下载文档原格式
保卫技师答辩【原创实用版】目录1.技师答辩的背景和重要性2.技师答辩的流程和要求3.技师答辩的注意事项4.成功技师答辩的关键因素5.技师答辩对技师职业发展的影响正文一、技师答辩的背景和重要性在我国，技师是技能型人才的重要组成部分，他们具备丰富的实践经验和技术能力，对于推动国家经济社会发展和提高国民生活水平具有重要意义。
技师答辩作为评价技师技术水平的重要手段，对于选拔和培养优秀技师人才具有重要作用。
二、技师答辩的流程和要求技师答辩通常分为以下几个步骤：1.准备阶段：技师需要根据自己的专业领域和技术特长，选择一个具有针对性和实际意义的课题，进行深入研究。
2.答辩论文撰写：技师需要根据所选课题，撰写一篇结构完整、论述清晰、观点明确的答辩论文。
3.答辩现场：技师需要在答辩现场向评审专家展示自己的研究成果和技术能力，回答专家提出的问题，并进行自我评价。
4.评审专家评议：评审专家根据技师的表现和答辩论文质量，进行综合评议，并给出评价意见。
三、技师答辩的注意事项1.选题要具有针对性和实际意义，能够体现技师的技术特长和专业领域。
2.答辩论文要结构完整，包括摘要、引言、研究方法、实验结果、结论等部分。
3.在答辩现场，技师要展示自己的自信心和技术实力，回答问题要准确、简洁、有条理。
4.准备充分，提前进行模拟答辩，以提高自己的应变能力和答辩效果。
四、成功技师答辩的关键因素1.选题恰当：一个好的选题是成功答辩的基础，技师需要根据自身特长和市场需求，选择一个有价值、有挑战的课题。
2.论文质量高：论文是技师答辩的核心，质量高的论文能够体现技师的研究能力和技术水平。
3.良好的沟通能力：在答辩现场，技师需要向评审专家展示自己的研究成果，良好的沟通能力有助于技师获得评审专家的认可。
4.自信和专业：技师在答辩过程中要表现出自信和专业，这样才能给评审专家留下深刻的印象。
五、技师答辩对技师职业发展的影响成功通过技师答辩的技师，不仅能够获得更高的技术职称和职业地位，还能为自己的职业生涯增添砝码。
技师论文答辩程序技师论文答辩程序技师(Technician)就是技能工程师，是具备相关技术，掌握或精通某一类技巧、技能的人员。
技师不同于一般工程师，技师属于职业资格，工程师属于职称。
自我介绍自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。
介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。
好的开端就意味着成功了一半。
答辩人陈述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始，接下来的自我陈述才进入正轨。
自述的主要内容归纳如下：(1)论文标题。
向答辩小组报告论文的题目，标志着答辩的正式开始。
(2)简要介绍课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况。
(3)详细描述有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果。
(4)重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
(5)侧重创新的部分。
这部分要作为重中之重，这是答辩教师比较感兴趣的地方。
(6)结论、价值和展望。
对研究结果进行分析，得出结论;新成果的理论价值、实用价值和经济价值;展望本课题的发展前景。
(7)自我评价。
答辩人对自己的研究工作进行评价，要求客观，实事求是，态度谦虚。
经过参加毕业设计与论文的撰写，专业水平上有哪些提高、取得了哪些进步，研究的局限性、不足之处、心得体会。
提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的.过程。
一般为3 个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。
提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。
答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。
论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。
再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。
一、答辩前的准备工作1. 熟悉答辩要求：在答辩前，要详细了解答辩的具体要求和流程，包括答辩时间、地点、答辩委员会成员等，确保答辩顺利进行。
