八年级英语学科渗透法制教育教案

英语学科法制渗透教案标题：英语学科法制渗透教案教案目标：1. 了解法制渗透的概念和重要性；2. 通过英语学科的学习，培养学生的法制意识和法律素养；3. 提高学生英语听说读写能力。

教学内容：1. 法制渗透的概念和重要性；2. 法律常识和法律英语词汇；3. 法律案例分析和讨论；4. 英语听说读写练习。

教学步骤：引入活动：1. 创设情境，引起学生对法制渗透的兴趣；2. 提问学生对法律的理解和认识。

主体活动：1. 介绍法制渗透的概念和重要性，解释其在英语学科中的意义；2. 分发法律常识和法律英语词汇的学习资料，引导学生进行学习和讨论；3. 分组让学生选择一个法律案例进行研究和分析，提出相关问题；4. 学生进行小组讨论，分享各自的研究成果；5. 整理案例分析结果，进行课堂展示；6. 进行英语听说读写练习，包括听力理解、口语表达、阅读理解和写作练习。

总结活动：1. 回顾本节课学习的内容和重点；2. 强调法制渗透在英语学科中的重要性；3. 鼓励学生在日常学习和生活中注重法律意识的培养。

教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的表现和参与度；2. 收集学生完成的英语听说读写练习的成果；3. 对学生的表现进行评价和反馈。

教学资源：1. 法律常识和法律英语词汇的学习资料；2. 法律案例分析的相关资料；3. 英语听说读写练习的题目和材料。

教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，了解更多法制渗透的实际案例；2. 组织英语角或辩论赛等活动，提高学生的口语表达和辩论能力；3. 鼓励学生自主学习和研究相关英语学科资料，拓宽知识面。

这个教案旨在通过英语学科的学习，培养学生的法制意识和法律素养。

通过引入法制渗透的概念和重要性，学生将了解到法律在社会生活中的作用和意义。

通过学习法律常识和法律英语词汇，学生将提高英语听说读写能力的同时，也能够了解到法律英语的特点和应用场景。

通过案例分析和讨论，学生将学习到如何运用法律知识解决实际问题。

英语学科学浸透法制教育教学设计Unit4 EarthquakeThe First Period Reading Knowledge aims:Get the students to know basic knowledge about natural disastersAbility aims:1. Train the studentsthe students’information.3.Train the students’ reading and speaking ability.ability to use the Internet’ ability to cooperate with others.to search for some usefulEmotional aims:Law of the People's Republic of China on Protecting Against and MitigatingEarthquake Disasters《中人民共和国防震减灾法》Teaching important points:1. Train the students’ reading ability—skimming and scanning.2.Get the students to learn about TangShan earthquakeTeaching difficult points:Describe the disasters.Teaching procedures:Step1. Warming up & Lead-inLead-in ：Show some pictures to the students about the earthquake.These are Wen chuan earthquake《中人民共和国防震减灾法》《中人民共和国防震减灾法》由中人民共和国第十一届全国人民代表大会常委会第六次会于2008 年 12 月 27 日修通，将修后的《中人民共和国防震减灾法》宣布，自2009年5月1日起实行。

在英语教学中渗透法制教育
在英语教学中渗透法制教育可以通过以下几个方面：
1. 教授英语课程时穿插介绍有关英国和美国法律体系和法律制度的知识，比如讲解美国的宪法、英国的普通法等，让学生了解英语国家的法律体系及其重要性。

2. 在英语教材中加入与法律相关的话题及活动，如探讨刑事案件及其处理过程、了解合同法等，让学生从小开始了解法制观念和法律意识。

3. 在英语课堂上加入模拟法庭等活动，让学生扮演法官、律师等角色，模拟庭审、辩论，增强他们的法律素养和团队合作精神。

4. 利用媒体资源，如英语新闻、电视节目，选取与法律相关的话题进行讲解和讨论，扩大学生的视野和知识面。

总之，渗透法制教育是一项重要的任务，对学生的成长和未来发展有很大的帮助。

八年级英语学科渗透法制教育教案教师：一、教学目标A、知识目标1. Learn some new words:warn, motorcycle, trouble…..2. Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: 法制教育渗透点：If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.3. Learn more traffic rules, signs and warnings.B、情感目标：珍惜生命，遵守交通法律法规。

二、教学重难点1. Go on learning the usages of adverbial clauses of condition: If we ride at night, we should have lights on the bicycle or wear light-colored clothes.If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.2. Talk about traffic rules and signs.三、教学过程设计Step 1 Review1. Talk about the advantages of cyc ling in Section A T: We’ve learnt lots of advantages in riding bicycles in Section A. Let’s review it.S1: It saves money and energy. It doesn’t cause air pollution. S2: …（教学设计意图：让学生思考片刻，随意抽查几名学生，说出骑自行车的好处，对说得又多又准的学生给予奖励。

仁爱英语八年级上册（Unit 4 Topic 1 Section D）教学设计黔西县白泥中学:谌文菊一、教学设计理念在设计本课时，结合我镇“先学后教，以学定教，小组合作”的课堂教学理念，运用任务型语言教学模式，通过训练逐渐培养学生对语言的综合运用能力。

