数字团队游戏

数字团队游戏很多负责团队建设、团队培训工作的朋友都很希望掌握一些团队游戏大全，因为通过团队游戏可以调动团队气氛、活跃培训现场。

其实团队游戏的作用不仅仅局限于此，它对塑造团队文化、鼓舞团队士气都有着很大的促进作用。

世界工厂网小编今天就精选201x年团队游戏大全供相关朋友们参考使用，相信这些游戏会让你的工作得心应手。

一、核弹头形式：12人一组为最佳类型：问题解决，团队合作时间：30分钟材料及场地：25米长的绳子一条，20米长的绳子2条，水桶一只，短竹2条，砖头1个及空地游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。

操作程序：1、培训师让学员把25米长的绳拉成一个圈，并把水桶装 9成满的水放在圆圈的中间，用砖头把水桶垫起来。

2、培训师开始给学员们讲下面一段故事：“在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头，给该地区造成了威胁。

你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。

圆圈内为辐射区，所有人员都不得进入圈中，2条20米长的绳子及2条竹子为防辐射物品，故可以进入辐射区，但不能碰到地上。

”3、全团成员必须在30分钟内把水桶提出，水不能洒出来。

有关讨论：1、全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？2、在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？3、团队在解决问题时，采取的是什么方法。

二、趣味跳绳大家都跳过绳吧，在玩的时候会发生很多事，不同的人会有不同反应，为什么呢？这是一个典型的团队活动，需要大家共同配合，怎样取得最佳合作效果？这些问题，您是否想过，让我们带着这些问题，再玩一次跳绳。

目标：使学员互助合作形成共识，完成低难度活动。

规则：请两个人各握住绳子的一端，其他人要一起跳过绳子，所有人都跳过算一下，数一数整个团队总共能跳多少下。

讨论：(1)当有人被绊倒时，各位当时发出的第一个声音是什么(2)发出声音的人是刻意指责别人吗(3)想一想自己是否不经意就给别人造成压力(4)接下来我们应该怎么做，刚才的感觉才不会发生注意：(1)提醒膝盖或脚部有伤者，视情况决定是否参与。

团建游戏------踩数字
游戏类型：团队协作与反应能力训练游戏
参加人数：10-30人，最好为偶数，以便分组
游戏时间：大约30-45分钟
所需材料：大型彩色数字卡片或者在地上画出的数字（1-20或更多），音乐播放设备
场地要求：开阔平坦的室内或室外场地，确保所有参与者能看到并到达所有的数字
活动目的：提升团队成员之间的沟通与协作能力，锻炼反应速度和灵活性，同时通过游戏增强团队凝聚力和乐趣。

