大班音乐：鱼儿的梦

幼儿园大班音乐活动教案《鱼儿的梦》含反思一、教学目标1. 能够听懂《鱼儿的梦》这首歌曲，并理解其中的内容。

2. 能够仿照并演唱《鱼儿的梦》这首歌曲。

3. 能够通过歌曲和动作表达本身的情感和想象。

4. 能够探究和制造，丰富本身的想象世界。

二、教学准备1. 播放器、音乐CD、鱼儿游戏道具、彩笔、幼儿童话书。

三、教学过程1. 热身活动老师手拿鱼儿游戏道具，跟孩子们一起仿照鱼儿在水中游来游去。

引导孩子们仿照鱼儿的动作，腾空跃起，回旋跳动，向前向后游泳等等，跟随音乐快慢变化。

2. 歌曲倾听老师播放《鱼儿的梦》这首歌曲，带领孩子们认真倾听。

提示孩子们注意歌曲中鱼儿的梦境，鱼儿在梦中又经过了什么。

3. 歌曲演唱老师带领孩子们仿照歌曲声音和节奏表演，通过仿照歌曲表达情感和想象。

老师引导孩子们分段唱歌，注意歌曲歌词的含义和情感。

4. 想象表达老师告知孩子们，任何动物、事物都可以成为梦的主角。

让孩子们想像本身变成了一只蝴蝶、蜜蜂、小鸟、海豚或者其他动物，在梦中经过了一些幸福、美好或者有趣味味的事情。

老师激励孩子们用画图或者口头描述本身在梦中的经过。

激励或者引导孩子们探究本身的想象世界。

四、教学反思通过这次音乐活动，孩子们能够听懂、仿照并演唱歌曲，表达本身的情感和想象。

孩子们也发觉，本身在想象中可以成为主角，制造出本身欢快、美好的梦境。

整个活动过程中留给孩子们充分的自由探究空间，让他们在自由探究和想象的过程中保持古怪心和求知欲望。

提示老师在引导孩子们想象和表达的过程中，尽量打开思路，不要对孩子们的想象设定界限，让他们以更自由的方式表达。

幼儿园大班音乐活动教案《鱼儿的梦》第一章：活动目标1.1 了解歌曲《鱼儿的梦》的旋律和歌词，能够跟着音乐节奏演唱。

1.2 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

1.3 通过歌曲学习，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。

1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：歌曲《鱼儿的梦》音频文件、海洋生物图片、画纸、彩笔、鱼形图标等。

2.2 环境布置：在活动室墙壁上贴上海洋生物的图片，营造海洋氛围。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应活动节奏。

3.2 歌曲学习（5分钟）教师播放歌曲《鱼儿的梦》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的旋律。

教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。

3.3 歌曲演唱（5分钟）教师组织幼儿集体演唱歌曲《鱼儿的梦》，注意指导幼儿的音准和节奏。

3.4 创意绘画（5分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据歌曲《鱼儿的梦》的旋律和歌词，自由创作一幅海洋世界图画。

3.5 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，并组织幼儿一起总结本次活动所学内容。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师将歌曲《鱼儿的梦》发送给家长，鼓励家长在家与孩子一起演唱，增进亲子关系。

4.2 环境创设：教师将幼儿的绘画作品贴在活动室墙壁上，供全体幼儿欣赏。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在歌曲演唱过程中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。

5.2 评价幼儿在创意绘画环节的表现，关注幼儿的想象力和创造力。

5.3 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。

5.4 综合评价幼儿在本次活动中的参与程度、学习效果和团队合作精神。

第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿掌握歌曲《鱼儿的梦》的歌词和旋律，能够自信地演唱。

6.2 教学难点：培养幼儿的节奏感和音乐感知能力，以及通过歌曲学习对海洋生物的兴趣和保护意识。

第七章：教学方法7.1 情境教学法：通过布置海洋氛围的环境，让幼儿身临其境，激发幼儿的学习兴趣。

大班音乐活动教案《鱼儿的梦》教学目标1.听取、欣赏和辨别音响的大小和高低的区别2.在歌曲中体验音乐的感染力，学习歌曲的基本动作和节奏3.通过动作和歌曲的演唱，学习表达和情感的外漏教学内容歌曲介绍《鱼儿的梦》是一首极富浪漫主义情感的歌曲。

