二年级语文作业一

小学二年级语文寒假作业及答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课文①一、读拼音，写词语。

liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是dù hái tiào（）皮（）子（）上来二、给下面的生字扩词。

袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、近义词。

快活～快乐捕食～觅食连忙～赶忙摆动～晃动天天～每天四、反义词。

小～大长～短宽～窄快活～烦恼低头～抬头雪白～乌黑五、选词填空。

迎上去追上去游过去⑴小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。

⑵老师来到我家家访，我连忙（）。

⑶前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来（）还给她。

可编辑范本课文②一、近义词。

飘浮～飘荡平常～平时温和～温柔帮助～帮忙办法～方法灾害～灾难二、反义词。

升～降白～黑高～低温和～保证三、“越×越×”的词语：越来越低越升越高越来越慢越来越快越来越冷越来越热四、看拼音，写词语。

biàn chénɡ jí xiǎo yí piàn hǎi yánɡ dài lái（）（）（）（）（）五、在括号里填上合适的词语。

灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）六、给下面的汉字组词。

给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）可编辑范本课文○3一、填空。

1.蒲公英乘着（）纷纷出发，苍耳穿上（）的铠甲，挂住动物的（），豌豆被晒在（）底下，啪的一声就离开了妈妈。

2.本文介绍了（）、（）、（）三种植物的传播方式。

二、看拼音写汉字。

jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ（）步办（）（）果（）（）加三、给多音字组词。

wéi （） dé（） wèi （） děi（）四.选择恰当的字词填空。

底低⑴他（）着头，一句话也不说。

⑵下雨了，快跑到妈妈伞（）下娃洼⑶秋天，田野里，山（）里，到处开满了五颜六色的花。

可编辑范本⑷看，这个洋（）（）多漂亮呀！练习○1一、写出下列字的声母。

二年级语文寒假作业
一、我爱阅读
必读书目：
1.《犟龟》（绘本）米切尔•恩德著二十一世纪出版社
2.《神笔马良》《七色花》江苏凤凰文艺出版社引读者系列
推荐书目：
1.《小溪流》（二年级B）（小溪流杂志社）
2.中小学古诗文分级读本（二年级下）江苏凤凰教育出版社（一）阅读计划:
（二）阅读输出
1.说：和爸爸、妈妈分享自己的读书感受。

2.写：把自己喜欢的语句和小片段摘录下来，读一读、背一背。

3.创：根据书中人物特点以及故事情节同爸爸妈妈一起设计、制作一张精美的读书卡或手抄报。

二、我爱预习
三、我爱复习（未达标同学自主选择巩固旧知，要加油哦）
四、我爱生活（选做）。

平邑县2024-2025学年度小学语文二年级上册综合性作业期末一卷首语：寒假临近，春节将至。

学校开展了“迎新春，品年味”的主题年俗活动，让我们和牛牛一起积极准备吧！任务一：制作名片，邀请伙伴1.制作年俗体验者名片。

将拼音对应的汉字正确、美观地写在下面的田字格里帮牛牛把名片补充完整。

年俗体验者名片suì chàn g gē姓名：牛牛年龄：八爱好：xiězuò sàn bù kàn diàn yǐn g2.邀请年俗体验伙伴。

读读牛牛制作的邀请函，完成任务。

亲爱的小伙伴☐你好☐我勇（敢赶）活（被泼）、热（请情）好客，你能和我一起参加年俗活动吗☐相信我们一定能（圆园）满完成☐（1）读邀请函，用“√”选择括号里正确的字。

（2）牛牛的邀请函中有好几处忘加标点了，请在“口”内补充标点。

（3）牛牛不确定“好客“中“好”的读音，请你帮他在下面用“○”圈出正确读音，并用它的另一个读音组词。

好客（hào hǎo）另一个读音组词：____________（4）牛牛想在邀请的中加入一句名言，表达自己是个信守诺言的人，他可以用《论语》中的“与___________交，______________________。

