下载文档原格式
材料化冶金应用技术（本科）专业教学标准以材料化冶金应用技术（本科）专业教学标准为标题材料化冶金应用技术（本科）专业教学标准是根据材料化冶金应用技术专业的培养目标和要求制定的，旨在培养学生具备扎实的材料化冶金基础理论知识和实践能力，具备较强的工程实践能力和创新思维，以适应国家经济社会发展对材料化冶金应用技术人才的需求。
该专业教学标准的制定主要包括以下几个方面的内容：一、培养目标与要求材料化冶金应用技术（本科）专业的培养目标是培养具有材料化冶金领域相关知识和技能的高级技术人才。
学生应具备扎实的数理基础和材料化冶金基础理论知识，能够熟练运用材料化冶金实验技术和分析测试方法，具备材料化冶金产品设计、制备、加工、改性和应用的能力，具备工程实践能力和创新思维，能够在材料化冶金领域从事研究、开发、应用和管理工作。
二、课程设置材料化冶金应用技术（本科）专业的课程设置包括基础课程、专业基础课程和专业课程。
其中基础课程包括数学、物理、化学等课程；专业基础课程包括材料科学基础、冶金学基础、材料测试与分析等课程；专业课程包括材料化冶金工艺、材料加工、材料表征与分析、材料性能与应用等课程。
三、实践教学环节材料化冶金应用技术（本科）专业的实践教学环节包括实验教学、实习实训和毕业设计等环节。
实验教学旨在培养学生的实验技能和科学研究能力，实习实训旨在提升学生的工程实践能力和解决问题的能力，毕业设计旨在培养学生的创新思维和科学研究能力。
四、师资队伍建设材料化冶金应用技术（本科）专业的师资队伍应具备较高的学术水平和教学能力。
教师应具备扎实的材料化冶金基础理论知识和实践经验，具有一定的科研能力和创新能力，能够培养学生的实践能力和创新思维。
五、教学质量评估材料化冶金应用技术（本科）专业的教学质量评估应包括学生考试成绩、实验报告评分、实习实训成绩、毕业设计评阅等方面。
评估结果可用于对教学计划和教学方法的改进和完善。
材料化冶金应用技术（本科）专业教学标准的制定旨在提高教学质量，培养优秀的材料化冶金应用技术人才，满足国家经济社会发展对材料化冶金应用技术人才的需求。
问：我现在的问题是：教学及辅助用房除了教室、实验室、图书馆、体育馆等外，其他的如校医院（没有医学院）、校外实习场所（我校没有产权）、校学术交流中心等是否应包括在内？许茂祖教授答：不能计入。
--------------------------------------------------------------------------------问：请问：在计算运动场面积时，是否要将运动场附属用房面积计算在内？许茂祖教授答：不应计入，因为这些面积是不能用来供学生运动的。
--------------------------------------------------------------------------------问：部分投资建设的校外实习基地，是否可以按投资额的多少折算成一定的面积计算在学校实验室面积或教学行政及辅助用房面积当中？许茂祖教授答：不可计入。
--------------------------------------------------------------------------------问：请问在计算生均教学科研仪器设备值时,校园网建设投资是否可以全部计入设备值?租给其他单位使用的资产是否仍然作为学校资产统计?许茂祖教授答：校园网投资的设备部分可以计入，土建工程投资不能计入。
--------------------------------------------------------------------------------问：教学及辅助用房是不是包括：食堂，图书馆？许茂祖教授答：包括图书馆，不包括食堂。
--------------------------------------------------------------------------------问：1、教学用房、教学辅助用房和行政办公用房有具体的定义吗？2、行政办公用房的含义是什么？3、面积是如何计算的？是指单间房间的建筑面积，还是要计算过道、厕所、楼梯、阳台等其它面积一起？许茂祖教授答：请参考对董志峰同志的回答。
冶金工程中环保工作的重要性及措施李鹏超摘㊀要:随着科学技术的发展ꎬ重金属工业的迅速发展ꎬ冶金工程的规模也在逐步扩大ꎬ但在经济利益的驱使下ꎬ许多人忽视了冶金工程中环境保护的重要性ꎬ冶金工程造成的环境危害越来越严重ꎬ对周围环境造成水污染和空气污染ꎮ分析了环境保护在冶金工程中的必要性和作用ꎮ针对存在的问题ꎬ提出了环保检测与信息技术相结合ꎬ加大资金投入ꎬ实施绿色冶金新战略的对策ꎮ关键词:冶金工程ꎻ环保ꎻ重要性一㊁冶金工程中环保工作的重要性(一)有助于解决环境问题在冶金项目的实际生产过程中ꎬ生产企业必须正确认识环境保护的重要性ꎬ根据企业的发展经营和周围自然环境的实际情况ꎬ制订符合环境保护工作需要的工作计划ꎬ使环境保护措施能够有序有效地使用ꎮ因此ꎬ冶金企业的管理者必须树立积极的环保意识ꎬ并自觉地将这一理念渗透到日常管理工作中ꎬ从而自上而下陶冶员工的发展理念ꎬ从而有效地提高员工的环境素养ꎮ此外ꎬ冶金企业还应加强对周边自然环境的监测ꎬ确保冶金工程污染物排放控制在自然环境范围内ꎮ冶金工程必须遵守国家污染物排放标准ꎬ对生产过程中的数据和信息进行实时检测ꎮ污染物排放超过规定限值后ꎬ项目管理人员应及时停止生产作业ꎬ尽量减少工程生产对自然环境的负面影响ꎮ这样可以在一定程度上改善环境破坏问题ꎬ也可以减轻对周边环境的压力ꎮ(二)促进环境保护政策的持续改进环境保护的有效发展可以促进我国环境