《重力》教学设计

教案模板：初中物理八年级下册《重力》一、教学目标1. 知识与能力目标：- 了解重力的概念，知道重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。

- 掌握重力的方向，知道重力在物体上的作用点称为重心。

- 理解重力的大小与物体质量的关系，学会用重力公式 G=mg 计算物体的重力。

2. 过程与方法目标：- 通过实验和观察，探究重力的方向和作用点。

- 利用弹簧测力计测量物体的重力，学会正确使用弹簧测力计。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养对重力现象的兴趣和好奇心，提高观察和思考问题的能力。

- 体会物理知识在生活中的应用，增强学习的积极性和主动性。

二、教学重难点1. 重力方向的理解和掌握。

2. 重力作用点的确定。

3. 重力与质量关系的理解。

三、教学准备1. 弹簧测力计。

2. 不同质量的物体。

3. 绳子、细线等实验器材。

4. 黑板、粉笔。

四、教学过程1. 导入：- 复习上节课所学内容，提问力的作用效果。

- 引入本节课的主题——重力。

2. 知识讲解：- 讲解重力的概念，说明重力是由于地球的吸引而产生的。

- 讲解重力的方向，强调重力总是竖直向下。

- 讲解重力的作用点，即重心。

3. 实验探究：- 分组进行实验，让学生用弹簧测力计测量不同质量的物体的重力。

- 引导学生观察和记录实验数据，探讨重力与质量的关系。

4. 公式讲解：- 讲解重力公式 G=mg，让学生理解重力与质量的关系。

5. 巩固练习：- 布置练习题，让学生运用所学知识计算物体的重力。

6. 课堂小结：- 回顾本节课所学内容，总结重力的概念、方向和作用点。

- 强调重力与质量的关系。

7. 作业布置：- 布置课后作业，让学生进一步巩固重力的概念和计算方法。

五、教学反思本节课通过实验和讲解相结合的方式，让学生掌握了重力的概念、方向和作用点。

在实验过程中，学生积极参与，观察和记录数据，提高了动手能力和观察力。

通过练习题的布置，让学生进一步巩固了重力与质量的关系。

但在教学过程中，要注意引导学生正确使用弹簧测力计，避免实验误差的产生。

初中物理《重力》教案初中物理《重力》教案（通用7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的初中物理《重力》教案，欢迎阅读与收藏。

初中物理《重力》教案篇1【教学目标】1、知识与技能①知道什么叫重力，了解重力产生的原因。

②知道重力的大小与质量的关系。

③了解重力的方向和重心。

2、过程与方法通过探究了解重力和质量的关系，培养一定的实验能力，利用数学模型解决物理问题的能力。

3、情感态度与价值观培养学生乐于探究自然现象，物理道理的兴趣，提高学生辩证的分析物理知识的意识。

【重点、难点分析】1、“重力的大小跟物体的质量和g值有关”是本节的重点，g值恒定是有条件。

2、探究“重力大小跟什么因素有关”的过程是本节难点。

【教学媒体和资源】实物教具：重物、重垂线。

实验器材：弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。

【教学方法】本节课源于生活，不仅对学生的积极参与教学起到了良好的促进作用，同时使学生感知物理与生活息息相关，激发了学生学习物理的兴趣，因此采用自主探究、引导发现、阅读指导、练习相结合的教学方法。

