幼儿园中班数学：小王子历险记

中班数学《小王子历险记》教案教学目标1.通过故事情境感知数学概念。

2.培养幼儿发现问题和解决问题的兴趣和能力。

3.提高幼儿思维逻辑能力和创新意识。

教学内容1.数量概念：通过小王子的星际旅行，引导幼儿感知数字与数量的关系。

2.图形概念：通过小王子描绘的星星图案，引导幼儿感知基本几何图形。

3.空间概念：通过小王子在不同星球之间的飞行，引导幼儿感知空间方向和距离的概念。

教学步骤1. 游戏热身给幼儿放一段小王子配乐，引导幼儿跟随节拍做出一些简单的舞蹈动作，比如摇起来、摆手摆脚等等。

通过游戏热身，让幼儿进入教学情境，激发他们参与积极性。

2. 数字感知教师向幼儿介绍小王子的星际历险故事，通过故事情景引导幼儿感知数字与数量的关系。

可以让幼儿数数星星、数数小王子的朋友等等，既加深了幼儿对数字的认识，也为后续教学打下了基础。

3. 图形感知在故事情节中，小王子在很多星球上都遇到了不同形状的星星，比如四角星、圆形星等等。

让幼儿看图片、触摸星星，透过观察和比较，感知基本的几何图形和形状特征。

4. 空间感知小王子历险中要穿过宇宙，访问不同的星球。

通过思考小王子的旅行路线，引导幼儿感知方向和距离的概念，比如左右、前后、远近等。

可以玩一些游戏让幼儿感知星球的相对位置，锻炼幼儿的空间想象和表达能力。

5. 总结回顾通过对小王子历险的故事情境，幼儿不仅感知了数字、图形和空间的概念，还锻炼了观察、思考、表达和创新的能力。

在教学过程中，教师应该留意幼儿的情绪和注意力，适当调整教学内容和形式，以达到最佳的教学效果。

总结通过中班数学《小王子历险记》教案的编写和实施，可以有效激发幼儿的学习兴趣和动机，增强幼儿的学习体验和成就感。

同时，让幼儿在良好的情境中感知数学知识和概念，培养幼儿探究问题和解决问题的能力，提高幼儿思维逻辑和表达能力。

幼儿园中班数学活动教案《小王子历险记》含反思活动目标本次数学活动的目标是让幼儿掌握基础的数学概念，了解数的大小关系，通过寻找小王子历险中的数学元素，培养幼儿的观察能力和发现问题的能力。

活动准备材料准备1.《小王子历险记》故事书籍2.活动指导书（附有简单的数学问题和任务）3.数学文具：计算器，各种形状的卡片，数字卡片，操作台球等。

活动环境准备1.教室最好宽敞明亮，靠近自然光的窗户可以给孩子们带来自然光线，好让他们在数学方面得到更好的认知。

2.教室可以摆设数学的种子中心图书馆，通过图书馆的自主选择，可以支持幼儿探索和发现自己感兴趣的数学事物和活动。

3.在教室周围的环境中设置与活动主题相关的物品或背景，如星球、宇宙或航天飞船等。

活动过程1.读故事书《小王子历险记》。

–教师将故事书《小王子历险记》读给幼儿听，让幼儿认识主人公小王子，了解他的历险经历和遇到的数学问题。

2.讨论和探索数学问题。

–教师鼓励幼儿们讨论书中的问题，并鼓励他们提出自己的答案和观点。

–在幼儿掌握了基础数学概念后，教师可以向他们提供有关数学的任务和问题：•小王子历险中使用了哪些数字？•小王子是如何解决难题的？•小王子和他的好友们共有多少颗星？3.数学游戏和任务。