政策和环境体系的不断完善ꎮ就当前生态文明建设而言ꎬ我国实施的环境保护政策和制度还存在明显不足ꎮ为了弥补环保措施的漏洞ꎬ冶金工程需要在环保工作的实际过程中进行严格的观察ꎬ及时发现现阶段环保措施实施中遇到的障碍ꎬ并在此基础上探讨现行环境保护政策的不足ꎬ从而加强对环境保护措施的改进和完善ꎮ法律和制度本身就是从生活中衍生出来的ꎬ由生活经验总结出来的ꎬ最终运用到生活中去规范人们的行为ꎮ因此ꎬ环境保护政策的完善也需要通过实践来进行ꎮ通过环境保护实践ꎬ及时发现环境保护政策的漏洞ꎬ进而建立和完善环境保护体系ꎬ促进环境保护的不断发展ꎮ环保效果的提高ꎬ也能有效促进各行业的可持续发展ꎬ从而保证中国经济的持续繁荣ꎮ(三)提高环境污染治理能力我国正处于社会转型的关键时期ꎬ当前社会经济发展形势呈现快速上升态势ꎮ而随着经济市场的快速发展ꎬ也离不开日益严重的环境污染问题ꎮ为响应国家生态文明建设的号召ꎬ有效控制我国环境破坏面积的进一步扩大ꎬ国家环保部门提出了各项环保政策ꎬ加强了各类污染问题的治理ꎮ但由于我国现阶段的环境保护管理体制尚不完善ꎬ责任机制尚未落实到位ꎬ因此实际的环境控制还相对不足ꎮ企业生产过程中一旦出现环境污染问题ꎬ政府有关部门就不能及时发现和处理ꎮ一些企业为了追求经济效益ꎬ完全忽视环境保护ꎬ导致污染物大范围扩散ꎬ对自然环境中的土地资源㊁水资源和周围空气质量造成严重破坏ꎮ在冶金工程建设中ꎬ污染物排放量巨大ꎬ控制冶金工程污染物排放是我国环境保护工作的一个重点ꎮ项目生产过程中环保措施的有效实施ꎬ可以及时控制污染范围ꎬ减少污染物对周围自然环境的负面影响ꎮ二㊁冶金工程中环保工作开展的作用分析冶金工程环境保护工作的第一步是进行实时监测ꎮ它不仅可以对工厂排放的废气㊁废水的含量进行监测和测量ꎬ还可以对企业周边环境进行监测和测量ꎬ对不同类型的污染源进行明确的分类ꎬ并对不同类型的污染源实施不同的解决方案ꎮ在冶金工程的发展过程中ꎬ通过对其项目开发过程中环境保护的研究ꎬ及时优化冶金工程存在的不足ꎮ随着工艺的不断完善ꎬ冶金工程不断创新和发展ꎬ创造了新的冶金战略ꎮ在冶金工程的发展中ꎬ开展环境保护工作是十分必要的ꎮ环境保护政策的实施可以最大限度地降低企业的平均经营成本ꎬ使企业长期可持续发展ꎮ三㊁环境保护在冶金工程中的实际应用(一)在现代社会经济的发展中ꎬ任何一个企业都离不开环保的实施ꎬ节能减排是每个企业的重要决策之一如何全面提高冶金工程发展效果ꎬ需要加强环保工作的落实ꎬ大力开展环保工作ꎬ并将其应用到实际操作中ꎬ制订专项环保战略ꎬ更加有效地实施和治理ꎮ为了提高工业价值的重要体现ꎬ我们将对冶金工作做出完善的战略总体规划ꎬ并在这一模式的实际效果中ꎬ将环保作为绿色生产理念有效地贯彻落实ꎮ绿色生产结合了冶金生产与环保工作的关系ꎬ优化了两者的差异ꎮ在这种模式下ꎬ高效节能的冶金工程才能稳步发展ꎬ为环境保护做出应有的承诺ꎮ(二)冶金工作要加强环境监测队伍管理ꎬ全面提高环境保护工作的实际使用效果在实际工作中ꎬ全面的环境监测队伍是冶金工作生产的重要保障ꎮ作为环境监测队伍ꎬ要加强整体管理ꎬ提高全体人员的工作技术ꎮ它是监测队伍的素质体现ꎬ专业能力和工作能力的强弱是环境保护工作的重要基础ꎮ这样一支业务能力强㊁管理理念新的监控队伍ꎬ才能保障冶金生产ꎮ他们不仅工作能力强ꎬ业务熟练ꎬ而且在掌握新设备和贯彻环保理念方面ꎬ应该走在别人前面ꎮ无论改进与否ꎬ对整个冶金工作水平都有很大的贡献ꎮ四㊁结语总之ꎬ冶金工程作为我国污染物排放量最大的行业之一ꎬ需要认识到环境保护的重要性ꎬ采取多种措施实施环保措施ꎬ确保冶金行业健康㊁可持续发展ꎮ参考文献:[１]姚伟.浅析冶金工程中环保工作的重要性[Ｊ].科技风ꎬ２０１８(２７):１２９.[２]何俊斌.冶金工程中环保工作的开展途径分析[Ｊ].山西冶金ꎬ２０１７ꎬ４０(５):４５－４６.[３]薛明霞.冶金工程中环保工作的重要性分析[Ｊ].山西冶金ꎬ２０１７ꎬ４０(３):４７－４８.作者简介:李鹏超ꎬ男ꎬ山东省临沂市ꎬ研究方向:冶金工程ꎮ６２１。
应用化工技术专业及其专业群的建设指导(doc 31页)⏹更多资料请访问.(.....)更多企业学院：...../Shop/《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料...../Shop/40.shtml 《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料...../Shop/38.shtml 《中层管理学院》46套讲座+6020份资料...../Shop/39.shtml 《国学智慧、易经》46套讲座...../Shop/41.shtml 《人力资源学院》56套讲座+27123份资料...../Shop/44.shtml 《各阶段员工培训学院》77套讲座+ 324份资料...../Shop/49.shtml 《员工管理企业学院》67套讲座+ 8720份资料...../Shop/42.shtml 《工厂生产管理学院》52套讲座+ 13920份资料...../Shop/43.shtml 《财务管理学院》53套讲座+ 17945份资料...../Shop/45.shtml 《销售经理学院》56套讲座+ 14350份资料...../Shop/46.shtml 《销售人员培训学院》72套讲座+ 4879份资料...../Shop/47.shtml⏹更多资料请访问.(.....)