命题作文训练“与阳光同行”写作指导及范文
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篇一:《与阳光同行》与阳光同行不喜欢风雨的骤变,不贪恋彩虹的色彩,只深爱着那一缕耀眼的阳光.与阳光同行,为阳光微笑.一抬头,看见的又是满天的阴霾,乌云紧紧拥抱着天空, 不肯放手,太阳被囚禁在了其中.“滴滴嗒嗒”的雨点声跑进了我的耳朵里,调皮的雨点又喊来了它们的哥哥姐姐——大雨来找我,不到一分钟,我就成了“落汤人”. 湿淋淋的回到家后,便开始抱怨;“什么鬼天气嘛,天气预报明明说晴天的,烦死人了.”抱怨完便坐在沙发上悠闲地看了一会书,不料没多久,只见一丝金灿灿的光照进了我的眼中.“是阳光,太阳出来咯!”我蹦跳着欢呼.从那天起,我爱上了阳光. 又是一次中午放学,我的心情十分压抑,乌云也与我作对,拼命的想囚禁太阳.我被老师骂了一通,正难受呢,这乌云难不成还想再刺激我?我低着头, 慢吞吞地走着,忽然觉得眼前变得亮堂堂的,抬起头,发现我那耀眼的阳光正过来想要围住我,我一下子感到了温暖,阳光仿佛在轻轻对我说:“请不要难受了好吗?你难过那我也不开心,你看,我都可以摆脱乌云的囚禁,照耀大地,那你呢?不也可以变得开心些吗?”我微笑了一下,心里默念道:“阳光,阳光,谢谢你, 我不会难过了,我要像你学习!”我忽然感觉到我的心里也仿佛装了一丝灿烂的阳光,正引导着我保持开心. 因为心里住了阳光,我不在抑郁;因为心里住了阳光,我变得活泼了些;因为心里住了阳光,我拥有了欢笑. “借我用下橡皮好吗?”“好.”借我看一下你的书,可以吗?”“当然.”你知道这些对话是什么吗?是我拥有了阳光之后不再小气,而是乐于助人的对好.阳光给予了我最美好的东西——欢乐以及学会馈赠. 与阳光同行,为人生添彩;与阳光同行,感悟世间美好;与阳光同行,成为拥有无数欢笑的我!篇二:《我们与阳光同行目录》目录教师节的礼物……………………………………………西安市第十二中学韩尚辰1棒棒糖的分享………………………………………………西安铁一中分校雷建丽 8爱让我们在一起…………………………………………西安市第三中学李华 11用爱播撒阳光…………………………………………碑林区建国路小学宋婷17教育学生学会爱…………………………………西北工业大学附属小学燕丽 20做阳光教师育阳光学子………………………………碑林区建国路小学马新 25尊重理解关爱………………………………西北工业大学附属小学汪静 28做一名阳光班主任…………………………………西安市第二十六中学任涛 31我的阳光班级…………………………………………碑林区小雁塔小学汤亚莉 34神奇的魔力……………………………………………碑林区雁塔路小学梁瑞 32子教育了我…………………………………………碑林区五味什字小学张会灵 34 关注孩子,从孩子需要出发………………………碑林区五味什字小学胡红伟 37阳光学子教育的点滴做法…………………………西安市第二十六中学夏春莲 39做阳光班主任打造魅力班级…………………………碑林区小雁塔小学鲍爱莲 43拥有阳光心态,争做阳光教师…………………………碑林区小雁塔小学李如玉 47我理想中的数学阳光课堂……………………………碑林区小雁塔小学樊轶苏 50点点阳光播撒爱……………………………………碑林区大学南路小学高媛 53阳光育人曲线进行……………………………西安建筑科技大学附中李世超 56花向阳光人向希望……………………………西安建筑科技大学附中付会宁 59我心中的阳光教师…………………………………西安市第八十六中学陈开红63做一个阳光的班主任………………………………西安市第八十六中学与阳光同行…………………………………………西安市第八十六中学如何做一名有幸福感的阳光教师…………………西安市第八十六中学张妍 66丁欣 70屈淑婷 75篇三:《与心灵共舞与阳光同行》与心灵共舞与阳光同行—钱桥小学留守儿童汇报材料我校上学期有16名留守儿童,现有19名,其中10名父母有一方在外务工,9名父母皆外出。
