15《金色的鱼钩》教学课件(1)

金色的鱼钩课件（47张PPT）+公开课一等奖创新教案统编版六年级上册15.金色的鱼钩教学目标文化自信：学习老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。

语言应用：练习快速阅读，简要地复述课文故事。

思维能力：通过重点语句理解红军战士忠于革命的精神，感悟红军战士在艰苦的长征进程中舍己为人的高尚品质。

审美创造：学生的爱国主义情怀能够得到极大的提高，学生也能够更加珍惜今天来之不易的幸福生活。

课前导入环节一：课前导入走进作者。

生平简介：杨旭，江苏无锡人，中共党员。

主要作品：报告文学集《检察官汤铁头》《田野上的风》《流星》，长篇报告文学《三峡之梦》《荣氏兄弟》，短篇小说集《非正式谈判》，长篇小说《半个冒险家》等。

新知导入小说简介小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

一篇小说必须具备三大要素：生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。

小说还有5个特点：1.故事情节完整；2.人物个性鲜明；3.环境描写逼真；4.主题思想深刻；5.构思角度精巧。

新知导入红军二万五千里长征，简称“长征"，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地(亦称陕甘苏区)进行的战略大转移。

长征是人类历史上的伟大奇迹。

从1934年10月开始，到1936年10月结束，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。

新知导入课文中的草地指的是松潘草地，海拔在3500米以上。

由于排水不良，形成大片的沼泽。

水草盘根错节，结成片片草甸，覆盖于沼泽之上。

草地气候极为恶劣，年平均气温在零摄氏度以下，雨雪风雹来去无常。

过草地是红军长征中最艰难的行军。

行军时，稍不小心，偏离道路，就会陷入泥潭，遭受灭顶之灾。

青稞也叫元麦，大麦的一种，是当地人的主要粮食。

2024年15《金色的鱼钩》教学讲义课件1课件演示稿一、教学内容本讲义依据《语文》2024年版15《金色的鱼钩》设计。

教学内容主要包括教材的第三章节“散文欣赏”，详细内容为对《金色的鱼钩》这篇散文的深度解读和欣赏。

二、教学目标1. 让学生理解并掌握散文的基本概念和特点，提高学生对散文的鉴赏能力。

2. 通过对《金色的鱼钩》的阅读和分析，培养学生对细节的观察能力和对美的感知能力。

3. 激发学生的想象力，提高学生的文学创作能力。

三、教学难点与重点教学难点：散文的深度解读和欣赏，理解作者通过细节描写表达的思想情感。

教学重点：散文的特点和鉴赏方法，培养学生的文学创作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：课件演示稿、挂图、录音机。

2. 学具：学生课本、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示一幅美丽的钓鱼图，让学生通过观察，描绘出图中的美，从而引出《金色的鱼钩》。

2. 文本解读（15分钟）通过课件演示稿，详细解读《金色的鱼钩》的内容，分析散文的写作手法和表达方式。

3. 例题讲解（10分钟）选取散文中的精彩片段，进行深入剖析，讲解散文的鉴赏方法。

4. 随堂练习（10分钟）让学生运用所学的鉴赏方法，对散文的其他段落进行赏析，并互相交流心得。

5. 小组讨论（10分钟）分组讨论散文中的难点和重点，引导学生从不同角度理解文本。

六、板书设计1. 《金色的鱼钩》2. 散文特点：形散神不散、抒情性强、细节描写生动3. 鉴赏方法：观察细节、体会情感、联系实际七、作业设计1. 作业题目：a. 请用生动的语言，描述一幅你喜欢的自然景色。

b. 从《金色的鱼钩》中挑选一段细节描写，分析作者表达了怎样的情感。

2. 答案：a. 示例：夕阳西下，金黄的阳光洒在波光粼粼的湖面上，一群归巢的鸟儿欢快地飞翔，构成了一幅和谐美丽的画卷。

b. 示例：作者通过描述鱼钩在阳光下闪烁的情景，表达了对童年美好时光的怀念和对生活的热爱。