更多企业学院：...../Shop/《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料...../Shop/40.shtml 《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料...../Shop/38.shtml 《中层管理学院》46套讲座+6020份资料...../Shop/39.shtml 《国学智慧、易经》46套讲座...../Shop/41.shtml 《人力资源学院》56套讲座+27123份资料...../Shop/44.shtml 《各阶段员工培训学院》77套讲座+ 324份资料...../Shop/49.shtml 《员工管理企业学院》67套讲座+ 8720份资料...../Shop/42.shtml 《工厂生产管理学院》52套讲座+ 13920份资料...../Shop/43.shtml 《财务管理学院》53套讲座+ 17945份资料...../Shop/45.shtml 《销售经理学院》56套讲座+ 14350份资料...../Shop/46.shtml 《销售人员培训学院》72套讲座+ 4879份资料...../Shop/47.shtml项目三应用化工技术专业及专业群建设目录一、建设基础 (91)（一）宁夏化工行业发展背景 (91)（二）专业建设基础 (91)二、专业建设指导思想 (92)二、专业建设指导思想 (92)三、专业建设思路与建设目标 (92)四、建设内容 (93)（一）以校企深度合作为途径，深化“工学结合、实境育人”的人才培养模式改革931.应用化工技术专业从业人员岗位能力分析 (94)3.构建“工学结合、实境育人”的人才培养模式 (95)4.深入推进校企合作，完善顶岗实习管理 (96)（二）贴近岗位，重构基于化工生产过程系统化的课程体系 (97)1. 以工作过程系统化为导向重构课程体系 (97)2.工学结合的优质核心课程和精品课程建设 (99)3. 特色教材与课件建设 (99)4.教学资源库建设 (99)（三）依托企业，打造专兼结合的双师素质结构专业教学团队 (102)（四）深化校企合作，强化实习实训基地建设 (104)1. 校内情境式“教学工厂”实训基地建设 (104)2. 校外顶岗式“岗位课堂”实训基地建设 (106)3.实训基地内涵建设 (106)（五）建立教学质量保障体系 (107)1.开发建立教学质量标准体系 (107)2.建立科学的教学质量评价体系. 1073.建立全方位的教学质量监控体系108（六）提高社会服务能力，放大辐射效应 (108)五、应用化工技术专业群建设 (108)六、经费预算与进度安排 (110)七、预期效果..................... - 116 -（一）提高人才培养质量，满足宁夏化工类企业高素质高技能专门人才的需求- 116 -（二）服务宁东基地的能力增强. - 116 -（三）发挥在同类院校相关专业中的骨干带动作用....................... - 116 -项目组成员：组长：焦宏桥神华宁煤集团煤化工公司总工程师高级工程师刘涛副教授系副主任技师化工总控工高级考评员专业带头人成员：雍武宁夏宝丰集团有限公司副总经理高级工程师秦磊宁夏丰友化工有限公司总经理高级工程师陈彦峰中国石油宁夏石化公司副总工程师高级工程师张建寿神华宁煤集团煤化工公司副总工程师高级工程师马融宁夏多维药业有限公司人力资源总监高级工程师马玉华副教授教研室主任化工总控工高级考评员王颖副教授技师化工总控工高级考评员陈铃副教授技师化工操作工高级考评员薛新巧副教授技师化工检验工考评员谢古城讲师技师化工检修钳工考评员李晋平讲师技师化工总控工考评员温艳讲师技师化工操作工考评员项目建设周期：3年一、建设基础（一）宁夏化工行业发展背景2003年，宁夏自治区政府将宁东能源化工基地确定为自治区经济社会发展的“一号工程”，决定举全区之力将其建设成为国家大型煤炭基地、煤化工产业基地、“西电东送”火电基地和循环经济实验区。
生态环境建设情况汇报（通用5篇）生态环境建设情况汇报（通用5篇）无论是在学习还是在工作中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，大家知道正式的汇报怎么写吗？以下是小编为大家整理的生态环境建设情况汇报，仅供参考，大家一起来看看吧。
生态环境建设情况汇报篇1一、项目带动，推进实施环保治理工程。
针对当前我县存在的环境突出问题和薄弱环节，今年谋划实施总投资45项环境治理重点项目。
二、聚焦聚力，强化环境保护督察整改。
对中央、省生态环境保护督察及“回头看”交办的信访案件、反馈问题，逐项制定整改方案，明确责任单位、责任人、整改时限和整改目标，通过专项“督战”、“回头看”、聘请第三方核查验收、“再回头看”等方式，对问题整改过程进行全面持续监督，确保整改效果彻底、全面、规范。
三、强基固本，打赢打好污染防治攻坚战。
“治气”方面，扎实开展重点石化企业VOCs治理，督促镇街和企业加快推进问题整改，确保按期完成全厂VOCs治理任务；对重点石化企业开展VOCs治理现场核查帮扶，助推企业加快实施VOCs深度治理，提升企业VOCs治理的科学性和精准性。
深入推进重点橡胶轮胎和再生胶企业废气综合治理，督促重点废气治理企业完成“一企一策”综合治理方案编制和评审；召开大王镇重点废气治理企业现场观摩会，聘请行业专家开展治理技术指导。
扎实推进35蒸吨小时及以下燃煤锅炉淘汰工作，组织各镇街对全县35蒸吨小时及以下燃煤锅炉进行全面排查，县政府专题研究，建立锅炉淘汰台账和“一炉一策”淘汰替代方案，积极推进集中供热和清洁能源替代。
“治水”方面，成立全县水环境工作组，统筹推进雨污混排、入河排污口、企业污水、生活污水、农业面源污染防治等专项治理及污水处理厂提标升级。