高三命题作文“阳光照着我前行”导写及作文9篇【文题】巴尔蒙特说:“我来到这个世界,为的是看太阳,和蔚蓝色的原野。
我来到这个世界,为的是看太阳,和连绵的群山。
我来到这个世界,为的是看大海,和百花盛开的峡谷。
”阳光打在脸上,温暖留在心里。
这个世界的美丽与感动就像太阳一样,虽然有时候会被乌云遮住,但是她存在着,永远把我们的道路照亮。
请以“阳光照着我前行”为题,写一篇不少于800字。
【导写】“阳光照着我前行”,是说在“我”成长的路上,始终有阳光的陪伴。
审题时,要准确理解“阳光”的含义。
“阳光”的义项有:①日光;②积极开朗、充满青春活力的;③公开透明。
可把“阳光”理解成“太阳光”,也可从比喻的角度把“阳光”理解为“阳光般的爱”、“阳光般的温暖”、“阳光般的纯净、宁静”、“阳光般的光明、追求”等。
生活充满七色阳光,人应乐观地生活;阳光,可以是亲人的爱,友人的帮助,智慧的指引,梦想的追寻,精神的激励,……“阳光”照耀着我们,让我们在无助时有力,懦弱时坚强,绝望时获得希望。
我们因有阳光的陪伴而毅然前行。
若把“阳光”理解成“日光”,可用对比手法,通过阴暗、潮湿、烟雾迷蒙等令人窒息,心烦气燥,感到压抑,而有阳光照耀的日子前行起来是多么令人心情舒畅,表达“有阳光照耀的日子,我前行的步伐坚毅、豪迈”的主题。
也可通过记叙亲情或友爱、师生爱等,表达“阳光般的情感在我成长道路上的激励、引导等作用”的主题;若把“阳光”理解为“阳光般的心情、心态”、“阳光般的生机、永恒”等,写议论文较易落笔,可采用分论点或正反对比的形式有理有据进行议论。
【示例1】阳光照着我前行是谁在炎炎夏日里为我扇风驱蚊,是谁在数九寒冬里为我焐热被窝,是谁告诉我路要自己走,又是谁在黑暗中为我点亮一盏明灯……那爱,一点点、一滴滴,像阳光,洒在我成长的路上,照着我前行。
小时候,常问你:“你最爱谁呀?”你回答:“这是秘密。
”我撅着嘴以为你最爱弟弟,从那时起,便一直认为你偏心。
与阳光同行作文(精选6篇)与阳光同行作文(精选6篇)在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的与阳光同行作文(精选6篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
与阳光同行作文1“阳光总在风雨后,乌云后有彩虹……”失败的人会从绝望的黑洞走向阳光的海滩。
当泪水滑过脸颊,当汗水滴落脚下,我从过去走来,又向未来奔去,去寻觅与我同行的一丝曙光,和阳光同行……冬日里的一丝暖阳照在脸上,暖洋洋的,驱散了寒冷。
早晨,一群鸟儿滑过天际,带着低低的私语,在天空留下一道美丽的弧线。
早读开始了,那一抹阳照了进来,冬日里的阳光从不刺眼,照进教室,亮堂堂的,伸出手,抚摸着招进来的那一丝光芒,软软的,向母亲的手。
记得那年冬天,阳光特别好,母亲正在帮我梳着头,“不识相”的我偏要叫妈妈到外面去帮我梳头。
