能力。 教学步骤 1.介绍鸟类迁徙的原因和方式，并对具有迁徙特点的 鸟类进行介绍。 2.针对鸟类迁徙的问题，发起讨论，并引导学生进行 探究和研究。 3.小组合作，根据不同鸟类的迁徙方式，设计不同寻 常的迁徙方案。
中班主题科学活动教案《各种各样的鸟》反 思 《中班主题科学活动教案《各种各样的鸟》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 教材分析 幼儿在日常生活中见过小鸟，也知道鸟是人类的朋友,但是对鸟的种类和习性知道的甚少。本活动力图让幼儿飞进鸟的世界，了解各种各样鸟的不同特点。如:最大的鸟一鸵鸟,最小的鸟蜂鸟，树林中的鸟水中高飞的鸟、会说话的鸟等。学会关心照顾小鸟，建立与小鸟的亲密关系，产生喜爱和保护小鸟的情感。 活动目标 1.了解各种鸟的名称和生活习性,学习有序观察鸟的外形特征。 2.能大胆说出自己对鸟的了解，知道鸟是人类的好朋友。 3.有爱鸟、保护鸟的意识，体验交流分享的快乐。 4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。 活动准备 1.收集各种有关鸟与人类关系的信息，与家长交流关于鸟的知识。 2.收集各种鸟类的图片,布置鸟的家族图片展。 3.制作有关鸟的生活习性的课件。 活动建议
1.欣赏鸟鸣,引发幼儿观察、了解鸟的兴趣。 播放课件，让幼儿聆听清脆悦耳的鸟鸣声。请幼儿倾听,并提出问题:这是什么声音?小鸟是怎样唱歌的?引导幼儿学学小鸟的叫声。 2.观察鸟类图片,引导幼儿观察比较鸟的外形特征，感知鸟的种类多种多样。 (1)请幼儿根据已有经验说一说自己最喜欢的小鸟，把对它的了解介绍给大家。 提问：你最喜欢什么小鸟?它长什么样子?你在哪里见过它? (2)教师出示麻雀、喜鹊等各种鸟的图片，请幼儿有序观察并比较鸟的 外形特征的异同。引导幼儿按照从头、身、尾、四肢的顺序来观察，说出它们有哪些共同点。 小结:鸟的身上长满了羽毛，大多都有圆圆的头、硬硬的嘴，有两只翅膀，都没有牙齿。 引导幼儿从鸟的毛色、形状、体态、大小等方面细致地观察和比较这些小鸟哪些地方长的不同。 小结:不同的鸟儿会有不同的毛色，有的羽毛鲜艳,有的尾巴很长,有的体型很胖，有的体态小巧玲珑,有的嘴巴长,有的嘴巴短。 (3)播放鸟的课件，了解鸟的生活习性。 提问:小鸟喜欢生活在哪里?它们喜欢吃什么? 小结:大多数鸟是日间活动，也有一些鸟(例如猫头鹰)是夜间或者黄昏的时候活动。很多鸟都生活在树上,也有的生活在水边(如野
中班科学各种各样的鸟教案 中班科学教案：鸟类 一、学习目标 1.了解不同的鸟，以及它们的习性和特征。 2.发现鸟类与自己的相同点和不同点。 3.培养观察和思考能力，并通过互动，了解鸟类的生活。 二、教学重难点 1.了解鸟类不同的习性和特征。 2.发现鸟类与自己的相同点和不同点。 三、教学步骤 1.鸟类基本知识概述（10-15分钟） 教师可以介绍鸟类的数量、生活范围，以及它们对人类的贡献，启发幼儿对鸟类的兴趣。例如： "大约有10000多种鸟，这些鸟生活在不同的环境中。鸟类给 我们带来了很多好处，如：它们帮助控制昆虫数量，帮助控制植物的生长，它们也可以为我们提供美丽的歌声和漂亮的羽毛。"
2.引导幼儿观察不同种类的鸟类和它们的特征（20-30分钟） 教师可以使用图片或实物让幼儿观察不同种类的鸟，并描述它们的特征，例如： "这是一只鹦鹉，它们有很漂亮的羽毛，你能看到它的绿色、 红色和黄色的颜色吗？鹦鹉的喙很长，可以用来破开坚果和果实。" "这是一只鸭子，它们的喙很大，可以在水中筛取浮游生物。" 教师可以通过互动让幼儿观察这些特征，并引导幼儿想象这些特征在鸟类的生活中有什么作用。 3.让幼儿模仿不同的鸟类动作（10-15分钟） 教师可以使用图片、视频或实物教授幼儿如何模仿鸟类的动作，例如： "这是一只鸟儿正在飞翔，你们能模仿一下它的动作吗？" "这是一只企鹅，它们可以游泳，你们能像它一样扑腾着手臂 努力游泳吗？" 通过模仿，幼儿可以更直观的去了解鸟的生活，更深入地学习鸟类的生态学知识。