具体工作中，将市级水污染治理工程作为有力抓手，实行周调度、月通报，并对全县直排河道的工业企业和集中式污水处理厂实施新一轮提标改造工程。
目前，初步提标方案已完成，正积极推进工程建设，力争入河水质尽快达到地表水IV类标准。
化工专业调研报告目录一、内容综述 (2)1. 调研背景与意义 (3)2. 研究目的与问题 (3)3. 研究方法与数据来源 (4)二、国内外化工行业发展现状 (5)1. 国际化工市场概况 (7)2. 国内化工行业发展趋势 (9)3. 化工产业结构分析 (10)4. 技术创新与环保政策影响 (11)三、化工专业人才培养现状 (12)1. 专业设置与课程体系 (14)2. 教育资源投入情况 (15)3. 学生就业情况与职业发展 (17)4. 师资队伍建设与教学水平 (18)四、化工专业教育质量评估 (18)1. 教学质量评价标准与方法 (19)2. 校内实践教学环节实施情况 (20)3. 学生实习实训效果分析 (22)4. 学位论文质量与科研成果 (23)五、化工专业教育改革与发展建议 (24)1. 明确专业定位与培养目标 (25)2. 优化课程体系与教学内容 (26)3. 加强实践教学与创新能力培养 (27)4. 提升师资队伍水平与教学研究能力 (28)5. 深化产教融合与社会服务能力 (29)六、结论与展望 (30)1. 调研总结 (30)2. 发展前景与挑战分析 (32)3. 对未来研究的建议 (33)一、内容综述本次化工专业调研报告旨在全面分析化工行业的现状、发展趋势以及面临的挑战，为相关企业和政策制定者提供决策依据。
报告首先概述了化工行业的整体规模、主要产品及市场分布，然后深入探讨了化工行业的产业结构、技术创新、节能减排等方面的情况。
在行业规模方面，随着全球经济的复苏和新兴市场的崛起，化工行业正迎来前所未有的发展机遇。
行业内的竞争也日趋激烈，企业需要不断提升自身的竞争力以适应市场变化。
在产业结构方面，报告分析了化工产品的种类、质量和附加值等方面。
未来化工行业的发展将更加注重绿色、低碳、高附加值的新型材料和产品，以满足市场需求。
在技术创新方面，报告强调了科技创新在化工行业发展中的核心地位。
企业应加大研发投入，积极引进国内外先进技术，提高自主创新能力，以实现产业升级和可持续发展。
简讯范文第1篇XXX集团公司财务工作会议简报xx市食品工业公司XX年XX月XX日XX大学“三讲”教育领导小组办公室编1999年X月X日目录一、党委开展调研活动，征集对学校工作的意见和提议二、查摆突出问题，研究“三讲”教育方案三、化学化工学院加大改革力度勇开拓创新四、计算机系抓突出问题加紧制定青年教师培养计划编者按在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要资料的党性党风教育，是中央和省委进一步落实党的十五大精神，推动深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重要举措。
我校被省委确定为全省“三讲”教育试点单位之一，承担了重要的职责。
为了切实搞好我校的“三讲”教育，宣传“三讲”教育的重大意义、指导思想和具体做法，交流经验，我们特修改了《XX大学“三讲”教育简报》。
《简报》将及时报道我校“三讲”教育的工作情景。
欢迎各部门、各单位惠赐稿件，并对我们的工作提出宝贵的意见。
党委开展调研活动，征集对学校工作的意见和提议1999年X月X日，学校党委召开由中层领导干部、专家学者、优秀中青年教师和离退休职工代表参加的调研会，全面征集对学校党政工作和班子成员的意见和提议。
到会代表共77人，收回调研表74份。
参加调研的'同志以对学校工作高度负责的精神，结合学校的工作实际和个人的切身感受，对学校近年来取得的进取进展和党政班子的工作给予了充分肯定，同时也对学校工作中存在的问题提出了许多中肯的、建设性的意见和提议。
这些意见和提议为学校领导班子查找自身存在的突出问题，并经过“三讲”教育切实予以解决，供给了重要的基础和依据。
查摆突出问题，研究“三讲”教育方案1999年X月X日和X日，党委书记XXX同志两次主持召开党政联席会议。
会议认真听取了关“三讲”教育调研情景的汇报。
班子成员结合学校的工作实际，根据省委关开展“三讲”教育试点工作的要求，全面分析了广大群众对学校党政工作的意见和提议，实事求是地查摆了工作中存在的突出问题和不足。
第14卷第2期 吕梁学院学报2024年4月Vol.14No.2 Journal of Lyuliang University Apr.2024·思想政治研究·收稿日期:2024⁃01⁃06基金项目:山西省高等学校教学改革创新项目(J20221150);教育部产学合作协同育人项目(220501867104653);山西省高等学校教学改革创新项目(J20231340)第一作者简介:薛淑萍(1975-),女,山西临县人,副教授,研究方向为思想政教育.吕梁学院安全工程专业课程思政教学实践与反思薛淑萍,常 悦,石晓玲(吕梁学院资源与机械工程系,山西离石033001)摘 要:新工科的发展正在推动教育的不断进步,其中最重要的是深入学科领域,培养优秀的从业者.安全工程专业作为新工科发展的重要组成部分,应将思政元素融入课堂,更加注重将工程与人文主义紧密联系,以提升学生的综合性、前沿性和应用能力.基于新工科建设理念的需要,吕梁学院安全工程专业在本科生导师制的背景下借助当前新工科最新研究成果,建立崭新的体系、方法、教学流程和教学评价模式,取得了良好效果.