2021中班安全教育教案《安全用电》

中班教案：安全用电（精选3篇）教案一：安全用电知识教学教学目标：1. 了解电的基本概念和用途。

2. 掌握用电的基本规则和安全常识。

3. 培养学生正确使用电的意识和能力。

教学准备：教案、黑板、笔、图片、多媒体课件。

教学过程：一、导入：1. 引入问题：你在家里通电的时候，有没有遇到过不安全的情况？2. 引入话题：今天我们要学习的是安全用电知识。

二、呈现：1. 利用多媒体课件介绍电的基本概念和用途。

2. 通过图片展示不同场所的电器用电场景，引导学生思考电的用途和需要注意的安全事项。

三、讲解：1. 讲解用电基本规则：a. 不搅动电线和插座。

b. 不直接用湿手触摸电器。

c. 不乱插乱拔插头。

d. 不同时使用多个大功率电器。

2. 讲解安全用电常识：a. 燃气和电器要远离。

b. 防止电线老化和短路。

c. 避免电器过热。

d. 注意电器的用途和使用方法。

四、实践：1. 组织学生分小组进行安全用电小测验。

2. 指导学生在家中寻找危险的电线和插座，并提出改进意见。

五、总结：1. 强调用电的基本规则和常识的重要性。

2. 确认学生掌握了安全用电知识。

六、拓展：1. 鼓励学生做家庭实验，体验电的危险性。

2. 让学生制作安全用电的宣传海报。

教案二：家庭安全用电教学教学目标：1. 了解家庭中常见的安全用电知识。

2. 能正确使用电器并处理日常家庭用电中的安全问题。

3. 培养学生养成良好的用电习惯。

教学准备：教案、黑板、笔、家庭用电演示物品（电线、插座、开关等）。

教学过程：一、导入：1. 回顾前一节课学习的安全用电知识。

2. 引导学生讨论家庭中的常见用电安全问题。

二、呈现：1. 实物展示家庭中的电线、插座、开关等用电装置，引导学生认识它们的用途和功能。

2. 通过图片展示家庭中常见的电器用电场景，引导学生思考安全用电的方法和原则。

三、讲解：1. 讲解家庭用电的基本规则：a. 定期检查电线和插座是否老化或损坏。

b. 不将插头放在孩子能触及的地方。

幼儿园中班安全《安全用电》教案（精选8篇）幼儿园中班安全《安全用电》篇1活动目标：1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

3、增强自我保护意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程：1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?(3)你知道电从哪里来?(发电站)(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。

它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。

外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。

但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

3、组织幼儿讨论：(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。

如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。

除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电的危险性。

2. 培养幼儿安全用电的意识，学会基本的用电安全常识。

3. 增强幼儿的自我保护能力，提高安全防范意识。

教学重点：1. 让幼儿了解电的基本知识。

2. 培养幼儿安全用电的意识。

教学难点：1. 让幼儿掌握基本的用电安全常识。

2. 增强幼儿的自我保护能力。

教学准备：1. 教学课件：电的基本知识、用电安全常识等。

2. 实物教具：电线、插座、开关等。

3. 安全用电宣传册。

教学过程：一、导入1. 教师出示实物教具，如电线、插座、开关等，引导幼儿观察。

2. 提问：小朋友们，你们知道这些是什么吗？它们有什么作用？3. 幼儿回答后，教师总结：这些都是与电有关的物品，电在我们的生活中无处不在。

二、电的基本知识1. 教师播放课件，讲解电的产生、传播、用途等基本知识。

2. 提问：电是怎么产生的？它有哪些用途？3. 幼儿回答后，教师总结：电是由电荷产生的，它可以使灯泡发光、电器工作等。

三、电的危险性1. 教师通过故事、图片等形式，让幼儿了解电的危险性。

2. 提问：为什么电是危险的？3. 幼儿回答后，教师总结：电可以导致触电、火灾等事故，我们要时刻注意安全。

四、安全用电常识1. 教师讲解安全用电的基本常识，如：不接触带电物体、不随意拉扯电线、不将手指插入插座孔等。

2. 提问：我们如何做到安全用电？3. 幼儿回答后，教师总结：我们要遵守安全用电规则，保护自己和他人的安全。

五、实践活动1. 教师组织幼儿进行实践活动，如：模拟触电事故、学习使用安全工具等。

2. 幼儿在活动中亲身体验，加深对安全用电的认识。

六、总结与反思1. 教师总结本次安全教育课程，强调安全用电的重要性。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获和体会。