2. 梳理答辩内容：对答辩内容进行梳理，明确自己的研究方向、研究目的、研究方法、研究过程、研究成果等，确保答辩内容条理清晰。
3. 准备答辩PPT：制作简洁明了的PPT，突出重点内容，使答辩委员会成员能够快速了解你的研究。
4. 预演答辩：模拟答辩场景，进行多次预演，熟悉答辩流程，提高自己的答辩能力。
二、答辩过程中的技巧1. 自信表达：保持自信，以平静的心态面对答辩委员会成员，展现自己的专业素养。
2. 逻辑清晰：按照答辩内容，逻辑清晰地阐述自己的观点，使答辩委员会成员能够理解你的研究。
3. 语速适中：保持适中的语速，既不要过快导致答辩委员会成员难以理解，也不要过慢导致答辩时间过长。
4. 适时互动：在答辩过程中，与答辩委员会成员进行适当互动，回答他们的问题，展现自己的专业能力。
5. 突出亮点：在答辩过程中，突出自己的研究成果和贡献，使答辩委员会成员对你产生兴趣。
6. 避免负面情绪：在答辩过程中，保持冷静，避免出现负面情绪，如紧张、焦虑等。
三、答辩结束后的注意事项1. 感谢评委：答辩结束后，向答辩委员会成员表示感谢，表示对他们的提问和指导的尊重。
2. 反思总结：对答辩过程进行反思，总结自己的优点和不足，为今后的发展提供借鉴。
3. 保持联系：与答辩委员会成员保持联系，了解自己的答辩成绩，为后续的学术交流做好准备。
四、答辩技巧总结1. 提前准备：熟悉答辩要求，梳理答辩内容，制作PPT，进行预演，确保答辩顺利进行。
2. 自信表达：保持自信，以平静的心态面对答辩。
3. 逻辑清晰：逻辑清晰地阐述自己的观点，使答辩委员会成员能够理解。
4. 适时互动：与答辩委员会成员进行适当互动，展现自己的专业能力。
5. 突出亮点：突出自己的研究成果和贡献，吸引答辩委员会成员。
6. 保持联系：与答辩委员会成员保持联系，了解自己的答辩成绩，为后续的学术交流做好准备。
技师专业论文答辩技巧技师专业论文是技师或高级技师进行职业技能鉴定必须通过的项目, 撰写技师专业论文和参加答辩是紧密相连的两个环节通过答辩是参评人员参加技师或高级技师论文答辩所要追求的目的一、论文答辩的意义1. 论文答辩是一个增长知识、交流信息的过程为了参加答辩, 学员在答辩前就要积极准备这种准备的过程本身就是积累知识、增长知识的过程再者,在答辩中,答辩小组成员也会就论文中的某些问题阐述自己的观点或提供有价值的信息这样, 学员可以从答辩评委中获得新的知识当然, 如果参评者的论文有独创性见解或在答辩中提供最新的新鲜材料, 也会使答辩评委得到启迪2. 是参评者全面展示自己的勇气、学识、技能和智慧的最佳时机之一论文答辩是大部分的参评者从未经历过的场面, 不少人因此而胆怯,缺乏自信心实际上, 答辩是全面展示自己素质和才能的良好时机而且,毕业论文答辩情况的好坏, 关系着答辩者能否通过技师或高级技师考试,所以它也是答辩者人生中一次难得的经历, 一次最宝贵的体验3. 是参评者向答辩小组成员和有关专家学习、请求指导的好机会论文答辩委员会, 一般是由较丰富的实践经验和较高专业水平的人员及专家组成他们在答辩会上提出的问题, 一般是论文中涉及的专业或工种的、带有基本性质的、最重要的问题这是论文作者应具备的基础知识, 也多是论文中没有阐述周全、论述清楚、分析详尽的问题, 即文章中的薄弱环节和作者没有认识到的不足之处通过提问和指点,答辩者可以了解自己所撰写论文中存在的问题, 作为今后研究其他问题时的参考二、论文答辩的准备论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式为了搞好论文答辩,在举行答辩会前, 主管部门、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备1. 主管部门要做的准备工作答辩前的准备, 对于主管部门来说,主要是做好答辩前的组织工作这些组织工作主要包括: 审定参加论文答辩的资格; 组织答辩委员会;拟订技师或高级技师论文的成绩评定标准; 布置答辩会场等(1) 审查参与者参加技师或高级技师论文答辩的资格参加论文答辩的人员, 要具备一定的条件具体条件见国家职业标准的有关内容(2) 组织答辩委员会或答辩小组论文的答辩, 必须成立答辩委员会或答辩小组答辩委员会是审查和公正评价毕业论文、评定技师或高级技师论文成绩的重要组织保证(3) 拟订技师论文成绩的评定标准毕业论文答辩以后, 答辩委员会要根据论文以及作者的答辩情况, 评定论文成绩为了使评分宽严适度,大体平衡, 答辩委员会应事先制定一个共同遵循的评分原则或评分标准(4) 布置答辩会场论文答辩会场地的布置会影响论文答辩会的气氛和答辩者的情绪,进而影响到答辩会的质量和效果因此, 学校应该重视答辩会场的设计和布置, 尽量创造一个良好的答辩环境2. 