关键词:安全工程;课程思政;新工科;本科生导师制中图分类号:G642.0 文献标识码:A 文章编号:2095-185X(2024)02-0043-04 习近平总书记在全国高校思政工作会议上指出:要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面[1].课堂教学是高校落实立德树人教学任务的主要方式,要通过课堂教学与思政教育深度融合提升人才培养质量.习近平总书记多次强调安全生产的重要性,要求健全完善安全体系,包括生产安全和公共安全.这为安全工程专业的毕业生提供了更多机遇,同时也提出更多挑战,也说明课程思政建设刻不容缓[2].安全工程专业是大交叉学科,知识点涉及安全生产各个方面,实践性较强.在新一轮技术与产业革命中,工程教育正处于快速发展时期.随着美国和德国提出了工业4.0战略和制造业振兴等战略,2017年2月,国家教育部推出“新工科”培养方式,中国高级工程技术改造步入了一个新的发展阶段,安全工程专业成为了新工科培养的重点发展对象[3].在当前国家重大战略决策的指引下,我们应该探讨思政要素和安全工程专业知识如何能碰撞出火花,以建立“课程思政”体系,并让师生共同参与其中.在专业理论课教学中,将“孤岛效应”中的思政因素融合到课堂教学中,破除长期以来思政教育与专业知识相互之间的隔阂,让立德树人成为课堂教学的核心,形成一种更加完善的育人格局,是新时代应用型本科院校面临的重要挑战[4].目前,吕梁学院构建“全员导师制强化—教师课程思政融入—人才培养模式创新—毕业生符合市场需求”的教学改革模式,结合订单培养,融合思政教学,不断提高学生的创新能力和主观能动性,为社会输入高素质的应用型人才,同时,通过思政入课堂,进一步提高广大教师的思想政治觉悟,促进新型教师队伍的建设.1 安全工程专业课程思政现状目前,思政教育在安全工程专业的教学实践过程中还有一些不足.首先,“课程思政”概念理解不足.教师对思政教育的重要性认识不够深刻,认为思政教育是一个附加内容,没有积极性.其次,“课程思政”的案例没有得到充分融入,也没有得到有效运用.这些都导致“课程思政”体系建设面临着巨大的挑战.专业知识和思政教育的融合过程中,教育缺少系统化设计和连贯性实施,导致效果不尽如人意.加之专业课任课教师34和思政相关老师缺少有效的沟通.专业知识和思政要素无法有效地资源融合,协作育人合力很难产生.再次,教学方法也未能跟上时代的脚步,无法有效适应学生的需求,思政教育的效果差强人意[5-6].总之,“课程思政”不能仅是完成政治性任务或者指标,而是要以学生为出发点,针对学生,针对专业制定思政内容,让每个学生在轻松愉悦的氛围中掌握国家的方针政策,培养学生的职业操守和专业技能,培养合格的安全人才[7]. 2 安全工程专业课程思政建设实施措施安全工程专业是具有多学科交叉性的工科学科,在课程教学中,应当充分利用“安全”这一特色内容,将其与思政教育紧密结合,使安全工程专业知识与思政教育内容完美融合[8],以提升学生的综合素质. 2.1 优化顶层设计,加强师资队伍建设全方位推动课程思政建设工作,教师是核心.学校与系部应加大对教师的培训,进一步提高他们的教育认识和专业技能,确保课程思政建设工作能够得到有效实施.发挥教研室、课堂教学研究小组和学科组等基层教研团队的功能,形成学科思政团队共同科研机制.为了更好地推动思政课教学和科研,系部要鼓励和支持班主任与专业课教师协作,并加大对学科思政发展中核心、困难和超前性课题的深入研究,以形成多元化的学科思政建设研究机制.为了提高教师思政教育的水平,系部要建立一个完善的资源共享机制,让教师采用共同备课、不定时讨论、共享等方式深入理解有关文本精髓;利用虚拟防真技术,多方位同步模拟教学过程,将思政教学与专业教学相结合;充分利用各种教育培训平台、课堂教学开发服务中心等,进行思想政治理论专项教育;每学期派出教师代表外出学习考察,不断提升思政教学能力;参加各种教学比赛和优秀课堂评选活动,并邀请思想政治课程的领军人物解读相关政策,为课程建设提供指导.2.2 分类推进课程思政建设为了达到育人目标,安全工程专业在教学大纲中加入了法律政策教育要素,涵盖了“核心价值理念引领、专业知识开拓、能力建构、思路革新”四个方面,并开设了交通事故防范、重大危险源辨识、安全文化建设、自然灾害案件应急处理等专项教学活动,重点关注“立德树人”,让学生了解社会主义职业道德要求,确立社会主义核心人生观.我们以OBE理念下的工程认证为基础,致力于培育高质量的人才,不断创新教学设计和实施,改进课堂管理工作和考核方式,以提升学生的学习效果.通过精心设计的内容,进一步优化结构,深度发掘思政课程与专业知识、学科专业理论的关系,探索可以有效融入思政教学的方法,凸显意识形态、时代感和科学化,以提升学生的思想素质和专业知识能力.2018年,国家整合职能部门.应急管理部成为独立的机构,这标志着我国安全管理管理发展进入了一个新的阶段.了解到我国安全管理工作的严峻形势,我们激励学生勇于挑战,勇于创新,肩负起促进中华民族振兴、祖国繁荣的责任;加强生命安全教育,让学生深刻理解生命的意义,珍惜人生,增强职业安全意识、社区责任感和职业素质,为将来走上岗位进行平安工作打下扎实的根基.安全工程专业的学生对于安全方面的法规、政策、事故案例也有了更全面的参考[9].通过深入研究历史,引导学生增强专业意识和专业荣誉感,提高他们的社会责任心和目标感,激发他们对国家的认同感和对专业的成就感.同时,教育过程与时俱进,将最前沿的科技成果展示给学生,并进行初步的讲解分析,如报警管理与过程灾难预警技术、信息安全联锁设备(SIS)技能、石化生产风险分析、安全防护技术等,将这些科技的最新进展以多种形式呈现给学生,让他们更好地掌握安全管理工作的知识和技能.