母亲的手抚过我的额头,轻轻的,柔柔的,阳光下,我背对着母亲,那双手,带着一股暖流,涌上我的心头,心里仿佛吃了蜜一样的甜,顿时,一朵小小的向日葵在我的心中绽放,在阳光的照耀下,它正摇着小脑袋,哼着曲儿呢!思绪又飘回教室,那一抹阳显得更温暖了,它仿佛是母亲的手,每天早晨抚摸着我的小脑袋,在一旁偷偷地看着我们学习,只因为我看不见它,她却始终陪在我的身边。
下了课,我第一件事就是冲出教室,呼吸着新鲜的空气,沐浴在阳光下,感受这份大自然送来的礼物。
冬天的暖阳,用她的温柔,笼罩着我们、陪伴着我们、照料着我们,它是一位慈祥的天使,从不索取什么,在最寒冷的严冬,给我们送来最温馨的时刻。
和阳光同行,去寻找幸福的起点。
和阳光同行,去感受温暖的双手。
和阳光同行,去回想美好的记忆。
与阳光同行作文2雨后的光辉尽情的倾洒在他钟爱的土地上,此时的阳光既不吝啬,也不毒辣,透过枝叶斑斑驳驳,亲切而又温馨。
此刻,我惊奇地发现原来这阳光就在我们身边,而我却未曾察觉……记得那日,我独坐桌前眉头紧锁思绪万千,而那殷红的分数如同一双血淋淋的大手紧紧扼住我的咽喉,硬生生的把我拉回了现实!我呆望着那湛蓝的天空刺眼的光芒射进我的双眼,害得我模糊了视线,不耐烦的拉上窗帘愤愤不平的坐在板凳上,回想起同学们的嘲笑,对手的讽刺,真实令人恼火!“怎么啦,孩子?有什么心事吗?”一只温暖的大手抚摸着我的头,抬头看见了温和的脸庞,妈妈看到了我试卷上的分数,随即坐在我的身旁,低头静静地思考着什么,然后认真的给我讲起错题来,听着她耐心的讲解,我的心逐渐温暖起来。
与阳光同行的日子作文分析
阳光,像一位魔法师,挥舞着金色的画笔,将世界又染了一层感觉温暖的光晕。
记忆里,一些与阳光同行的日子,像一颗颗晶莹的珍珠,撒落在岁月的海洋里,闪烁着刺目的光芒。
我记得那一次,我独自一人走在乡间的小路上,金色的阳光撒满了我的脸庞,暖暖的,舒服极了。
路旁的野花,迎风摇曳,彷佛在向我招招手。
我闭上了眼睛,深深地吸了一口气,清新的空气,带了泥土的芬芳,让我突然感到无比的快速。
温和的阳光,像一位慈祥的母亲,温柔如水地抚摸着我的头,让我突然感到无比的温暖和安全。
还有一个那一次,我和同学们一起去春游,阳光灿烂,天空中飘着几朵白云,像棉花糖一样,软趴趴的。
我们狂奔在草地上,追逐着阳光,欢笑声在山谷间回荡。
阳光,像一位天真可爱的小精灵,将我们的快乐传信给每一个人,让这世间流露出着欢声笑语。
阳光,是生命的源泉,它蕴育着万物,也照亮四周着我们的心灵。
在上午的阳光的陪伴下,我们一路走来,有过了风风雨雨,也好东西了幸福和快乐。
阳光,是生命的色彩,都是如果能的象征。
愿我们永远不会与阳光同行,一路阳光,一路芬芳。
与阳光同行作文650字优秀作文与阳光同行——我的阳光路生活中,我们时常会遇到挫折和困难,但只有坚持走下去,才能看到阳光。
阳光是一种力量,它能照亮我们的心灵,也能带给我们温暖和勇气。
在我成长的路上,阳光一直伴随着我,给了我无尽的力量和支持。
我记得幼儿园的时候,我特别胆小,总是害怕自己一个人在黑暗的角落里。
有一次,老师带着我们去游泳,我本来很害怕,但当我看到那个泳池中央的太阳花时,我的心里忽然不那么害怕了。
我知道,太阳花向着太阳,那里肯定是温暖的。
于是我勇敢地跳进泳池,享受着阳光的温暖和亲切。
小学的时候,我开始有了自己的梦想,想要成为一名优秀的作家。
但是,我的写作水平很差,总是写不好。
有一天,老师让我们去校园里的草地上写一篇课外作文。
我坐在草地上,看着天空中的白云悠悠地飘过,感觉自己的灵感突然就来了。
我开始迫不及待地写,写了一个下午,写出了自己的第一篇优秀作文。