–教师可以在教室中布置数学游戏或任务，例如以教室为基础，让幼儿们在数学中体验寻找方案和解决问题的过程，使幼儿能够在愉快的氛围中体验学习的乐趣。

4.活动总结。

–针对本次活动，教师可以总结学生们的态度和表现，在即将举行的课堂上，可以将学生的成功经验分享给其他同学，鼓励其他同学也发现数学的趣味和乐趣。

反思1.本次数学活动可以更多地涉及幼儿科学的知识和技能，例如：数学的空间概念和几何形状。

2.活动中，教师更应该鼓励幼儿们体验学习的乐趣和愉悦感，让幼儿在共同的乐趣和真实的情境中感受数学的魅力。

3.针对每个幼儿的个别差异和兴趣，让每个幼儿都能够获得合适的接触和学习数学的机会和活动。

总结本次数学活动主要以《小王子历险记》为中心点，让幼儿们感受到数学的乐趣和真正的趣味性，培养幼儿的数学兴趣和技巧。

中班数学教案：小王子历险记一、教学目标1.知道数的概念，能够正确的说出数的名称和大小关系；2.能在5以内进行加减法运算，写出运算符号；3.能够用自己的语言描述物体的位置关系和运动方向。

二、教学准备1.小王子历险记动画片；2.数字卡片；3.加减法运算符号卡片；4.方向卡片。

三、教学内容与过程1. 数字认识教师通过数字卡片或动画片，向孩子们展示数的概念和大小关系。

教师将数字一到五放在桌子上，然后问孩子最大的数字是多少，最小的数字是多少。

孩子要依次拿起数字卡片来回答。

接着，教师随机叫出一个数字，孩子要拿出相应的数字卡片来。

2. 数的运算教师介绍加减法运算符号，并举例说明。

为了让孩子们更好地理解加减法的意义，教师可以通过小王子历险记动画片中的道具来进行教学。

比如，小王子手中有3朵玫瑰花，他又捡了2朵，一共有几朵呢？在讲解的同时，教师可以让孩子们自己拿数字卡片进行模拟计算。

同理，教师还可以教授减法的概念和运算方法。

3. 位置关系与运动方向教师通过小王子在动画片中走过的路程，向孩子们介绍物体位置的概念。

教师可以通过让孩子自己站或坐在不同方位的物体周围，来体验和观察不同的位置关系。

然后，教师向孩子们展示方向卡片，教授四个基本方向的名称和含义。

再配合小王子在历险中所发生的各种场景，引导孩子们讲述物体运动方向的描述方法。

四、教学总结通过本次小王子历险记的数学教学，孩子们非常活跃和认真地学习了数的概念和运算、位置关系和运动方向方面的知识。

希望今后在家庭中也能够继续学习和探索，养成对数学的喜爱和习惯。

幼儿园中班数学教案《小王子历险记》
教学目标
1.学习数字连线，巩固数字认知；
2.学习综合图形，加深空间概念；
3.训练手眼协调能力，提高操作技能。

教学准备
1.数字连线卡片；
2.综合图形卡片；
3.细小玩具。

教学内容
数字连线
1.老师拿出数字连线卡片，让孩子们认识数字和相应数量的图形；
2.让孩子们按顺序连线，巩固数字顺序；
3.老师在黑板上画出数字线路，让孩子们模仿画出来。

综合图形
1.老师拿出综合图形卡片，让孩子们辩认图形并讲解空间概念；
2.老师放置细小玩具，让孩子们根据综合图形卡片构建相应的图形；
3.让孩子们根据综合图形卡片，任意组合构建其他图形。

教学方法
1.游戏式教学，让孩子们在游戏中学习；
2.让孩子们进行互动学习，激发兴趣；
3.运用多种教学手段，提高教学效果。

教学反思
1.教学中孩子们表现较好，基本都能准确完成任务；
2.有部分孩子在空间概念方面存在一定困难，需要在后续教学中加强；
3.在综合图形构建方面，孩子们的创意能力表现良好，需要进一步引导。

总结
通过本次教学，孩子们通过数字连线和综合图形的学习，巩固了数字认知和空间概念；在游戏中，同时锻炼了他们的手眼协调能力和操作技能。

在后续教学中，应重点关注空间概念的巩固和发展孩子们的创造力。

幼儿园中班数学教案《小王子历险记》一、教学目标1.能够通过故事情节，了解数字、形状、大小等数学概念；2.能够以故事情境为背景，运用简单的计数、比较、分类等基本数学技能；3.提高数学思维和逻辑思维能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿通过故事情境认识数字、形状等数学概念，以及如何运用基本数学技能；2.教学难点：引导幼儿理解比较大小的概念和形状的抽象认知。