为了全方面开展思政教育,安全工程专业从学科专业发展、“匠人文化精神”的继承、专家行为等几个方面着手,引进我国重要工程,凸显我国内涵,让学生更加深刻地认识到文化的重要性,增强他们的大国意识和文化意识以及安全文化的重要性.2.3 重视授课,将思想政治教育纳入授课环节“课程思政”的原则应当贯彻始终,针对专业特点,从学生的角度出发,提取思政要素,普及思政要素的功用及对于社会生产的重要意义,并应用于课堂授课过程中.只有这样,思政教育才能真正渗透到学生的心中.培养他们理性思考、明辨是非的能力,让他们更加热爱党和国家.作为工科教师,积极探索“触点”,将知识教学与价值观教育有机结合,将思政教育的理想融入到工科学生的课堂中,实施课程检查,完善课程规范,让学生在学习专业知识的同时接受思政教育,将我国“创新、协作、绿化、开放、共享”五大理念融合到课堂44中,以培养具有创新能力和家国情怀的高素质技能人才.2.4 建立多维度、多样化的课程思政评价反馈机制学生的价值观和荣辱感形成受家庭教育、个人经历、学校教育等多方面因素影响,是一个复杂的过程.鉴于此,在对学生关于思政教育的成果检验时不能同一标准,要以学生为中心多方面考量,避免矫枉过正.因而,在课程思政建设过程中,评价教育结果也应该是从学生的角度出发,多维度、多样化评价,因材施教,并且要让他们展现出真实的自我.为了真正实现这一目标,我们在课堂教学中分课程、分环节,结合社会实践和实验过程融入思政要素,并在考核方面灵活多样,不拘泥于成绩展现这一单一形式,设置符合思政特点的大操作,并在一系列环节中加入“思政”的潜移默化考核内容,以更好地培养学生的学习兴趣和能力.采取形式多样的调查和座谈,鼓励学生表达自己对课程思政教学内容的意见;采用显性评论的方式反映课程思政教学的效果,以便及时调整.如安全工程专业的课程思政环节,教学评价的一个关键点除了考虑设计的可行性与科学性,还应把协作与奉献等因素也增加到评价机制中,让学生更深切地思考与贯彻思政要素.此外,重视社会反馈和日常生活反馈,以更好地提升课程质量.学生在日常生活中表现出来的道德品质、行为习惯等应当被纳入反馈机制,以便更有针对性地提升思想政治课的效果和质量.2.5 重视制度建设学校全面考虑各个方面,包括主管负责、机构条件、培养方法、专业师资构建、目标、内容设计、教学方式等.为了更好地实现“学科思政”建设工程,安全工程教研室组建一支“学科思政”建设工作团队,由同一学科的教职工一起探讨“学科思政”案例的选编,以防止“学科思政”案例在不同课程中反复发生,并且可以让教师互相学习,从而实现资源共享和优势互补.2.6 依托导师制,推进应用型人才培养通过本科生导师制,学生可以获得多元化、个性化的发展机会.学生不仅要通过专业课程考试,还要学会如何为人处事、做学问,更要获得专业、科研知识水平、职业等方面的引导和支持.安全工程专业教师不仅关注学生的课程成绩,还要注重他们的个人特点和兴趣,并通过个性化定制建立“导师评分+专任教师评分”的综合教学考核模式,考察学生在课堂上的学习成果,如作业、实验等,在学科竞赛和社会实践中的动手能力,以及对思想政治要素的理解和融入情况.在本科生导师制背景下,加强安全工程专业课程思政建设是一项任重道远的工作.依托导师制,安全工程专业的任课教师在学生入学阶段就要制定详细的计划.导师在学业和生活两方面加强学生的思想建设,同时关注学生的思想动态和实际行为,多方面干预,培养真正意义上的有德有才之人.吕梁学院定位为应用型本科院校,在全员导师制的背景下,更应关注对学生关于网络动态的引导,注重学生在实践锻炼过程中吃苦耐劳精神的培养,强化学生在专业知识学习过程中求实态度的养成,等等.在课程思政的建设过程中,不能一蹴而就,要动态地培养,真正做到个性定制、因材施教,将“导师评分+专任教师评分”的综合教学考核模式全面推进,达到良好的效果.3 安全工程专业课程思政实施效果与反思学科思政实施以来,安全工程专业构建了一套全新的教学改革模式,即以全员导师制为推动力,以专业为平台,融合思政因素,全面完善培养计划,强化社会实践和应用型技能的输出,以及培养革新企业发展意识,引导学生树立正确的价值理念和思想,以满足需求,提升学生的综合能力,为社会发展作出贡献.通过思想政治教育和专业培养的结合,学生成为具有道德品质和才能的应用型人才.通过毕业生的跟踪反馈,安全工程专业学生在日后的工作中发展较好,得到了用人单位和社会的认可,安全工程专业思政建设的实施效果较显著.安全工程专业在课程思政建设过程中,也出现了一些问题,如思政内容融入生硬等.教研室组织教师开展多次研讨与调研,针对建设过程中出现的问题,在后续的教学过程中,将在课程目标思政要素细化、教学过程思政要素形式多样化两方面展开尝试,在巩固目前建设成果的前提下持续改进,以期加强思政要素在教学与成果中的比重,深化立德树人的理念.本文以吕梁学院安全工程专业课程思政建设为例,深入探讨了课程思政的重要性及实施步骤.通过发掘课程中的思政因素,将思政教学融合到课堂中,不仅能够提升课堂的有效性,而且还能够在讲授知识54的同时,带领学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提升他们的思想道德品质,也对建设过程中产生的问题进行了深入的思考,并提出了持续改进的建议,以达到安全工程专业课程思政建设提升的目的.参考文献院[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).