中考政治b级目标课件

部编版道德与法治九年级上册精品全册教学课件一、教学内容1. 公民权利与义务权利与义务的含义及关系我国公民的基本权利与义务2. 国家机构与国家制度我国的国家机构及其职能我国的根本政治制度3. 依法治国与法律体系依法治国的意义和原则我国的法律体系及其作用二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民权利与义务、国家机构与国家制度、依法治国与法律体系等基本知识。

2. 培养学生的法治意识，使其具备维护自身权益和履行义务的能力。

3. 培养学生的国家观念，使其热爱祖国，为国家的繁荣和发展贡献力量。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解权利与义务的关系，认识国家机构与国家制度，了解依法治国的基本原则。

2. 教学重点：培养学生具备法治意识，认识国家发展的重要性，树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：教材、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对公民权利与义务的思考，引入新课。

2. 讲解：详细讲解教材内容，结合挂图、多媒体课件等辅助教具，帮助学生理解。

3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解，巩固所学知识。

4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，检查学生对知识点的掌握程度。

6. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书道德与法治九年级上册2. 板书内容：公民权利与义务国家机构与国家制度依法治国与法律体系七、作业设计1. 作业题目：（1）简述权利与义务的关系。

（2）列举我国的国家机构及其职能。

（3）谈谈你对依法治国的认识。

2. 答案：（1）权利与义务相互关联，相互制约。

权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

（2）我国的国家机构包括全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会、地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、人民法院和人民检察院。

它们分别具有立法、行政、审判、检察等职能。

部编版道德与法治九年级上册精品全册教学精品课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨部编版道德与法治九年级上册内容。

具体章节为第一单元“法治与自由”，其中包括第1课《法治价值》和第2课《法治与自由》。

详细内容主要围绕法治概念、特点、意义以及法治与自由关系进行讲解。

二、教学目标1. 让学生解和掌握法治基本概念和特点，认识到法治对国家、社会和个人重要性。

2. 培养学生尊重法治、维护法治观念，提高法治意识。

3. 使学生理解法治与自由关系，学会在法治框架下正确行使自由权利。

三、教学难点与重点教学难点：法治与自由关系，如何在法治框架下正确行使自由权利。

教学重点：法治基本概念、特点及其在国家、社会和个人生活中重要作用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个关于法治与自由实际案例，引发学生对法治与自由关系思考。

2. 理论讲解：（1）讲解法治基本概念、特点。

（2）阐述法治在国家、社会和个人生活中重要作用。

（3）分析法治与自由关系，引导学生正确行使自由权利。

3. 例题讲解：结合教材中典型例题，详细讲解解题思路和方法。

4. 随堂练习：布置与教材内容相关练习题，让学生及时巩固所学知识。

5. 课堂讨论：针对法治与自由关系，组织学生进行讨论，分享自己观点和看法。

六、板书设计1. 法治基本概念、特点2. 法治在国家、社会和个人生活中重要作用3. 法治与自由关系4. 正确行使自由权利方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治基本概念和特点。

（2）谈谈你对法治与自由关系理解。

（3）结合实际案例，分析如何在法治框架下正确行使自由权利。

2. 答案：（1）法治基本概念：法治是指国家依据一定法律制度进行治理，保障国家、社会和公民权利与义务得到公正、公平对待。

特点：法治具有普遍性、公正性、权威性、稳定性等。

（2）法治与自由关系：法治是保障自由基础，自由是法治内在要求。

2024年部编版道德与法治九年级上册全册课件一、教学内容本课件依据2024年部编版道德与法治九年级上册全册教材，共分为五个章节。

详细内容如下：1. 公民权利与义务公民权利的含义与类型公民义务的概念与内容2. 国家机构与国家制度国家机构的组成与职能我国国家制度的特点与优越性3. 依法治国与法律体系依法治国的含义与意义法律体系的构成与作用4. 犯罪与预防犯罪的分类与特征预防犯罪的方法与措施5. 人类命运共同体人类命运共同体的概念与意义构建人类命运共同体的途径与举措二、教学目标1. 让学生了解和掌握公民权利与义务、国家机构与国家制度、依法治国与法律体系、犯罪与预防以及人类命运共同体等方面的知识。

