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初中现代通信技术教案课程目标：1. 了解现代通信技术的定义和基本概念。
2. 掌握现代通信技术的主要应用领域。
3. 了解现代通信技术的发展趋势。
教学重点：1. 现代通信技术的定义和基本概念。
2. 现代通信技术的主要应用领域。
3. 现代通信技术的发展趋势。
教学难点：1. 现代通信技术的原理和技术的具体应用。
教学准备：1. PPT课件。
2. 教学视频或短片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是通信？我们日常生活中常用的通信方式有哪些？2. 学生回答后，教师总结：通信是指信息的传递和交流，我们常用的通信方式包括电话、短信、邮件等。
二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解现代通信技术的定义和基本概念。
2. 学生观看教学视频或短片，了解现代通信技术的主要应用领域。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师根据教材内容，讲解现代通信技术的定义和基本概念。
2. 教师结合视频或短片，讲解现代通信技术的主要应用领域。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论：现代通信技术在我们的生活中有哪些应用？2. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、拓展学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解现代通信技术的发展趋势。
2. 学生观看教学视频或短片，了解现代通信技术的发展趋势。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：现代通信技术的定义、应用领域和发展趋势。
2. 学生分享学习收获和感受。
教学反思：本节课通过引导学生思考日常生活中的通信方式，引出现代通信技术的话题。
通过自主学习和课堂讲解，学生了解了现代通信技术的定义、应用领域和发展趋势。
互动环节让学生分组讨论现代通信技术在生活中的应用，培养了学生的合作意识和口语表达能力。
拓展学习环节让学生进一步了解现代通信技术的发展趋势，提高了学生的学习兴趣。
整体教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在讲解现代通信技术的原理和具体应用时，部分学生可能存在理解困难，教师应针对这部分学生进行个别辅导和解释。
《数据安全》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解数据安全的基本概念，了解数据加密、数据备份等基本方法。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队协作和问题解决能力。
3. 情感态度价值观：让学生认识到数据安全的重要性，树立保护数据的意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让学生掌握数据加密、数据备份等基本方法，理解数据安全的重要性。
2. 教学难点：如何引导学生树立保护数据的意识，提高他们的安全防护能力。
三、教学准备1. 准备相关教学视频、PPT等教学资源。
2. 准备数据加密软件、移动硬盘等教学工具。
3. 提前设计小组讨论的问题和案例分析的素材。
4. 邀请校方配合，确保网络环境安全稳定。
四、教学过程：1. 导入新课：通过一个实际案例，展示由于数据泄露或恶意攻击导致的严重后果，如个人信息泄露、网络攻击等。
引导学生思考数据安全的重要性，激发他们的学习兴趣。
设计意图：通过实际案例，让学生直观地感受到数据安全问题的严重性，为后续课程内容做好铺垫。
2. 讲解数据安全概念和原则：介绍数据安全的定义和基本原则，如保密性、完整性、可用性等。
让学生了解数据安全的基本概念和要求。
设计意图：让学生对数据安全有一个全面、清晰的认识，为后续学习打下基础。
3. 介绍常见的网络威胁：讲解网络攻击的常见形式，如钓鱼攻击、病毒、恶意软件等，让学生了解网络威胁的种类和危害。