活动规则：
1. 将所有参与者随机分成两个队伍。

2. 在场地内放置或绘制出一串数字（例如1-20）。

3. 当音乐开始播放时，队员需要按照数字顺序依次踩在对应的数字上。

4. 音乐停止时，所有队员必须立即停止行动，停留在他们正在踩的数字上。

5. 如果有队员没有按照正确的顺序踩数字，或者在音乐停止时未能停在正确的数字上，那么该队员所在的队伍将被扣除一分。

6. 音乐再次开始，队员们继续按照数字顺序踩数字，直到所有数字都被踩过一次。

7. 最先完成所有数字的队伍为胜者。

注意事项：
1. 在游戏过程中，所有队员必须遵守规则，不得推搡或故意妨碍其他队员。

2. 确保场地安全，避免因快速移动而引发的跌倒或碰撞。

3. 音乐的启停应当由专人控制，以保证公平性。

4. 对于有身体限制或不适的队员，应提供适当的调整或替代活动。

5. 游戏结束后，引导队员分享他们的体验和学习，强调团队协作和沟通的重要性。

40个团体小游戏规则1. 真心话大冒险玩家围坐一圈，用数字编号。

当有人开始数数时，其他玩家也要跟着数，数到某个数字时，被指到的玩家需要选择回答一个真心话问题或完成一个冒险任务。

2. 抓手指玩家围成一圈，伸出手指。

当一个人喊“抓”时，其他玩家需要迅速抓住相邻玩家的手指。

被抓住的玩家需要接受惩罚。

3. 猜数字一个人想一个数字，其他人轮流猜。

猜中的人可以继续想数字，猜不中的人需要接受惩罚。

4. 丢手绢玩家围成一圈，一个人拿着手绢在圈外跑。

当他跑回圈内时，其他人需要把手绢丢到一个人身上。

被丢到的人需要表演一个节目。

5. 贴纸游戏每个人在背后贴一张纸，上面写着一个词语。

其他人需要通过提问来猜出自己背上的词语。

6. 猜歌名播放一首歌曲，其他人需要猜出歌名。

猜中的人可以继续播放歌曲，猜不中的人需要接受惩罚。

7. 拼图游戏将一张图片剪成若干块，玩家需要合作拼出完整的图片。

8. 传声筒玩家排成一排，第一个人 whispered 一个词语给第二个人，依次传递下去。

一个人需要说出听到的词语，与原词语对比。

9. 踩气球玩家脚上绑着气球，互相踩破对方的气球。

一个气球没破的人获胜。

10. 拔河玩家分成两队，拉绳比赛。

哪一队先将对方拉过中线，哪一队获胜。

40个团体小游戏规则（续）11. 老鹰捉小鸡一名玩家扮演老鹰，其他玩家扮演小鸡。

老鹰需要捉住小鸡，而小鸡则需要躲藏起来。

12. 丢沙包玩家分成两队，互相投掷沙包。

被沙包击中的玩家需要下场，剩下的队伍获胜。

13. 传球游戏玩家排成一排，用头、背、脚等部位传球。

球不能落地，否则该玩家需要接受惩罚。

14. 猜拳游戏玩家两两一组，猜拳。

赢的人可以继续挑战，输的人需要接受惩罚。

15. 跳绳比赛玩家分成两队，轮流跳绳。

哪一队跳绳次数多，哪一队获胜。

16. 词语接龙开头的词语。

如果说不出来，需要接受惩罚。

17. 你画我猜一名玩家画一个词语，其他玩家需要猜出画的是什么。

猜中的人可以继续画，猜不中的人需要接受惩罚。

礼仪/团队游戏
团队活动游戏小游戏《猜数字》
团队活动游戏小游戏《猜数字》
规则：
猜数字(1~100)每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚。

先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。

每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。

下一轮由受罚者再写数字，依此循环。

道具：准备三个签，
1、满汉全席。

那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。

这叫撑死他。

2、替罪羊。

这个可真是中头彩。

你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。

在房间内你可以让他做一件事情。

比如：背你饶一圈等。

这叫整死你。

3、打死我也不说。

聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。

所以，给你一个机会，抽到此，那
么在座每个人都可以问他一个问题。

尽量问吧，必须说实话啊。

这可是个好机会啊。

心得：
热点就是抽到那个"打死也不说的"。

大家每个人都可以问问题，其中问的问题有的很尖锐，往往是大家想知道又不敢问的。

而满汉全席的最好之处就是杜绝了剩饭，因为这全都给那位吃了。

还有意思的是真中大奖，可以惩罚一个人。

你可以尽你所想。

任你发挥
*。

团建游戏找出数字玩法教案教案标题：团建游戏-找出数字玩法教案教学目标：1. 帮助学生提高数字识别和计算能力。

2. 促进学生之间的合作与沟通能力。

3. 培养学生的团队合作精神和互助意识。

教学对象：小学三年级学生教学准备：1. 数字卡片（1-20）2. 计时器3. 白板和黑板笔4. 小组奖品（如小糖果或贴纸）教学过程：引入活动：1. 介绍游戏的目的和规则：通过找出数字来锻炼学生的数字识别和计算能力，并且在小组合作中培养团队精神。

