第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学测试及答案

课题2化学是一门以实验为基础的科学一选择题1．科学探究一般包括下列步骤，你认为顺序合理的是( )①得出结论②分析论证③制订方案④提出问题⑤猜想假设A．①②③④⑤B．④⑤③②①C．③②①④⑤D．⑤④③②①2．实验室有一瓶无色液体，有人说是蒸馏水，有人记得好像不是，大家各抒己见。

你认为确认的最好方法是( )A．实验B．讨论C．上网D．调查3．对于蜡烛在空气中燃烧的现象，描述错误的是()A．蜡烛在空气中燃烧产生黄白色光亮火焰B．蜡烛的火焰分层，外焰最为明亮C．蜡烛燃烧时，部分蜡烛受热熔化D．蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水4．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是( )A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部是二氧化碳C．我们呼出的气体极易溶于水D．我们呼出的气体中含有二氧化碳5．将燃着的木条分别伸入如图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是( )A．a熄灭、b变旺B．a变旺、b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭6．科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。

下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是()A．温度高低B．氧气含量C．食物多少D．食物种类7．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是()A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B．实验2白瓷板表面无明显变化C．实验3外焰部分的火柴梗最先碳化D．实验4将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊8．下列现象不能证明空气中含有水蒸气的是()A．晚秋季节，空气中常常弥漫着大雾B．刚从冰箱中取出的饮料瓶的壁上有许多水珠C．对着干燥的冷玻璃片吹气，玻璃片上有许多水雾生成D．干而脆的饼干放在空气中会变软二非选择题1.请规范地抄写下列元素的元素符号：(字母要大写。

如果有两个字母，第一个字母大写，第二个字母小写)锰Mn：________，铁Fe：________，铜Cu：________，锌Zn：_________，银Ag：________，碘I：_________，钡Ba：________，铂Pt：_________，金Au：_________，汞Hg：________。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学测试时间:15分钟一、选择题1.实验室里有一瓶标签残缺的溶液,为能立即确定它是否为澄清石灰水,你认为下列做法合理的是( )A.猜想假设B.查阅资料C.进行实验D.交流讨论答案 C 猜想或讨论的结果不一定和实际相符,查阅资料有利于选择简单可行的实验方案,只有通过实验并对实验现象进行观察、记录和分析才可以确认物质。

2.蜡烛的主要成分是石蜡,对石蜡燃烧时的实验现象或结论描述错误的是( )A.蜡烛火焰分为三层B.罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现水雾C.加热时应用外焰,因为外焰温度最高D.石蜡燃烧只生成水答案 D 将内壁涂有石灰水的烧杯罩在火焰上方,石灰水变浑浊,可以充分证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成,故选D。

3.青色的生虾煮熟后会变成红色。

一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样,遇到酸或碱颜色会发生改变。

这些同学的看法属于科学探究中的( )A.实验B.假设C.观察D.做结论答案 B 该看法是学生类比推测出来的,属于科学探究中的假设,故选B。

4.可乐中含有二氧化碳气体,要证明这种气体的存在,可将可乐中的气体 ( )A.收集在集气瓶中,用燃着的火柴检验B.收集在集气瓶中,加入澄清的石灰水C.将澄清的石灰水加入可乐中D.通入澄清的石灰水中答案 D 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此可将可乐中的气体通入澄清的石灰水中进行检验,故选D。

5.下图所示的实验中,观察不到明显现象的是( )答案 B 澄清石灰水与氧气不反应,所以没有明显的现象,故选B。

二、填空题6.对蜡烛及其燃烧的探究:结论:(1)①蜡烛燃烧产生黄白色的火焰,放出热量,受热时熔化属于变化。

②木条处于外焰的部分最先变黑,说明外焰温度最。

③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了;蜡烛燃烧后还生成,该气体能使澄清的石灰水变。

(2)白烟能重新燃烧,说明白烟主要是的固体小颗粒。

答案(1)①物理②高③水二氧化碳浑浊(2)石蜡解析(1)①受热熔化过程中没有产生新物质,属于物理变化;②外焰温度最高,所以木条处于外焰的部分最先变黑;③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了水;蜡烛燃烧后还生成二氧化碳,该气体能使澄清石灰水变浑浊。

