幼儿趣味教案

幼儿园趣味数学游戏教案教案：幼儿园趣味数学游戏一、课题名称幼儿园趣味数学游戏二、教学目标1. 知识与技能：- 学会识别数字1-5；- 理解数字与实物之间的对应关系；- 增强计数和比较的能力。

2. 过程与方法：- 通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学；- 培养学生的观察力、反应能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对数学的兴趣和好奇心；- 增强学生的自信心和成就感。

三、教学重点与难点1. 教学重点：- 熟练掌握1-5的数字；- 正确进行数字与实物之间的对应。

2. 教学难点：- 数字与实物之间的对应；- 学生在游戏活动中集中注意力。

解决策略：- 使用生动有趣的教具，如数字卡片、动物玩具等，提高学生的兴趣；- 设置互动游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。

四、教学准备1. 教学资源：- 数字卡片；- 动物玩具；- 游戏卡片。

2. 教具和设备：- 数字卡片、动物玩具、游戏卡片。

3. 技术整合：- 利用多媒体展示游戏规则和结果。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：- 教师通过互动游戏，引导学生进入数学课堂。

2. 新授课（15分钟）：- 教师展示数字卡片，引导学生认识数字1-5；- 教师出示动物玩具，让学生进行数字与实物的对应。

3. 课堂互动（15分钟）：- 学生分组进行趣味数学游戏，如“数字猜猜看”、“动物排队”等；- 教师巡回指导，关注学生的游戏情况。

4. 课堂小结（5分钟）：- 教师总结本节课所学内容，强调数字与实物的对应关系。

5. 课后作业（5分钟）：- 教师布置课后作业，如让学生在家中与家长一起进行数字游戏。

六、差异化教学策略1. 对于理解较慢的学生，教师可进行个别辅导，逐步引导；2. 对于理解较快的的学生，教师可提供更高难度的游戏，如“数字连线”；3. 对于动手能力较弱的学生，教师可提供更多动手操作的机会，如使用数字卡片进行游戏。

七、板书设计1. 数字1-5的认识；2. 数字与实物的对应；3. 游戏规则和结果。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解消防器材的种类和用途，提高幼儿的安全意识。

2. 通过趣味游戏，让幼儿学会正确使用消防器材。

3. 培养幼儿在紧急情况下自救互救的能力。

教学重点：1. 认识消防器材的种类和用途。

2. 学会正确使用消防器材。

教学难点：1. 培养幼儿在紧急情况下自救互救的能力。

教学准备：1. 消防器材模型（灭火器、消防水枪、消防服等）。

2. 消防器材图片。

3. 消防安全教育视频。

4. 趣味游戏道具。

教学过程：一、导入1. 教师出示消防器材模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些都是消防器材，它们可以帮助消防员叔叔灭火救火。

”二、认识消防器材1. 教师展示消防器材图片，逐一介绍每种器材的名称、用途。

2. 幼儿跟随教师一起学习消防器材的名称和用途。

3. 教师提问：“小朋友们，如果遇到火灾，我们应该怎么做？”4. 幼儿回答后，教师总结：“遇到火灾时，我们要保持冷静，迅速找到消防器材，正确使用它们。

”三、趣味游戏1. 游戏名称：《消防器材大比拼》2. 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组选择一种消防器材，进行比拼。

3. 游戏过程：a. 每组选出一名代表，进行消防器材的介绍和操作。

b. 其他组员观看并学习，争取在下一轮游戏中取得更好的成绩。

c. 游戏结束后，评选出表现最优秀的小组。

四、自救互救1. 教师播放消防安全教育视频，让幼儿了解火灾逃生的正确方法。

2. 教师讲解在紧急情况下自救互救的步骤。

3. 幼儿跟随教师一起进行自救互救演练。

五、总结1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容。

2. 幼儿分享自己在游戏和演练中的收获。

3. 教师强调安全意识的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。

教学反思：本节课通过趣味游戏和实际演练，让幼儿认识了消防器材的种类和用途，学会了在紧急情况下自救互救的方法。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的安全意识，使他们在游戏中学习，在学习中成长。

