人教版数学一年级上册课件：数学课件-第3单元 第2课时 比大小 (共14张ppt)

小于号
（二）数一数，写一写。 3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们 和加减法
读作：3小于4
第3单元 1 ～5的认识
我们就说3大于2，这个符号叫大于号。 有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉，
有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨，
有和1桃只的小数猴量，同就样有多1，个我梨们，就小说猴3没等有于了3 ，，还这多个1符个号梨叫，等于号3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们
有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨，
第3单元 1 ～5的认识
“＞”“＜”和“＝”书写
（一）数一数，比一比。
和加减法
（二）数一数，写一写。
“＞”“＜”和“＝”书写
“＞”“＜”和“＝”书写
（一）数一数，比一比。
有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉，
“＞”“＜”和“＝”书写
（一）数一数，比一比。
就说3小于4，这个符号叫小于号。
探究新知
“＞”“＜”和“＝”书写
= ><
同学们要认真写哟！
巩固练习
<
<
>
>
=
>
拓展提升
（一）数一数，比一比。
2
1
2> 1
2
2
5
<5
拓展提升
（二）数一数，写一写。
2只 2<
5只
3只
5 >3
拓展提升
（三）涂一涂，比一比
5 >4 3< 4
看图，你知道了什么？
拓展提升 和桃的数量同样多，我们就说3等于3 ，这个符号叫等于号
有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉， 3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多， 我们就说3大于2，这个符号叫大于号。

三、合作交流，引导发现
三、认准目标，指导自学
三、合作交流，引导发现
四、变式训练，反馈调节
（一）数一数，比一比。
2
1
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5
五、分层测试，效果回授
（二）动脑筋。
不一定对
问题：1. 看图，你知道了什么？ 2. 小猴说得一定对吗？
六，小结 本节课你学到了什么？
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1～5的认识和加减法
比多少
一、基本训练，激趣导入
（一）数一数，写一写。
只
只
只
（二）比一比，谁写得最好。
二、认准目标，指导自学
（一）故事情境，引出问题。
问题：每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香蕉，这些水果 够分吗？
二、认准目标，指导自学
（二）操作感受，体会关系。
3＝3
等号
读作：3等于3
操 指作导：摆有一1只摆小，猴把，想就法有表1示个出桃来，。有3只小猴也有3个桃，小猴 反馈：（和出桃示的学数生量摆同的样）多谁，明我白们这就位说同3等学于的3意，思这？个符号叫
等号。
二、认准目标，指导自学
（二）操作感受，体会关系。
3 ＞2
大于号
读作：3大于2
指导：有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉， 3只小猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多， 我们就说3大于2，这个符号叫大于号。
二、认准目标，指导自学
（二）操作感受，体会关系。
3＜4
小于号
读作：3小于4
指导：有1只小猴，就有1个梨，小猴没有了，还多1个梨， 3只小猴，4个梨，小猴的数量比梨的数量少，我们 就说3小于4，这个符号叫小于号。
七、布置作业

比大小
（人教版一年级数学上册）
3 4 32
比 大 小
3= 3 3 等于 3
比 大 小
3> 2
3 大于 2
比 大 小
3< 4 3 小于4
2= 2
3> 1
大于号
1<3
小于号
4< 6 6>4
8>6 6<8
5> 3 3<5
2 在 里填上“>”，“<”或“=”
6=6
2 在 里填上“>”，“<”或“=”
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
Байду номын сангаас
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
5>4
2 在 里填上“>”，“<”或“=”
3< 4
3 在 里填数
5 <7 7 >5
想一想 每人一个够不够？
4<5
填一填
（ 3 ）>（ 2 ）
4 在方框里填上适当的数。
5＜
5＞
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。

（•2 ）
••□2 •○= •□2
•探究一
•探究二
•探究三
•探究一: •看图填数和符号。
•.
•.
•.
•.
•.
•.
•.
•.
•.
•.
•.
•.
••□4 •○= •□4
•探究一
•探究二
•探究三
•探究二: •一只猴子吃一根香蕉，香蕉够分吗？
•比 多。
•3 •> •2 •读作：3大于2
•开口大，朝大数。
•探究一
•练习一
•练习二
•练习三
•练习一:
•看图填数 。
•4 2
55
31
••□2 <•□4 ••□5 =•□5 ••□3 >•□1
•练习一
•练习二
•练习三
•练习二:
•看图填数 。
•5 > (•4、3、2、1 )
•练习一
•练习二
•练习三
•练习三: •看图回答 。
•因为5>4，•所以不够。 •有什么好办法让他们够吃？
人教版一年级数学上册《比 大小》课件
•引入: •小猴•3 •2
•探究一: •一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗？
•
•一样多
•3 •=•3 •读作：3等于3
•相同数比大小，中间用等号。
•探究一
•探究二
•探究三
•探究一: •看图填数和符号。
•（ •2 ）
•探究二
•探究三
•探究二: •看图填数和符号。
•（ •3 ）
（ •2 ）
••□3 •○> •□2
•探究一
•探究二
•探究三
•探究三: •一只猴子吃一个梨，梨够分吗？