答辩委员会成员的准备及提问原则答辩委员会成员确定以后, 一般要在答辩会举行前把要答辩的论文分送到答辩委员会成员手里答辩委员会成员接到论文后, 要认真仔细地审读每一篇将进行答辩的论文, 找出论文中论述不清楚、不详细、不确切、不周全之处以及自相矛盾和值得探讨之处, 并拟定在论文答辩会上需要论文作者回答或进一步阐述的问题主答辩老师在具体的出题过程中, 还需要遵循以下几个原则:(1) 理论题与应用题相结合的原则一般地说, 在三个问题中, 应该有一个是关于基础理论知识的题目, 有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目(2) 深浅适中, 难易搭配的原则在三个问题中, 既要有比较容易回答的问题, 又要有一定深度和难度的问题同时, 对某一篇论文所提问题的深浅难易程度, 应与指导老师的建议成绩联系起来凡是指导老师建议成绩为优秀的论文, 答辩评委所提问题的难度就应该大一些; 建议成绩为及格的论文, 答辩评委应提相对浅一些、比较容易回答一些的问题(3) 点面结合, 深广相联的原则(4) 形式多样, 大小搭配的原则答辩评委的出题, 有严格的界定范围,即答辩评委在论文答辩会上所提出的问题仅仅是论文所涉及的学术范围之内的问题, 一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出若干个问题3. 答辩者(论文作者)的准备答辩前的准备, 最重要的是答辩者的准备要保证论文答辩的质量和效果, 关键在答辩者一边答辩者在答辩之前应从以下几个方面去准备:(1) 写好论文的简介主要内容应包括论文的题目、指导教师姓名、选择该题目的动机、论文的主要论点、论据和写作体会以及该议题的理论意义和实践意义(2) 要熟悉自己所写论文的全文尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容, 明确论文的基本观点和主论的基本依据; 弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义,所运用的基本原理的主要内容; 同时, 还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方, 有无与党的政策方针相冲突之处等等如果发现有上述问题,就要做好充分准备, 如补充、修正、解说等只要认真设防,堵死一切漏洞,这样在答辩过程中, 就可以做到心中有数、临阵不慌、沉着应战(3) 要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料, 重要引文的出处和版本及论证材料的来源渠道等这些方面的知识和材料, 都要在答辩前做到较好的了解和掌握对上述内容, 作者在答辩前都要很好地准备,经过思考、整理, 写成提纲,记在脑中, 这样在答辩时就可以做到心中有数, 从容作答三、答辩技巧。
怎样参加技师论文答辩技师考评时，每位考生都必须提交一篇“论文或技术总结”'，对技术工人撰写论文的要求是:将自己在生产实践中经历的一个或几个技术问题总结岀来，说明自己是如何解决的, 并运用专业知识分析为什么要这样做，这样做的效果怎样，写出对生产有指导和有参考价值的文章。
论文是考生对实践经验的验证、对苴掌握专业技术知识的程度和运用能力的全而考核，而这种理论指导实践的了作方法是高层次技术人员必用的技术手段。
通过撰写的实践与训练，考生的综合素质和能力都会得到全面的提高，所以，论文是评左技师资格的重要内容。
技师考评的论文考核要经过“撰写”和“答辩”两个方而，论文答辩是技师考评工作中不可缺少的部分。
但是，在技师考评中，经常遇到这样的考生：重视论文的撰写，而忽视论文的答辩，他们一旦把文章写岀来，交出去，就以为大功告成，可以松口气按他们的话说: “辛苦了好几个月，现在交了论文，我得好好休息一下了…”，甚至亳无准备的到了考场，这种对论文答辩重要性认识不足，导致行动上的不重视、不认真的态度，注立前功尽弃，考评失败。
因为，论文撰写仅仅是完成论文考评的一半工作量，还有一半（甚至还占一半多些）的工作量，就是论文答辩。
一般论文评分标准是：撰写论文的成绩占42%。
论文答辩的成绩占45%、其他占13%,从中可看岀论文答辩在技师考评中所占位置的重要性。
所以，考生在完成论文撰写后，还必须重视论文的答辩，应该继续再接再厉，认真投入到答辩的工作中去，因为若答辩不能通过，则技师的考评也有可能通不过，这就造成前功尽弃的后果，准备得越充分，答辩的成功率才会越髙，才能达到预期的效果。