【学法指导】让学生自己动手实验，分组讨论，自己总结，突出学习过程的体验，这样使我们的物理更接近生活，更易于学生接受，从而带动学生学习的积极性。

【教学和活动过程】一、观察动画，引入新课利用课本54页“想想做做”,让学生做“模拟引力”实验。

再利用“苹果落地”及“一系列重物落地”的多媒体动画引入新课。

二、讲授新课（一）、重力的概念及产生原因。

指导学生阅读课文中“重力”的概念，分析重力产生的原因和施力物体，使学生理解重力的概念。

（组内讨论）（二）、探究“重力的大小跟什么因素有关系”1、学生思考，小组讨论，组长代表发言谈本组的猜想。

2、让学生四人一组设计探究重力大小与质量关系的实验。

教师巡视，随时解答学生提出的问题。

对有问题的小组及时给予帮助。

高中物理重力教案高中物理重力教案1一、教学目标1.在学习机械能守恒定律的基础上，争辩有重力、弹簧弹力以外其它力做功的状况，学习处理这类问题的方法。

2.对功和能及其关系的理解和生疏是本章教学的重点内容，本节教学是本章教学内容的总结。

通过本节教学使同学更加深化理解功和能的关系，明确物体机械能变化的规律，并能应用它处理有关问题。

3.通过本节教学，使同学能更加全面、深化生疏功和能的关系，为同学今后能够运用功和能的观点分析热学、电学学问，为同学更好理解自然界中另一重要规律——能的转化和守恒定律打下基础。

二、重点、难点分析1.重点是使同学生疏和理解物体机械能变化的规律，把握应用这一规律解决问题的方法。

在此基础上，深化理解和生疏功和能的关系。

2.本节教学实质是渗透功能原理的观点，在教学中不必消逝功能原理的名称。

功能原理内容与动能定理的区分和联系是本节教学的难点，要解决这一难点问题，必需使同学对“功是能量转化的量度”的生疏，从笼统、肤浅地了解深化到格外明确生疏“某种形式能的变化，用什么力做功去量度”。

3.对功、能概念及其关系的生疏和理解，不仅是本节、本章教学的重点和难点，也是中学物理教学的重点和难点之一。

通过本节教学应使同学生疏到，在今后的学习中还将不断对上述问题作进一步的分析和生疏。

三、教具投影仪、投影片等。

四、主要教学过程(一)引入新课结合复习机械能守恒定律引入新课。

提出问题：1.机械能守恒定律的内容及物体机械能守恒的条件各是什么?评价同学回答后，老师进一步提问引导同学思考。

2.假如有重力、弹簧弹力以外其它力对物体做功，物体的机械能如何变化?物体机械能的变化和哪些力做功有关呢?物体机械能变化的规律是什么呢?老师提出问题之后引起同学的留意，并不要求同学回答。

在此基础上老师明确指出：机械能守恒是有条件的。

大量现象表明，很多物体的机械能是不守恒的。

例如从车站开出的车辆、起飞或降落的飞机、打入木块的子弹等等。

分析上述物体机械能不守恒的缘由：从车站开出的车辆机械能增加，是由于牵引力(重力、弹力以外的力)对车辆做正功;射入木块后子弹的机械能削减，是由于阻力对子弹做负功。

小学科学课教案《重力》教学实录3篇Teaching record of gravity in primary school science teaching p lan小学科学课教案《重力》教学实录3篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学科学课教案《重力》教学片段2、篇章2：四年级科学下册《重力》教学设计3、篇章3：小学科学《测量重力》教学设计篇章1:小学科学课教案《重力》教学片段小学科学课教案《重力》教学片段一、游戏引入：师：下面我请几名同学上来做个游戏，原地往上跳，看能跳多高。

（学生非常兴奋，积极举手，教师选出3名学生上台进行比赛）师：我们大家当裁判，看谁跳得最高。

（3名同学奋力往高处跳）生：（齐声喊）XXX跳得最高。

师：我们请优胜者留下，老师有几个问题想问一问。

这位小朋友你能跳得更高一些吗？能跳得高过讲台桌吗？生：（边摇头边说）嗯，不能！师：那你在跳的时候能停在空中吗？生：（笑着说）呵呵，也不能！师：（引出思考）为什么不能跳得再高些？为什么我们不能停在空中？（生一时不知如何作答）师：请你说说在跳的过程中的感受，好吗？生：往上跳的时候感觉总是有一种力量把我往下拉。

