大班识字教案
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大班识字教案大班识字教案大班识字教案1教学目的1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋,大胆的发挥自己的想象力。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点难点教学重点:通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝:"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
"教学难点:让幼儿充分发挥想象力,描绘故事中的情节。
教学准备字宝宝卡片假设干,大挂图。
教学过程一、老师自我介绍一下:"小朋友你们知道何老师是哪里人吗?"幼儿答复说:"你是黑龙江人。
(在场的家长笑了!孩子们也乐了!)师:"对了,于老师是黑龙江省牡丹江人。
"师:"你们是哪里人"?师:"引导幼儿用完好的句子向客人阿姨,老师介绍自己——我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。
"师:"字宝宝在干什么?"幼儿:"(说话气氛又热闹起来)字宝宝在休息,睡觉躲起来,不见了。
"师:"今天我们来学一个故事,这个故事由谁来讲呢?幼儿:"(七嘴八舌)老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。
"师:"今天的故事是由老师的嘴,小朋友的脑,字宝宝还有这幅图画来讲好吗?"二、老师和幼儿一起编故事。
师:翻字卡(洪赛克)这是谁?幼儿:摇头不知道。
师:"他是一个外国的小朋友,名字有点特别,他叫:洪赛克。
"幼儿跟读两次。
师边讲边在黑板用粉笔写:门、关(洪赛克家的门关了)。
他家的门为什么关了呢?幼儿:(各抒已见)他出去啦,他买东西去了,他不舒适在睡觉,风把门吹得关起来,他可能是生病了……师:"哦!他可能是生病了,(在黑板上写病字。
幼儿园大班识字教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班识字教案7篇每次写教案都是一个思考如何激发学生学习兴趣的机会,能够帮助我们提高教学的吸引力和趣味性,教案能够帮助教师更好地评价学生的学习过程,提供个性化的学习指导,本店铺今天就为您带来了幼儿园大班识字教案7篇,相信一定会对你有所帮助。
大班汉字教案7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿识字教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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识字教案幼儿园大班【精选3篇】识字教案幼儿园大班【精选3篇】一教学目的:1、熟悉10个生字,会写7个字,学会本课生词。
2、学习用一般话正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、了解一份开什么花,激发同学对大自然的喜爱之情。
教学重点:1、熟悉10个生字,会写7个字,学会本课生词。
2、能用一般话正确、流利地朗读课文。
教学难点:1、背诵课文。
2、了解一份开什么花,激发同学对大自然的喜爱之情。
课时支配:二课时第一课时教学目标:1、熟悉10个生字,会写3个字,学会本课生词。
2、能娴熟朗读课文。
教学重点:熟悉10个生字,会写3个字,学会本课生词。
教学难点:能娴熟朗读课文。
教具预备:生字卡片教学过程:一、导入。
1、同学们,你们喜爱花吗?2、你熟悉哪些花,他们各自有什么特点,你最喜爱的花是什么?二、初读诗歌。
1、读课文,找出藏在文中的生字娃娃,借助生字表中的音节多读几遍,把字音读准。
假如还有不熟悉的字,做上记号,可以问问老师和同学。
2、出示生字卡片,检查生字读音。
(1)自由认读。
(2)请“小老师”来带读生字。
(3)出示生字卡片,同学齐读,打乱挨次分组读。
(4)去掉拼音,随机抽读。
3、记忆生字。
你记住了哪些字?是怎么记住的?(同学沟通记字方法)还没有记住的字,可以在学习课文的过程中连续识记。
4、再读课文,这次要把课文读得通顺、流利。
5、指名一个同学读课文,请他邀请几个小伴侣与他合作读完课文。
6、请读书的孩子上台来,台下的小伴侣给他们提出“读”的要求。
(声音要洪亮,不读错字,不添字掉字)。
7、读书的同学也给台下的小伴侣提出听的要求(仔细听,不说话)。
8、读后评议:谁读得好?好在哪里?不足是什么?三、学习儿歌。
1、分句指名读儿歌。
思索:你知道了什么?2、质疑。
3、分组争论。
4、指名回答。
四、全读儿歌。
五、学写生字。
1、观看,读记生字。
