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第一单元《给未来一片绿色》第一课时教学内容：第一单元绿色家园歌曲《给未来一片绿色》教学目标：1、通过学习歌曲《给未来一片绿色》领悟“保护环境，关爱地球”这一人类共同主题。
2、通过学习歌曲《给未来一片绿色》能够自信地有感情的演唱歌曲。
教学重点：激发学生对歌曲学习的兴趣，体验内在的情感。
教学难点：歌曲中的休止符、节奏的把握。
课型：歌曲教学教具：磁带、录音机、钢琴、书本教学过程：一、组织教学1、学生在乐曲声中走进教室，营造一个良好的学习氛围。
2、老师弹奏练声曲（在本课的歌曲中选片段），学生先体验音乐的情绪，然后进行发声练习。
3、通过这一环节的听与练，让学生充分体验音乐情绪，为歌曲的学习打下基础。
二、新歌学习1、导入新课：同学们，春天来了，大地充满了生机，我们大家都喜欢一片绿色的春天，但是现在有些环境由于人为的破坏，已经很难见到绿色，我们作为一名普通的公民都有责任来爱护自然，美化环境。
今天我们一起学习歌曲《给未来一片绿色》，它是一首表现少年儿童爱护环境，爱护地球，造福人类的歌曲，作者设计了一个具有诗意般的的意境，表现少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论“给未来留下一个更美的地球和一首绿色和平的歌”。
师生互动讨论保护环境的广告。
2、歌曲学习：（1）范唱：速度可适当放慢，注意休止符，利用“听唱法”使学生对歌曲有一个清晰完整的印象，激发学习兴趣。
（2）跟唱：使学生逐步感受体会，从基本的学会提高到有感情的渗透，完整地表现歌曲。
（3）节奏训练：在基本学会的基础上加入特殊节奏的训练，（）（4）电子琴伴奏歌曲（加入节奏），学生可以用手打节奏，及时纠正不准确的音符及节奏。
3、歌曲分析：（1）简介作者（2）歌词运用了几种修辞手法？从思考问题、讨论问题、得出结论三方面，使学生进一步理解歌曲内涵，培养他们热爱大自然的思想感情。
(3)弹奏歌曲音乐，有感情的朗诵歌词，轻声哼唱歌曲，体验歌曲情绪，完成歌曲的情感过程。
(4)用优美抒情的声音演唱歌曲，（找出不足，及时改正）。
课堂教学设计课题：《 ________________________________ 授课时数_2 _______教学过程（第1课时）教学内容 教学环节 教师活动 学生活动教学媒体使用 预期效果个人 修定一组织教学： 二、 (1)引入揭示学习目标三、学唱歌曲 四、 小结多媒体展示被污染的大自然图片,和未被破坏 过的美丽大自然风景图 片等相关的图片，教师 在背景音乐《给未来一 片绿》的旋律中动情解 说:地力之生物有大数， 人力之成物有大限，取 之有度，用之有节，则常 足;取之无度，用之无节，则常不足.地球赋予生 命的一切，爱护地球，珍爱生命;保护环境,拥有 生命，让我们用行为来 回报创造和养育我们的 自然母亲• (1)知识目标:将理论知识 转化为实践能力，懂得怎 样处理音乐作品，才能更 好地表达情感.(2)能力 目标:聆听并大胆参与歌 曲的演唱，能准确地表达 音乐中的情感.(3)情感 目标:让同学们在观看各 种图片,视频，演唱,表演 等活动中领悟"保护环 境，关爱地球，热爱大自然 "的意识. 1.先介绍歌曲的主体部 分为D 大调,4\4拍冲 速，由3部分组成.接着， 教师声情并茂地范唱 再用多媒体出示学习方 法学生将自己收集到的 表达爱护环境的歌曲，诗 歌，警句,图片,字,VCD, 歌曲磁带等通过小组推 荐或自由组合演唱等多 种方式展示出来。