2. 培养学生的法治意识，提高遵纪守法的自觉性。

3. 增强学生的社会责任感，使其积极参与构建人类命运共同体。

三、教学难点与重点1. 教学难点：依法治国与法律体系、犯罪与预防、人类命运共同体。

2. 教学重点：公民权利与义务、国家机构与国家制度、法治意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示实际案例，引发学生对法治问题的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解各章节内容，注重理论与实践相结合，引导学生积极参与课堂讨论。

3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，讲解解题思路和方法。

4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 道德与法治九年级上册全册2. 内容：以提纲形式展示各章节知识点，突出重点、难点。

七、作业设计1. 作业题目：列举三种公民权利和三种公民义务，并简要说明其意义。

简述我国国家机构的组成和职能。

论述依法治国的重要性。

分析一起犯罪案例，提出预防犯罪的措施。

阐述构建人类命运共同体的意义和途径。

2. 答案：（答案略）（答案略）（答案略）（答案略）（答案略）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会热点问题，开展法治实践活动，提高学生的法治素养。

九年级上册道德与法治全册课件汇总一、教学内容本学期九年级上册道德与法治全册课件汇总，共分为十二个章节。

分别是：1. 第一章面对生活中的不良诱惑2. 第二章法律保护我们的人格尊严3. 第三章法律维护合法财产权4. 第四章公民的监督权5. 第五章宪法是国家的根本法6. 第六章公民权利与义务的关系7. 第七章正确行使权利自觉履行义务8. 第八章我们要平等待人9. 第九章男女平等10. 第十章维护民族团结11. 第十一章弘扬社会主义核心价值观12. 第十二章法治中国建设二、教学目标1. 让学生理解并掌握每个章节的基本概念和知识点。

2. 培养学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力。

3. 提高学生的法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的相关概念和法律规定。

2. 教学重点：让学生理解法律的作用，提高法治意识。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课：通过实际案例引入本节课的主题。

2. 知识讲解：详细讲解教材中的知识点。

3. 案例分析：分析实际案例，让学生理解法律的作用。

4. 课堂讨论：引导学生进行思考和讨论，提高学生的法治意识。

5. 随堂练习：布置相关的练习题目，巩固所学知识。

六、板书设计根据每个章节的内容，设计相应的板书，突出重点知识。

七、作业设计1. 作业题目：根据本节课的内容，布置相关的作业题目。

2. 答案：提供详细的答案解析，帮助学生理解和巩固知识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，改进教学方法。

2. 拓展延伸：提供相关的学习资源，让学生课后进行拓展学习。

重点和难点解析：一、教学内容中的知识点讲解在教学内容中，每个章节都包含了大量的知识点，这些知识点是学生理解和掌握课程内容的基础。

因此，在教学过程中，教师需要详细讲解每个知识点，确保学生能够准确理解和掌握。

九年级上册道德与法治全册课件汇总一、教学内容1. 法律伴我们成长法律的特征与作用法律与公民生活的关系2. 法律保护我们的权利公民权利与义务法律保护未成年人权益3. 我们与法律同行遵守法律，履行义务法律意识与法治观念的培养二、教学目标1. 让学生了解法律的基本特征和作用，认识到法律在公民生活中的重要性。

2. 培养学生依法维护自身权益的能力，提高法律意识。

3. 培养学生遵守法律、履行义务的法治观念，使其成为具有法治意识的公民。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律意识的培养，使学生能够自觉遵守法律，维护自身权益。

2. 教学重点：法律的特征、作用，以及法律在保护未成年人权益方面的具体规定。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示与法律相关的实际案例，让学生了解法律在现实生活中的作用，激发学生学习兴趣。

2. 例题讲解结合教材内容，详细讲解法律的特征、作用，以及法律在保护未成年人权益方面的具体规定。

3. 随堂练习设计相关题目，让学生巩固所学知识，提高法律意识。

4. 法律意识培养通过讨论、小组合作等形式，引导学生树立法治观念，遵守法律，履行义务。

六、板书设计1. 法律伴我们成长法律的特征与作用法律与公民生活的关系2. 法律保护我们的权利公民权利与义务法律保护未成年人权益3. 我们与法律同行遵守法律，履行义务法律意识与法治观念的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的特征与作用。