人教版九年级化学上册：课题1.2化学是一门以实验为基础的科学一、单选题1.李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时,用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟(如图所示),他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。

由此,他大胆地做了一个推测,此白烟是()A. 氧气B. 二氧化碳C. 棉线D. 石蜡的固体小颗粒【答案】D【解析】【解答】A. 氧气有助燃性，但不可燃，不符合题意；B. 二氧化碳是气体，且不可燃，不符合题意；C. 棉线可燃，但不是烟，“烟”是弥漫的固体小颗粒；D. 冷凝的石蜡的固体小颗粒可以形成烟，而且可以燃烧，符合题意；选D 【分析】根据蜡烛燃烧的现象分析。

2.在“对蜡烛及其燃烧探究实验”中，属于化学变化的是A. 燃烧中蜡烛熔化B. 产物水蒸气凝结成小水珠C. 产物CO2使澄清石灰水变浑浊D. 蜡烛刚熄灭时产生白烟【答案】C【解析】【解答】A、蜡烛熔化是液化过程，是物理变化．B、水蒸气凝结成小水滴是液化过程，属物理变化．C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是因为生成了碳酸钙的沉淀导致的，是化学变化．D、蜡烛刚熄灭时产生白烟是蜡蒸汽遇冷形成的石蜡固体，是物理变化．故选C【分析】化学变化是生成新物质的变化，其特点是有不同于反应物的其它物质生成，利用这一特点进行判断即可．此题是对化学变化的考查，解题时要抓住化学变化是由新物质生成的变化即可解决问题．3.梦鑫同学在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，她认为下列做法中不可取的是（）A. 反复实验，并观察是否有相同的现象B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬D. 询问老师或同学，讨论黑色物质的成因【答案】C【解析】【解答】A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确．不合题意；B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确，不合题意；C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误，符合题意；D、向老师请教生成黑色物质的原因，就是咨询老师，做法正确，不合题意．故选C【分析】本题研究了蜡烛的燃烧，在火焰上方的烧杯底部出现了大量黑色物质，发现了问题，应该反复实验，来探究黑色的物质的成分；也可以查阅资料、或与同学讨论、或咨询老师，来解决自己发现的问题，而不能不予理睬，否则就得不出正确的结论，也不符合科学探究的一般过程．本考点考查科学探究的基本方法，科学探究的一般步骤是：提出问题、作出假设，然后设计实验方案、进行实验，最后得出正确的结论．一定要有科学的方法、严肃认真的态度，才能得出正确的结论．4.婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯被熏黑，你认为她的以下做法不正确的是（）A. 反复试验，并观察是否有相同的现象B. 认为与本次试验无关，不予理睬C. 查找资料了解蜡烛的主要成分，探究生成的黑色固体是什么D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因【答案】B【解析】【解答】A、利用反复实验，根据不同的现象来探究烧杯被熏黑的原因，做法正确；B、认为与本次试验无关，不予理睬，不符合探究的学习精神，置之不理的做法不正确；C、查找资料探究生成的黑色固体是探究学习的过程，做法正确；D、不懂就问，积极探讨，询问老师或同学来探究生成黑色物质的原因的做法正确；故选B．【分析】根据探究蜡烛燃烧，利用实验的观察和实验的结论，根据探究的学习目的来分析解答．本题以蜡烛燃烧实验来考查实验探究中的探究学习，明确让学生养成科学、严谨的学习习惯是科学探究的基本要求．5.在对蜡烛及其燃烧的探究中，下列说法错误的是（）A. 燃烧时发出黄色火焰、放出热B. 蜡烛在燃烧前由固体变为液体C. 将蜡烛燃烧产生的气体通入澄清石灰水，石灰水可以变浑浊D. 吹灭燃着蜡烛产生的白烟主要是二氧化碳【答案】D【解析】【解答】A、蜡烛燃烧时发出黄色的火焰，并放出热量，正确；B、点燃棉线灯芯，可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，由固体变为液体，正确；C、将蜡烛燃烧生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，因为蜡烛燃烧生成二氧化碳，正确；D、熄灭时的白烟是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的，可以燃烧，不是二氧化碳，错误．故选D。