4.让幼儿体验不同种类的鸟类生活（20-30分钟） 教师可以通过游戏让幼儿了解不同鸟类的生活和习性，例如： "这是一只雀鸟，它在枝头筑巢。我们的任务是手拿卡片，看谁先筑好一个巢。" "这是一只孔雀，它们非常喜欢炫耀自己美丽的尾巴。我们一起扮演孔雀，然后打一场美丽的比赛。 通过互动让幼儿更加直观的了解鸟类习性，探索鸟类的世界。 五、板书设计 生态学知识板书 六、教学反思 鸟类教学是中班生态学教学的重要组成部分，通过引导幼儿学习鸟类知识，使幼儿了解优美的自然景观和自然法则，促进幼儿的环保意识，爱护自然，亲近自然，发扬自然美丽。七、拓展活动 1.观察鸟类 带着幼儿到公园或自然保护区观察鸟类，让幼儿亲身感受鸟类的生活和习性，通过互动让幼儿体验独特的鸟类世界。
中班科学各种各样的鸟教案 中班科学各种各样的鸟教案 作为一名教学工，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的中班科学各种各样的鸟教案，欢送大家共享。 中班科学各种各样的鸟教案 1 教材分析 幼儿在日常生活中见过小鸟，也知道鸟是人类的伴侣,但是对鸟的种类和习性知道的甚少。本活动力图让幼儿“飞”进鸟的世界，了解各种各样鸟的不同特点。如:最大的鸟一鸵鸟,最小的鸟蜂鸟，树林中的鸟水中高飞的鸟、会说话的鸟等。学会关怀照看小鸟，建立与小鸟的亲热关系，产生宠爱和疼惜小鸟的情感。 活动目标 1.了解各种鸟的名称和生活习性,学习有序观看鸟的外形特征。 2.能大胆说出自己对鸟的了解，知道鸟是人类的好伴侣。 3.有爱鸟、疼惜鸟的意识，体验沟通共享的欢快。 活动预备 1.收集各种有关鸟与人类关系的信息，与家长沟通关于鸟的学问。 2.收集各种鸟类的图片,布置鸟的家族图片展。 3.制作有关鸟的生活习性的课件。 活动建议 1.观赏鸟鸣,引发幼儿观看、了解鸟的爱好。 播放课件，让幼儿倾听动听动听的鸟鸣声。请幼儿倾听,并提出问题:这是什么声音?小鸟是怎样唱歌的?引导幼儿学学小鸟的叫声。 2.观看鸟类图片,引导幼儿观看比较鸟的外形特征，感知鸟的种类多种多样。 (1)请幼儿依据已有阅历说一说自己最宠爱的小鸟，把对它的了解
介绍给大家。 提问：你最宠爱什么小鸟?它长什么样子?你在哪里见过它? (2)老师出示麻雀、喜鹊等各种鸟的图片，请幼儿有序观看并比较鸟的 外形特征的异同。引导幼儿依据从头、身、尾、四肢的挨次来观看，说出它们有哪些共同点。 小结:鸟的身上长满了羽毛，大多都有圆圆的头、硬硬的嘴，有两只翅膀，都没有牙齿。 引导幼儿从鸟的毛色、样子、体态、大小等方面细致地观看和比较这些小鸟哪些地方长的不同。 小结:不同的鸟儿会有不同的毛色，有的羽毛明丽,有的尾巴很长,有的体型很胖，有的体态小巧玲珑,有的嘴巴长,有的嘴巴短。 (3)播放鸟的课件，了解鸟的生活习性。 提问:小鸟宠爱生活在哪里?它们宠爱吃什么? 小结:大多数鸟是日间活动，也有一些鸟(例如猫头鹰)是夜间或者黄昏的时候活动。很多鸟都生活在树上,也有的生活在水边(如野鸭)。鸟的食物多种多样，包括花蜜、种子、昆虫鱼、腐肉等。 (4)出示鸵鸟、蜂鸟等鸟的图片,让幼儿生疏鸟之最。 请幼儿观看图片中的鸵鸟蜂鸟、信天翁、天鹅、鹈鶘、企鵝,请幼儿观看它们的特征,并协商谁是最大的鸟、最小的鸟最长寿的鸟、飞得最高的鸟、嘴巴最长的鸟、飞得最快的鸟。 小结:最大的鸟是鸵鸟,最小的鸟是蜂鸟，最长寿的鸟是信天翁， 飞得最高的鸟是大天鹅和秃鷲，嘴巴最长的鸟是欧洲鹈鶘,游水最快的鸟是企鹅。 3.说说鸟与人类的关系,知道鸟是人类的伴侣。 (1)出示课件，了解鸟的好处。引导幼儿说说鸟对人类有哪些关怀。 (2)协商疼惜鸟的方法。请幼儿自由协商假设鸟受伤了怎么办、没有家了怎么办，激发幼儿疼惜鸟、疼惜鸟的主动愿望。