(河北专版)中考政治复习方案核心观点归类课件

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①暴雨中，年轻人主动请环卫工人上车避雨
②退休老人用蹬三轮挣来的钱资助贫困学生
③一些网店为吸引买家雇人刷好评
④雨雪天，700多名杭州消费者在点外卖的同时为外卖小哥下单暖心食品
A.①② B.③④ C.①②④
D.②③④
【习题解析】
【思维拓展】
近五年易错选择题（赏析）
2、热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话；为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水；在装有玻璃碴
1选2合
12
2选1独2合
26
2018
9选2结合
20+8
1选2合
29
2选1独1合
17
2019 10选1结合
22+6
1选1独1合
20
1选1独1合
18
通过表格的分析，你的感悟是什么？
近五年易错选择题（赏析）
1、心底生发的每一点善意都有温度，这样的温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。
能对此进行诠释的是（
8.牌别网络谣言的方法:①注意信息出处:②关注官方信息;③对信息进行多方验证;④辨识信息内容;⑤向 他人求助 9.自觉遵守规则:需要他律和自律;需要发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 10.社会规则和自由的关系:社会规则划定了自由的边界、是人们享有自由的保障 11、自由不是随心所欲:它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 12.劝导的技巧:有“礼”;有“理”;有“节” 13、尊重他人:①积极关注、重视他人;②平等对待他人;③学会换位思考;④学会欣赏他人。 14.文明有礼的重要性:是一个人立身处世的前提;促进社会和谐;体现国家形象。 15,文明有礼:①态度谦和,用语文明;②仪表整洁,举止端庄;③在社会生活中不断学习、观察、思考和践 行。 16.诚信的重要性:是一个人安身立命之本(对个人);是企业的无形资产(对企业);促进社会文明、国家兴 旺(对国家和社会)。

2008年1月23日，中宣部、文化部等四部委联合下发 了《关于全国博物馆、纪念馆免费开放的通知》。 按照通知要求，各地陆续免费开放了一大批博物 馆、纪念馆。回答22～23题。 22．右图最适合陈列在 A．中国人民抗日战争纪念馆 B．西柏坡纪念馆 C．平津战役纪念馆 D．抗美援朝纪念馆 23．向社会免费开放博物馆、纪念馆，有利于 ①社会主义文化大发展、大繁荣 ②进一步满足人民群众文化生活的需要 目的 ③培育良好的社会道德风尚 ④保障公民享有广泛的政治权利 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④



lO．右图中人们的行为 ①是履行公民基本义务的具体表现 ②反映了人与人之间的公平竞争 ③有利于促进社会的文明进步 ④有助于为北京奥运会创造良好的社会环境 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
我国首次月球探测工程的圆满成功，是我国在高科 技领域的又一重大突破。回答20～21题。 20．李明同学以“我国高科技领域的成就”为主题 开展研究性学习，下列研究内容与主题不符的是 A．詹天佑修筑京张铁路 B．“两弹”的成功研制 C．东方红一号卫星发射成功 D．袁隆平培育成功 籼型杂交水稻 21．我国首次月球探测工程的圆满成功 ①反映了我国综合国力的提高 ②是我国实施科教 兴国战略的体现 ③是国际合作的结果 ④表明我国自主创新能 力的增强 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
21、在祖国统一问题上，正确的认识是 ①坚持一个中国原则是实现和平统一的基础 ②加强 两岸经贸往来是祖国统一的最佳方式 ③维护祖国 统一是每个公民的基本义务 ④祖国统一符合中华 民族的根本利益 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 2005年10月，《中国的民主政治建设》白皮书发 表。白皮书宣示了我国走中国特色社会主义民主 政治道路的决心和信心。回答22——23题。 23、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文 明 A、是国家的根本的任务 B、是依法治国的核心 C、是我国的基本国策 D、是全面建设小康社会的重要目标