幼儿园大班趣味游戏活动教案《快乐的童年》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

2.培养幼儿的观察力、思考力和创造力。

3.培养幼儿的动手操作能力，提高手眼协调性。

4.让幼儿在游戏中感受到快乐，享受童年的美好时光。

二、教学内容1.游戏活动：丢手绢、接力跑、猜谜语、贴鼻子2.教学道具：手绢、接力棒、谜语卡片、贴鼻子道具三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。

（2）教师带领幼儿做《快乐的童年》舞蹈，活跃气氛，营造快乐氛围。

2.游戏活动（1）丢手绢教师将手绢随机丢在一名幼儿身后，幼儿发现后迅速拿起手绢，追赶丢手绢的幼儿。

追赶成功的幼儿将手绢交给教师，继续游戏。

此环节锻炼幼儿的观察力和反应速度。

（2）接力跑将幼儿分成若干小组，每组幼儿手牵手，进行接力跑。

最快完成的组获胜。

此环节培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

（3）猜谜语教师出示谜语卡片，幼儿轮流猜谜底。

猜对的幼儿可以获得小奖品。

此环节锻炼幼儿的思维能力。

（4）贴鼻子教师将贴鼻子道具随机贴在幼儿的脸上，幼儿需要找到自己的鼻子并贴上。

最快完成的幼儿获胜。

此环节提高幼儿的手眼协调性。

（2）教师引导幼儿分享在游戏中的收获和感受。

（3）教师鼓励幼儿在今后的学习和生活中，继续发扬团队协作、勇敢拼搏的精神。

四、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的观察力、思考力、创造力和动手操作能力。

2.关注幼儿在游戏中的情感体验，评价幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿的成长进步。

五、教学建议1.在游戏活动中，教师应密切关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。

2.教师应根据幼儿的实际情况，适时调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中。

3.教师应注重培养幼儿的团队精神，引导幼儿学会合作、分享和尊重他人。

4.教师应关注幼儿的情感需求，及时给予鼓励和关爱，让幼儿在游戏中感受到快乐。

幼儿课后趣味游戏教案一、教学目标。

1. 让幼儿在课后能够通过游戏放松心情，增强体质，培养团队合作意识。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和反应能力。