歌曲以鱼儿的梦为故事背景，通过优美的旋律、卓越的表现力、细腻的音响和情感般的词句传达了主人公对深爱之人的思念，对美好生活的追求，以及静心聆听内心情感的呼唤。

歌曲中既有温柔的光芒，也有蓬勃的活力，同时还贯穿了人生的不同阶段，对于激发孩子的音乐兴趣和情感表达也具有一定的教育意义。

歌曲要点1.音乐的基本元素：音响大小和高低的区别，节拍和节奏、旋律、调式等等2.歌曲的表达和情感：表演时需注意音乐的表达和歌词的含义，以带动情感的外漏；同时需要适度强调动作和节奏的重要性教学步骤1. 音乐语言的准备为了使孩子能更好地理解和运用歌曲中的音乐元素和情感，老师可以在课前准备一些音响大小和高低对比的音乐素材，引导孩子分辨不同音响的特点和区别。

2. 歌曲学习和配合动作首先老师示范歌曲，引导孩子逐渐熟悉和掌握歌曲的基本元素和情感，然后与孩子一起创造和完成一系列表演动作，邀请孩子互动和积极参与。

3. 歌曲演练逐渐加强歌曲的练习和深化，让孩子逐渐掌握歌曲的表达和情感，同时注重节奏和动作的配合，逐渐提高孩子的演唱和表达能力。

孩子们需要准备什么？1.针对歌曲歌词和曲调，加强对旋律和调式的理解和欣赏2.积极动手跟唱和配合老师的节奏和动作3.表达自己的情感和思考，积极参与表演和活动教学反馈及改进在教学中，老师需要不断与孩子进行互动和反馈，了解孩子的表现和情感变化，及时调整教学策略和方法，让孩子更好地掌握歌曲的表达和情感。

同时，老师需加强与家长的沟通，让家长也能对孩子的学习情况和表现有更深入的了解和参与，帮助孩子更好地理解和学习歌曲的表达和情感。

大班音乐教案《鱼儿的梦》一、教学目标：1. 感受音乐优美的旋律，体验音乐带来的愉悦情绪。

2. 能够用动作表现鱼儿在水中自由自在地游动。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿感受音乐的美，能够积极参与到音乐活动中。

难点：帮助幼儿理解音乐节奏，用动作表现鱼儿游动的情景。

三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、鱼儿图片、海洋背景图。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 导入：教师出示鱼儿图片，引导幼儿观察鱼儿的特征，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐，让幼儿边听边感受音乐的旋律，引导幼儿用动作表现鱼儿在水中游动的情景。

（2）教师带领幼儿学习歌曲，教唱鱼儿的梦，让幼儿体会歌曲中的情感。

（3）分组进行音乐活动，让幼儿在集体合作中体验音乐的快乐。

3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行音乐游戏，如“捉鱼儿”，增强幼儿的节奏感。

（2）邀请幼儿用自己的方式表现鱼儿的梦，如绘画、舞蹈等。

五、教学评价：通过观察幼儿在音乐活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解和运用能力，以及集体合作意识的培养。

关注幼儿在音乐活动中的情感体验，确保教学目标的达成。

六、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示海洋背景图，引导幼儿观察并讲述海洋中的事物。

2. 学习歌曲：教师教唱《鱼儿的梦》，讲解歌曲的含义，让幼儿理解鱼儿的梦想。

3. 动作编排：教师示范鱼儿的游动动作，引导幼儿跟随音乐模仿鱼儿的动作。

4. 集体舞：教师组织幼儿进行集体舞，让幼儿在舞蹈中感受音乐的节奏。

5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“捉鱼儿”，增强幼儿的节奏感。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿模仿学习。