那一刻,我感到自己与阳光同行,心里充满了感激和喜悦。
初中的时候,我开始遇到了更多的挑战和压力。
我把自己的时间全部用在了学习上,很少和同学交流。
但是,我的成绩并没有提高,反而越来越差。
有一天,我突然明白了一个道理:阳光是需要分享的。
于是我开始和同学们一起学习,一起讨论问题,一起参加活动。
在大家的帮助下,我的成绩不断进步,也收获了许多真挚的友谊。
现在,我已经步入高中,面临着更复杂的学习和生活压力。
但是,我知道,只有与阳光同行,才能走得更远。
我要把自己的梦想坚持下去,把自己的能力不断提高,把自己的心态保持积极。
我相信,在阳光的照耀下,一切都会变得更加美好。
阳光是一种力量,是一种态度,是一种信仰。
它可以照亮我们的心灵,也可以让我们变得更加坚强和自信。
让我们与阳光同行,让我们一起迎接未来的挑战!。
2023年与阳光同行作文(集锦篇)与阳光同行作文1幻想是阳光,照亮前行的路。
——题记每个人都拥有过青春年少,而这如诗如画的年华,应当怎样度过?我想应当是上下求索,追逐幻想,与阳光同行。
旭日,梦的宣言小时候,就常听长辈们谈起清华高校,每当他们谈论清华的时候,我总在他们身边,倾听他们讲解并描述清华园的故事,从庚子赔款到清华学堂,从五四热血到艰难联大。
那时,还懵懂无知的我,便暗暗立下了要上清华的志愿。
清华梦的种子,从今在我心中埋下。
在七年级入班自我介绍时,我傲慢地向同学们宣称:我的幻想,是考上清华。
这是幻想的宣言,东升的旭日,便是逐梦的起先。
阳光,被乌云遮挡刚进入初中,学业隧然增多,我不会支配时间,每天都写作业到深夜,起先还没什么,到后来才发觉自己身体有些吃不消了。
虽然我坚持去上课,但每天总是昏昏沉沉,身体和心理都乏累到了极点。
我的学习起先一路下滑,成果不再领先。
于是课堂上走神,放学后也懒得写作业,当时心情糟糕透顶,和父母老师总是闹别扭,觉得一切都在和自己作对。
其实我内心也很着急,压力越来越大。
结果,一连几次考试,成果一次比一次差。
当时总在想,就这样的成果,清华还有什么希望?幻想的阳光,被乌云遮挡,起先飘渺不定。
阳光,穿透乌云刚上初中的不适应,是我始料未及的。
曾以为,初中像小学一样,可以轻松领先,可现实给了我无情的打击。
我起先重新谛视自己,调整学习方法。
课余时间,尽量多阅读书籍,遨游在学问的海洋中,感受学问的乐趣。
我告知自己,幻想的阳光还在,但它只属于努力的人,只有坚持不懈,才能进入幻想的辉煌殿堂。
拂去覆盖在心头的阴霾,凝视着自己最初的目标,此时的我,已经告辞焦虑,感觉眼前一片光明,是阳光穿透了乌云,投射到我的身上。
中学是一段为幻想而奋斗的历程,不管是苦,是累,它都将是我生命中一段弥足宝贵的记忆!不忘初心,追求始终,与幻想同在,与阳光同行,我无悔青春!与阳光同行作文2缕缕阳光,照在湖面上,湖面像是一面动态镜;波光粼粼,反射在地面上,冰冷的地也变的温煦很多,我的心也暖暖的。
与阳光同行的日子作文写作思路
《与阳光同行的日子》
哎呀呀,要说与阳光同行的日子呀,我就想起了那次去海边玩耍的事儿。
那是个大晴天,阳光那叫一个灿烂呀,明晃晃地照在身上,暖乎乎的。
我和我的小伙伴们一起来到了海边,一到那儿,我就被那片一望无际的大海给震撼住了。
蓝色的海水在阳光的照耀下波光粼粼,就好像无数颗钻石在海面上跳跃。
我们迫不及待地脱了鞋子,光着脚丫子就冲向了沙滩。
那沙子呀,细细软软的,踩上去就跟踩着棉花糖似的,可舒服啦。
我一路小跑着,感受着阳光洒在背上,微风轻轻吹过脸庞,哇塞,那感觉,真的是太棒啦!