2．尊重他人：①尊重他人是2017年考试说明新增考点， 2017年有考查；②可结合社会现象，身边事例进行考查。 3．平等、正义：①正义属于高频考点，近5年考查4次；② 可以结合常规材料，也可以结合热点材料考查；③题型涉及 选择题、简答题、分析说明题。
此专题考点内容对应的教材范围 (人教)八年级下册第九课《我们崇尚公平》、第十课《我们 维护正义》。八年级上册第九课第三框《平等尊重你我他》。 (教科)九年级第八课《日月无私照》、第九课《共享阳光》。 七年级上册第十课《假如我是你》，七年级下册第六课《规 则与秩序》。 (鲁人)九年级第一课《公平、正义——人们永恒的追求》。 八年级上册第四课《掌握交往艺术 提高交往能力》。
题型 考查点
设题材料
材料类 设问类
型
型
贩卖个人信息，
2017 26(1)(3) 简答题
正义、 法院审理贩卖 公正 个人信息的犯
社会现 象
评析类
罪
当今社会生活
平 等
3
选择题
平等待 人
中，与平等观 念要求相符的
社会现 象
是什么 类
、
内容
正
车辆发生剐蹭
义 2016
事件后，出租
25(2)
分析说 明题
非正义 行为
考点 年份 题号 题型 考查点
设题材料
诚信、 题 公平、 (组 法治建 合式) 设
刑法修正案(九)规 定的考试作弊行为 热点材料 将被追究刑事责任
认识类
促进社 因非机动车道被私 常规材料 启示类
会公 家车占用，一名初
26（3）
正、维 中生用手机拍摄了
哪些类
公正
护规则 这辆私家车，随后
社会事 件
认识类

一、政治认同：四个自信
通过融入中国特色的社会主义、我国的基本制度、我国的国家 机构、基本国情、中国梦、创新驱动发展、中华文化、民族精神 、社会主义核心价值观、节约资源和保护环境、民族团结与国家 统一、我国的国际地位与作用等知识进行考查。加强青少年的政 治认同素养，牢固树立中国特色社会主义理想信念，成为社会主 义合格建设者和接班人。
【练习8】右边漫画给我们的启示是 ①散布传播网络谣言就会 构成犯罪，要受刑事制裁 ②明辨是非，遵纪守法， 防微杜渐 ③正确行使权利，传播 网络正能量 ④遵守网络规则，理性参与网络生活 A．②③④ B．①②③④ C．①②③
D．①③④
四、公共参与：敢于担当，勤于实践
培养青少年公共参与素养，有益于他们了解民主管理程序，体验 民主决策的价值、感受民主监督的作用，增强公德意识和参与能力， 提升公共参与事务的能力，提升担当意识，勇于承担社会责任，热 爱公益事业，实现人生价值，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。 考题通常结合公共生活、热心公益活动、人民代表大会制度、基层 群众自治制度、合理利用网络、承担社会责任等知识,旨在引导学生 在享受家庭生活的同时，用实际行动承担对他人,社会和国家的责任。
法治回应
◇沈阳高新技术产业开发区法院宣判了3起拉拽公交司机案，3名被告人的行为均构成 以危险方法危害公共安全罪，被一审判处有期徒刑3年、缓刑4年不等的刑罚。
◇济南铁路公安处依据《治安管理处罚法》，给予“霸座”男子孙某治安罚款200元的 处罚。
◇2018年，广州警方处理涉犬警情纠纷1500余宗，处行政处罚260多人次。
（1）公众和媒体的态度反映了对哪些文明素质的期待。（3分） （2）简要说明“法治回应”为什么能促进公民文明素质的提高。（3分） （3）据上述材料及问题，归纳出提升社会文明的途径。（3分）

2019/10/19
12
谢谢欣赏！
2019/10/19
13
政治核心词汇
汇总
原因类
• 必要性：存在问题（劣）+意义（有利于）+危害（个人，自己、 他人+家庭+社会+国家）
• 发生……的原因=内因+外因（国家、政府、家庭、学校、企业） • 取得成就的原因=根本原因+党+国策战略+民族精神+人民的艰
苦奋斗，共同努力
意义类
• 1、经济 • 缩小差距、提高收入（生活水平）、改善民生、共同富裕、协调
建议类
• 国家：国策、战略、制度、法律法规、政策 • 政府：实施、监督、执行、打击、拥护 • 社会：加大宣传、提高素质、增强意识、社会氛围 • 企业：诚信、守法、创新、资金投入 • 个人：意识、行动、宣传、作斗争 • （经济、政治、文化、社会、生态文明）
世界舞台上的中国
• 综合国力 • 国际竞争力 • 国际地位(最大的发展中国家) • 大国形象（和平、合作、负责任） • 世界发展趋势（经济全球化和世界多极化）和当今时代主题（和
平与发展）
启示类
• 是什么（道理）+怎么做
评价类
• 定性+影响
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花