2. 游戏法：教师运用音乐游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。

3. 情境教学法：教师创设海洋情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。

八、安全注意事项：1. 确保教室环境安全，无危险物品。

大班音乐教案—《鱼儿的梦》教案及教学反思一、教学背景介绍这是一节大班音乐课，本节课主要内容是学习一首儿童歌曲——《鱼儿的梦》。

在教学过程中，我们将通过活动和游戏等形式，让孩子们感受音乐的美妙和欢乐，同时培养孩子们对音乐及其表现力的认识和兴趣。

二、教学目标2.1 知识目标1.了解儿童歌曲《鱼儿的梦》的歌词和曲调；2.认识音乐元素：旋律、节奏、速度、音量、音色等； 3.初步感知音乐表现力，通过对歌曲的演唱和动作，表现歌曲情感。

2.2 能力目标1.培养孩子们的音乐感知能力和音乐表现能力；2.提高孩子们的团队合作能力； 3.激发孩子们对音乐教育的兴趣。

2.3 态度目标1.培养孩子们对音乐的热爱与兴趣；2.引导孩子们在合唱、音乐活动等中感受团队合作的乐趣。

三、教学过程设计3.1 热身在开始正式学习前，我们先进行一些热身活动，让孩子们进入音乐状态。

1.训练儿童听力为了让孩子们更好地感受音乐，我们可以通过一些简单的听力训练来为他们打下基础。

比如说，我们可以播放音乐，并要求孩子听出其中的旋律、节奏和音色等元素。

2.运动放松让孩子们进行一些简单的活动，热身身体，使其身心放松。

可以选择一些简单的运动，例如摇头、点头、伸展手臂等。

3.2 学习歌曲接下来进行歌曲的学习，可以采取以下步骤：第一步，听歌首先，播放歌曲，让孩子们听一遍，让孩子们先感受歌曲的气氛和情感。

第二步，词曲分离让孩子们分离歌曲中的词语和曲调。

在这个过程中，老师可以运用一些互动的方式，例如提问、分组比较等，让孩子们深入理解歌曲的意义和表达方式。

第三步，学唱歌曲接着，老师可以先唱一遍，让孩子们跟着学唱，再让孩子分组合唱，逐渐提高难度，达到所有孩子都能熟练唱歌的效果。

第四步，让孩子自由表现通过一些让孩子跟着旋律自由舞动的活动，让孩子尽情表现自己。

3.3 教学反思在教学过程中，我发现一些孩子们对学习歌曲的热情不高，教学效果不尽如人意，这主要有以下方面的原因：1.分组不合理分组方式可能不合理，导致某些孩子有热情但没有合适的团队，无法发挥能力。

大班音乐教案《鱼儿的梦》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鱼的特征和生活习性，知道鱼儿在水中生活的快乐。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的梦境意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与音乐活动，体验音乐带来的快乐。

难点：帮助幼儿掌握简单的音乐节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

三、教学准备：1. 教具准备：鱼儿图片、音乐播放设备、节奏乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师出示鱼儿图片，引导幼儿观察鱼的外形特征，了解鱼的生活习性。

教师带领幼儿一起模仿鱼儿的游动，感受鱼儿在水中自由自在的生活。

2. 基本部分：（1）教师播放音乐《鱼儿的梦》，让幼儿倾听音乐，感受音乐的美妙。

（2）教师引导幼儿跟唱歌曲，注意教授简单的音乐节奏，帮助幼儿掌握。

（3）教师组织幼儿进行音乐表演，鼓励幼儿用肢体动作表现鱼儿的快乐生活。

3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行节奏游戏，巩固幼儿对音乐节奏的掌握。

（2）教师引导幼儿讨论：你们眼中的鱼儿梦境是什么样子？鼓励幼儿用语言和绘画表达自己的想象。

五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对音乐的理解和表现能力，以及他们在活动中的参与程度和想象力的发展，对幼儿的音乐素养进行综合评价。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿鱼儿游动等，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置鱼儿主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断加强对鱼儿的认知。