教师小结 欣赏：多媒体课件《给未来 一片绿》结论：地球赋予生命的一 切，爱护地球，珍爱生命;保 护环境，拥有生命，让我 们用行为来回报创造和养 育我们的自然母亲. 大家共同讨论，应该怎样来 掌握这一难点应该怎样来 掌握这一难点,再尝试用领唱，合唱的方法来练唱，要求声音统一,气息通畅，节奏准确，充满感情收集到的表达爱护环境的 歌曲,诗歌,警句，图片，文字,VCD,歌曲磁带节利用多媒体创设情景，通过 教师诗化的语 言激情导入， 奠定本课情感 性教学的基础， 点燃了学生的 情感火花，激起 他们的学习兴 趣 给了学生一个 自主学习的空 间，让"每一个 学生都有权利 以自己独特的 方式学习音乐, 享受音乐的乐 趣，为学生提供 发展个性的可 能和空间.教学反思。
《给未来一片绿色》、教学内容唱歌《给未来一片绿色》二、教学目标1学会演唱多声部歌曲的方法，合唱声音的和谐、力量的均衡、休止符的演唱2o通过学习歌曲和欣赏曲，领悟“保护环境、关爱地球、热爱大自然”这一人类共同主题，增强“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
3.通过学习歌曲《我们共同的世界》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲欢快、活泼的情绪。
三、教学难点1.体会歌曲所表达意境2歌曲音域较宽3、前半拍休止符、后半拍起唱双声部旋律后半拍起唱、切分节奏，，将曲中有难度学生易错的旋律或节奏重点讲解：03 34 3 15_ 04 4_56 2 0 6. 6 —这种后半拍起的节奏四、教学重点歌曲情感的处理，，五、教学用具磁带、钢琴并引导学生感受大自然的 六、 教学过程一、导入新课展示被污染的大自然图片，和未被破坏过的美丽大自然风景图片,美。
唤起学生的环保意识；呼唤学生树立保护大自然的理想。
二、教材分析 这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人 类的歌曲。
曲作者运用调性对比的手法将青少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结 论这个意境刻画出来，谱出歌曲。
歌曲主体部分为D 大调、4/4拍、屮速，由三部分组成。
1、 歌唱知识(1)歌唱的咬字、吐字咬字要准确，吐字要清晰。
字头(母音)要咬清楚、准确。
字尾(韵 母)要吐得正确、引长字身。
字尾的归韵要收得干净、自然。
(2)练声曲2、 歌曲学唱(1) 范唱歌曲(2) 歌曲内容介绍这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、造福人类 的歌曲。
(3) 歌曲结构分析A 提出问题：旋律流畅、婉转、抒情。
B 思考问题：旋律活泼C 回答问题：对答、肯定的语气(4) 教师弹唱、学生跟唱3、 难点突破对于后半拍起唱和切分节奏反复教唱并让同学们划拍演唱。
4、采用不同的演唱形式演唱歌曲(1)独唱(2)齐唱(3)领唱、齐唱七、教学反思在初中学生热衷于流行歌曲的今天，对于这首歌曲不是很感兴趣。
《给未来一片绿色》人音版八年级音乐（下）教案
人音版八年级（下）给未来一片绿色教案
年级：八年级音乐（下）
教材：九年义务教育课本
课型：演唱课
课时：1课时
重点：教学目标：
1能在轻松自然的情境中歌唱，倾听，感受音乐大自然的清新气息，引发对环境问题的思考，唤起对大自然的保护意识。
2尝试给歌曲《给未来一片绿色》配编外节奏。
3发掘不同音源，运用语言描绘自然情景，并简练地表述创作思想
4过学习歌曲《给未来一片绿色》，能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的情绪。
教学重点：
学唱歌曲《给未来一片绿色》为歌曲设计演唱形式。
教学难点：
1.“热爱祖国、建设祖国、热爱自然、爱护自然”的意识。
2.引导学生调动感官“观察”自然界的声音，思考，探索和自信的表演
教学过程：