与此同时，在课堂中关注学生的学习方式的转变，课堂以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到“设计者、研究者、促进者、协调者”的作用。

在教学中，突出课堂教学的有效性，注重听说读写的实用性，通过交际活动，逐步培养运用英语语言进行交际的习惯，从而形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。

在课堂上，还要关注学生课堂的思维含量，通过设置有梯度的任务和小组合作学习的形式，进行有步骤有层次的训练，创设轻松、活泼的英语学习氛围,让学生有充分发挥主动性和创造性的空间.以学生为活动的主体,教师为教学活动的组织者和引导者.本课的活动通过多种形式展开,其目的就是为了激发学生学习英语的兴趣.利用各种有效手段创设相应的英语情境，让学生更好地完成学习任务。

二、本课的教学内容分析（一）教材分析：本节课是《仁爱英语》八年级上册第四单元话题一第四课（Section D）的内容。

是本话题的最后一节课，主要通过Grammar 、Functions 来复习本话题的语法重点：形容词的比较级和最高级。

通过Section A、B对形容词比较级和最高级的讲解及练习，学生在理论上明白形容词比较级和最高级的用法以及变化规则，但是在实际应用的时候还存在困难。

在本课的语法复习过程中要尽量多给机会让学生自己总结和归纳，在学生做的过程中发现问题及时点拨。

同时本课也通过对大熊猫、蓝鲸、华南虎等珍稀动物生存现状的介绍，让学生学习了解一些有关保护环境和野生动物的法律知识，引导学生学会爱护环境、保护动物。

（二）教学目标：●知识目标：1. 能根据音标正确拼读和拼写并运用如下词汇：southwest, feed, bamboo, less, land, whale等。

八年级英语学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握与法制教育相关的词汇和表达方式。

（2）学生能够在英语语境中运用所学词汇和表达方式进行交流。

2. 能力目标：（1）培养学生运用英语进行法制教育话题的讨论和交流能力。

（2）提高学生运用英语进行思考和分析问题的能力。

3. 情感目标：（1）增强学生的法制意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。

（2）引导学生正确对待法律，尊重法律，维护法律尊严。

二、教学内容1. 词汇教学：（1）法律相关词汇：law, legal, illegal, crime, punishment, justice, rights,义务等。

（2）表达方式：遵守法律，触犯法律，法律责任，法律保护等。

2. 语法教学：（1）一般现在时：描述法律规定的义务和权利。

（2）一般过去时：描述过去发生的违法行为及其后果。

（3）一般将来时：讨论法律对未来的影响和期望。

三、教学过程1. 导入：（1）教师通过展示与法制教育相关的图片或案例，引导学生思考法律的作用和重要性。

（2）学生分享对法律的认识和感受，激发学习兴趣。

2. 呈现：（1）教师利用多媒体课件或实物展示法律相关词汇和表达方式。

（2）学生跟读并模仿，理解词汇和表达方式的含义。

3. 实践：（1）教师设计角色扮演活动，让学生模拟法律场景，运用所学词汇和表达方式进行交流。

（2）学生分组讨论，分享交流成果，提高运用英语进行法制教育话题的能力。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。

2. 语言运用能力：评估学生在角色扮演和讨论中的语言表达准确性和流畅性。

3. 法制教育知识掌握：通过问答或测试，检查学生对法制教育相关词汇和表达方式的掌握程度。

五、教学延伸1. 课后作业：（2）鼓励学生与家长共同参与法制教育活动，提高全家法制意识。

2. 课外活动：（1）组织学生参观法院、警察局等法律机构，加深对法律的认识。

（2）开展法制教育讲座或主题活动，邀请专家或警察进行讲解，提高学生的法制素养。

4.方茴说："可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。

"5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。

"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。

"初中英语学科法制渗透教案贵定县沿山中学罗传晶Unit 7 How much are these socks?Period 1: Section A 1a – 2e一、教学目标【语言功能】•询问价格•谈论服装【语言目标】•使用how much引导的问句•形容词的使用•名词单/复数的使用. 【重点词汇】sock,T-shirt,trousers,shorts,sweater,shoe,jacket,dollar, skirt, how much法制渗透点：《中华人民共和国税收征收管理法》可渗透内容：《中华人民共和国税收征收管理法》第六十三条纳税人伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿、记账凭证，或者在账簿上多列支出或者不列、少列收入，或者经税务机关通知申报而拒不申报或者进行虚假的纳税申报，不缴或者少缴应纳税款的，是偷税。

对纳税人偷税的，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

扣缴义务人采取前款所列手段，不缴或者少缴已扣、已收税款，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款百分之五十以上五倍以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

教学要求与方法：要求：初步了解.方法：感悟体会，结题点晴【重点句型】1.— How much is the red sweater? — It’s eight dollars.2.— How much is this/that blue T-shirt? — It’s seven dollars.3.—How much are these/those black pants? —They’re ten dollars.【重点难点】Learn to ask about prices . 学习询问物品价格询问物品的价格，要用 How much is / are … ?二、教学步骤1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。