A.①② B.①④ C.②③ D.③④
练习7（2019年河北7）.在杭州至黄山铁路修建过程中，曾投巨资 有效防止泥浆渗漏污染水体，也曾频频给古树“让路”，尽 最大可能不影响古树林的生长。这样做的直接目的是
A.发展旅游产业 B.保护生态环境 C.节约自然资源 D.促进经济发展
练习8（2019年河北2).从心底生发的每一点善意都有温度，这样的 温度可以化成暖流，让社会少些冷漠，让心灵感受阳光。能 对此进行诠释的是
法律、国情等知识的考查为载体，积极寻找试题的命题方向 和引领教学的新途径，建立“政治认同、科学精神、法治意 识、公共参与”核心素养与课程教学的内在联系，着力发展 学生的核心素养。
选择题
(方法解读）
选择题分析、 综合迁移能力。选择题答案具有唯一性和最佳性， 是比较容易得分但又容易失分的题型，做题时一定 要反复斟酌、再三推敲。选择题基本要求是题干和 题肢应相符合。
四、设问特点：
①设问与材料联系紧密，需结合材料进行分析作答。 ②设问多会限定答题角度，答题角度在设问材料中均有可能出现。 ③设问不仅仅局限于材料，往往更深更广，需要有大道德与法治意识。
非选择题的答题思路: 一审、二定、三陈、四联、五列、六分点 一审：认真审题，抓住设问中的关键字和词，中心句了解
考查的核心是什么。（一般经过略读了解大意，细读勾画关 键字，词，句，精读思考考查的核心是什么）
触摸时代强音，感受时代步伐 坚持科学论调，坚守时代使命
——2020年河北中考道德与法治学法及解题方法初探
中考复习所遵循的原则 ：
一、知识打基础 二、题型练思维 三、热点作载体
复习进度划分：
1、系统复习 2、专题复习 3、综合复习 4、应考模拟战
2020年中考复习的五点建议：

第16课时┃经济制度 政治制度
考点聚焦
考点1 基本经济制度 分配制度 共同富裕
中考目标要求： 了解我国现阶段的基本经济制度。
问题 (1)公有制为主体、多种所有制经济共同发展。(2)这是由我
1.我国的基本 国社会主义性质和初级阶段国情决定的。首先，我国是社会 经济制度是什 主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础； 么？这是由什 同时，我国处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不 么决定的？ 平衡，与这一基本国情相适应，需要在公有制为主体的条件
考点聚焦
考题探究
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第16课时┃经济制度 政治制度
8配制度：实行按劳分配为主体、 多种分配方式并存的分配制度。 (2)原则：我国现阶段健全了劳动、资本、 技术和管理等生产要素按贡献参与分配的 原则。
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第16课时┃经济制度 政治制度
营经济、外资经济属于非公有制经济。
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第16课时┃经济制度 政治制度
3.公有制 (1)公有制经济在我国国民经济中居于主体地位， 经济和非 是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动 公有制经 经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益 济在我国 和共同富裕的根本保证。(2)非公有制经济是我 的国民经 国社会主义市场经济的重要组成部分，是加快我 济中各自 国社会生产力发展的重要力量。(3)公有制经济 的地位是 和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组 什么？ 成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
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第16课时┃经济制度 政治制度
7.为什么 必须坚持 基本经济 制度不动 摇？
(1)实行公有制为主体、多种所有制经济共同 发展的基本经济制度，是由我国社会主义性 质和初级阶段国情决定的。 (2)实行这一充满生机和活力的基本经济制度， 有利于促进我国生产力的快速发展。 (3)一切符合“三个有利于”的所有制形式都 可以而且应该用来为社会主义服务。