七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。

八、教学评价表：教师根据幼儿在课堂上的表现，填写教学评价表，对幼儿的音乐素养、节奏感、参与度等方面进行评价。

大班音乐教案《鱼儿的梦》一、教学目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音准和节奏感。

2. 通过歌曲学唱，让幼儿了解鱼儿的生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和表达能力。

二、教学内容：1. 歌曲《鱼儿的梦》的歌词学习。

2. 鱼儿的手势舞学习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《鱼儿的梦》，能够跟着音乐节奏演唱。

2. 教学难点：音准的把握，鱼儿手势舞的协调性。

四、教学准备：1. 教学课件：鱼儿的图片、海洋背景图。

2. 音乐播放设备。

3. 鱼儿手偶道具。

五、教学过程：1. 导入：教师出示鱼儿手偶，引导幼儿观察鱼儿的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新歌导入：教师播放歌曲《鱼儿的梦》，让幼儿初步感受音乐的美妙。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲《鱼儿的梦》，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 歌曲练习：教师组织幼儿分组练习歌曲，加强幼儿对歌曲的熟练度。

5. 手势舞学习：教师教授鱼儿手势舞，让幼儿跟着音乐节奏进行表演。

6. 集体表演：教师组织全体幼儿进行集体表演，展示学习成果。

7. 总结：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于鱼儿的绘画作品。

2. 环境创设：教师在班级环境创设中，增加海洋生物的主题元素，让幼儿在日常生活中感受海洋的乐趣。

教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进的方向。

六、教学评价：通过歌曲演唱和手势舞表演，教师将评价幼儿对歌曲《鱼儿的梦》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏感和动作协调性。

观察幼儿在集体活动中的参与态度、合作意识和自信心的发展。

七、教学步骤：1. 歌词学习：教师逐句教授歌曲《鱼儿的梦》，引导幼儿跟读，注意纠正发音和音准。

2. 旋律练习：教师弹奏钢琴或使用音乐设备播放歌曲，让幼儿跟随音乐唱出旋律。

3. 手势舞教学：教师分解手势舞动作，逐步教授，确保幼儿能够跟上节奏并正确完成动作。

大班音乐活动教案《鱼儿的梦》一、教学目标1.感受歌曲《鱼儿的梦》的美妙旋律，理解歌词含义，培养音乐欣赏能力。

2.学习用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，提高歌唱技巧。

3.鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现鱼儿在梦中的情景，发展幼儿的表演能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《鱼儿的梦》，理解歌词含义。

2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，创造性地表现鱼儿在梦中的情景。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《鱼儿的梦》音频、歌词卡片、画纸、画笔。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂气氛。

2.教师出示鱼儿的图片，引导幼儿观察并说出鱼儿的特征。

（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《鱼儿的梦》音频，让幼儿初步感受歌曲的美妙旋律。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。

3.教师邀请部分幼儿上台示范演唱，给予鼓励和指导。

4.全体幼儿跟随音乐演唱歌曲，教师巡回指导。

（三）歌曲表现1.教师引导幼儿讨论：鱼儿在梦中会看到什么？会做些什么？2.鼓励幼儿发挥想象力，用动作、表情表现鱼儿在梦中的情景。

3.教师邀请部分幼儿上台表演，给予鼓励和指导。

4.全体幼儿自由发挥，分组表演，教师巡回指导。

（四）创作与展示1.教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的鱼儿在梦中的情景。

2.教师鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，互相欣赏、交流。

3.教师邀请部分幼儿上台展示自己的作品，给予鼓励和指导。

2.教师对幼儿的表现给予肯定，并提出改进意见。

3.教师布置课后作业：回家后将歌曲《鱼儿的梦》唱给爸爸妈妈听。

五、教学反思1.在歌曲学习环节，对部分音准、节奏掌握不够准确的幼儿，要加强个别辅导。

2.在创作环节，引导幼儿更多地进行合作创作，提高幼儿的团队协作能力。

3.在课后作业环节，加强对家长的沟通，确保家长能够积极参与，提高家庭教育的效果。

重难点补充：在教学过程中，针对歌曲《鱼儿的梦》的音准与节奏，我特别设计了一些互动环节，以帮助幼儿更好地掌握。

大班音乐优质课教案《鱼儿的梦》一、教学目标1.感受歌曲《鱼儿的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验音乐带来的愉悦。