”任务二：参加活动迎接新春3.商场里，人们忙着置办年货，年味浓浓。

（1）牛牛积累了很多好词，请你把下面的词语补充完整。

惊弓（）热情（）坐井（）（）为真风和（）神气（）名胜（）（）纷飞（2）把动物送回成语中。

（只填序号）①龙②虎③凤④狼⑤鸟⑥马⑦鼠⑧鱼（）飞（）舞惊弓之（）胆小如（）（）吞（）咽害群之（）如（）得水（3）读一读牛牛拍摄的三个镜头，把句子补充完整。

•镜头一：雾是个淘气又调皮的孩子。

仿写句子•镜头二：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

大树长出了一片片叶子。

•镜头三：商场里人山人海，牛牛和妈妈在水果区挑选水果，在服装区购买新衣服，在，在。

二年级语文实践作业一、汉字书写汉字书写是语文学习的基础，二年级的学生已经掌握了一定的汉字书写能力。

本次实践作业要求学生认真书写所学汉字，注意笔画顺序和书写规范，提高汉字书写的美观度和流畅度。

建议每天安排一定的时间进行汉字书写练习，加强基础训练。

二、词语积累词语积累是语文学习中不可或缺的一部分。

本次实践作业要求学生收集所学课文中的新词语，通过查字典、造句等方式理解并运用这些词语。

建议学生制作词语卡片，记录下新学的词语，定期复习巩固。

三、朗读练习朗读练习有助于提高学生的语言感知能力和口头表达能力。

本次实践作业要求学生选择一篇课文进行朗读，注意语音、语调和语速的把握，以及情感的表达。

建议学生通过录音或视频记录下自己的朗读过程，进行自我评价和改进。

四、讲故事讲故事能够培养学生的想象力和创造力，同时也能锻炼他们的口头表达能力。

本次实践作业要求学生选择一个感兴趣的故事，用自己的语言进行讲述。

建议学生尽可能生动有趣地讲述故事，可以适当加入自己的想象和创意。

五、观察日记观察日记是培养学生观察能力和写作能力的好方法。

本次实践作业要求学生选择一个感兴趣的事物进行观察，记录下观察的过程和感受。

建议学生注意观察细节，用生动的语言描述观察对象的特点和变化，并写下自己的思考和感悟。

六、古诗背诵古诗是中华文化的瑰宝，背诵古诗有助于培养学生的文学素养和审美能力。

本次实践作业要求学生选择一首自己喜欢的古诗进行背诵，并理解诗的意思和意境。

建议学生通过反复朗读和尝试背诵的方式加深记忆和理解。

七、情景表演情景表演能够培养学生的表演能力和合作精神。

本次实践作业要求学生选择一个课文片段或故事情节进行表演，通过角色扮演的方式展现情节和人物特点。

建议学生积极参与表演，与同学合作协调，共同完成表演任务。

八、写作练习写作练习是提高学生写作能力的有效途径。

本次实践作业要求学生写一篇短文或日记，记录下自己的一天或一件事情的经过和感受。

建议学生注意文笔流畅，用简洁生动的语言描述事情经过和自己的情感体验。

二年级上册语文单元作业第一单元一、我会看拼音，写汉字。

jīn sè bō lànɡshān wāyǐjīnɡ yóu qí二、连一连。

巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。

层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。

赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。

景君须，橙黄橘。

一、我会照样子写词语。

许许多多仿写: 火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。

勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。

例：田野就是美丽的图画。

就是。

例：我喜欢果实累累的秋天。

喜欢。

四、请把每组词语排成通顺的句子。

（1）小鱼伞落叶把当做。

（2）许许多多的大自然里有知识。

（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。

（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢？读一读，做一做。

秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。

小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。

小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。

秋天真是一幅多彩的图画！1.填空。

①小牛眼中的秋天是（）的；②小鸟眼中的秋天是（）的；③小鹿眼中的秋天是（）的。

2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。

3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。

，。

聪明的孩子，有一双会发现的眼睛，把你的发现写出来吧。

你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。

二年级上册语文单元作业第二单元一、请欣赏我写的字。

xiū xi jiào shì nào zhōnɡchànɡ ɡē xiào yuán zǐ xì二、我会给这些字组词。

记（）其（）外（）娃（）计（）棋（）处（）洼（）三、我会给正确的读音涂上喜欢的颜色。

1.植物的种子四海为．（wéi wèi）家，是因为．（wéi wèi）植物妈妈要把它们播到海角天涯。

二年级语文暑假创新作业 1班级考号姓名总分一、给带点的字选择正确的读音并打√。

水分．（fēn fèn）朦．胧（méng mónɡ）碉．堡（diāo jiāo）答应．（yīnɡyìnɡ）盛．装（shènɡ chénɡ）好．客（hǎｏhào）空．地（kōnɡ kònɡ）一幢．（zhuàng tóng）葡萄干．（ɡāｎɡàn）二、拼一拼，写一写，我的字最漂亮。

huáｎràｏyǐn yuēmàｏshènɡyuē shùxiónɡ wěｉ（）（）（）（）（）huī huánɡtèbiéshēｎzhǎｎnénɡɡòｕēn qínɡ（）（）（）（）（）三、我会选字填空。