2023年秋八年级英语上册教案：5.3善用法律教学目标1. 了解法律在日常生活中的重要性；2. 学会善用法律解决问题；3. 提高学生的英语听、说、读、写能力。

教学内容1. 介绍法律的定义和作用；2. 分享一些常见的法律案例，引发学生思考；3. 组织小组讨论，让学生分享自己所了解的与法律相关的问题和解决方法；4. 引导学生思考如何善用法律解决问题。

教学步骤步骤一：导入(5分钟)- 引导学生思考：你们认为什么是法律？法律在我们的生活中有什么作用？- 结合学生回答，给出法律的定义和作用，并与学生共同讨论。

步骤二：案例分享(10分钟)- 分享一些常见的法律案例，如合同纠纷、财产继承等。

- 引发学生思考，在这些案例中，有什么是他们可以研究到的？有哪些问题可以通过善用法律来解决？步骤三：小组讨论(15分钟)- 将学生分成小组，每个小组讨论一个与法律相关的问题。

- 鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和解决方法。

- 每个小组选择一名学生代表分享他们的讨论结果。

步骤四：善用法律(15分钟)- 引导学生思考如何善用法律解决问题。

- 分享一些简单的法律常识和解决问题的方法，如签订合同、寻求法律咨询等。

- 让学生思考在日常生活中遇到的问题，如何通过善用法律解决。

步骤五：巩固练(10分钟)- 给学生出示几个简单的案例，让他们运用所学的知识和策略进行解决。

- 鼓励学生互相讨论，并给予他们解决问题的指导和反馈。

步骤六：总结(5分钟)- 总结本节课学到的内容：法律的定义、作用以及如何善用法律解决问题。

- 鼓励学生思考在未来的生活中如何更好地运用法律解决问题。

教学反思本节课通过案例分享、小组讨论和巩固练习的方式，让学生深入了解了法律的定义、作用以及善用法律解决问题的方法。

通过互动和思考，能够提高学生的英语听、说、读、写能力。

然而，教学过程中要确保内容简洁、易懂，避免引入过多的法律术语和复杂的案例，以保证学生的学习效果。

八年级英语学科渗透法制教育教案一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够掌握与法制教育相关的词汇和表达方式。

（2）学生能够在语境中正确运用所学的法制教育词汇和表达方式。

2. 能力目标：（1）学生能够通过讨论和写作等方式，提高自己的英语表达能力。

（2）学生能够在日常生活中运用英语进行简单的法制教育交流。

3. 情感目标：（1）学生能够树立正确的法制观念，自觉遵纪守法。

（2）学生能够提高自己的法律意识，维护自身合法权益。

二、教学内容1. 词汇教学：（1）法律（law）（2）违法（break the law）（3）犯罪（crime）（4）合法权益（legitimate rights and interests）（5）遵纪守法（abide the law）2. 句型教学：（1）What is the meaning of……?（2）Can you expln what……means?（3）How can we protect our……rights?三、教学过程1. 导入：（1）教师通过提问方式引导学生思考法律的重要性。

（2）学生分享自己对法律的认识和理解。

2. 教学新词汇：（1）教师展示词汇卡片，引导学生学习并理解新词汇。

（2）学生通过组内讨论，运用新词汇进行简单交流。

3. 句型练习：（1）教师给出句型，引导学生进行口语练习。

（2）学生分角色扮演，进行情景剧表演，运用所学句型进行交流。

四、课堂活动1. 小组讨论：（1）教师提出讨论话题：“如何遵纪守法，维护自身合法权益？”（2）学生分小组进行讨论，并汇报讨论成果。

2. 写作练习：（1）教师给出写作话题：“我眼中的法律”。

（2）学生进行英语写作，表达自己对法律的认识和看法。

五、课后作业1. 复习本节课所学词汇和句型。

2. 结合自己的生活经验，思考如何在生活中践行法制教育。

3. 下一节课前，学生分享自己的思考和感悟。

六、教学评价1. 教师通过课堂观察、小组讨论和写作练习等方式，评价学生对法制教育词汇和句型的掌握程度。

八年级英语上册法制渗透教案Unit4 Topic1 Section C rainforestsⅠ. Teaching aims and demands1.Learn some new words and phrases:cover, earth, surface, thousands of, dark, forest, control, wood, rubber, protect, main, fact, in fact, make up, lake, sea, ocean, drop, on earth, hole, fill, fill … with …, dig, deep, everything2.Learn some useful sentences:(1)Water is necessary for all plants.(2)They can’t live at all without water.3.Go on learning comparative and superlative degrees of adjectives:(1)The plants in the forests help to make the air fresher.(2)But, now, rainforests are becoming smaller and smaller.(3)Water makes up the largest part of the human body.4.Describe nature resources and realize the importance of environment protection:(1)They also help to control the climate.(2)Rainforests give us wood, rubber, fruit, medicine and so on.(3)It is important to all living things. We must save everydrop of water.Ⅱ.The important point:Let students know the environment is important for us.The difficult point:How to protect our environment.Ⅲ.Teaching aidsPPT，挂图，录音机，Ⅳ.Teaching processStep 1 Guide1.询问学生最喜欢的植物或动物。