2、同学独自观看田字格中的字,看清晰字形,找出关键笔画。
3、范写“霜”。
4、同学临写,留意强调握笔姿态和写字姿态。
2024年幼儿园大班识字课教案5篇幼儿园大班识字课教案篇1游戏适用范围:本游戏适用于期末复习阶段,用以检测课外识字情况。
活动目标:1、喜欢参与游戏,体验。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备:布置教室,将桌椅按照班内小组数分为对应的若干组,分别排列在教室的各个角落。
学生们各自准备好识字袋,将识字袋中搜集到的广告、商标牌、自制的生字卡等等识字内容以四人小组为单位进行汇总(去掉重复内容),并将这些识字内容按序摆放在桌子上。
每四人小组选派一位“超市引导员”(即能正确快速认读所有生字、词语内容的同学当选)。
游戏操作过程:导语:小朋友,超市里的东西真多啊,让我们去每个柜台逛一逛吧。
生齐:“小大人逛超市,比比谁的收获多。
”(拍手) 1、学生以小组为单位自由选择超市的一个柜台进行游戏。
游戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料,(可以是齐读,也可以是一人读一个词)。
此时,“超市引导员”就进行认真地评判。
2、若三位学生互帮互助能够将这些识字内容都读正确,“超市引导员”奖励给该小队三张奖券(每人一张),然后四人小队再到其余柜台继续进行游戏认读。
3、若三位学生对其中的某些识字内容感到困难,不能认读,“超市引导员”就及时地带领他们正确认读三遍,并扣除一张奖券(即得两张奖券),碰到一处困难扣一张奖券。
以此类推,若困难达到三处或以上,即不得奖券。
4、小组逛遍超市的五个柜台之后,便累计获得奖券的总数,汇报给老师。
5、最后老师将票数汇总,评选出一、二、三等奖各一名。
该游戏既能系统检查反馈小朋友课外学习认字的情况,又能使学生通过小组合作的竞赛方式感受到了合作学习的乐趣与强烈的集体意识。
活动反思:“我们去购物咯!”一声欢呼表达了孩子们多少兴奋的心情。
一个爸爸,一个妈妈,还有一个是孩子,他们手牵着手,兜里揣着六元钱,边走边讨论着购物计划。
“今天只能买两元钱的东西。
”妈妈说。
“我们有六元钱,只要不超过就行了。
幼儿园大班语言教案识字6 9篇识字6 1[教学要求]1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。
2、初步认识常见的体育运动项目。
[教学时间] 两课时第一课时一、揭示课题今天,我们再来学习一篇归类识字课文,是和体育有关的。
板书:识字2二、看图,读韵文1、小朋友们观察书上的图,看看有哪些运动项目,哪些是你了解的,哪些是你还不太了解的?2、读韵文。
要求:看清音节,读准字音。
3、图文结合,理解词义这些运动项目中哪些是你熟悉的,比较了解的,请提出来:4、根据学生回答,相机出示:篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山“足球”的“足”就是指什么?“排”为什么是“提手旁”?“游泳”为什么都是“三点水旁”?三、借助拼音,读准字音1、学生自由认读。
2、反馈检查。
带拼音认读,检查是否读准字音,去拼音认读,检查是否记住了字音。
四、识记字形,指导书写1、给“球、足、射、击”找朋友。
2、记忆“足、射、登”的笔顺。
3.反馈“足、射”的笔顺。
4.学生描红书中田字格里的生字,播放轻音乐。
5.说说怎样记住这些字。
6.学生描红、仿影、临写《习字册》上的生字“击、足球、排”。
播放轻音乐。
五、小结今天这节课我们学习的八种运动项目都是小朋友们比较熟悉的,还有四种运动项目“竞走、铁饼、铅球、标枪”小朋友们还不太了解,课后大家可以问问体育老师,也可以问问家里的人,还可以找找相关的资料。
下节课我们进行交流。
第二课时一、复习巩固1.抽读生字、新词卡片。
2.书空“球、排、射”的笔顺。
二、继续看图学词语1.出示图及词语:竞走铁饼2.读准字音。
铅球标枪3.这四种体育运动项目,现在你们了解了吗?谁来说说看? 随机介绍:“竞走”是田径运动赛项目之一,走时两脚不得同时离地,脚离地时膝关节不得弯曲。
“铁饼、铅球、标枪”可出示实物让学生认识认识。
4.借助图画,看拼音练读上述词语。
三、根据意思归类读韵文1.现在老师把黑板上的词语按照书上的顺序重新排列。
小朋友们看第一组3个词语是和什么有关的?(球类运动项目)第二组的3个词语呢?(是常见的田径运动项目)第三组的3个词语呢?(是投掷运动项目)2.按要求归类读词语。
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大班幼儿识字教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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