设计意图：让学生了解网络威胁的来源和危害，提高他们的安全意识。
4. 讲解数据加密技术：介绍常见的加密算法，如AES、RSA等，以及它们的工作原理。
通过实例讲解加密技术在保护数据安全方面的作用。
设计意图：让学生了解加密技术在数据安全中的重要性，为后续课程的学习做好准备。
5. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论在日常生活中如何保护自己的数据安全，如使用加密通信工具、定期更换密码等。
引导学生思考如何在日常生活中落实数据安全措施。
２００８．３中国电化教育总第２５４期理论与争鸣微型学习策略：设计移动学习顾小清，顾凤佳（华东师范大学教育科学学院，上海２０００６２）移动学习是指利用如移动电话、个人数字助理ＰＤＡ、ＰｏｃｋｅｔＰＣ等无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式。
国内外在移动学习方面的研究为将移动通信技术作用于终身学习打下了基础，但是意欲充分发挥移动通信技术的可能性，还需要为以移动工具为载体所提供的课程进行精心设计，那就是：移动工具的界面特点要求课程内容精炼简洁，成人学习的实用特点要求课程单元短小精悍。
如何为服务于终身学习的移动学习进行微型的课程设计？本文试图对此进行探讨。
一、研究背景迅速发展的无线通讯技术，为数字化学习（ｅ－Ｌｅａｒｎｉｎｇ）带来了新的实现可能性并正在塑造新的发展前景，那就是业界所展望的从ｅ－Ｌｅａｒｎ－ｉｎｇ到ｍ－Ｌｅａｒｎｉｎｇ（移动学习）的发展。
［１］移动学习将终身学习的理念从技术上进行了充分展现，使学习者得以在生活、工作甚至消遣之余，于开放的状态中体验移动计算技术带来的随时随地学习的全新感受。
未来的５年，上海将不遗余力地推进学习型社会建设，以“人人皆学、时时能学、处处可学”体现“人人均能终身学习”的蓝图。
［２］为此，需要在学习资源建设、终身学习网络建设、学习社区建设、学习支持服务、创新终身教育制度等方面开展广泛深入的研究。
其中值得关注的一个重要方面，是如何充分利用无处不在的移动通信技术，为终身学习的“时时能学、处处可学”提供无缝的接口。
要利用无处不在的移动通信技术，在生活工作的间隙实现任意时间、任意地点的学习，如何为移动学习设计实用的、适合移动设备的课程，成为首先需要解决的问题。
也就是说，终身学习者能否真正受益于移动学习所带来的学习便利，很大程度上取决于终身学习提供者的课程设计是否满足移动学习的两大特点：（１）移动学习终端要求学习内容短小精悍；（２）成人学习者具有解决问题的现实学习目的，要求学习内容实用、精致，不求知识的大而全。
初中通信与技术教案教学目标：1. 让学生了解通信技术的基本概念和发展历程。
2. 让学生掌握移动通信、网络通信和光纤通信的基本原理。
3. 培养学生运用知识、实现知行合一的能力。
教学内容：1. 通信技术的基本概念和发展历程。
2. 移动通信：移动电话、基站、信号覆盖等。
3. 网络通信：互联网、数据传输、TCP/IP协议等。
4. 光纤通信：光纤、光缆、光信号传输等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是通信？我们日常生活中常用的通信方式有哪些？2. 学生回答问题，教师总结并引入本节课的主题——通信技术。
二、课堂讲解（20分钟）1. 教师讲解通信技术的基本概念和发展历程，引导学生了解通信技术的重要性。
2. 教师讲解移动通信的基本原理，如移动电话、基站、信号覆盖等，让学生了解移动通信在日常生活中的应用。
3. 教师讲解网络通信的基本原理，如互联网、数据传输、TCP/IP协议等，让学生了解网络通信在现代社会中的重要作用。
4. 教师讲解光纤通信的基本原理，如光纤、光缆、光信号传输等，让学生了解光纤通信的高速度和广泛应用。
三、实例分析（15分钟）1. 教师提出实例，如移动通信在自然灾害中的作用、网络通信在在线教育中的应用等，让学生分析并讨论通信技术在实际生活中的重要性。
2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调通信技术在日常生活中的重要作用。
2. 学生分享学习收获和感悟。
五、课后作业（课后自主完成）1. 绘制通信技术发展历程的时间轴。