第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学检测卷一、选择题1.实验室里的下列仪器，能作为化学反应容器的是（）A.量筒B.漏斗C.烧杯D.玻璃棒2．加热试管里的液体时，液体体积不应超过试管容积的（）A．B．C．D．3．下列仪器与其用途的对应关系，正确的是（）A.量筒——配制溶液B.烧杯——贮存气体C.长颈漏斗——过滤D.胶头滴管——滴加少量液体4．下列实验操作错误的是A．过滤 B．取用液体药品 C．检查装置气密性 D．除去CO中的水蒸气5.下列做法不符合安全要求的是（）A．洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即有湿抹布扑盖B．发现家中燃气泄漏时，立即关闭阀门，打开门窗通风C．氢氧化钠不慎沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上稀硝酸D．浓硫酸不慎沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂3%～5%的碳酸氢钠溶液6．实验室长期保存下列药品的方法中，不正确的是（）A．氢氧化钠密封保存在试剂瓶中B．硝酸银溶液密封保存在棕色试剂瓶中C．浓盐酸密封保存在试剂瓶中D．少量氨水保存在烧杯中7．化学是一门以实验为基础的自然学科．下列实验操作中，正确的是（）A．加热液体B．稀释浓硫酸C．点燃酒精灯D．过滤8．下列实验的操作或设计正确的是（）A．药品取用：将试管竖直，垂直放入锌粒B．区别物质：用pH试纸可以区别两种不同浓度的NaCl溶液C．气体净化：除去CO2中混有的少量CO，可通入O2点燃D．气体收集：CO2和O2密度比空气大，故都能用向上排空气法收集9．下列实验操作中，正确的是（）A、点燃氢气前检验其纯度B、稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中C、用灯帽盖灭酒精灯D、不随意触碰未知化学试剂11．化学实验是进行科学探究的重要途径。

下列实验操作符合规范要求的是A．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯B．在点燃氢气之前先检验氢气的纯度C．与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶D．稀释浓硫酸时，将水沿玻璃棒慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌12．下列实验操作中正确的是（）13．在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是（）A．试管口对着自己或他人 B．液体的量超过试管容积的1/3C．没有擦干试管外壁的水便开始加热 D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热14．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．液体喷出 B．污染试剂 C．酒精溅出 D．读数偏大15.蒸发食盐水的过程如下图所示，下列说法错误的是（）A.玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高B.当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热C.停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上停止加热后还需要继续搅拌二、填空题16．以下是初中化学常见的仪器和实验图，回答下列问题:（1）在粗盐提纯实验中，每步都用到的仪器是（填名称）；（2）仪器C在实验中的用途是；（3）描述装置D进行硫在氧气中燃烧时的现象:_____________，并放出热量；（4）装置E中观察到低处的蜡烛先灭的原因是______________________。

课题2 化学是一门以实验为基础的科学答案： (1)三 (2)外 (3)白烟 (4)石蜡小颗粒 (5)石蜡＋氧气点燃――→水＋二氧化碳 (6)二氧化碳、水蒸气 (7)氧气 (8)提出问题→作出猜想→设计方案→进行化学实验或查阅有关资料→证实、修正或否定假设→得出合理结论或答案1．化学实验与科学探究(1)化学与实验化学是一门以实验为基础的科学，而化学实验是科学探究的重要途径。

(2)古代炼丹、炼金对化学实验的贡献①发明化学实验器具；②发明制造物质的有效方法； ③找到分离物质的方法：蒸馏、过滤。

(3)化学实验①步骤：实验探究―→观察现象―→记录现象、数据、结果―→科学分析―→得出结论 ②作用：发现和验证化学原理、学习科学探究的方法并获得化学知识。

【例1】(山东泰安中考)实验室里有一瓶标签残缺的酸，为能立即确定它是否为盐酸，你认为下列做法合理的是( )A ．猜想假设B ．查阅资料C ．进行实验D ．交流讨论解析：科学探究的形式多样，但都应根据具体问题灵活处理。

