(公开课设计)人音版七年级音乐上册《彩色的中国》教学设计

☆彩色的中国-人音版七年级音乐上册教案教学目标1.学生能够了解中国音乐的特点，了解世界音乐和本土音乐的区别。

2.学生能够了解民族乐器在音乐中的运用，了解几种典型的民族乐器。

3.学生能够感受到音乐的民族特色，能够唱出《彩云追月》、《茉莉花》等几首中华民族的经典歌曲。

教学重难点教学重点1.了解中国音乐的特点，学习民族乐器的基本知识，能够欣赏几首中华民族的经典歌曲。

2.了解民族乐器在中国传统音乐中的运用，了解中国传统音乐的基本形态。

教学难点1.学生对于民族乐器的认知比较深，这是需要专项针对的难点。

2.学生对于中国传统音乐的认知需要经过反复的教学才能掌握。

教学过程热身1.首先介绍一些基本的音乐文化知识，比如什么是音乐，什么是节奏。

2.介绍自然界各种声音的区别，区分不同响度和不同音高、不同音色的声音。

3.播放《茉莉花》、《大河之舞》等中国传统音乐，引导学生感受音乐的魅力，了解中国传统音乐的基本形态。

集体学习1.管弦乐器是组成交响乐队的主要乐器之一。

向学生介绍中国传统乐器的复杂程度：古琴、箫、笛子、月琴等。

2.了解几种常见的民族乐器，如二胡、古箏、琵琶等，让学生体验弹奏的过程，感受到其中的乐趣。

3.在讲解过程中穿插着音乐和视频，比如让学生听一段二胡演奏的音乐，学习这种乐器的发音方式，感受乐器的声音、长相、演奏乐曲等方面。

教师示范1.教师向学生示范如何演奏古筝，是让学生亲身体验这些特别的乐器，丰富学生的知识，同时激发其对音乐的兴趣。

2.教师通过视频、图片等方式，向学生演示二胡、民间舞蹈等多种形式的音乐表演，引导学生了解中国传统音乐的多样性和变化性。

小组讨论和合作学习1.学生在小组内自由进行讨论，共同合作完成一首简单的中华民族歌曲，并从唱歌、打击乐器等方面进行组织。

2.让每个小组将自己完成的歌曲演奏出来，有需要还可以安排一些表演时间来演示自己的歌曲。

总结1.教师向学生总结本节课的主要内容，强调民族乐器在中国音乐中的历史和重要性，并简单介绍一下中国传统音乐在世界音乐中的地位。

☆彩色的中国教案教学目标1通过学习，感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然优美的声音演唱歌曲。

2能正确的演唱歌曲中的休止符和连音，用适当的强度处理歌曲。

3培养学生音乐的兴趣，让学生在生动活泼中感受音乐和增强学生的环保意识。

学情分析初一的学生还没有变声期，所以只要很好的调动积极性，他们还是很愿意歌唱的！教学重点：用轻快活泼，有弹性的声音有感情的演唱。

教学重点：准确巧妙的唱准休止符.教学过程4.1 教学活动【导入】1.组织教学教师：为什么说是彩色的中国？学生：畅所欲言……教师：播放多媒体课件：在地图上不同的颜色表示这高山、平原、大海、沙漠、岛屿……还有我们多姿多彩的各个民族……我们的祖国美丽富饶，值得我们去赞扬，去歌唱，今天我们就一起来学歌曲《彩色的中国》【讲授】2.讲授新课1.欣赏歌曲《彩色的中国》【活动】拓展学习考考你：1.歌曲的情绪如何？（欢快、活泼，具有歌颂、赞扬的情绪！）2、歌曲的演唱形式有哪五种？（独唱、领唱、齐唱、合唱、轮唱。

）3、本首歌曲采用了哪种演唱形式？（独唱、合唱。

）指挥图示：讲解调号F拍子3/4强弱规律强弱弱边指挥边歌唱。

【作业】德育渗透教师:我们的大自然我们的国家原本是美丽的、富饶的，可是现在由于乱砍乱伐引起的风沙、汽车尾气工业排污引发的雾霾，不仅破坏了我们的环境也给我们的身体也造成了很大的伤害。