[2]习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调:用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[N].人民日报,2019-03-19(1).[3]张小良,梁梵洁,麻庭光,等.安全与应急管理专业学科发展[J].中国安全生产科学技术,2020(12).[4]栗婧,王真,解北京,等.新工科背景下安全工程课程建设实践与探索[J].中国安全科学学报,2021(5).[5]邓奇根,高建良,魏建平,等.我国安全科学与工程学科发展现状[J].中国现代教育装备,2019(3).[6]王娴,喻安银.高校“课程思政”建设现状与实施方案[J].课程教育研究,2020(21).[7]黄冬梅,刘音,李威君,等.高校安全工程专业安全管理学课程思政教学改革探索与实践[J].科教导刊,2022(19).[8]张俊.基于课程思政的钻井工程示范课建设的研究[J].化工管理,2021(4).[9]刘香芝,张春晓,张会敏,等.化工安全技术思政课程教学初探[J].化工管理,2022(3).Exploration and Reflection on Ideological and Political Educationin the Safety Engineering Major at Lyuliang UniversityXUE Shu⁃ping,CHANG Yue,SHI Xiao⁃ling (Department of Resources and Mechanical Engineering,Lyuliang University,Lishi Shanxi033001,China)Abstract:The advancement of new engineering is driving progress in education,with a focus on delving deep into the subject field to cultivate outstanding professionals.As an integral component of new engineering development, safety engineering should incorporate ideological and political elements into the curriculum while emphasizing the close relationship between engineering and society.This approach aims to enhance students’comprehensive knowl⁃edge,cutting⁃edge skills,and practical abilities.In line with the concept of new engineering construction needs,the safety engineering program at Lyuliang University has established a novel system,methodology teaching process and evaluation model based on recent research findings in new engineering within an undergraduate tutorial framework, yielding positive outcomes.Key words:safety engineering;curriculum ideology and politics;new engineering;undergraduate tutorial system 64。
国家级一流本科课程冶金物理化学课程思政建设作者：郭敏焦树强闫柏军来源：《高教学刊》2024年第22期基金项目：北京科技大学教育教学改革重点项目“构建‘一/三/三/四’创新创业教育模式，助力冶金工程人才培养”（JG2021Z08）；北京科技大学全英文教学示范课程建设项目“冶金工程学研究方法”（KC2022QYW02）第一作者简介：郭敏（1968-），女，汉族，河北石家庄人，博士，教授，博士研究生导师。
研究方向为冶金工程。
DOI：10.19980/23-1593/G4.2024.22.009摘要：在“双一流”学科建设和高校课程思政建设的背景下，如何将冶金物理化学教学与思政教育紧密结合，培养品学兼优、全面发展的社会主义建设者和接班人，是高校专业教育必须思考和解决的重大课题。
目前，各大高校都己积累一些课程思政实践的经验，但不平衡、不充分等问题依旧突出。
针对冶金物理化学课程特色和当代大学生的成长特点，分别从思政教育目标、思政元素挖掘设计与融入、教育教学模式和考核评价方法等方面进行冶金物理化学课程思政教育的改革探索，构建“一/三/三/三”课程思政教育教学体系，从而达到专业教育与思政教育同向同行的协同育人目标。