这里只需确定是否是盐酸，因此在了解酸的性质的基础上，进行实验是最有效的探究方法。

答案：C2．对蜡烛及其燃烧的探究(1)观察顺序 点燃蜡烛，观察火蜡烛燃烧产生的“黑烟”是蜡烛不充分燃烧生成的炭黑。

熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气冷凝得到的固体小颗粒。

(2)实验观察的基本方法①关注物质的性质。

包括物理性质和化学性质，如颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、导电性、导热性、可燃性、稳定性等。

②关注物质的变化。

如是否有发光、放热现象，是否有气体、沉淀生成。

发生了物理变化还是化学变化。

③关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论。

对物质在变化前、变化中和变化后的现象，进行系统地、细致地观察和描述，而不是孤立地关注某种性质或变化，经过比较和分析等思考过程，得出可靠结论。

【例2】点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是( )A．先熔化后燃烧B．火焰分三层C．罩在火焰上的烧杯内出现水雾D．生成水和二氧化碳放热、变色生成什么物质是实验结论，不是实验现象3．对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(1)参考资料①二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。

化学是一门以实验为基础的科学1．（2009年山东省泰安）小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。

面对“异常”现象，他不应该．．．采取的做法是（）A．向老师请教 B．查找相关资料，探究原因C．反复实验。

并观察是否有相同现象D．认为自己做错了，继续做其它实验答案： D2．（09浙江宁波）下列过程属于化学变化的是（）答案：C3.（09四川绵阳）王宁同学从资料中查得白磷的着火点是40℃，他将一小从白磷放入800℃的水中．并用导管对着热水中的白磷吹气，结果白放燃烧了起来。

除温度达到着火点这一因素外，上述热水中白磷燃烧的可能原因是（）A．嘴吹出的气体中仍含有可支持燃烧的氧气B．嘴吹出气体中的二氧化碳也可支持燃烧C．白磷这一可燃物特别容易燃烧D．吹气过程中产生的水蒸气使白磷燃了起来案：A4.(09湖北黄石市)下列关于燃烧现象的描述中正确的是A.木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体B.硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D.红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰答案：C5.（09福建晋江）下列物质的用途主要利用其化学性质的是A.可燃冰用作燃料B.“干冰”用于人工降雨C.生铁铸造铁锅D.铜用于制造导线答案：A6.（2009临沂）对以下实验的实验现象描述，正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B.氯化铵固体和熟石灰混合研磨，生成无色无味的气体C.分别点燃一小块棉纤维和羊毛纤维，都产生了烧焦羽毛的气味D.把带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃答案：D2020年中考化学模拟试卷一、选择题1．蜡烛在密闭容器里燃烧至熄灭，容器里O2和CO含量随时间变化的曲线如图，下列说法正确的是A．①表示CO含量的变化B．蜡烛发生了不完全燃烧C．蜡烛熄灭时容器里的氧气已耗尽D．石蜡中一定含有碳元素和氧元素2．下列有关“一定”的说法中，正确的是（）A．单质和化合物发生的反应一定是置换反应B．混合物一定是由不同种元素组成的C．由同种元素组成的物质一定是单质D．能分解出氧气的化合物一定是含氧化合物3．如图为元素周期表的一部分，根据图中的相关信息，下列说法正确的是（）A．等质量的三种元素，含的原子个数最多的是硫元素B．三种元素位于元素周期表的第三周期C．硅元素的相对原子质量为28.09gD．硫原子的最外层电子数为164．下列实验操作能达到相应实验目的的是（）A B C D目的检验硫酸钠溶液中混有少量硫酸证明燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触探究CO2对铜生锈是否有影响验证质量守恒定律实验A．A B．B C．C D．D5．2019年3月21日，江苏省盐城市某化工园区内发生爆炸，据调查发生爆炸的物质为苯(C6H6)，常温下为一种致癌毒性的无色透明液体，难溶于水，＝0.87g/mL，下列叙述正确的是A．苯不属于有机物B．苯中碳氢元素的质量比为12：1C．灭火时喷射的水与苯相混合可得到溶液D．扑灭苯燃烧引发的失火最好用水6．叶酸（化学式：C19H19N7O6）有积极的防癌抗癌作用。