那么想要爱护好环境，我们从身边的哪些小事做起？学生：畅所欲言……教师总结：爱山爱水爱林爱鸟爱人类，护天护地护花护草护环境！保护环境人人有责！☆彩色的中国课时设计课堂实录☆彩色的中国第一学时教学活动【导入】1.组织教学教师：为什么说是彩色的中国？学生：畅所欲言……教师：播放多媒体课件：在地图上不同的颜色表示这高山、平原、大海、沙漠、岛屿……还有我们多姿多彩的各个民族……我们的祖国美丽富饶，值得我们去赞扬，去歌唱，今天我们就一起来学歌曲《彩色的中国》【讲授】2.讲授新课1.欣赏歌曲《彩色的中国》【活动】拓展学习考考你：1.歌曲的情绪如何？（欢快、活泼，具有歌颂、赞扬的情绪！）2、歌曲的演唱形式有哪五种？（独唱、领唱、齐唱、合唱、轮唱。

彩色的中国教案（优秀11篇）《彩色的中国》教案1教学目标：1.通过学唱歌曲，培养学生的爱国情感。

2.通过学唱歌曲，了解歌唱形式、音阶、调号等乐理常识。

3.通过演唱歌曲，学习并了解歌唱的基本要求。

教学重点：1通过演唱歌曲，培养学生的爱国情感。

2通过演唱歌曲，了解相关乐理常识与歌唱基本要求。

教学难点：发音练习及演唱中歌唱基本要求的运用。

教学时间：一课时教学过程：一、导入（教师展示中国地图）中国有56个民族，30多个省区，幅员辽阔，地形各异：有碧绿的平原，有金黄的沙漠；有巍峨的高山，也有奔流的江河……今天，让我们通过音乐欣赏《彩色的中国》，也愿同学们能通过学习欣赏能感受到音乐的美丽，走进音乐的殿堂。

下面请欣赏：《彩色的中国》二、把握作品主题同学们，刚刚我们欣赏了《彩色的中国》谁能说说歌曲的情绪是怎样的？哪一句最能体现歌曲所传达出来的深情？三、了解歌唱形式歌曲的常见演唱形式有五种分别是：独唱、齐唱、轮唱、合唱、领唱，请同学们用最快的速度了解一下这五种演唱形式。

再次聆听《彩色的中国》，说说这首曲子的演唱形式是什么？四、听辩音阶，了解调号1.请聆听教师键盘演示音阶，再主音移位弹奏音阶。

请问，您先后听到的音阶有什么异同？为什么会有这种变化？（因为1的位置变化了。

）2.调号乐谱中，标明1的位置音高的记号叫调号，一般标记在乐谱的左上角。

例如：1＝C、1=F、1=G等，请问，《彩色的中国》的调号是什么？（1=G）五、我相信，我能唱！小提琴或钢琴对你算得了什么呢？你的。

喉咙就是一种“乐器”，只要你愿意使用它，它的音乐就比世界上任何小提琴的音色都要美。

——匈牙利作曲家，音乐教育家柯达伊当然，要想唱好一支歌，需要注意几个事项：一是姿势，二是感情，三是技能。

请看课本第页。

先自由朗读并实践练习一下。

1姿势坐姿端正，站姿沉稳，重心下沉，肩颈放松，两眼平视，表情自然，感情充沛，精神饱满。

2歌唱的基本要求自信、富于感情地歌唱。

注意协调身体运动，学习歌唱的基本技能，使歌声更加悦耳动听。

一、教学目标：1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。

2、能唱准歌曲中的休止符，用适当的力度处理歌曲。

3、培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。

二、教学重点：用轻松活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

三、教学难点：准确而巧妙地唱好休止符。

四、使用教具：投影仪，ppt课件等。

五、教学过程：（一）导入1、师：同学们，今天我二我们学习的歌曲主题是“爱国”，首先，我们先听两首歌曲。

（播放《歌唱祖国》和《义勇军进行曲》）。

2、这两首歌都共同表达了一种什么样的情感呢？对了，表达了对祖国母亲的热爱之情。

3、师：接下来我们来学唱一首表达了祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲一一《彩色的中国》。

4、出示ppt,提问：你能根据下列图片说出他们都是哪个名族的吗？（二）新授部分：1、初听音乐，教师简析歌曲创作背景和歌曲分析。

2、提问：歌曲的节拍？强弱规律？情绪？歌曲所表达的是怎样的情感？生：节拍为三拍子，强弱弱；歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切表达了对祖国河山的幸福情感。

3、学唱歌曲：1）出示ppt图片，唱歌的基本要求：自信、富有感情地歌唱。

注意协调身体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。

2）歌唱的基本姿势：头正，眼睛平视，挺胸收腹，腰、颈、臂自然放松，双手放在双腿上，双脚平放，与肩同宽4、解决难点：1）休止符，展示ppt图片上关于空拍的几条节奏，带领学生复习休止符，并划拍唱出带有休止符的节奏。