3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续关注安全用电。

教学延伸：1. 家园共育：教师向家长发放安全用电宣传册，提醒家长关注孩子的用电安全。

2. 活动延伸：在日常生活中，教师引导幼儿观察周围的环境，发现不安全用电的现象，并及时提醒和纠正。

中班用电安全安全教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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安全用电教案幼儿园中班6篇安全用电教案幼儿园中班1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来便利，生活离不开电。

2、知道担心全用电会有危急。

3、知道安全用电的常识，增加自我爱护的意识。

二、教具1、由担心全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关学问。

三、课时安排：一课时。

四、课型：新授课。

五、教学重点：怎样安全用电。

六、教法设计：讲解法、演示法。

七、教材分析本课针对中学生的实际，重点讲了怎样安全用电，指出了应当留意的几点。

一是初步了解安全用电的一般常识，做到爱惜一切电路设施。

二是指出人体是传电的，不能用手特殊是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。

本课既属于熟悉范围，让学生熟悉电的作用，也属于学问范围，让学生把握一些安全用电的常识，做到爱惜电力设施。

八、教学过程1、谈话导入新课同学们，你家里都有什么家用电器？它们的共同特点是什么？学生答复后引入。

让学生知道担心全用电所引起的后果。

2、辨析争论，安全用电⑴你们觉得在生活中，在使用电时，应留意哪些问题？了解担心全用电的危害。

⑵出示课件内容。

（用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等）⑶小组汇报沟通。

（要求说明担心全用电的危急及正确的操作方法）3、提示警示每人说一句提示人们安全用电的话。

4、小结电是老虎，当我们进展担心全操作时，它会张开凶狠的大嘴吃人，而电又是绵羊，假如我们摸清了它的脾气，讲究安全使用，那它会乖乖地为你效劳。

教师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员，看看谁最棒。

安全用电教案幼儿园中班2活动目标1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危急。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

教学重点、难点让每个幼儿能够知道电会发生危急，知道安全用电的重要性（重点）幼儿确定对电从那里来这个问题很难答复（难点）活动预备电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。

课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园安全教育》教学目标：1. 让幼儿了解生活中常见的用电现象，知道安全用电的重要性。

2. 培养幼儿养成良好的用电习惯，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿在遇到用电事故时，能够正确处理和应对。

教学内容：1. 生活中常见的用电现象2. 安全用电的重要性3. 培养良好的用电习惯4. 遇到用电事故时的应对方法教学重点：1. 让幼儿了解生活中常见的用电现象2. 培养幼儿养成良好的用电习惯教学难点：1. 培养幼儿在遇到用电事故时，能够正确处理和应对教学准备：1. 教学课件2. 实物教具：家用电器、电线、插座等3. 情景模拟道具教学过程：一、导入1. 教师出示实物教具：家用电器、电线、插座等，引导幼儿观察并提问：“你们认识这些电器吗？它们都是怎么工作的？”二、教学内容1. 生活中常见的用电现象a. 教师讲解家用电器的工作原理，如电视、冰箱、洗衣机等。

b. 引导幼儿观察生活中的用电现象，如电灯、插座、电线等。

2. 安全用电的重要性a. 教师讲解用电不当的危害，如触电、火灾等。

b. 强调安全用电的重要性，让幼儿认识到用电安全关系到生命安全。

3. 培养良好的用电习惯a. 教师讲解如何正确使用家用电器，如拔插头、开关等。

b. 引导幼儿养成良好的用电习惯，如不乱拉电线、不玩插座等。

4. 遇到用电事故时的应对方法a. 教师讲解遇到用电事故时的应对方法，如切断电源、拨打急救电话等。

b. 通过情景模拟，让幼儿学会正确处理和应对用电事故。

三、巩固练习1. 教师提问：“如果家里突然停电了，我们应该怎么办？”2. 幼儿分组讨论，分享自己的应对方法。

四、总结1. 教师总结本节课的内容，强调用电安全的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的用电习惯，提高安全意识。