3. 提高幼儿的动手能力和动作协调能力。

4. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿之间的友谊。

二、教学内容。

1. 游戏一，捉迷藏。

游戏规则，一名幼儿担任“迷藏者”，其他幼儿为“寻找者”。

迷藏者在规定范围内找一个地方躲藏，其他幼儿在规定时间内找到迷藏者。

找到迷藏者的幼儿成为下一轮的迷藏者。

2. 游戏二，传球接力。

游戏规则，幼儿们分成若干小组，站成一条直线。

每组的第一个幼儿手里拿着一个球，传球的时候只能用双手接住，不能用身体接触球。

传到队尾的幼儿将球交给老师，然后跑到队伍前面，再传球。

最先完成传球接力的小组获胜。

3. 游戏三，动物跳跃。

游戏规则，老师给幼儿们分配不同的动物角色，比如兔子、青蛙、猴子等。

幼儿按照自己所扮演的动物的特点进行跳跃，比如兔子可以用两只手做兔耳朵，然后跳跃；青蛙可以用双腿蹲下，然后跳起来等等。

通过这个游戏，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以让他们了解各种动物的特点。

4. 游戏四，拔河比赛。

游戏规则，将幼儿分成两队，每队站在一条绳子的两端，然后进行拔河比赛。

比赛时，队员们要齐心协力，用力拉绳子，直至将对方队拉到自己队的一边。

5. 游戏五，套圈比赛。

游戏规则，在场地上放置若干个圈，幼儿们分成若干小组，每组的队员站在圈外，然后用绳子或者软管套住圈。

比赛时间结束后，看哪个小组套住的圈最多。

三、教学过程。

1. 捉迷藏游戏。

首先，老师向幼儿们介绍游戏规则，并让他们分成两组。

然后，让一名幼儿担任迷藏者，其他幼儿为寻找者。

游戏开始后，老师监督游戏过程，确保游戏进行顺利，并在游戏结束后给予幼儿们鼓励和表扬。

2. 传球接力游戏。

老师向幼儿们介绍游戏规则，并让他们分成若干小组。

然后，让每组的第一个幼儿手里拿着一个球，传球的时候只能用双手接住，不能用身体接触球。

传到队尾的幼儿将球交给老师，然后跑到队伍前面，再传球。

趣味数学教案（优秀10篇）幼儿园中班数学教案篇一活动目标：1、在解决问题中发现物体排列的规律，对排序产生兴趣并愿意尝试自己动手排序。

2、感受规律的美，体会排序在生活中的作用。

活动准备：课件、幼儿操作材料。

活动过程：一、导入活动。

1．你们喜欢听公主和王子的故事吗？师：有一天，一只青鸟飞过，丢给公主一封信。

我们一起来听听信里写了什么吧！（放录音）2、师：信中说什么？王子在乱七八糟之城迷路了，你们觉得乱七八糟魔女城是什么样的？（很乱）去魔女之城必须经过哪里？（规则之城）规则之城又是怎样的呢？（整齐，有规则）你们愿意和公主一起去拯救王子吗？3、公主在大大的箱子里装上了好多东西，那我们出发吧！二、利用故事情节，发现规律排序。

1、找钥匙师：公主走呀走，她来到了规则之城的城门口，可是城门怎么了？公主使劲地摇晃锁头，这时一旁的大怪树说话了（放录音）。

门锁了，怎么办呢？师：要找到钥匙才能把门打开。

去哪里找？（树林里）师：来到了树林里，你发现了什么？到底是哪把钥匙呢，我们来听听大怪树的提示吧！（放录音）师：大怪树告诉了我们一个关于水果的规律，谁听到了？（苹果苹果梨）师：现在你知道是第几棵树上的钥匙了吗？（第2棵）师：谁能按着大怪树说的水果规律继续排下去呢？（请个别幼儿说说并上来排列)师：他排列的正确吗？这是按照两个一个排列的。

2、走彩色的路师：拿到了钥匙，公主兴奋地打开城门，可是她又遇到了难题，在她面前出现了好几条分岔路，可是只有一条才能通往魔女之城，应该走哪一条呢？（中间这条）师：看来中间这条路才是最安全的。

这条路的颜色可真多，有哪几种颜色组成的？你发现了什么规律？（粉色蓝色白色的规律）师：那我们一起把这个规律念一念吧。

师：原来是由三个不一样的颜色一个一个排列的。

师：请个小朋友上来用笔把路线画出来，让公主安全的走出去吧！3、修桥师：公主很快就走过了彩色路，继续往前走，公主来到了悬崖边，看到了什么？（引导幼儿观察画面，请个别幼儿说说）师：还有3座桥，可是每一座桥上都有破洞，怎么办？师：让我们一起来把桥修好吧。

幼儿趣味游戏教案——《拍苍蝇》一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章《角色扮演与情景模拟》，详细内容为“拍苍蝇”游戏。

通过模拟生活中拍苍蝇的场景，让幼儿在游戏中锻炼手眼协调能力，培养观察力和注意力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握“拍苍蝇”游戏的基本规则，能够独立完成游戏。

2. 培养幼儿的手眼协调能力，提高观察力和注意力。

3. 培养幼儿团结合作的精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握“拍苍蝇”游戏的规则。

2. 教学重点：培养幼儿的手眼协调能力，提高观察力和注意力。

四、教具与学具准备1. 教具：苍蝇拍、假苍蝇、小奖品。

2. 学具：每组一张桌子、一把椅子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演苍蝇，在教室内飞来飞去，引出本节课的主题“拍苍蝇”。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师向幼儿讲解“拍苍蝇”游戏的规则，包括游戏人数、游戏场地、游戏道具等。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何进行“拍苍蝇”游戏，讲解游戏技巧。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，每组选出一个代表进行“拍苍蝇”游戏，其他幼儿观看并学习。

5. 游戏进行（5分钟）每组幼儿轮流进行“拍苍蝇”游戏，教师观察并指导。

教师对幼儿的表现进行点评，给予小奖品作为鼓励。

六、板书设计1. 主题：拍苍蝇2. 内容：游戏规则游戏技巧七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行“拍苍蝇”游戏，记录游戏过程和感受。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试设计其他类似的趣味游戏，培养幼儿的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并掌握“拍苍蝇”游戏的规则。