然后呢,我们开始堆沙堡啦。
我负责堆城堡的主体部分,我就蹲在那儿,用手不停地挖呀、堆呀,弄得满手都是沙子,不过我才不在乎呢。
我小伙伴找了好多贝壳呀、小石头呀来装饰沙堡,嘿,你别说,还真好看。
就在我们正玩得起劲的时候,突然一个海浪打过来,“哗啦”一下,直接把我们的沙堡给冲垮啦!哎呀呀,这可把我们气坏了,不过又觉得特别好笑,没办法呀,谁让大海这么调皮呢。
我们在海边玩了一整天,捡贝壳、捉螃蟹、打水仗,玩得不亦乐乎。
太阳慢慢西沉了,那阳光变得柔和起来,把天边映得红彤彤的,真的是太美啦。
我们就静静地坐在沙滩上,看着太阳一点一点地落下,心里觉得特别满足。
这就是我与阳光同行的一段美好日子呀,从那以后,每次看到灿烂的阳光,我都会想起在海边的快乐时光,想起那细细软软的沙子,想起那调皮的海浪,想起小伙伴们的欢声笑语。
阳光呀,真的是能给人带来快乐和温暖呢,我会一直珍惜和阳光同行的日子哟!。
以与阳光同行为题写一篇作文与阳光同行。
早上一睁眼,外面的阳光就亮得晃眼,像是在说,“嘿,起床啦,新的一天等你呢!”我拉开窗帘,深吸一口气,感觉整个人都
清爽了。
下午时分,我走在小道上,阳光从树叶的缝隙里透过来,地上
都是光斑。
我踩上去,感觉像是在跟时间赛跑,那些光斑就是我的
目标。
虽然抓不到,但感觉特别有趣。
傍晚的时候,我爬上山顶,看到夕阳像个害羞的姑娘,慢慢躲
进地平线下面。
那一刻,我心里有点酸酸的,但也暖暖的,知道明
天太阳还会再升起。
下雨后,太阳出来了,那感觉真的太好了!它好像在对我说,“看,我赢了,乌云都被我赶跑了!”我看着它,心里也充满了力量。
晚上躺在床上,我闭上眼睛,感觉阳光还在身边。
它好像在说,
“晚安,别害怕,明天一早我就来了。
”我笑了笑,心里暖暖的,很快就睡着了。
跟阳光同行,真的挺好的。
它就像个老朋友,不管什么时候都在你身边,给你希望,给你力量。
我觉得,有阳光的日子,就是最美好的日子。
篇一:《与阳光同行》与阳光同行与阳光同行我们每个人都在阳光下快乐地成长.是阳光给了我温暖和力量;是阳光给了我美好的生活;是阳光给了我追求理想的动力和勇气。
在温暖的阳光下,我快乐的生活着。
父母的教育,老师的关切,同学们的关心,使我不断地吮吸着雨露,不断地享受着阳光。
母爱,是一缕温柔的阳光,让我的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;虽每天她不停地唠叨我,但这也是一种爱,这种爱似茉莉花,虽然平淡无奇,却芳香怡人。
曾记得遇到困难时,是母亲帮我解疑除难,使我的愁眉苦脸立刻眉开眼笑。
当我生病时,母亲守护着我,日夜操劳,当我病情好转时,她欣慰地笑了……伟大的母亲,把阳光无私地撒向了我,我快乐地成长着。
老师,是一束柔和的阳光,轻轻地将关切撒向我的心田。
在老师的眼里,我就像是一颗幼小的秧苗,而老师就是一位每天辛勤劳动的园丁,他每时每刻都哺育着我,教育我,让我茁壮成长。
老师还教育我们一定要脚踏实地,一步一个脚印地往前走,就算再累再苦也不能停下,不然将会在学习这条路上失败……敬爱的老师,把阳光无私地撒向了我,我快乐得享受着。
同学,是一片灿烂的阳光,在困难时帮助我,伤心时安慰我,孤独时陪伴我。
在我的心灵里同学就像春天里明媚的阳光,炫耀着五颜的色彩,飞扬着悦耳的笑声,带给我温馨和快乐。
童年,就是春天阳光下种下饱满的种子,渐渐地,渐渐地,种子在阳光的浸润下慢慢地发芽,最后长成参天大树;其实阳光一直伴随在我们的身边,让我们与阳光同行吧!感谢阳光,让我们在阳光的浸润下开花结果吧!篇二:《与阳光同行》与阳光同行{与阳光同行}.昨天,一次自我评价良好的考试却只得了70分。
虽然妈妈没说什么,但我从妈妈的眼神中看出了无奈。
放学回家的路上,我没说一句话,觉得自己很丢脸,身为中队长,竟打出这样的分数,怎么能不让人议论呢?到了家,我坐在沙发上苦思冥想,目光落在爸爸买的那棵向日葵花上,看它那黄嫩嫩的花苞,似乎与阳光同色;它的茎绿得让人惊叹,宛若充盈着生命的力量。
与阳光同行作文英文回答:Walking with the Sun is a journey of self-discovery and transformation. It is a path that leads us to a deeper understanding of ourselves, our purpose, and our place in the world. The sun, as a symbol of life and energy, guides us along this path, illuminating our way and helping us to see the beauty and wonder that surrounds us.As we walk with the sun, we learn to embrace the present moment. We learn to appreciate the simple things in life, such as the warmth of the sun on our skin, the sound