三、教学环节1. 故事导入讲授《小王子历险记》的故事背景和情节，让幼儿进入故事情境，引起他们的兴趣。

例如：小王子到了一个新的星球，这个星球上的花朵非常美丽，但是这些花朵都长得不一样。

小王子喜欢把花朵分类，比如红花、黄花、蓝花等等，但是他却不知道怎么比较它们的大小。

你们能帮助小王子吗？2. 数字认知以小王子左右数星星的情节为背景，通过操作实物或数字卡片等方式，让幼儿练习数数，并学习数字的概念。

例如：小王子数着星星，他数了一个、两个、三个……请你们也尝试数数。

3. 比较大小以花朵大小的情节为背景，通过操作实物或比较大小的图片等方式，让幼儿学习比较大小的方法。

例如：小王子看到了一个很大的花朵，你们觉得这个花朵比旁边的花朵大还是小呢？4. 形状认知以飞行帽变形的情节为背景，通过操作实物或绘画图案等方式，让幼儿学习形状的概念。

例如：小王子的飞行帽变成了什么形状呢？请你们画出来看看。

5. 活动练习针对不同的数学技能，设计适合幼儿的活动练习，例如数数游戏、找不同游戏、分类游戏等，巩固和运用所学的知识。

四、教学方法1.故事情景法：通过讲故事、讲情境等方式，让幼儿身临其境，更好地接受和理解知识；2.操作实物法：通过操作实物、实际体验等方式，让幼儿更加深入地理解和应用所学知识；3.游戏教学法：通过游戏等寓教于乐的方式，激发幼儿兴趣，提高教学效果。

五、教学评价1.观察幼儿在教学过程中的表现，如参与度、专注度等；2.针对幼儿的学习情况，适当调整教学内容和方法；3.根据幼儿学习的掌握情况，及时反馈，定期进行评价和总结。

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案详案小王子历险记(三篇)目录：幼儿园中班数学教案详案小王子历险记一幼儿园中班数学教案详案感知6以内数的数量二幼儿园中班数学教案详案感知7以内的数三幼儿园中班数学教案详案小王子历险记一活动背景：中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验，能掌握或者创编一定的样式排练。

但对于一些特殊的样式，如递进样式(ababbabbb……)、环形样式的认知与理解，还是存在一定的困难的。

本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中，去了解、认知这些样式。

但是认知样式似乎对孩子来说有些枯燥，怎样才能很投入的参与到活动中呢?融入情境，有趣的情境故事应该是不错的办法。

童话故事是每个孩子都喜欢的，利用童话的生动故事穿插数的问题在其中，这样的设计思路在我的脑海中浮现。

以小王子这个主人公的历险经历为线索，将不同的样式排练展现在孩子们的眼前，在帮助王子渡过重重难关的过程中创编、续编样式。

这便是《小王子历险记》诞生的初衷。

活动目标：(一)按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。

(二)通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。

(三)充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日常生活中。

活动准备：圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。

活动过程：一、铺设直线：城堡前的小路1、引言：美丽的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的小王子，深爱着这位公主。

2、王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办(讨论)3、根据已给的样式提示，继续铺小路(直线样式)4、铺设多条小路，尝试其他的样式二、圆形排列：花园舞会1、王子终于见到了公主，决定举行盛大的花园舞会，可小花园还没建好，尝试。

利用样式进行圆形排列，小组合作建造小花园2、展示每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起跳舞。

三、高矮排列：怪兽入侵1、就在大家快乐的舞动着的时候，城堡对面来了个大怪兽，要把公主带走。

2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。

幼儿园中班数学活动教案《小王子历险记》含反思一、活动目标1.培养幼儿对数学的兴趣，发展数学思维能力。

2.培养幼儿观察、比较、分析、推理的能力。

3.培养幼儿合作、分享、勇敢、自信的品质。

二、活动重难点1.重点：引导幼儿通过观察、操作，发现数学规律，解决问题。

2.难点：培养幼儿独立思考、合作解决问题的能力。

三、活动准备1.教具：小王子图片、小动物图片、数字卡片、算术卡片。

2.环境创设：将教室布置成小王子的历险场景。

四、活动过程（一）导入1.教师出示小王子图片，引发幼儿兴趣。

2.介绍小王子的故事背景，引发幼儿好奇心。

（二）基本环节1.小王子遇到了什么问题？（1）教师讲述小王子在历险过程中遇到的问题，如：小王子需要找到通往下一个星球的通道，但通道被数字锁锁住了。

（2）引导幼儿思考：小王子应该如何解决这个问题？2.寻找解决问题的方法（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察、比较，发现数字规律。