初中化学人教版九年级上册第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学一、单选题1.人呼出气体中含量最多的是（）A. 氮气B. 水蒸气C. 氧气D. 二氧化碳2.我们深呼吸一下，吸入的空气中含量最多的气体是（）A. 氮气B. 稀有气体C. 氧气D. 二氧化碳3.如图所示的实验中，观察不到明显现象的是（）A. B. C. D.4.我们吸入的空气和呼出的气体的区别是（）A. 吸入的空气全部是氧气B. 呼出的气体全部是二氧化碳C. 吸入的空气中不含水蒸气D. 氧气、二氧化碳和水蒸气的含量不同5.下列实验中（如图），观察不到明显变化的是（）A. 滴入数滴澄清石灰水，振荡B. 滴入数滴澄清石灰水，振荡C. 燃着的木条伸入集气瓶中D. 干冷的烧杯罩在火焰上方二、实验探究题6.用如图装置对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。

（1）检查装置气密性：向集气瓶中加水至浸没长导管末端。

用止水夹加紧左侧橡胶管，手握集气瓶。

能说明装置气密性良好的现象是________。

操作c处现象d处现象从a处缓缓吸气5次无明显现象石灰水不浑浊从b处缓缓吹气5次出现无色液滴石灰水变浑浊①吸气、吹气时，c处现象不同的原因是________。

②吹气时，澄清石灰水变浑浊的化学方程式是________。

7.请你根据教材中学过的知识完成下表：实验目的实验操作实验现象得到结论比较空气与呼出的气体中氧气的含量①________ ②________呼出气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低探究蜡烛的物理性质用小刀切一小块蜡烛，投入水中，一段时间，无明显变化蜡烛浮在水面上，一段时间无明显变化蜡烛的硬度较低，③________探究火焰各部分温度的高低将一根细木条放入火焰中，约2秒后立即取出木条两侧被烧痕迹最重④________探究蜡烛燃烧后的产物（资料）硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。

澄清石灰水变浑浊，白色硫酸铜粉末变为蓝色⑤________三、综合题8.请解释下列实验中的现象。

《化学是一门以实验为基础的科学》一、选择题1.化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方式是（）A．计算B．测量C．实验D．推理2.科学探讨活动中观看现象是指（）A．随意观看B．观看转变进程中显现的现象C．观看转变后所存在的现象D．应从转变前、转变中、转变后三方面进行观看3.蜡烛的成份是石蜡，石蜡燃烧时的实验现象或结论描述错误的选项是（）A．蜡烛火焰分为三层B．罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁显现水雾C．加热时应用外焰加热，因为外焰温度最高D．石蜡燃烧只生成水4．把一根火柴平放在蜡烛的火焰中，约1秒后掏出，可观看到火柴梗（）A．均匀的被烧焦B．放置在外焰部份被烧黑最重C．放置在焰心部份被烧黑最重D．放置在内焰部份被烧黑最重5．小明发觉罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。

他的以下做法不正确的选项是（）A．反复实验，并观看是不是有相同现象B．以为与本次实验无关，不予理会C．查找蜡烛成份资料，探讨黑色物质成份D．向教师请教生成黑色物质的缘故6．蜡烛及其燃烧的探讨活动中，你体会到化学学习的要紧特点（）①关注物质的转变②关注物质的转变进程及其现象③对实验现象进行分析和比较，得出有价值的结论④关注物质的性质A．②④ B．②③ C．①②③④ D．②③④7．郝颖同窗在化学课上提出，可用澄清石灰水来查验人呼出的气体是不是是二氧化碳气体，就这一进程而言，属于科学探讨环节中的（）A．成立假设B．搜集证据C．设计实验D．做出结论8．把一根燃着的木条，别离伸入装有呼出的气体和一般空气的集气瓶内，观看到木条在空气瓶内能够正常燃烧。

由此说明（）A．空气是由氮气和氧气组成B．呼出气体中氧气的含量比空气中少C．呼出进程中氧气被完全消耗D．呼出的气体是二氧化碳证明空气中含水蒸汽的是（）9．以下事实不能．．A．干脆的饼干在空气中一段时刻会变软B．严寒的冬季，家中窗户的玻璃会显现好看的冰花C．夏天早晨，花园绿地中草上有很多露珠D．对着一片干燥的玻璃吹气，玻璃片上显现一层水雾10．通过探讨“咱们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的选项是（）C．吸入的气体全数是氧气B．呼出的气体全数是二氧化碳C．呼出的气体极易溶于水D．呼出的气体里含有较多水蒸气二、填空题（共30分）11．（15分）请完成以下空白。