2）教师讲解示范歌曲演唱手法，带领学生更容易理解歌曲所表达的爱国情感。

3）处理歌曲：歌曲由两个部分组成，分为A、B两段，A段应用活泼轻快的声音来表达少年儿童的好动、好奇、善于瞎想的特点。

B段高潮部分将节奏放缓，同时调性也有了小调的色彩，歌曲在这里形成了高潮。

5、学生试着有感情地演唱歌曲。

六、小结：本节新授课为下节学唱课做铺垫。

第1篇一、教学目标1. 知识与技能：学生能够学会歌曲《彩色的中国》，掌握歌曲的节奏和旋律，能够用自然、饱满的声音演唱。

2. 过程与方法：通过欣赏、模仿、创编等活动，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。

3. 情感态度与价值观：让学生了解中国的传统文化，激发学生的爱国情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《彩色的中国》，掌握歌曲的节奏和旋律。

2. 教学难点：用自然、饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲的意境。

三、教学过程（一）导入1. 教师播放歌曲《彩色的中国》的音频，引导学生欣赏。

2. 提问：同学们，你们听到了什么？歌曲表达了怎样的情感？（二）歌曲学习1. 教师范唱歌曲，引导学生跟唱。

2. 分析歌曲的节奏和旋律，让学生掌握歌曲的节奏和旋律。

3. 分组练习，让学生在小组内互相帮助，共同演唱歌曲。

（三）创编活动1. 教师引导学生思考：我们可以怎样用音乐来表达对祖国的热爱？2. 学生分组讨论，创作简单的旋律和节奏，表现对祖国的热爱。

3. 各小组展示自己的创编作品，全班共同欣赏。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《彩色的中国》的意义。

2. 学生分享自己的学习心得，表达对祖国的热爱。

四、教学评价1. 学生对歌曲《彩色的中国》的掌握程度。

2. 学生在创编活动中的表现。

3. 学生在总结与反思中的情感表达。

五、教学资源1. 音乐教室：音响设备、乐器等。

2. 多媒体设备：用于播放歌曲、展示图片等。

六、教学反思本节课通过欣赏、模仿、创编等活动，让学生学会了歌曲《彩色的中国》，了解了中国的传统文化，激发了学生的爱国情感。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的音乐素养。

同时，要关注学生的个体差异，给予学生充分的展示机会。

第2篇教学目标：1. 让学生了解中国的地理、文化、风俗等，感受中国的丰富多彩。

2. 通过歌曲《彩色的中国》的学习，培养学生的音乐欣赏能力和表现力。

3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

《彩色的中国》课型:唱歌课课时:一课时教学目标1、知识目标：通过学习歌曲《彩色的中国》，加深对中国江河海域及地形、地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。

2、能力目标：培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱3、情感目标：培养学生大胆推荐自我、展示自我才华的能力，以及对祖国的热爱。

重点：学唱歌曲难点：休止符的掌握。

教学方法：讲授法、示范法、欣赏法、探究法教具：钢琴、多媒体、课本教学过程：一、组织教学1、组织学生进教室2、师生互问好二、导入：1、播放幻灯片，阅读中国政区图及地形图2、讨论：师：结合中国地图看我国的地形有哪几类？生：山地、高原、盆地、平原、丘陵。

3、总结师：由于祖国地域辽阔、物产丰富……进而引出课题（结合歌词进行分析）4、开嗓练习I=c2/45 3 1 | 5 3 1||Mi ma三、新课教学：1、歌曲简介：（速度、情绪）轻快活泼、3/4拍子。

2、抽学生朗读歌词让学生想象一下歌词描绘的场景。

3、教师展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾等（播放幻灯片）4、播放歌曲让学生初步感知歌曲的旋律。

5、教唱歌曲。

①旋律教唱（老师教唱数遍，提醒学生注意符号标记）休止符、反复记号、跳跃记号。

② 学生随琴小声跟唱旋律至熟悉③填词（提醒学生注意咬字、吐字）A、老师示唱一遍歌曲，提醒学生歌词节奏B、用琴教唱两遍歌词，并纠错C、学生随琴小声跟唱至熟悉D、播放录音，学生再次感受音乐旋律，随旋律拍出三拍子的强弱弱E、学生大声唱出歌曲，注意歌曲的意境以及情感四、拓展延伸学生用不同的方式表现歌曲（朗诵、歌唱、舞蹈等）并分组展示五、小结总结纪律及学习情况并提出希望课后反思：回顾课堂，学生表现积极主动，师生配合默契，课堂气氛非常活跃，知识点接受也很快，达到了预期的效果，不足之处就是个别学生表现还不够大胆，休止符八五还不是很准确，以后加强训练。