（2）引导幼儿尝试使用数字卡片，打开数字锁。

3.小王子继续历险（1）教师讲述小王子在下一个星球遇到的难题，如：小王子需要帮助小动物们找到正确的家。

（2）引导幼儿观察、分析，找到解决问题的方法。

4.小王子成功解决问题（1）教师出示算术卡片，引导幼儿进行简单的加减运算。

（2）引导幼儿合作完成算术卡片，帮助小王子成功解决问题。

（1）本次活动是否达到了预期的效果？（2）在活动中，幼儿是否积极参与、主动思考？（3）在今后的教学活动中，如何更好地引导幼儿发现数学规律，解决问题？五、活动延伸1.教师带领幼儿进行相关的数学游戏，巩固所学知识。

2.家园共育：教师与家长交流本次活动，引导家长关注幼儿在家的数学学习情况。

六、活动反思1.教师在活动中，注重引导幼儿观察、比较、分析，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

2.教师在活动中，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在自主探究中发现数学规律。

3.教师在活动中，注重培养幼儿的合作意识，引导幼儿在合作中解决问题。

中班数学教案：小王子历险记—幼儿园中班教案今天我要给大家讲一个超级有趣的故事，这个故事的名字叫做《小王子历险记》。

这是一个关于一个小王子在宇宙中冒险的故事，他遇到了很多奇怪的星球和有趣的人。

你们准备好了吗？让我们一起来看看这个奇妙的世界吧！我们要介绍一下这个故事的主人公——小王子。

小王子是一个非常聪明、善良的孩子，他住在一个很小的星球上。

这个星球上有三朵玫瑰花，他非常爱护这三朵花。

有一天，他决定离开自己的星球去探险，看看外面的世界是什么样子。

于是，他开始了一段漫长的旅程。

在旅途中，小王子遇到了很多奇怪的星球。

第一个星球上住着一群忙碌的商人，他们总是谈论着如何赚钱。

小王子觉得这些人很奇怪，因为他们从来没有时间去欣赏生活中的美好。

于是，他继续前行，来到了第二个星球。

这个星球上住着一个骄傲自大的国王。

他认为自己是宇宙中最伟大的人，没有人能够比得上他。

小王子觉得这个人很可笑，因为他总是在炫耀自己的权力和地位。

小王子来到了第三个星球。

这个星球上住着一个爱吃星星的人。

他每天都在吃星星，觉得自己的生活非常幸福。

小王子觉得这个人很可怜，因为他失去了欣赏星空的机会。

于是，小王子决定帮助这个人找回他对星空的热爱。

经过一番努力，小王子终于找到了一种方法让这个人重新爱上了星空。

他告诉那个人，虽然星星不能吃，但是我们可以欣赏它们的美丽。

这个人终于明白了小王子的意思，他感到非常感激。

在接下来的日子里，小王子还遇到了很多有趣的人和事。

他遇到了一只喜欢喝酒的狐狸，还遇到了一个永远不会笑的灯泡点亮者。

虽然这些人和事都让他感到困惑和失望，但是他从中学到了很多人生的经验和智慧。

小王子回到了自己的星球。

他发现那三朵玫瑰花已经凋谢了，但是他并不难过。

因为他已经明白，真正的爱情不是占有，而是欣赏和珍惜。

他也明白了人生的意义不仅仅是追求物质财富和地位，更重要的是学会关爱他人、珍惜友情和家庭。

这就是《小王子历险记》的故事。

这个故事告诉我们要勇敢地去探索未知的世界，同时也要学会关爱他人、珍惜友情和家庭。