抵达民宿时，太阳已落下了帷幕，温馨点点的灯光在落寞的黑夜中显得无比温暖。
热情周到的女主人迎接我的到来，放下随身物品后，我在小镇上随意寻觅了些小食，就来到了后院安静坐下。
头顶上是浩瀚的星空 眼前是闪烁的灯火
心中却是平和幽静的情感
远离了呼啸而过的地铁呼啸声；远离了川流不息的车流声； 等到了一个此时此刻，用我的五官感受到了一个真正美好寂静的夜晚，属于自己的夜晚。
现在我想明白了，那些作家，之所以最后成为世人敬仰的名家，是因为他们很多人把一辈子的时间都用在写作上。无论从素材的积累，还是灵活的写作手法，都经过长时间的刻意练习，已经形成自己的风格和套路。
路遥写《平凡的世界》收集素材花去3年，实际写作5年，一本书写成，他前前后后用了8年时间。《资本论》的写成，前前后后花去作者十几年的时间。罗振宇的跨年演讲，非常精彩，成为元旦之夜的一道知识大餐。但即使这样一道4个小时的大餐，通常要准备小半年才能出炉。
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
迪士尼乐园，在这片最神奇而真实的土地上，总有一些属于你自己的magic moment，我们虽然知道它不是生活的避难所，但总还是想让这份美好永驻。
花大量的时间是把事情做好的前提，这完全无可厚非。就像写作，虽然我持续写作将近三年，每次朋友们打趣，问我：“什么时候出书？”，我依然会胆怯。我不确定，我写的东西到底有没有用？毕竟写作的时间太短、太少。
因为整天读书，一边读名著，一边写作，却越写越感到自己的卑微和渺小。那些名著博大精深，每一句话都像是精雕细琢。我甚至怀疑过，那些伟大的作家内心如何能装下那么多的连珠妙语、深邃的思想、以及精彩绝伦的故事？

比一比
4=
4
13
3<
5
14
填上你喜欢的符号
5 >2
3
5
4
3
5
5
2
3
4
1
15
人教版一年级上册第三单元第二课时
比大小
1
内容呈现
一 情景导入 二 探究新知 三 巩固练习
四 课堂小结
2
复习导入
3
情景导入
每只小猴子吃1个梨、1个桃、 1 根香蕉，这些水果够分吗？
4
先来分桃子吧！
5
.
.
.
.
.
.
和 同样多
3＝3 . . . 等号
读作：3等于3
6
.
.
.
再来分香蕉吧！
7
比
多
3＞2
. . .
大于号
.
.
.
.
.
.
读作：3大于2
8
最后分梨子吧！ 9
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
比少
3 ＜. 4
. .
小于号
读作：3小于4
10
.
.
.
大展身手
“=”“＞”和“＜” 的书写
= ><
11
正确区分
><
大于号
小于号
大于号、小于号 两个兄弟一起到 开口在左是大于 开口在右是小于 两个数字中间站 谁大对谁开口笑

只
只
只
一年级上册数学课件-第三单元第2课 时 比大小 人教版(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第三单元第2课 时 比大小 人教版(共13张PPT)
问题：每只小猴子吃1个梨、 1个桃、 1根香蕉，这 些水果够分吗？
一年级上册数学课件-第三单元第2课 时 比大小 人教版(共13张PPT)
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一年级上册数学课件-第三单元第2课 时 比大小 人教版(共13张PPT)
3 1 ~5的认识和加减法
一年级上册数学课件-第三单元第2课 时 比大小 人教版(共13张PPT)
第2课时 比大小
RJ 一年级上册
一年级上册数学课件-第三单元第2课 时 比大小 人教版(共13张PPT)
数一数，写一写。
比一比，谁写得最好。
一年级上册数学课件-第三单元第2课 时 比大小 人教版(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第三单元第2课 时 比大小 人教版(共13张PPT)
比大小：
1. 比较两个数的大小时，可以用“＞”“＜”或“＝” 连接。如果两个数相等，就用“＝”连接；如果两 个数不相等，就用“＞”或“＜”连接
2. “＞”和“＜”的相同点和不同点： （1）相同点：开口都对着大数。 （2）不同点：大于号开口向左，小于号开口向右。
3＞2
大于号
读作：3大于2
有1只小猴，就有1根香蕉，第3只小猴没有香蕉，3只小 猴，2根香蕉，小猴的数量比香蕉的数量多，我们就说3 大于2，这个符号叫大于号。
一年级上册数学课件-第三单元第2课 时 比大小 人教版(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第三单元第2课 时 比大小 人教版(共13张PPT)