关键词：双一流学科；思政教育；专业教育；冶金物理化学；协同育人中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）22-0040-04Abstract： Under the background of construction of "double first-class" disciplines and ideological and political courses in colleges and universities， how to closely combine the teaching of Metallurgical Physical Chemistry with ideological and political education， and cultivate the builders and successors of socialism who are excellent in morality and learning， and have all-round development， is a major issue that colleges and universities must think about and solve. At present，all universities have accumulated some experience of ideological and political practice in the curriculum， but the problems such as imbalance and inadequacy are still prominent. According to the characteristics of Metallurgical Physical Chemistry course and the growth characteristics of contemporary college students， the reform and exploration of the ideological and political education of Metallurgical Physical Chemistry course were carried out from the aspects of the goal of ideological and political education， the Mining design and integration of ideological and political elements， the education and teaching model， and the assessment and evaluation methods. The ideological and political education teaching system of "One/three/three/three" course was constructed， so as to achieve the goal of professional education and ideological and political education together.Keywords： double first-class disciplines; ideological and political education; professional education; Metallurgical Physical Chemistry; collaborative education自2014年課程思政这一综合教育教学理念提出以来，课程思政教学改革逐步从上海推广到全国，各高校获取了各具特色的课程思政教育教学改革经验。
冶金工程质量计划方案一、前言冶金工程是指利用冶炼、铸造、热加工和成型等工艺，对金属和非金属矿产进行提炼和加工的工程。
在冶金工程项目中，质量是项目成功的关键因素之一。
因此，建立一个科学、合理的质量计划方案对于确保项目顺利进行和取得预期效果至关重要。
本文将从质量管理的角度，结合冶金工程的特点，提出一个完整的质量计划方案，以确保冶金工程项目的质量目标得到实现。
二、质量管理体系1. 质量管理目标本次项目的质量管理目标是在充分保障质量安全的前提下，实现产品的优质、高效、节能、低碳生产，全面提高企业的核心竞争力。
2. 质量管理原则本项目的质量管理原则如下：（1）以顾客满意为核心，坚持“质量第一、客户至上”的服务理念；（2）严格执行国家和行业的相关质量标准和规定，确保产品质量达到或超过相关标准；（3）持续改进，积极开展技术创新和工艺改进，提高生产效率和产品质量；（4）严格执行质量管理制度，加强过程控制，确保生产线的稳定性和可靠性。
3. 质量管理组织为了实现本次项目质量管理目标，将组建专门的质量管理团队，负责项目的整体质量管理工作。
质量管理团队由项目经理、质量主管、生产技术人员和质量检验人员组成，由项目经理负责统筹全面质量管理工作。
三、质量管理计划1. 质量控制计划（1）原材料采购：严格按照标准执行原材料采购程序，确保采购到的原材料符合要求，并实行进货检验制度，建立合格供应商名录。
（2）生产工艺控制：对于生产工艺，建立详细的工艺流程图和技术规范，加强现场巡查和监控，确保生产过程中的每个环节都符合相关标准和规定。
（3）质量检验和监控：建立完善的质量检验体系，加强对成品和半成品的抽检和巡查，及时发现和纠正生产过程中出现的质量问题。
（4）产品质量追溯：建立完整的产品质量追溯体系，确保产品的质量可追溯到生产原料和生产工艺的每一个环节。
2. 质量改进计划（1）技术创新和研发：积极开展新技术研发和技术改进工作，加强与科研机构和高校的合作，不断提高产品的技术含量和品质。