一导入：
1创设音乐之旅情景，出示课件溶洞图片（播放春天为背景的音乐），以。
给未来一片绿色教学目标：1、学会演唱多声部歌曲的方法，合唱声音的和谐、力量的均衡、休止符的演唱2、能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的优美、抒情的情绪3、使学生增强对绿色家园的喜爱教学难点：体会歌曲所表达意境1、歌曲音域较宽2、前半拍休止符、后半拍起唱双声部旋律教材分析：1、这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌曲。
2、曲作者运用调性对比的手法将青少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论这个意境刻画出来，谱出歌曲。
歌曲主体部分为D大调、4/4拍、中速，由三部分组成。
教学思路:本课主要引导学生对大自然的美的喜爱，从而激起学生热爱大自然，保护大自然的意识。
教学用具钢琴、音响资料、绿色风景图片教学过程设计一、导入新课展示被污染的大自然图片，和未被破坏过的美丽大自然风景图片，并引导学生感受大自然的美。
唤起学生的环保意识；呼唤学生树立保护大自然的理想。
二、教材分析这是一首表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类的歌曲。
曲作者运用调性对比的手法将青少年儿童在思考问题、讨论问题，最后得出结论这个意境刻画出来，谱出歌曲。
歌曲主体部分为D大调、4/4拍、中速，由三部分组成。
三、重点难点讲解将曲中有难度学生易错的旋律或节奏重点讲解：0 3 3 4 3 1 5 0 4 4 5 6 2 0 6. 6 —这种后半拍起的节奏四、练声曲简单的双声部练声曲可以让学生先体会和声演唱的效果。
五、请同学们跟琴试唱简谱，熟悉歌曲，提高音乐视谱能力。
把班级学生分成两组，分别演唱高低两个声部。
或者按照性别划分成男女两个声部。
教师分别带领两个声部唱谱。
六、合唱的和谐与均衡知识讲解七、演唱歌词跟着教师的伴奏试着演唱歌曲八、课堂总结比较一下齐唱与合唱两种演唱形式对表现音乐的不同效果，并试着变化演唱速度和力度来表现歌词的意境。
给未来一片绿色
於潜一中雷张云
教学目标：
1、学会演唱多声部歌曲的方法，合唱声音的和谐、力量的均衡、休止符的演唱
2、能够自信地、有感情地演唱歌曲，表现歌曲的优美、抒情的情绪
3、引导学生领悟“保护环境、关爱地球、热爱自然”这一人类共同主题，增强保护大自然的意识。
教学难点：
1、前半拍休止符、后半拍起唱。
2、两声部合唱，注意声部的和谐。
教学准备：
钢琴、音响资料、绿色风景图片
教学过程：
一、导入新课
展示被污染的大自然图片，和未被破坏过的美丽大自然风景图片。
——引导学生感受大自然的美，唤起学生的环保意识；呼唤学生树立保护大自然的理想。
二、全整聆听歌曲
1、引导学生说说歌曲主要表达了怎样的情感？
——表现少年儿童爱护环境、爱护地球、美化环境、美化地球、造福人类。
2、请学生试分析歌曲可以分成几个乐段？
三、学唱歌曲
1、教师范唱，学生聆听，说说这首歌曲有什么特点？
——弱拍起
2、学唱旋律，正确把握弱拍起节奏
3、分声部练习
把学生分成两声部，教师引领学生唱好各自的声部。
——引导学生体会和声演唱的效果。
4、完整视唱歌曲旋律。
5、学唱歌曲，注重歌曲感情处理。
引导学生用优美、抒情的声音来演唱歌曲，表达少年保护环境、关爱地球、热爱大自然的思想感情。
6、引导学生设计歌曲的演唱形式。
7、请学生说说齐唱和合唱两种演唱形式对表现音乐有什么不同的效果？
四、课堂小结：
通过本节课的学习，让我们进一步了解环保对人类的重要性。
如今地球面临着重重危机，如果让你设计一个关于音乐的环保宣传，你会怎么设计？。