2. 列举生活中应用通信技术的实例，并分析其作用。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的学习积极性。
2. 学生作业完成情况：评价学生在课后对课堂内容的巩固程度。
3. 学生课堂小结：评价学生的学习收获和感悟。
教学资源：1. 教材、教案、课件等。
2. 网络资源：如通信技术相关视频、文章等。
智能设备操作与维护实用手册指南第1章智能设备概述 (3)1.1 智能设备的定义与分类 (3)1.2 智能设备的发展历程与趋势 (4)1.3 智能设备在生活中的应用 (4)第2章智能设备操作基础 (4)2.1 设备开机与关机 (4)2.1.1 开机步骤 (4)2.1.2 关机步骤 (5)2.2 设备界面与功能键操作 (5)2.2.1 界面操作 (5)2.2.2 功能键操作 (5)2.3 设备系统设置与调整 (5)2.3.1 系统设置 (5)2.3.2 系统调整 (5)第3章网络连接与配置 (6)3.1 无线网络连接与设置 (6)3.1.1 无线网络基础知识 (6)3.1.2 查找无线网络 (6)3.1.3 连接到无线网络 (6)3.1.4 无线网络安全设置 (6)3.1.5 无线网络优化 (6)3.2 蓝牙与NFC连接 (6)3.2.1 蓝牙连接 (6)3.2.2 蓝牙安全设置 (7)3.2.3 NFC连接 (7)3.3 网络连接故障排除 (7)3.3.1 无线网络连接故障排除 (7)3.3.2 蓝牙连接故障排除 (7)3.3.3 NFC连接故障排除 (7)第4章智能设备应用软件安装与使用 (8)4.1 应用商店与软件 (8)4.1.1 应用商店 (8)4.1.2 软件 (8)4.2 软件安装与更新 (8)4.2.1 软件安装 (8)4.2.2 软件更新 (9)4.3 常用应用软件介绍 (9)第5章智能设备硬件维护 (9)5.1 设备清洁与保养 (9)5.1.1 清洁工具与材料 (9)5.1.2 清洁步骤 (9)5.2 电池使用与维护 (10)5.2.1 电池使用建议 (10)5.2.2 电池维护 (10)5.3 存储卡与外部设备连接 (10)5.3.1 存储卡使用注意事项 (10)5.3.2 外部设备连接 (10)第6章系统升级与优化 (11)6.1 系统升级方法与注意事项 (11)6.1.1 升级方法 (11)6.1.2 注意事项 (11)6.2 系统优化技巧 (11)6.2.1 清理缓存和垃圾文件 (11)6.2.2 管理自启动应用 (11)6.2.3 优化系统设置 (11)6.2.4 定期检查系统更新 (11)6.3 系统安全防护 (12)6.3.1 防范病毒和恶意软件 (12)6.3.2 设置复杂密码 (12)6.3.3 数据备份 (12)6.3.4 使用正规渠道应用 (12)第7章智能设备故障排查与处理 (12)7.1 故障分类与原因分析 (12)7.1.1 硬件故障 (12)7.1.2 软件故障 (12)7.1.3 网络故障 (12)7.2 常见故障排查方法 (13)7.2.1 硬件故障排查方法 (13)7.2.2 软件故障排查方法 (13)7.2.3 网络故障排查方法 (13)7.3 专业维修与售后服务 (13)第8章智能设备数据备份与恢复 (13)8.1 数据备份的重要性与类型 (14)8.2 数据备份方法与技巧 (14)8.3 数据恢复操作指南 (14)第9章智能设备配件选购与使用 (15)9.1 配件分类与选购原则 (15)9.1.1 兼容性原则：保证所购买的配件与您的智能设备品牌、型号相匹配，避免因不兼容而导致的设备损坏。
PH ANTOM 3PROFESSIONAL ADVANCED免责声明和安全操作指引V1.0 2015.4目录词汇表 22 飞行前检查列表免责声明与警告使用前须知部件使用须知原厂配件3 4 4 4遥控器 4 相机 5 云台 5 指南针 5 动力系统 6DJI Pilot App 固件7 8产品保养9存储与运输维护9 9飞行条件要求天气以及环境需求飞控，视觉定位系统和无线通信需求安全飞行10 10 10 10 12 1212131314 14 14飞行模式和警示飞行模式失控返航低电量视觉定位系统法律规范与飞行限制法律规范飞行限制© 2015 大疆创新版权所有 1词汇表本产品使用以下词条对因操作不当可能带来的潜在危险分级加以说明。