2. 分组：将学生分成若干个小组（每组4-5人），确保每个小组都有一名领导者。

主体活动：1. 游戏一：数字寻宝a. 将数字卡片混合并放在教室的不同角落。

b. 每个小组的领导者从教师处领取一个任务卡片，上面写着要找的数字。

c. 小组成员根据任务卡片上的提示，尽快找到对应的数字卡片，并将其带回小组。

d. 小组领导者确认数字卡片是否正确，并将其放在白板上。

e. 游戏结束后，统计每个小组找到的数字数量，奖励表现优秀的小组。

2. 游戏二：数字计算竞赛a. 每个小组的领导者从教师处领取一个数字计算题目。

b. 小组成员合作解答题目，尽快给出正确答案。

c. 第一个给出正确答案的小组将其告知教师，并得到一张数字卡片。

d. 小组领导者将数字卡片放在白板上，以显示小组的得分。

e. 游戏结束后，统计每个小组的得分，奖励表现优秀的小组。

3. 游戏三：数字拼图a. 将数字卡片分成若干个碎片，混合放在教室的中央。

b. 将学生分成若干个小组，并给每个小组分配一个数字。

c. 小组成员合作寻找属于自己数字的碎片，并尽快将其拼成完整的数字。

d. 第一个完成数字拼图的小组将其告知教师，并得到一张数字卡片。

e. 游戏结束后，统计每个小组获得的数字卡片数量，奖励表现优秀的小组。

总结活动：1. 回顾游戏过程，让学生分享他们在游戏中的体验和收获。

2. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中多与他人合作。

教学扩展：1. 针对学生的数字识别和计算能力不同，可以调整游戏的难度，如增加数字范围或增加计算题目的复杂度。

培训游戏—团队游戏—报数培训游戏—团队游戏—报数1：游戏介绍报数是一种经典的团队游戏，可以用于培训团队合作、沟通和协调能力。

游戏的目标是让参与者形成一个高效的团队，按照指定规则顺利完成报数任务。

2：游戏流程2.1 规则说明- 参与者按顺序报数，从1开始，每个人报一个数，依次递增。

- 每个数值只能由一个人报出，不得重复。

- 如果有人报错数、重复数或者报数间隔时间过长，则团队需要重新开始报数。

- 目标是让团队以最快的速度依次报出给定数量的数。

2.2 游戏准备- 准备一个距离参与者不太远的大圆圈，参与者站在圆圈上。

- 准备一个计时器，用于计算团队完成报数任务所花费的时间。

2.3 游戏步骤1：由一名参与者开始，报出数字1：2：下一名参与者按顺序报出数字2：3：循环进行，直到团队顺利报完给定数量的数。

3：游戏分析3.1 制约因素- 团队成员之间的沟通是否流畅。

- 团队成员的协调能力和配合程度。

- 团队的组织架构和任务分配是否合理。

3.2 游戏目的- 培养团队成员之间的协作能力，加强团队合作意识。

- 提升团队成员的注意力和反应能力。

- 鼓励团队成员主动沟通、协商解决问题。

4：游戏要点4.1 沟通- 团队成员应该积极沟通，清晰地传递信息，减少报错的可能性。

- 需要有明确的信号或方式来示意下一个参与者报数。

4.2 协调- 团队成员需要良好的协调能力，互相配合完成报数任务。

- 可以根据团队成员的特长和能力进行任务分配，提高效率。

4.3 时间管理- 团队成员之间报数的间隔时间应适中，不宜过长。

- 有专人负责控制时间，并在超时时进行重新报数。

5：游戏扩展- 可以在团队成员报数的基础上，增加其他要求，如报数时每个参与者都需要做出一个动作等。

- 可以增加竞赛元素，设立团队之间的比赛，看哪个团队能更快完成报数任务。

6：附件本文档无附件。

7：法律名词及注释无。

团队游戏-驿站传书停止拖延;减少压力;帮助别人住停止拖延;帮助团队设立和达到目标;激励销售人员;激发你的创造性;管理你的压力;将竞争当作手段来用。

你玩过传递数字的团队游戏吗，下面为大家搜集的一篇“团队游戏：传递数字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!一、游戏类型：团队协作型全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.选一人站在圈中，闭上眼，双手交叉胸前。

大家大声问：“准备好没有?”圈中人回答：“准备好啦!”(这很重要，可令气氛更认真，他们会觉得这“岗位”很重要。

)二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义;制度规则的建立与修正。

项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中我们会有一些规则来约束.四.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起) 1,不能讲话.2.不能回头3.后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板远则为后)4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时间.5.不能传递纸条和仍纸条 .6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正确,背离则算错误)过的过程中，任何人(包括过的人、帮忙的人、看热闹的人)，身体的任何部位(包括衣服、头发等任何部位)触碰电网就退回来，网孔封死。

幼儿集体游戏数字抱团游戏教案教案标题：幼儿集体游戏 - 数字抱团游戏教学目标：1. 帮助幼儿认识数字，并能够正确地数数。

2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

3. 提高幼儿的身体协调能力和空间意识。

教学准备：1. 游戏道具：大号气球或者彩色球。

2. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字至少准备两张。

3. 游戏区域：教室或室外空地。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起讨论数字的概念，问他们数字是什么，数字有什么作用。