彩色的中国人音版七年级课型:歌唱课教学内容:演唱歌曲《彩色的中国》教材来源：人民音乐出版社《音乐》七年级第十三册第一单元教学对象：初中一年级教学课时：一课时教学理念：中小学音乐新课标把“以音乐审美为核心”的理念，放在十大理念之首，足以说明“以音乐审美为核心”在音乐课堂教学中的重要性。

本课始终以音乐为主线，通过聆听、学唱、欣赏，丰富学生的情感体验。

让学生在音乐实践中不知不觉获得音乐知识与技能和爱国主义情感的培养。

教材分析：《彩色的中国》是一首优美抒情的少年歌曲。

曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。

歌曲分为两个乐段。

A段准确的描绘了孩子们看到地图册时，那种时起时伏的思绪和那种时而外在时而内在的喜悦心情。

B段第一乐句旋律写得比较出色，歌曲在这形成高潮。

第四、五乐句重复第二、三乐句，丰富了歌曲，也将赞美之情得以进一步强调。

学情分析：初一的学生已能聆听、分析、思考音乐，掌握了一定的音乐基础知识和基本技能（如休止符、附点符号、连音、三拍子）。

本课从歌曲的艺术特点，歌词的文化语境，个性理解进行解读，根本发展学生的音乐素养。

能够准确的把握歌曲的三拍子节拍特点，用声断情不断的方法唱好休止符的乐句，并体会休止符的表现作用。

教学目标：1.能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》2.能够准确的把握歌曲三拍子节拍特点，能唱准歌曲中的休止符和附点音符，用适当的力度处理歌曲。

3.能够在演唱和欣赏的基础上，感受、体验神州处处好，抒发对祖国的热爱之情。

教学重点：能够用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲《彩色的中国》教学难点：运用声断情不断的方法唱好有休止符的乐句，体会休止符的表现作用。

教具准备：课件、电子琴教学过程：一、导入：在世界的东方，有一个古老的国度，它美丽而宽广。

有一个伟大的民族，它勤劳而坚强。

它的名字就叫中国。

翻开世界地图，老师相信同学们马上能找出像雄鸡一样昂首挺立的中国版图。

七年级音乐《彩色的中国》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握我国的民族音乐文化，增强学生的民族自豪感。

2. 通过学习《彩色的中国》，培养学生对音乐的感知和表现能力。

3. 提高学生对音乐作品的欣赏能力，培养学生的音乐审美情趣。

二、教学内容1. 歌曲《彩色的中国》的词曲特点、背景及演唱技巧。

2. 中国民族音乐的基本知识，如民歌、民间舞蹈、民族器乐等。

3. 音乐欣赏：分析《彩色的中国》的音乐形式、结构、表现手法等。

三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《彩色的中国》的学唱与表演，了解民族音乐的基本知识。

2. 难点：歌曲的高音部分演唱，民族音乐知识的深入理解。

四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示中国的美丽景色，引导学生进入音乐学习。

2. 学唱歌曲：教师范唱《彩色的中国》，学生跟随学唱，注意音准、节奏、情感的把握。

3. 歌曲分析：讲解歌曲的结构、旋律特点，引导学生欣赏音乐的美。

4. 民族音乐知识讲解：介绍民歌、民间舞蹈、民族器乐等基本知识。

5. 音乐欣赏：分析《彩色的中国》的音乐形式、结构、表现手法等。

6. 实践活动：分组进行民族音乐表演，如民歌演唱、民族器乐演奏等。

五、课后作业1. 熟唱歌曲《彩色的中国》，并尝试分析歌曲的音乐特点。

2. 搜集其他民族音乐作品，下节课分享交流。

六、教学评价1. 学生能够熟练地演唱《彩色的中国》，并理解其音乐特点和情感表达。

2. 学生能够掌握基本的民族音乐知识，对不同民族的音乐风格有所了解。

3. 学生通过实践活动，提升了自己的音乐表现能力和团队协作能力。

七、教学策略1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

2. 运用多媒体教学手段，如音乐视频、图片等，增强学生对音乐作品的感知。

3. 分组合作学习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

4. 采用差异化教学，针对不同学生的音乐基础进行有针对性的指导。

八、教学资源1. 教学课件：包含歌曲《彩色的中国》的乐谱、图片、视频等。

彩色的中国教学设计教学目标：1、认知目标：通过学习歌曲，加深对中国江河海域及地形，地理位置的了解，激发学生对祖国家乡的热爱。

2、能力目标：培养并提高学生的艺术表现能力，用不同方式表达对祖国的热爱（绘画、歌唱、朗诵、舞蹈、乐器等）。

3、情感目标：大胆展现自我才华，展现对祖国的热爱。

重点及难点：重点：学唱《彩色的中国》难点：休止符、三拍子解决：对于难点的解决，教师在给学生教唱中，注意手势的提示，多用肢体语言来直观提示给学生应注意的难点。

教学方法：直观教学法、教授法、示范法、欣赏教学法学法：发现法、探究法教具：钢琴、多媒体课件教学过程：一、导入图片展示中国的地形分类（山地、高原、盆地、平原、丘陵），通过图片展示，让学生能回答出中国的地形分类。