1.密蜜：甜（）（）切茂（）2.末未：（）来周（）（）尾3.结洁：（）白清（）（）实四、先加偏旁，再组词。

例子：贝败（失败）尧________ （）皮________ （）五、写反义词。

败( ) 强( ) 内( ) 减( )六、拓展练习。

1.大语文里最“大”的海就是？（）A.黄河B.黑海C.北冥2. “五岳之尊”是哪座山？（）A.泰山B.华山C.嵩山3. “会当临绝顶，一览众山小”出自哪首诗？（）A.《望岳》B.《静夜思》C.《登鹳雀楼》4.哈雷彗星又可以叫什么？（）A．哈星 B.慧星 C.扫把星5.《饮湖上初晴后雨》的作者是？（）A.杜甫B.苏轼C.李白6.“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也”这句话出自？（）A．《逍遥游》 B.《兰亭集序》 C.《诗经》7.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”出自苏轼的？（）A.《水调歌头》B.《题西林壁》C.《赠刘景文》8.“五岳”之中西岳是哪座山？（）A.泰山B.华山C.衡山9.下列哪一个成语可以表示季节或时间的变化？（）A.斗转星移B.欢呼雀跃C. 千变万化10.“欲把西湖比西子”中的“西子”指什么？（）A.东施B.西施C.貂蝉附：参考答案一、水分（fèn）朦胧（méng）空（kònɡ）地碉堡（diāo）答应（yìnɡ）一幢（zhuàng）盛装（shènɡ）好客（hào）葡萄干（ɡān）二、（环绕）（隐约）（茂盛）（约束）（雄伟）（辉煌）（特别）（伸展）（能够）（恩情）三、1.密蜜甜（蜜）（密）切茂（密）2.末未（未）来周（末）（末）尾3.结洁（洁）白清（洁）（结）实四、尧（绕）（环绕）皮（疲）（疲惫）五、败(胜) 强(弱) 内(外) 减(加)拓展练习题：1. C解析：“北冥”是中国古代战国时期一位名叫庄子的哲学家虚构出来的，写于《逍遥游》中。

二年级语文上册作业练习册人教版二年级语文（上）作业练册第一单元识字1第一课时一、组词宜（yí）实（shí）色（sè）华（huá）层（céng）谷（gǔ）金（jīn）尽（jìn）丰（fēng）壮（zhuàng）二、填填记记1、秋天时节宜人，树叶尽染叠翠，天空云淡。

大雁飞，气爽壮美，庄稼丰登，花香飘荡。

第二课时一、对比组词状（zhuàng）华（huá）金（jīn）壮（zhuàng）花（huā）全（quán）二、照样子，去掉偏旁写新字，再组词例：宜—且（而且）实—（shí）华—（huá）层—（céng）壮—（zhuàng）第一课秋天的图画第一课时一、看拼音，写汉字bōlàng（波浪）。

diàn（灯）。

dēng（登）。

zuòyèpíng （作业评）。

guǒ（果）láo（勞）。

dòng（動）。

xiězìzhuàng（寫字莊）。

lìyún （離雲）。

céng（層）二、根据课文组词波（bō）浪（làng）灯（diàn）作（zuò）字（zì）苹（píng）丽（lì）劳（láo）第二课时一、选字填空。

1、苹2、坪1）秋天来了，果树上结满了果子。

2）草坪上盛开着五颜六色的鲜花。

1、作2、做1）他已经做完了今天的作业。

2）做事情要三思而后行。

二、我会连线。

美丽的灯笼举起脸颊。

金黄的图画翻起灯笼。

燃烧的人们画出波浪。

勤劳的火把挂起火把。

金色的波浪露出图画。

第二课黄山奇石第一课时一、看拼音，写汉字。

yóu（尤）。

qítāmenān（其他马儿南）。

quán（全）二、根据课文组词尤（yóu）其（qí）区（qū）巨（jù）它（tā）安（ān）块（kuài）站（zhàn）三、选字填空。

二年级语文寒假作业
一、实践类作业
1.贴心小棉袄【作业设想】在假期里，为爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆尽孝心，给他们洗一次头、洗一次脚，或是捶捶后背揉揉肩。

2、完成15篇写话内容自选。

3、收集二十副对联。

二、书写类作业
1.完成各科《寒假作业》。

2.硬笔书法练习。

每人写一本硬笔书法。

（要求：必须是课后生字、书写漂亮，体现进步，写在硬笔书法专用本）三、阅读类作业
（一）诵读：《语文课本每天一课》每天诵读五分钟。

（二）每位同学根据“推荐书目”，选择自己最想读的一本书，在假期阅读,并做好读书笔记一本。

（三）二年级推荐书目：
1.《爱丽丝漫游奇境》
2.《洋葱头历险记》
3.《伊索寓言》
4.《花婆婆》
5.《安徒生童话》。

二年级语文上册寒假特色作业
一、快乐阅读
1. 每天阅读半小时，推荐书目：《格林童话》、《安徒生童话》、《成语故事》等。

请家长帮忙记录阅读时间和书目，并鼓励孩子写读后感。

2. 收集自己喜欢的词语和句子，制作“阅读积累本”。

二、汉字王国
1. 每天抄写10个生字，复习巩固本学期学过的生字。

2. 学习使用字典，掌握查字典的方法，预习下学期生字。

三、口语实践
1. 每天朗读10分钟，可以是课文、诗歌或故事，提高口语表达能力。

2. 和家人一起表演课文中的故事或成语故事，增强自信和表达能力。

四、观察与写作
1. 观察春节期间身边的变化，写一篇小短文，记录自己的所见所闻和感受。

2. 画一幅画，表现自己最喜欢的春节习俗，并写一段简短的介绍。

五、背诵与积累
1. 背诵古诗《静夜思》、《回乡偶书》等经典篇目。

2. 积累春节、元宵节等传统节日的诗句和成语。

六、创意作业
1. 制作一张手抄报，主题为“欢度春节”，内容包括春节习俗、祝福语和自己的作品。

2. 拍摄春节期间的照片，制作一个小视频，记录家庭的欢乐时光。