2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。

3.激发幼儿对大自然和生命的热爱，培养环保意识。

二、教学内容1.教学歌曲《鱼儿的梦》。

2.音乐游戏：模仿鱼儿在水中游动的动作。

三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《鱼儿的梦》，感受歌曲的优美旋律。

2.教学难点：理解歌曲中鱼儿梦想的含义，培养环保意识。

四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做《鱼儿游》律动，引导幼儿进入音乐课堂。

（2）教师简单介绍歌曲《鱼儿的梦》，激发幼儿兴趣。

2.学唱歌曲（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律。

（2）教师逐句教唱，注意指导幼儿的音准、节奏。

（3）教师与幼儿一起唱，加强合唱效果。

（4）分组唱，男生女生各唱一遍，培养合作意识。

3.理解歌曲内容（1）教师引导幼儿讨论：歌曲中鱼儿的梦想是什么？（2）教师讲解鱼儿梦想的含义，引导幼儿关注环保问题。

4.音乐游戏（1）教师带领幼儿做《鱼儿游》游戏，模仿鱼儿在水中游动的动作。

（2）教师加入音乐元素，让幼儿在游戏中感受音乐的韵律。

（2）教师引导幼儿关注环境保护，提出环保行动建议。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的喜爱程度。

2.评估幼儿对歌曲的掌握情况，包括音准、节奏、歌词等方面。

3.观察幼儿在音乐游戏中的表现，了解幼儿对音乐韵律的感受。

六、教学反思1.教学过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学方法和进度。

2.关注幼儿在音乐游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

3.结合歌曲内容，引导幼儿关注环保问题，提高幼儿的环保意识。

七、教学资源1.教学课件：包括歌曲《鱼儿的梦》的歌词、图片等。

2.教学道具：鱼形玩具、水桶等。

3.教学音频：歌曲《鱼儿的梦》。

八、教学时间1课时九、教学效果1.幼儿能够熟练演唱歌曲《鱼儿的梦》。

2.幼儿能够理解歌曲内容，关注环保问题。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导幼儿聆听歌曲《鱼儿的梦》，通过对话引导幼儿感受歌曲的优美旋律。

大班音乐教案《鱼儿的梦》一、教学目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的热爱。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和集体合作意识。

3. 启发幼儿的想象力，让幼儿在音乐中体验到鱼儿的快乐梦想。

二、教学内容1. 学习歌曲《鱼儿的梦》，让幼儿感受歌曲的美妙旋律。

2. 通过歌曲学习，让幼儿了解鱼儿的生活习性和快乐梦想。

三、教学准备1. 教学PPT，包括歌曲《鱼儿的梦》的歌词和图片。

2. 音乐播放设备。

3. 鱼儿的手偶或图片。

四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 引入主题：通过出示鱼儿手偶或图片，引导幼儿观察鱼儿的特点，引发幼儿对鱼儿的兴趣。

3. 学习歌曲：教唱歌曲《鱼儿的梦》，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 歌曲表演：分组进行歌曲表演，让幼儿在表演中体验音乐的魅力。

5. 总结结束：让幼儿谈谈在活动中的感受，对鱼儿的梦想进行想象和表达。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和喜爱程度。

2. 关注幼儿在歌曲演唱和表演中的表现，评估他们的节奏感和集体合作意识。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，对他们的想象力进行评价。

六、教学延伸1. 创作活动：邀请幼儿用画笔和颜料创作出自己心中的“鱼儿的梦”，鼓励他们发挥想象力，将梦想画面表现出来。

2. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起创作关于鱼儿的梦境故事，并拍摄照片或录制视频，分享到班级群，共同欣赏。

七、教学反思1. 教师需关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，以满足不同幼儿的需求。

2. 在教学过程中，关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉悦的学习氛围，让幼儿充分感受音乐的魅力。

3. 对于表现优异的幼儿，给予适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心。

八、教学设计思路1. 本节音乐课程以《鱼儿的梦》为主题，通过歌曲学习、表演和创作活动，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养。