由于祖国的地域辽阔，物产丰富，在文学作品中，我们看到的比较多，今天老师给大家带来一首歌曲——《彩色的中国》，让我们大家一起走进彩色的中国。

二、新授1、大家打开书，集体朗诵歌词。

（通过歌词的朗诵，了解歌曲所写的什么）2、播放歌曲视频，让学生初步聆听整首歌曲。

提问：这首歌曲表达了什么样的感情？3、复听歌曲提问：节奏、情绪、速度？4、再听歌曲学生在听的时候，画出旋律线彩色的中国教学设计5、教师钢琴伴奏，学生唱，重难点解决四分休止符、八分休止符、弱起，在这些地方，教师先分析节奏再教学生。

先小声清唱，这样学生学会聆听并很好的协作，教师用肢体语言，手势提示学生，等学生完全领悟后，再钢琴伴奏齐唱。

对比演唱，让学生体会休止符在音乐中的魅力。

6、听伴奏师生齐唱（教师在讲台上和学生划3/4拍图示拍）三、创编学生分组明确创编形式，因为学生刚从小学进入初中，学生在创编环节，感觉手足无措，教师在这个环节，可以适当指导他们如何创编。

1、前奏可以加入朗诵2、绘画表现歌曲的内容3、舞蹈4、不同演唱形式的展现5、创编节奏6、歌词创编7、尝试用不同速度展示歌曲体会歌曲的情感学生选择尝试，鼓励学生用以上没有的方式展示创编四、展示创编成果五、小结这首歌曲是一首抒情的少年儿童歌曲，它以少年儿童打开地图册时所产生的联想为题材，进而抒发了孩子们热爱祖国大海河山的思想感情，大家生活在如此美丽的祖国，为了祖国的繁荣富强，我们大家现在就要努力学习，为祖国贡献自己的力量。

七年级上册音乐课《彩色的中国》教学设计一、教学内容：学唱《彩色的中国》二、教学目标：1.在学唱歌曲的过程中感受、理解歌曲所要表达的爱国主义思想感情。

2.能够准确的掌握三拍子节拍特点及旋律中的休止，能够有感情地演唱歌曲。

三、教学重点：用轻松活泼的声音演唱歌曲。

四、教学难点：掌握弱拍起唱，休止符的作用。

五、教学方法讲授法、演示法、参与法六、教学用具：多媒体课件七、教学过程：1.新课导入：先聆听《彩色的中国》，向学生提问：1.歌曲描写了什么样的情景？碧绿的草原，金黄的沙漠，长长的长江，弯弯的黄河，宝岛台湾2.歌曲表达了什么样的感情？盼望祖国早日统一的爱国主义情感3.歌曲采用了什么演唱形式?齐唱合唱教师讲解：《彩色的中国》是一首抒情的少年儿童歌曲，它以少年儿童打开地图册所产生的联想为题材，进而抒发了孩子们热爱祖国大好河山的思想感情。

2.学唱歌曲：①播放录音或视频，向学生提问：这首歌曲的旋律怎么样？歌词描绘的是什么？表达了怎样的情感呢？学生回答：这首歌曲欢快、旋律优美，亲切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。

②学习3/4拍的强弱规律：强弱弱。

用手打节奏。

③朗读歌词，感受歌曲所要表达的思想感情。

④学唱旋律，先视唱谱子，再加上歌词。

3.学习弱起小节和休止符。

4.用轻松活泼的声音完整地，有感情地演唱歌曲。

八、课堂小结这节课同学们表现得很好，我们每个人都应该热爱祖国，保护环境，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的.中国会越来越美。

九、课后作业：1.背唱歌曲《彩色的中国》2.课下搜集其它的爱国歌曲教学反思通过本节课学习，这首歌曲大部分学生都能完整地演唱，并且学习的积极性很高，也感受到的他们的爱国热情。

三拍子的特点和强弱规律也很好的掌握了。

但是歌曲开头的弱起掌握的不好，唱的不够准确，在以后的教学中还要多加地学习和巩固。