┃ (一)2012年河北省中考试题评析
一、在正确价值引导中彰显着立意的典雅 思想品德课德育课程的性质，要求中考试题要从关注考生 正确思想观念和良好道德品质的发展，无论是材料的选择， 还是问题的设置都要体现、渗透正确的价值引导，具体而言， 就是试题要采用多种形式和方法，贯彻落实情感、态度、价 值观目标的考查要求。
(2)研究历年考题，寻找命题规律。要研究的历年 中考题，至少包括近三年的中考题，包括：横向收集2012 年全国思想品德中考试题，了解考试改革的动向；纵向收 集河北省2010—2012年思想品德中考试题，分析命题规律； 预测2013年河北省中考命题的方向。
┃ (二)2013年河北省中考命题趋势 及复习建议
2.注重基础，突出主干知识 (1)重组知识体系，梳理知识网络。 第一，把握教材基本知识体系。思想品德的全面复习 点多、线长、面广，一定要以考点为纲将知识按照网络 形式构建、梳理好其知识体系，使知识能够像网一样， 撒得出去收得回来。
┃ (二)2013年河北省中考命题趋势 及复习建议
第二，从不同角度重组知识体系。根据复习的需要，打 破课与课之间的界限，将有关的知识综合归类，形成一条 条知识线。复习时要打破课与课、单元与单元、册与册之 间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进 行归纳复习，这就是连“线”的过程。经过对基础知识的 系统复习，我们在头脑中形成了较完整的知识体系，下一 步就需要进一步深入教材，初步能够灵活运用教材的基本 原理和基本观点，分析认识生活中的一些问题，从而考查 学生解决实际问题的能力，这就是找“点”的过程。我们 在复习时应把“点”和“线”有机地联系在一起，既要归 类复习，又要重难点突出。
┃ (一)2012年河北省中考试题评析
第二，加大了概括能力的考查力度。例如，第27题选用的 三个材料，这三个材料看似不相干，但对三个材料稍加分 析就会发现，材料一反映的是城乡协调发展，材料二反映 的是区域协调发展，材料三反映的是人与自然和谐发展。 三个材料均涉及了对人的关注，这正是以人为本的全面、 协调、可持续发展的科学发展观的体现。由此可见，科学 发展观是贯穿三个材料的主线。由问题(4)可知，社会主义 现代化建设是三段材料内在的“魂”。试题这样设计，意 在引导考生站在现代化建设的高度思考、理解材料和问题， 认识现代化建设要立足国情，制定正确的方针、政策，贯 彻落实科学发展观。

③生命至上 2、正义的要求（理解）
每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的;
自由都是法律之内的自由。
④生命永恒 （3）机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
处罚金。
①自由 （2）要求人们分是非惩恶扬善，维护社会公共利益。
③能有力地保障和促进社会公正 （2）规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束。 1、平等在法律意义上的含义（背并理解）
C
②平等 (3)制度保障正义。
当今社会生活中，与这一要求相符的是 有利于社会进步、维护公共利益的行为。
（1）
法治是实现自由平等、公平正义的保证。
（河北2014）杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读，已有10多年。 自由都是法律之内的自由。 4）面对患者，广大医务工作者不分贫富性别年龄一视同仁，不放弃每一个生命，最大限度提高治愈率、降低病亡率。
（2）依法行使权利。 ④保证农村考生都能被大学录取
法治与自由的关系?（必背并理解） （河北2014）杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和拾荒者入内阅读，已有10多年。 A．①③ B．②③ C．①②④ D．②③④
（2）规则公平：要求每个人都受到行为规范的 约束。
（3）机会公平：要求社会为每个人提供同等的 发展机会和条件。
2、公平的重要性（背）
（1）对个人：公平是个人生存和发展的重要保障
（2）对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础
3、如何坚守公平？（熟读并理解） （1）个人维护公平。 （2）制度保障公平。 ①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公 平地对待每个人，保障每个人得到他应得的; ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待 当事人，切实维护其合法权益。