2. 准备好数字卡片，向幼儿展示数字卡片并让他们大声读出数字。

游戏规则：1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组至少有两名幼儿。

2. 每个小组站成一个圆圈，面对内部，手拉手。

3. 在圆圈的中间放置一些数字卡片，卡片上的数字要大于小组成员的数量。

4. 教师喊出一个数字，例如“3”，小组成员需要迅速松开手，跑到中间抱住3个数字卡片。

5. 如果某个小组的成员多于或少于所喊数字，则该小组被淘汰出局。

6. 继续进行游戏，直到只剩下一个小组为止。

游戏延伸：1. 在游戏中可以逐渐增加数字的难度，例如从1-10逐渐增加到1-20。

2. 可以加入其他动作要求，例如在抱住数字卡片的同时，小组成员需要跳起来或转圈圈。

3. 鼓励幼儿在游戏中互相帮助和鼓励，增强团队合作意识。

评估与总结：1. 在游戏进行过程中，教师可以观察幼儿的数数准确性、团队合作和沟通能力。

2. 游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏规则和过程，让他们分享游戏中的体验和感受。

3. 引导幼儿思考数字的重要性和团队合作的意义。

注意事项：1. 确保游戏区域的安全性，避免幼儿跌倒或碰撞。

2. 游戏过程中要注意幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和关心。

3. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏的难度和规则。

教案撰写的目的是提供一个教学指导框架，但具体教学过程和游戏设置可以根据实际情况进行调整。

在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，同时关注他们的个体发展和情感需求。

团队活动游戏小游戏《猜数字》在玩团队游戏的时候，有什么惩罚措施呢。

为大家精心搜集了一篇“拓展训练团队活动游戏惩罚措施”，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。

“我是好人”那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。

团队活动游戏小游戏《猜数字》规则：猜数字(1~100)每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉挨罚。

先由一个人来写一个数字，然后大家在1~100间进行猜测。

每猜一次范围缩小，最后猜中的人进行抽签接受这份大奖。

下一轮由受罚者再写数字，依此循环。

道具：准备三个签，蹲起：“少说”—蹲，“多做”—起。

“精神”—下蹲;“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。

培训师要在旁边给学员们鼓励，比如告诉他们已经坚持了多长时问了，或者告诉某一组他们目前是第一，等等，以此来鼓舞学员们的士气。

1、满汉全席。

那么每个人都为其夹一份食物，必须吃完。

这叫撑死他。

2、替罪羊。

这个可真是中头彩。

你再次进行抽签，那是有每个人名字的签，抽到谁，那么你报复的机会就到了。

在房间内你可以让他做一件事情。

比如：背你饶一圈等。

这叫整死你。

3、打死我也不说。

聚会中其实大家都很想互相了解，可是又因为一些原因而无法深入。

所以，给你一个机会，抽到此，那么在座每个人都可以问他一个问题。

尽量问吧，必须说实话啊。

这可是个好机会啊。

心得：热点就是抽到那个"打死也不说的"。

大家每个人都可以问问题，其中问的问题有的很尖锐，往往是大家想知道又不敢问的。

而满汉全席的最好之处就是杜绝了剩饭，因为这全都给那位吃了。

还有意思的是真中大奖，可以惩罚一个人。

你可以尽你所想。

任你发挥—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。

数字游戏集体游戏教案小班数字游戏是一种有趣且具有教育意义的活动，可以帮助幼儿提高数学能力、逻辑思维和合作精神。

为了让幼儿在玩中学，我们设计了一份名为“”的教案。

活动目标：1. 提高幼儿的数数能力和数字概念。

2. 培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

活动准备：1. 数字卡片：准备一组由1到10的数字卡片。

2. 游戏道具：准备一些小球和篮子。

活动步骤：1. 数字卡片配对游戏（5分钟）：- 将数字卡片洗混后放在桌子上。

- 让幼儿轮流翻开两张数字卡片，如果两张数字相同，则保留这两张卡片并赢得一分。

如果不同，则将卡片翻回原位。

- 游戏结束后，统计每个幼儿的分数，表扬分数最高的幼儿。

2. 数字排序游戏（10分钟）：- 将数字卡片随机分发给幼儿。

- 请幼儿按照数字大小的顺序排列卡片，并将其放在桌子上展示给其他幼儿观看。

- 鼓励幼儿互相观察和讨论，帮助他们纠正错误并完成正确的排序。

3. 数字篮球游戏（15分钟）：- 将篮子放在教室一侧，并在另一侧放置一堆小球。

- 将数字卡片随机发给幼儿。

- 根据指定的规则，幼儿需要将对应数量的小球投入篮子中。

例如，如果卡片上是数字5，则幼儿需要投入5个小球。

- 鼓励幼儿互相合作，帮助他们完成任务。

4. 数字闯关游戏（15分钟）：- 将幼儿分成几个小组，每个小组站在起跑线上。

- 在教室中设置一些障碍物，例如椅子或绳子，形成一个迷宫。

- 在迷宫的不同位置放置数字卡片。

- 每个小组依次决定一个幼儿前进，当幼儿到达一个数字卡片时，他们需要大声读出数字并解释它的意义。

- 小组完成迷宫并读完所有数字卡片后，他们将赢得游戏。

通过“数字游戏集体游戏教案小班”的活动，幼儿将在玩耍中学会数数、排序数字，并培养逻辑思维和合作精神。

这些活动不仅能使幼儿对数字产生兴趣，还能帮助他们建立坚实的数学基础。

同时，这些游戏也可以促进幼儿与同伴之间的互动和交流，培养他们的团队合作能力。