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飞行前检查列表1) 仅使用 DJI正品部件并保证所有部件工作状态良好。
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WWBWireless Workbench 快速入门指南The quick setup guide for Shure Wireless Workbench software.Version: 5.0 (2023-F)Table of ContentsWWB Wireless Workbench 快速入门指南3概述3步骤 1：下载 Wireless Workbench3步骤 2：将 Shure 设备连接到网络3自动分配 IP 地址 4手动指定 IP 地址 4步骤 3：配置防火墙4 Mac 4Windows 4步骤 4：打开 Wireless Workbench5步骤 5：确认网络连接5网络故障排除 6步骤 6：协调频率6步骤 7：使用 IR 同步设置发射机频率7步骤 8：监听和控制您的系统7步骤 9：了解更多8••••••••••WWBWireless Workbench 快速入门指南概述Wireless Workbench (WWB) 是一款免费的设备管理、协调和监听软件，可帮助射频协调员、巡回演出、广播、剧院和教堂音频专业人员管理从节目前规划到频率协调、现场频道监听和演出后分析的一切事项。
注意：本文为 Wireless Workbench 的快速设置指南。
如需完整的说明手册，请参阅 Wireless Workbench 帮助页面。
通过将可联网和不可联网的 Shure 和第三方设备与射频数据结合在一起，该软件可让您快速管理和协调无线设备，从而专注于混音。
Workbench 可方便快捷地配置、操作和监听无线设备，并与以下 Shure 网络系统兼容：QLX-D 数字无线系统ULX-D 数字无线系统Axient 无线管理网络PSM 1000 个人监控系统UHF-R 无线系统Axient 数字无线系统SLX-D Digital 无线系统资源有关 Wireless Workbench 的详细帮助，请访问 Wireless Workbench 帮助页面。
中等职业学校教材（中等职业学校国家规划教材）移动通信设备电子教学资料彭利标主编陈子聪副主编Publishing House of Electronics Industry北京 BEIJING前言为了配合《移动通信设备》课程的教学，体现职业学校教材的编写特色，更好地为读者服务，编写了此教学资料。
教学资料内容有三个部分：第一部分是教学指南，包括了课程性质与任务、教学提要和要求、教学建议、教学时间分配。
第二部分是习题答案，给出了每道习题的解答。
第三部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。
教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。
（另外作为一个单独文件夹提供。
）限于编著者水平，教学资料中有错误或不妥之处，请读者给予批评指正。
联系方式：hnczc@。
编者2005年1月《移动通信设备》教学指南一、课程的性质与任务本课程是中等职业学校工科电子技术应用、通信技术、电子与信息技术专业的工程技术专业课。
本课程注意对学生职业能力和实践能力的培养，针对当前职业教育的生源特点和培养目标，遵循“因材施教”的原则，主要考虑学生的基础和兴趣，突出职业的需求，注重理论与技能技术的有机结合，理论内容的取舍把握“必需”和“够用”，注重实训环节。
本教材的特色：针对手机这种最常见的移动通信设备，一是列出大量主要元器件的外形并讲解其特点和检测方法；二是设计大量紧贴实际的实训，如：典型手机整机拆装、手机主要元器件识别、手机电路元器件拆焊、手机电路的信号测试、手机指令密技的使用和手机故障检修仪的使用等；三是在实训的设计上为指导教师留有较大的空间, 教师可根据本校实际情况,灵活安排。
这些特色能极大地调动学生的学习积极性，使教与学不再枯燥。
本教材旨在将学生培养成能够在通信设备的生产管理、技术服务等岗位工作的高素质劳动者，同时也为进一步学习移动通信设备的维修打下基础。