生：（其他学生）是地球吸引力。

师：对了！跳高时把我们往下拉的力就是地球吸引力。

（请你回到座位上）师：你们知道是谁发现的地球引力的吗？生：（全班同时回答）牛顿。

师：那你们知道牛顿是怎么发现地球引力的呢？谁给大家讲一讲！生：??师：苹果落地这一现象人们早就习以为常，可牛顿却受到启示，发现了地球吸引力。

牛顿认为：苹果落地是因为苹果与地球之间有吸引力，这种吸引力不但存在于苹果和地球之间，而且存在于地球和太阳之间??我们把地球吸引物体的力，叫做物体的重力。

《重力》教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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重力教案高中物理教学设计教学目标：1.了解重力的概念，并掌握计算重力的方法；2.掌握重力对物体的作用，以及重力与物体的重量之间的关系；3.理解重力的大小和方向对物体运动的影响；4.应用所学知识解决相关问题。

教学重点：1.重力的概念和计算方法；2.重力对物体的作用和影响；3.重力与物体的重量之间的关系。

教学难点：1.理解重力对物体的作用和运动的影响；2.应用重力的相关知识解决问题。

教学准备：1.教师提前准备好课堂教学所需要的实验器材和教材；2.学生预习相关知识，准备好笔记本和书写工具。

教学过程设计：一、导入新知识（5分钟）教师通过展示一个摆在桌面上的物体，向学生提出问题：“这个物体为什么会掉下来？”引出重力的概念，导入课题。

二、理论讲解（15分钟）1.介绍重力的概念和计算方法；2.讲解重力对物体的作用和影响；3.讲解重力与物体的重量之间的关系。

三、实验探究（20分钟）1.让学生自己设计一个实验，观察重力对物体的作用；2.学生通过实验探究，体会重力的影响。

四、解决问题（10分钟）教师提出一些与重力相关的问题，让学生运用所学知识解决问题。

五、课堂讨论（10分钟）学生对实验结果进行总结，讨论重力对物体运动的影响。

六、作业布置（5分钟）布置相关作业，复习巩固所学知识。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步理解重力的概念和计算方法，掌握重力对物体的作用和影响，从而能够应用相关知识解决问题。

但是，在实验探究环节需要加强指导，提高学生的实践能力和探究精神。

下节课可以增加更多的实验内容，让学生更加深入地理解重力的作用和意义。

高中物理《重力》教案
目标：通过本节课的学习，学生将能够：
1. 理解重力的概念及其作用；
2. 掌握重力的计算方法；
3. 了解重力对于地球和其他天体的影响。

教学内容：
1. 重力的定义和作用；
2. 重力的计算方法；
3. 重力在地球和其他天体上的影响。

教学准备：
1. 教科书、讲义、幻灯片等教学材料；
2. 实验器材（如弹簧测力计、各种不同质量的物体）；
3. 计算器。

教学步骤：
1. 引入（5分钟）
- 通过提问或示例引导学生思考重力的概念，并解释其作用；
- 展示图片或视频，让学生感受重力的影响。

2. 理论讲解（10分钟）
- 讲解重力的定义和公式；
- 解释重力的计算方法，包括作用在不同物体上的重力大小的计算。

3. 实验（15分钟）
- 利用弹簧测力计等实验器材，让学生进行重力实验；
- 让学生测量不同质量物体的重力，并比较结果。

4. 讨论（10分钟）
- 分组讨论重力对地球和其他天体的影响；
- 要求学生分享自己的见解和观点。

5. 总结和练习（10分钟）
- 总结本节课学到的重力知识；
- 布置相关练习，强化学生对重力的理解和运用。

6. 反馈与评价（5分钟）
- 收集学生的反馈意见，并及时给予评价和指导；
- 对学生的学习情况进行总结和评价。

扩展阅读：
1. 阅读相关物理书籍，进一步了解重力的研究和应用；
2. 观看相关视频，加深对重力的理解和认识；
3. 参与相关实验或观测活动，探索重力的奥秘。