2. 教学重点：培养幼儿的手眼协调能力，提高观察力和注意力。

3. 实践情景引入。

4. 游戏规则讲解。

5. 例题讲解与随堂练习。

6. 板书设计。

幼儿园科学趣味活动教案1 活动目标： 1、在操作中探索、感知沙子的基本特征。

2、尝试制作水泥沙，初步了解沙子的功用。

3、喜欢科学探索活动，乐意用语言表达自己的发现。

4、发展幼儿的观察比较能力。

5、大胆说出自己的理解。

活动准备： 每组一盆沙子，人手两个杯子、搅拌棒，沙画图片、水泥、水若干。

活动过程： 一、玩沙、引起幼儿的`兴趣 (出示沙)这是什么?你以前见过吗?请你去轻轻地摸一摸、闻一闻、看一看、玩一玩这些沙长的什么样?(幼儿操作) 教师通过幼儿的回答小结：沙子是细细的、一粒一粒的，摸在手里软软的…… 二、进一步探索沙子的特征 刚才，有的小朋友说沙子会流的，请你来演示给小朋友看看(一个幼儿操作)教师操作：原来沙子会流动的，请你想一想还有什么东西也会想沙子一样流动的?(幼儿根据生活经验讲述) 我们以前做过糖和盐的小实验，还记得糖和盐放在水里会怎样吗?如果沙子放了水会不会溶解呢? (幼儿猜测)我们一起来试一试(交代要求，幼儿操作) 三、了解沙子的功用 小朋友，你们知道沙子有什么用吗?(可以玩、画画(出示沙画) 出示水泥沙，这是什么?(幼儿猜测)老师告诉你们这是用沙子做的，请你来摸一摸有什么感觉。

为什么沙子是软软的，而这个确实硬硬的。

原来软软的沙加了水泥和水，太阳一晒就会变成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不可少的材料。

小猪想要请我们小朋友为他做一间坚硬、牢固的房子，你们想帮他吗?(交代方法、要求) 活动延伸： 你们的水泥沙做好了吗?现在把他放到太阳下晒一晒，就会变的坚硬，可以给小猪造房子了。

幼儿园科学趣味活动教案2 我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。

最近，我发现班上的孩子们对身边的事物----纸，产生了兴趣。

常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。

《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。

幼儿趣味体育游戏教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并认识各种趣味体育游戏，理解游戏的基本规则。

2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿跑、跳、投、掷等基本运动能力，提高幼儿的身体协调性。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，体验运动带来的快乐。

二、教学内容1. 游戏名称：抓手指2. 游戏目的：培养幼儿的反应能力和手眼协调能力。

3. 游戏规则：幼儿围成一个圈，一个人轻轻抓住另一个人的手指，大家闭眼，老师喊停，抓到手指的幼儿淘汰，继续游戏，直到剩下一名幼儿。

三、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，提醒幼儿注意活动安全。

2. 教学游戏：抓手指a. 向幼儿介绍游戏名称、目的和规则。

b. 示范游戏玩法，引导幼儿积极参与。

c. 组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 放松活动：带领幼儿进行轻松的拉伸运动，帮助幼儿缓解肌肉紧张。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的运动能力和团队协作精神。

2. 收集幼儿在游戏过程中的反馈，了解幼儿对趣味体育游戏的喜爱程度。

3. 定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注幼儿的成长。

五、教学资源1. 教学场地：宽敞的操场或室内活动场地。

2. 教学器材：抓手指游戏所需的手指道具、音乐播放设备等。

3. 教学指导：教案、游戏示范视频等。

六、教学内容1. 游戏名称：丢沙包2. 游戏目的：培养幼儿的手眼协调能力和投掷能力。

3. 游戏规则：幼儿分成两队，每队站在对角线上，互相投掷沙包。

接住沙包的幼儿得分，计算两队总分，得分高的队伍获胜。

七、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，提醒幼儿注意活动安全。

2. 教学游戏：丢沙包a. 向幼儿介绍游戏名称、目的和规则。

b. 示范游戏玩法，引导幼儿积极参与。

c. 组织幼儿进行游戏，注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 放松活动：带领幼儿进行轻松的拉伸运动，帮助幼儿缓解肌肉紧张。

大班趣味活动语言教案简短(7篇)大班语言教案。

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习汲取到课本学问，都会提前做好教案预备。

教案可以让小伴侣们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师不行缺少的课件是教案课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班语言教案呢？以下是我为大家收集的“大班趣味活动语言教案简短”欢迎大家与身边的伴侣共享吧！大班趣味活动语言教案简短(篇一)活动目标1、通过观看图书画面，理解故事的主要内容。