二、教学提要、教学要求第1章移动通信概论本章教学提要教学重点：移动通信的特点；移动通信的分类；移动通信的工作方式；移动通信系统的频段使用。
教学难点：移动通信的工作方式。
本章教学要求要求学生熟练掌握移动通信的定义、特点、分类和工作方式等，了解移动通信的发展和使用的频段。
第2章数字蜂窝移动电话系统本章教学提要教学重点：大区制与小区制；面状服务区；激励方式和小区分裂；小区模型；数字蜂窝移动通信系统的组成；无线信道；多址接入技术；GSM数字移动通信系统的主要技术指标；码分多址（CDMA）通信系统的特点与主要技术指标。
教学难点：大区制与小区制；激励方式和小区分裂；小区模型；多址接入技术。
本章教学要求要求学生熟练掌握数字蜂窝系统服务区域的划分和数字蜂窝移动通信系统的组成，了解GSM数字移动通信系统的主要技术指标和码分多址（CDMA）通信系统的特点与主要技术指标。
第3章数字移动电话机本章教学提要教学重点：GSM型数字手机的组成及工作原理；GSM型数字手机电路分析；CDMA型数字手机芯片组合与电路简介。
教学难点：GSM型数字手机的射频电路；GSM型数字手机的音频/逻辑电路及I/O接口；GSM型数字手机的电源电路。
本章教学要求要求学生熟练掌握GSM型数字手机的组成、工作原理、电路分析和CDMA 型数字手机芯片组合与电路简介，了解GSM型数字手机和CDMA型数字手机的主要技术指标、SIM卡与UIM卡的知识以及数字手机的电池种类、特点和使用注意事项。
第4章数字移动电话机的基本维修方法本章教学提要教学重点：数字手机故障分类；数字手机维修基本名词；数字手机故障检修基本原则；数字手机故障检修的基本方法；数字手机电路图的识图；数字手机维修的规律性。
教学难点：数字手机故障检修的基本方法；数字手机电路图的识图。
本章教学要求要求学生熟练掌握数字手机故障分类、数字手机维修基本名词、数字手机故障检修基本原则、数字手机故障检修的基本方法、数字手机电路图的识图，了解数字手机维修的规律性和手机几种故障的处理技巧。
第5章其他移动通信系统本章教学提要教学重点：无线寻呼网的结构；无绳电话机基本组成和信号流程；小灵通电话机基本组成和工作流程；移动卫星通信系统的分类；个人通信基本概念。
教学难点：无绳电话机基本组成和信号流程；小灵通电话机基本组成和工作流程。
本章教学要求要求学生熟练掌握无绳电话机基本组成与信号流程、无绳电话机的技术指标、小灵通电话机基本组成与工作流程和小灵通电话系统主要技术指标技术等，了解无线寻呼网的结构、集群移动通信系统、无中心多信道选址移动通信系统和个人通信的发展趋势等。
第6章移动通信的信道传输特性本章教学提要（本章为选学内容）教学重点：电波传播方式；电波传播特性；噪声与干扰。
教学难点：传输衰耗。
本章教学要求要求学生熟练掌握电波传播方式和传播特性，了解噪声与干扰的产生特点。
第7章移动通信接收机实践与实训本章教学提要（本章目的是提高学生的动手能力）教学重点：数字手机的拆装；寻呼机、数字手机元器件识别、检测与元器件拆焊；数字手机关键点的波形测试；数字手机免拆机软件维修仪的使用数字手机多功能编程器的使用。
教学难点：元器件识别、检测与元器件拆焊；数字手机关键点的波形测试；数字手机免拆机软件维修仪的使用；数字手机多功能编程器的使用。
本章教学要求要求学生熟练掌握数字手机的拆装、寻呼机、数字手机元器件识别、检测与元器件拆焊、数字手机关键点的波形测试、数字手机免拆机软件维修仪的使用和数字手机多功能编程器的使用，了解维修专用工具、仪器与实验用品、寻呼机的拆装与自检测试、寻呼机的编程和数字手机指令密技使用等。
三、教学建议教师在教学中应尽量多介绍移动通信发展的新技术、新理论，多展示最新移动通信终端的实物或图片，多采用最新的维修工具，加强实训，培养学生的实操技能，提高分析问题与解决问题的能力。
在教学中可以结合“用户移动通信终端维修技能证书”的考核，引导学生考取相应的技能证书。
教师在使用本教材时，可根据专业需要适当对教材内容取舍，但须注意知识结构体系、学生的认知水平和教学内容的逻辑关系不被打乱。
四、教学时间分配注：以上课时分配仅供参考，教学中可根据教学的安排再做调整。
《移动通信设备》习题解答习题11 . 什么叫移动通信？如何分类？答：移动通信是指通信者至少有一方处在移动状态下(或暂时静止)而实现的通信。