课题2化学是一门以实验为基础的科学知能演练提升能力提升1.某天,晓敏同学发现原本表面光洁的银白色铁钉在潮湿的环境中放置一段时间后,它的表面生成了红色的铁锈。

于是晓敏同学产生了疑问:铁锈的成分是什么呢?善于探索的晓敏同学收集了一些铁锈并带到实验室进行实验。

在上述过程中,晓敏同学对铁锈的成分产生疑问属于化学探究中的()A.进行猜想B.提出问题C.进行实验D.得出结论2.★下图所示的实验中,观察不到明显现象的是()3.做蜡烛燃烧的实验时,下列有关讨论中正确的是()4.小军同学在做家庭小实验时,向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色。

面对“异常”现象,他不应该采取的做法是()A.认为自己做错了,继续做其他实验B.查找相关资料,探究原因C.反复实验,并观察是否有相同现象D.向老师或其他同学请教5.下列关于“蜡烛燃烧”“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是()6.【提出问题】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?有人提出了如下假设:A.白烟主要是燃烧时产生的二氧化碳;B.白烟主要是燃烧时产生的水蒸气;C.白烟主要是石蜡蒸气凝成的固体小颗粒。

【实验探究】(1)吹灭蜡烛,立即用一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设(填序号),但这样做并不能得出正确的结论,原因是。

(2)吹灭蜡烛,立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟中没有。

(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设提供了证据。

同时可排除假设,因为。

7.(2021海南中考改编)某兴趣小组对“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”进行探究。

(1)小明进行了实验并得出结论如下表,请补充完整。

③ 向一瓶气体中插入燃着的木条 燃着的木条熄灭呼出气体中二氧化碳含量高,导致木条熄灭(2)小红认为实验③的结论不正确,并查阅到相关资料。

【资料卡片】Ⅰ.经测定,人体吸入空气和呼出气体中各成分的体积分数大约如下表所示:Ⅱ.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量烧杯内两支蜡烛从点燃到全部熄灭后,烧杯内氧气和二氧化碳的浓度变化如图。

第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学一、选择——基础知识运用1.以下有关蜡烛燃烧的表达错误的选项是 ( )A. 可观看到蜡烛燃烧产生敞亮的火焰，火焰分三层B. 蜡烛熔化产生“烛泪”C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾D. 用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，不能被点燃2.咱们研究和进展化学学科的最大体的手腕是（）A.逻辑推理B.大气探测C.化学实验D.精准运算3.咱们曾对人体吸入的空气与呼出的气体进行过探讨，以下关于“用排水法搜集人呼出的气体”的实验操作的表达正确的选项是（）A.将集气瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再将集气瓶倒放到水里B.气体集满后，先将集气瓶拿出水面，再盖上玻璃片C.将集满人呼出气体的集气瓶正放在桌面上D.可将集满气体的集气瓶临时放在水中，等历时再从水中掏出4.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探讨的进程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发觉只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A.吸入的空气中不含二氧化碳B.呼出的气体全数是二氧化碳C.二氧化碳在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D.氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低5.通过探讨“咱们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论中，正确的选项是( )A. 咱们吸入的气体全数是氧气B. 咱们呼出的气体全数是二氧化碳C. 咱们呼出的气体极易溶于水D. 咱们呼出的气体中含有二氧化碳6.将燃着的木条别离插入如下图的集气瓶中，显现的现象为（）A.左熄灭，右变旺B.左变旺，右熄灭C.都变旺D.都熄灭7.以下是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的活动探讨中提出的一些说法，其中错误的选项是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判定呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺8.小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说可能是白醋也可能是白酒，为了确认，小明按教材上所学的闻气味的方式去确认这瓶液体，小明的做法属于科学探讨的哪个环节（）A.提出问题B.制定打算C.进行实验D.得出结论二、解答——知识提高运用9.蜡烛火焰分为_________、_________、_________，其中_________的温度最高。