of birds singing, and the beauty of a flower in bloom. We learn to let go of the past and to stop worrying about the future. By living in the present moment, we open ourselves up to the possibilities and opportunities that life has to offer.Walking with the sun also teaches us to be grateful. Welearn to appreciate all the good things in our lives, both big and small. We learn to be grateful for our health, our families, our friends, and our opportunities. Gratitude helps us to focus on the positive aspects of our lives and to appreciate the abundance that we have.As we continue on our journey, we learn to trust ourselves and our intuition. We learn to listen to our inner voice and to follow our hearts. We learn to takerisks and to step outside of our comfort zones. By trusting ourselves, we open ourselves up to new possibilities and experiences.Walking with the sun is a lifelong journey. It is a journey that is filled with challenges and obstacles, butit is also a journey that is filled with joy, love, and growth. By embracing the sun's energy, we can walk with confidence and purpose, knowing that we are on the right path.中文回答:与阳光同行,是一段自我发现和蜕变的旅程。
请以“与阳光同行”为题,写一篇作文。
要求:1.字数550字以上。
2.文体不限,诗歌除外。
3.不得出现真实姓名。
【答案】与阳光同行
自一人在大街上闲逛,想找点阳光去呼吸。
因为在呆久了,没有了新鲜的感觉。
看着在熟悉不过的街头。
我发呆似的站在那里,因为这个在熟悉的环境让我顿感陌生。
其实这里变了。
低头寻找答案,忽然发现自己的生活有一点发霉。
看着春光洋溢的笑容,我不禁在想我有多久没看见笑容了。
情感的河水已经涨潮。
在最后的那一秒,没有意义的眼泪掉了下来。
努力想把这一切忘记。
因为学会了忘记,才能学会开心。
无法抑制的情绪早已贴足了特快的邮票,飞过高山,飞过丛林,飞过大海。
就让它在大海的饿心中永存吧!至少有一天回忆起的时候不会那么孤单。
喧闹的人群没有了,取而代之的是灯火通明的美丽夜色。
空气变的稀薄了,而我的心跳也随之减慢,没了加码的动力,我该如何是好,独自狂奔在草原上,心儿早已属于草原那辽阔的气势。
我终于赢的了自由。
我在草原的上空自由的飞翔追逐阳光的影子。
后来,我才发现阳光早已将我包围,而我去傻傻的等待着。
有阳光的地方就有声气。
我们是属于阳光的,那么还有什么理由不开心吗?跟着狂歌劲舞跳吧!搭乘着青春的列车展示自己的风采
因为我们自信,因为我们与阳光同行。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。
作文的题目是“与阳光同行”,沐浴春日的阳光,触摸自然的生机;沐浴亲情的阳光,享受家庭的温馨;沐浴友情的阳光,感受朋友的善意;沐浴知识的阳光,接受精神的洗礼……这些记忆如同呵护的春风,关爱的雨露,友善的阳光,滋养着我们心灵的成长和心智的成熟,这就是指的“阳光”,结合你的生活经历和体验,这就点明了“同行”。
本文适合写记叙文或散文,写议论文难度较大。
【点睛】
命题作文的写作,首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。
第三,选材要精当。
要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。
结构文章时,注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”;能运用“以小见大”的写法,从小事情揭示大主题,给人以深刻的启示。
语言上,要准确通顺,富有表现力与感染力。