教学反思：本节课通过实物教具、情景模拟等方式，让幼儿了解生活中常见的用电现象，知道安全用电的重要性。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导幼儿观察生活中的用电现象，培养他们的观察能力。

中班安全教案及教学反思《安全用电》中班安全教案及教学反思《安全用电》精选3篇（一）安全教案《安全用电》一、教学目标：1. 了解电的基本知识和电的危险性。

2. 学会正确使用电器以及避免电击事故。

3. 培养学生安全用电的意识和习惯。

二、教学内容：1. 电的基本知识：电的产生、传导和使用。

2. 电的危险性：电触电引发的危险、火灾等电器事故。

3. 安全用电：正确使用插头插座、避免线路过载等。

三、教学过程：1. 导入：通过提问和讨论的方式，激发学生对电的兴趣，并介绍电的基本知识。

2. 知识讲解：详细讲解电的危险性和安全用电的方法。

3. 设计实验：通过实验演示静电产生，引导学生感受电的危险性。

4. 示范操作：向学生展示正确的使用电器和插座的方法。

5. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论常见电器的正确使用方法。

6. 展示交流：每个小组从中选出一名代表，向全班展示他们讨论的结果。

7. 情景演练：设计电器安全使用的情景，让学生在情景中练习正确的使用方法。

8. 总结归纳：总结电的危险性和安全用电的方法，并鼓励学生在日常生活中注意安全用电。

四、教学反思：1. 教学目标：学生能否真正了解电的危险性和掌握安全用电的方法，需要通过小组讨论、展示交流和情景演练等方式进行检验。

2. 教学内容：是否将电的基本知识、危险性和安全用电的方法讲解清楚，需要结合实际生活中的例子进行解释和说明。

3. 教学过程：是否能够引导学生积极参与讨论和实践，提高他们对安全用电的认识和意识。

4. 教学方法：是否使用多种教学方法，例如讲解、实验、演示和情景演练等，让学生能够全面学习和掌握安全用电的知识和方法。

5. 教学资源：是否准备了足够的教学资源，如实验器材、插座等，以便学生能够实际操作和练习安全用电的方法。

6. 教学评价：是否及时对学生的学习情况进行评价，及时纠正和指导，确保学生能够真正掌握和应用安全用电的知识和方法。

中班安全教案及教学反思《安全用电》精选3篇（二）教案：教学目标：1.学生能够了解滑滑梯的基本安全知识。

《安全用电》幼儿中班安全教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解安全用电的基本常识，知道电流带来的危害。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的安全用电意识。

二、教学重点1. 让幼儿了解安全用电的基本常识。

2. 培养幼儿的安全用电意识。

三、教学难点1. 如何让幼儿理解电流带来的危害。

2. 如何让幼儿在实际操作中掌握安全用电的技巧。

四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察生活中常见的电器，了解其使用方法。

2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享自己对安全用电的认识。

3. 实践法：让幼儿亲自动手操作，掌握安全用电的技巧。

五、教学准备1. 教学课件：包括图片、视频等，用于展示电器使用方法和安全用电知识。

2. 实物电器：如插座、电线等，用于让幼儿实际操作。

3. 安全用电手册：用于让幼儿和家长课后学习。

六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画故事，引发幼儿对安全用电的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解安全用电的基本知识，如电器的正确使用方法、避免触电的方法等。

3. 观察与讨论：让幼儿观察实物电器，讨论如何正确使用电器，以及不正确使用电器可能带来的危害。

4. 实践操作：让幼儿分组进行实践操作，如正确插拔插座、开关电器等。

5. 总结与反思：让幼儿总结今天学到的安全用电知识，分享自己的心得体会。

七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，了解他们对安全用电的认识。

2. 实践操作能力：评估幼儿在实践操作中的表现，掌握安全用电的技巧。

3. 课后反馈：收集幼儿和家长对教学内容的反馈，了解教学效果。

八、教学拓展1. 开展安全用电主题活动：如制作安全用电手抄报、举办安全用电知识竞赛等。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭电器，确保家庭用电安全。