2、懂得阅读要一页一页地翻阅。

3、体验幽默、好玩的故事情节，喜爱阅读图书。

活动预备材料配套：教育挂图《贪吃的哈罗德》(图画书)，幼儿活动操作材料《贪吃的哈罗德》(图画书)。

活动指导1、谈话引入，引导幼儿猜想。

引：有条蛇的名字叫哈罗德，它是一条贪吃的蛇，总是想吃东西。

大家想想这条蛇会吃哪些东西?2、出示操作材料《贪吃的哈罗德》，师幼一起观看，完整观赏故事。

(1)引：现在贪吃的哈罗德的肚子饿了，它要去找东西吃了，我们一看，它能找到东西吃吗?(2)引导幼儿翻看图画书，争论：①你怎么知道小兔子是被哈罗德吞下去的?②小动物们在哈罗德的肚子里做什么?③哈罗德吞完了动物，它就怎么样了?④哈罗德为什么会打喷嚏?⑤哈罗德把小动物们喷到哪里去了?最终马戏团的老板快乐吗?为什么?3、幼儿自由阅读图书。

(1)引：请小伴侣坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧!(2)提出阅读要求：提示幼儿一页一页地翻阅图书;提示幼儿坐姿，留意观看幼儿看画面时的表情、动作等。

(3)争论：故事的名字叫什么?哈罗德先后吞下了哪些小动物?4、引导幼儿选己认为最好玩的一张画，并讲给同伴听。

活动延长：区域活动：在表演区引导幼儿表演故事。

(用大块的布罩在哈罗德扮演者的身上，被吃掉的人可以装进去)，以进一步感受到图画书故事的乐趣。

大班趣味活动语言教案简短(篇二)活动目标：1．仔细观看画面，围绕胖嘟嘟吞下木瓜子的故事线索，乐观思维，大胆想象。

2．能用简洁的绘画，较完整的语句表达自己的所思所想。

趣味游戏教案7篇趣味游戏教案篇1活动目标1.通过玩，感知圆形与球体的不同。

2.体验玩球活动的乐趣。

活动准备皮球、乒乓球、圆形、长方形、正方形等活动过程一、幼儿了解圆形和球体的不同。

1.玩一玩。

小朋友们，老师带来了许多玩具，你们喜欢玩吗？幼儿挑选玩具，自由玩，2.幼儿谈发现。

你们玩球时发现了什么？（正方形、长方形、三角形卡片不能滚动；球能到处滚来滚去）3、看看，说说皮球、硬币、圆形卡片有哪些地方不一样？（硬币和圆形卡片从正面看是圆的，从侧面看是扁的；皮球从任何方向看都是圆的。

）小结：从任何方向看都是圆形，而且能向任何方向滚动的物体我们叫它球体。

4、找一找，并发现。

请小朋友说一说日常生活中哪些物品像圆形、哪些物品像球体。

二、幼儿自由玩球，进一步感知球体的特性。

1、幼儿在室内探索球的多种玩法，2、小结球体的特性（能向各个方向滚动）。

三、活动拓展：幼儿在室外探索球的多种玩法，体验玩球的快乐。

趣味游戏教案篇2活动目标：1、学习侧身钻过直径60厘米的圈，发展动作的协调性。

2、活动中能不怕困难，勇往直前。

3、感受春天的美好，激发热爱春天的情感。

活动准备：1、拱形圈8个，平衡木4个。

2、树枝若干，自制桃花若干，花盆四个，洒水壶、小桶。

3、小猴面具人手一个。

活动过程：一、开始部分。

教师以孙悟空身份带领小猴(幼儿扮演)来到场地，听音乐做小猴健身操。

“春天天气多好啊，我的猴儿们，跟着大王一起来活动活动吧!”(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松等动作。

二、基本部分。

1、学习侧身钻过直径60厘米的圈。

师：“猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办是好呢?嘿，正好春天来到了，让大王赶快带你们去种些桃树吧，要不然我们可没桃子吃啦。

”“你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。

今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好办法，看好啦。

(教师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿回答)教师小结：身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。