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大班主题活动：《冬天的树》
活动目标:
1.喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。
2.能使用棉签大胆作画。
3.了解冬天的落叶树的主要特征。
活动准备：
黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张
活动过程：
一、开始部分
PPT请幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。
——寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）
二、基本部分
1.说一说
——冬天里的树是什么样的？
——树枝有什么变化？
——小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。
这种树我们叫它落叶树。
——大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？
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中班艺术科学秋冬的树课件基础版一、教学内容本课件依据《幼儿园中班艺术科学》教材第四章《秋冬的树》展开，详细内容涉及秋冬季节树木变化的观察、描述与表达，通过艺术手法探索树木的形态、颜色和质感，以及树木在季节变换中的生态意义。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述秋冬季节树木的特征。
2. 培养幼儿通过绘画等艺术形式表达对自然现象的认识。
3. 增进幼儿对生态变化的理解，培养其关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：树木在秋冬季节的颜色变化及其生态意义的理解。
教学重点：培养幼儿观察细致入微的能力，以及用艺术形式表达自然现象。
四、教具与学具准备1. 教具：秋冬季节树木的图片、视频、实物样本。
2. 学具：水彩画颜料、画纸、画笔、调色板、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示秋冬季节树木的图片和实物样本，引导幼儿观察并讲述他们看到的树木变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解树木在秋冬季节颜色变化的原因，如叶绿素减少等。
3. 艺术探索（10分钟）指导幼儿使用水彩画的方式，描绘出秋冬季节的树木，鼓励幼儿表达自己对树木色彩的感受。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿动手绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
5. 分享交流（15分钟）每个幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和认识。
六、板书设计1. 板书主题：秋冬的树2. 板书内容：秋冬季节树木的特征绘画技巧简要提示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋冬树木描述你所画的树木的特点，并用颜色表达出秋冬的感觉。
答案示例：我画了一棵树，它的叶子是黄色的，正在飘落。
树干是棕色的，很粗壮。
我用橙色和棕色混合的颜色画出了秋天的感觉。
2. 作业要求：家长协助记录幼儿的描述，鼓励幼儿用自己的话表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的兴趣点和难点，适时调整教学方法，增强教学互动性。
2. 拓展延伸：组织户外活动，实地观察秋冬季节的树木，让幼儿在自然环境中体验和学习。
2024年中班科学《冬天的树》教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《季节的变化》第三节《冬天的树》。
详细内容包括：了解冬天树木的生长特点，探究树木在冬季的生存策略，认识冬季树木与生态环境的关系。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解冬天树木的生长特点，了解树木在冬季的生存策略。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、探究的能力，提高学生合作交流、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对自然科学的热爱，增强环保意识，培养学生的生命观念。
三、教学难点与重点教学重点：冬天树木的生长特点、生存策略及其与生态环境的关系。
教学难点：树木在冬季的生存策略及其对生态环境的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（冬季树木的图片、模型等）。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示冬季树木的图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些树为什么在冬天会变成这样吗？”2. 新课内容：（1）教师讲解冬天树木的生长特点，如落叶、休眠等。
（2）学生分组讨论，探究树木在冬季的生存策略。
（3）教师引导学生了解冬季树木与生态环境的关系。
3. 实践活动：（1）观察校园内的树木，记录冬季树木的生长特点。
（2）小组合作，设计保护冬季树木的措施。
4. 例题讲解：分析一道关于冬季树木的题目，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：学生完成观察记录表，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《冬天的树》2. 内容：（1）冬天树木的生长特点（2）树木在冬季的生存策略（3）冬季树木与生态环境的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录自己家附近的冬季树木，描述其生长特点。
（2）思考并列举至少三种保护冬季树木的措施。
2. 答案：（1）冬季树木生长特点：落叶、休眠等。
（2）保护冬季树木的措施：加强树木的防寒保暖、定期修剪病弱枝、加强病虫害防治等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