九、教学反思1. 教师总结课堂教学过程中的优点和不足，反思如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 关注幼儿在实践操作中的表现，思考如何更好地培养他们的安全用电意识。

第1篇教学目标：1. 让学生了解电和火的危害，提高安全意识。

2. 培养学生掌握安全用电、用火的正确方法。

3. 增强学生的自我保护能力。

教学重点：1. 了解电和火的危害。

2. 掌握安全用电、用火的正确方法。

教学难点：1. 让学生正确区分电和火的危害。

2. 培养学生的自我保护意识。

教学准备：1. PPT课件。

2. 电和火的相关图片、视频。

3. 安全用电、用火的示范道具。

教学过程：一、导入1. 教师出示电和火的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它们有什么危害呢？”2. 学生回答后，教师总结电和火的危害，引出本节课的主题。

二、学习电的危害1. 教师通过PPT课件，向学生介绍电的危害，如触电、火灾等。

2. 学生观看电的危害视频，加深印象。

3. 教师引导学生讨论：如何避免电的危害？三、学习火的危害1. 教师通过PPT课件，向学生介绍火的危害，如烧伤、火灾等。

2. 学生观看火的危害视频，加深印象。

3. 教师引导学生讨论：如何避免火的危害？四、学习安全用电、用火的方法1. 教师展示安全用电、用火的示范道具，向学生讲解正确的操作方法。

2. 学生跟随教师进行实践操作，巩固所学知识。

3. 教师邀请学生上台展示，互相评价。

五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全用电、用火的重要性。

2. 学生分享自己在学习过程中的收获，提高安全意识。

教学反思：本节课通过图片、视频、实践操作等多种形式，让学生了解电和火的危害，掌握安全用电、用火的正确方法。

在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重培养学生的安全意识，让学生认识到电和火的危害。

2. 通过实践操作，让学生掌握安全用电、用火的正确方法。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的自我保护能力。

4. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。

第2篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：了解基本的用电用火安全知识，知道哪些地方不能触碰电线、插座等。

第1篇课时：1课时年级：中班教学目标：1. 知识目标：了解基本的用电常识，知道哪些行为是安全的，哪些行为是危险的。

2. 能力目标：通过观察、讨论、操作等活动，提高自我保护意识，学会正确使用电器。

3. 情感目标：培养对电的敬畏之心，树立安全用电的意识，养成良好用电习惯。

教学重点：1. 了解电的基本特性及其在生活中的应用。

2. 知道安全用电的基本原则。

教学难点：1. 培养幼儿的自我保护意识。

2. 养成良好的用电习惯。

教学准备：1. 电的相关图片、视频、实物等。

2. 安全用电的宣传资料。

3. 电器操作演示。

教学过程：一、导入1. 教师出示电器图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们认识这些电器吗？它们在我们的生活中有什么作用？”2. 幼儿自由发言，教师总结。

二、基本内容1. 电的发现与利用（1）教师讲述电的发现与利用的历史，引导幼儿了解电的来源及其在人类生活中的重要作用。

（2）播放电的发现与利用的视频，让幼儿直观感受电的神奇。

2. 电的基本特性（1）教师讲解电的基本特性，如导电性、绝缘性等。

（2）引导幼儿通过实验或观察，了解电的基本特性。

3. 安全用电常识（1）教师讲解安全用电的基本原则，如不玩火、不触碰电源插座等。

（2）通过图片、视频等形式，让幼儿了解生活中常见的用电安全隐患。

三、活动与操作1. 教师示范正确使用电器的方法，如关闭电源、拔插头等。

2. 幼儿分组进行电器操作练习，教师巡回指导。

3. 教师引导幼儿讨论：如何安全用电？四、总结与延伸1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全用电的重要性。

2. 布置课后作业：回家与家长一起检查家中的电器，确保用电安全。

教学反思：1. 本节课通过图片、视频、实物等多种形式，使幼儿对电有了更直观、更深入的了解。

2. 在活动中，教师注重培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全用电能力。

3. 通过讨论、操作等活动，幼儿能够养成良好的用电习惯，为今后的生活打下良好的基础。