按使用环境：移动通信主要有陆地移动通信、海上移动通信和航空移动通信三大类。
按特殊使用环境还有地下（如隧道、矿井、地铁等）、水下（如潜艇）和深空（如航天）移动通信；按其服务对象：可分为军事移动通信、专业移动通信和公众移动通信；按交通工具来分：有汽车、坦克、火车、船舶、飞机和航天飞行器等的移动通信，还有个人便携移动通信等；按工作方式可分为单工、半双工和全双工工作方式；按组网方式及业务性质：又分为公用蜂窝移动电话系统、无线寻呼系统、集群移动通信系统、无绳电话系统、卫星移动通信系统等。
2. 移动通信有何特点？答：信号衰落现象；强干扰情况下工作；多谱勒效应；跟踪交换技术；对移动台的要求有特殊性。
3. 移动通信设备的工作方式有哪几种?它们的主要区别在哪里？答：移动通信系统有单工制、半双工制和双工制三种工作方式。
它们的主要区别在通信状态和频率使用的不同。
4. 现行蜂窝移动电话系统分几代？主要制式分别是什么？复用方式分别是什么?我国主要采用什么制式?分别由哪几家运营公司经营?答：现行蜂窝移动电话系统分两代，即2G和3G。
2G主要制式采用GSM制和窄带CDMA制；3G主要制式采用W-CDMA、CDMA2000、TD－SCDMA制式复用方式分别有时分多址（TDMA）方式和码分多址(CDMA) 方式。
我国现行主要采用GSM制和窄带CDMA制。
我国现行主要由中国移动通信公司和中国联通公司运营。
5. 试述移动通信的发展过程与发展趋势。
答：从二十世纪20年代至40年代为早期发展阶段；自40年代中期至60年代初，公用移动通信业务问世，为第二发展阶段；第三阶段是从60年代中期至70年代中期，推出了自动交换式的三级结构网；从70年代中期至80年代，是移动通信蓬勃发展阶段；第五阶段从80年代中期开始，是数字移动通信系统发展和成熟时期；近20年来，移动通信技术的发展非常迅速，从第一代模拟移动通信系统应用，到第二代数字移动通信系统普及，而今，第三代移动通信系统已经面世。
目前移动通信设备正朝着数字化、宽带化、小型化、可视化的方向发展，未来移动通信网会向综合化、智能化、全球化、个人化的方向发展，蜂窝、无绳、寻呼和集群等各种移动通信系统将在第三代通信网中，以全球通用、系统综合为基本出发点逐步融合，力图建立一个全球性的移动综合业务数字网。
习题21.面状服务区的最佳组成形式是什么？答：面状服务区以正六边形组成为最好。
2.什么是大区制与小区制?移动通信网采用大区和小区覆盖方式各有哪些优缺点?答：大区制就是一个服务区域（如一个城市）内只有一个基地站，并内它负责移动通信的联络和控制.小区制就是把整个服务区域划分为若干个小区，每个小区分别设置一个基地站，负责本区移动通信的联络和控制。
同时，又可在移动业务交换中心的统一控制下，实现小区之间移动用户通信的转接，以及移动用户与市话用户的联系。
大区制控制简单，投资省，但频率利用率及通信的容量都受到了限制，满足不了用户数量急剧增长的需要。
只作为向小区制过渡的一种形式。
小区制提高了频率的利用率，无线小区的范围还可根据实际用户数的多少灵活确定。
但是这种体制，对控制交换功能的要求高，从而使设备复杂化，再加上基地站数量的增加，这些都会使建网成本增高。
3.什么是中心激励和顶点激励？答：中心激励：基地站位于无线覆盖区的中心，采用全向天线实现全区覆盖。
顶点激励：在每个正六边形不相邻的三个顶点上设置基地站，并采用定向天线实现扇形小区覆盖。
常见的顶点激励方式有三种：三叶草形、120°扇面形和60 °扇面形。
4.什么是小区分裂？答：当蜂窝移动通信系统小区的通信业务量较多时，可将通信业务小区分裂成多个更小的小区，这种解决通信业务量的方法称为小区分裂。
5. 什么是无线信道？答：无线信道是无线通信网络传递信息的通道。
6.话音信道和控制信道的作用是什么？它们分别传送何种信号？答：话音信道主要用于传递话音信号。
有时还传送监测音、信号音和数据等。
控制信道主要用于移动台的寻呼和接入，还传递其它大量数据，如指定话音信道、重试等。
7.画图并说明数字移动通信系统的组成。
答：我国的蜂窝通信系统本地网一般采用三级网的结构。
一个移动业务交换中心MSC 控制许多基地站BS，每个基地站负责本小区内众多移动台MS的通信和控制。
图为蜂窝通信系统本地网组成示意图。
8.什么是多址接入技术？答：多址技术就是要使众多的客户共用公共通信信道所采用的一种技术。