论文答辩的特点答辩是辩论的一种形式。
按答辩的方式分：有竞赛式、对话式和问答式3种，技师的论文答辩一般采用问答式辩论，简称答辩。
技师论文答辩的“答”是回答，是技师申请者对考评员提岀的问题作明确扼要的回答："辩”是辩析，是技师申请者对疑问或重点问题进行分析或分析性辩解。
技师、高级技师论文写作与答辩要点职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动, 属于标准参照型考试。
它是由考试考核机构对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识、实际操作能力和职业道德做出客观的测试和评价, 其办法比较成熟,在鉴定过程中相对容易把握。
然而,申报技师、高级技师任职资格的人员,还须出具本人的技术成果和业绩证明,并提交本人的技术总结和论文资料等。
因此,如何客观公正的评价技师论文的质量, 也是技师和高级技师考核鉴定工作的重要组成部分。
一、论文评价的目的技师论文质量评价的目的:是采用以深度为主, 广度为辅的办法来全面检查鉴定对象现有的技术水平、理论素质、学术水平、操作技能和综合分析解决实际问题的能力。
同时,通过对技师论文的评价, 进一步规范完善技师的鉴定工作, 促进技师论文质量的不断提高; 最终起到鼓励和调动广大劳动者认真学习科学理论知识,刻苦钻研业务, 努力提高技能水平, 有利于拓宽高级技能人才成长通道的积极作用。
二、技师论文的特点技师论文有别于政治论文,经济论文和学术性很强的论文。
首先, 参加技师鉴定人员都是来自生产第一线技能操作工人, 普遍具有丰富的实践经验, 所写的论文往往能直接反映设备运行和产生的经济效果。
第二, 由于他们的文化程度不是很高, 专业基础知识也相对薄弱, 因此,所写的论文可能会存在理论依据不够充分。
第三,由于轻工行业的特殊性,他们所在的工作场所及岗位,都比较偏僻,信息闭塞,接受的新知识较少,容易导致所写的论文技术的先进性不够。
第四,撰写技师论文需要较长的时间,一般都是事先准备好的, 容易出现代笔和舞弊现象。
上述种种都将增加技师论文质量评价的公正性、真实性。
因此, 通常需要通过对论文的书面鉴定和论文答辩相结合来完成论文质量的评价。
三、论文评价的要素技师论文是反映被鉴定对象深度性的知识和高超 (独创技能的测试, 但人为因素对鉴定结果影响较大。
对作者的基础理论的系统性、宽广度; 本专业及相关专业知识扎实程度; 研究方法是否恰当并加以严谨论证;分析问题、解决问题的能力如何?科学态度严谨性,引用的成果是否有说明;论文主要内容是否独立完成;论据是否充分、可靠等几方面,都需要做出定性和定量的评价。
技师（高级技师）论文答辩指导论文写完送审后，接下来便是参加答辩。
按规定，答辩是三对一，三个评委评审一个学员。
这种形式往往会让初次参加答辩的学员很是恐惧。
要知道，许多学员做专业工作很到门，但让他们头头是道地去回答一些问题，去阐述一些想法，确实有点为难了。
我作为评委之一，要告诉前来参加答辩的学员的是，论文答辩其实是一个相互学习相互探讨的过程。
评委在论文答辩前，会花时间认真阅读论文，后对论文中提到的方法、想法、说法与作者进行探讨。
一般来说，只要文章是学员自己写的，在答辩时一般都能回答出评委的问题，即使答不出来或答不完全，评委也会酌情处理。
毕竟此类论文与学位论文是两种类型，就像职高与普高、高职与本科存在类型区别一样。
这点，于评委，心里是最有数的。
学员在论文答辩前怎样准备?我个人以为，首先要对自己写的内容熟悉，开始答辩时先向评委介绍自己论文的主要内容和写作过程，强调论文的亮点与可取之处，在评委没有提出问题前，学员可以一直讲下去，就像推销自己的观点一样，因为许多时候，如果学员讲得好，评委听着有兴趣，也许本来想问的问题都被学员讲到了，最后觉得没有再问的必要，那样的结果是最好的。
有些评委对论文的真实性要发问，特别想知道学员到底是不是真的那样做了(按论文所述的)，他们问的方法往往是：举例：论文中写到三菱变频器的应用与改造，评委会问几个三菱变频器的常用参数，如果那些参数学员回答不了，说明学员也许根本没有接触过三菱变频器，对论文中不够说细的内容，评委会让学员再细化说说，特别是过程，这样最能发现一些东西。
但也会出现这样一些情况，评委对学员所从事的工作不是很熟悉，这也属正常，有时会出现一些理解上的错误，结果学员自以为很了不起，与评委争起来，那样是要避免的，尊重评委是第一要义。
对于评委提出的问题，确实回答不了，就老实说不懂，千万不能不懂装懂，不懂很正常，不懂装懂就会被人看不起，那样要不得。