（2）举例说明法律在保护未成年人权益方面的具体规定。

（3）谈谈你对法治观念的理解，以及如何培养法治观念。

2. 答案：（1）法律的特征：具有国家意志性、普遍性、强制性、规范性。

作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会发展。

（2）如：《未成年人保护法》规定，禁止对未成年人实施家庭暴力、虐待、遗弃等行为；学校、幼儿园、托儿所等教育机构应当建立安全制度，保障未成年人的人身安全。

一、中考政治历史分级标准1.1 政治A级：能够熟练掌握我国特色社会主义理论体系的基本内容，理解党的基本路线和基本纲领，具备较强的分析和解决社会问题的能力。

B级：能够熟练掌握我国特色社会主义理论体系的基本内容，理解党的基本路线和基本纲领，具备一定的分析和解决社会问题的能力。

C级：对我国特色社会主义理论体系的基本内容有一定了解，对党的基本路线和基本纲领有基本理解。

1.2 历史A级：能够熟练掌握我国近现代史的重大事件，理解历史事件与当今社会的关联，并能够深入分析历史事件的发展演变。

B级：能够熟练掌握我国近现代史的重大事件，理解历史事件与当今社会的关联，并能够较为深入地分析历史事件的发展演变。

C级：对我国近现代史的重大事件有一定了解，对历史事件与当今社会的关联有基本理解。

二、中考化学分级标准2.1 化学基础知识A级：能够熟练掌握元素周期表、各类化学反应的基本知识，具备较强的实验操作能力。

B级：能够熟练掌握元素周期表、各类化学反应的基本知识，具备基本的实验操作能力。

C级：对元素周期表、各类化学反应的基本知识有一定了解，能够进行基本的实验操作。

2.2 化学实验A级：能够独立设计并完成化学实验，对实验数据的处理和分析能力较强。

B级：能够独立完成化学实验，对实验数据的处理和分析能力基本过关。

C级：能够独立进行简单的化学实验，对实验数据的处理和分析能力有待提高。

三、中考物理分级标准3.1 物理基础知识A级：能够熟练掌握牛顿运动定律、能量守恒定律等重要物理概念，具备较强的问题分析能力。

B级：能够熟练掌握牛顿运动定律、能量守恒定律等重要物理概念，具备一定的问题分析能力。

C级：对牛顿运动定律、能量守恒定律等重要物理概念有一定了解，具备基本的问题分析能力。

3.2 物理实验A级：能够独立设计并完成物理实验，对实验数据的处理和分析能力较强。

B级：能够独立完成物理实验，对实验数据的处理和分析能力基本过关。

C级：能够独立进行简单的物理实验，对实验数据的处理和分析能力有待提高。

九年级道法（上）教学课件汇总（未完）
九年级道法（上）：1.1《坚持改革开放》课件
九年级道法（上）：1.2《走向共同富裕》课件
九年级道法（上）：2.1《创新改变生活》课件
九年级道法（上）：2.2《创新永无止境》课件
九年级道法（上）：3.1《生活在新型民主国家》课件
九年级道法（上）：3.2《参与民主生活》课件
九年级道法（上）：4.1《夯实法治基础》课件
九上道德与法治课件已经开始制作，课件质量优，关注学生，课件环节清晰，既做到了让知识自然生成，又能关注学生情感体验和能力的培养，教学效果好。

本人制作的课件每个都是精品。

2024年部编版九年级道德与法治上册完整版优质课件一、教学内容本节课选自2024年部编版九年级道德与法治上册教材第三单元“法治与秩序”的第6章“法律保护我们的人身权利”，具体内容包括：6.1人身权利的概念与内容；6.2法律保护人身权利的措施；6.3维护自己的人身权利。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握人身权利的概念、内容和法律保护措施。

2. 培养学生自觉维护自己的人身权利，提高法治意识。

3. 培养学生尊重他人人身权利，关爱生命，关爱社会。

三、教学难点与重点教学难点：法律保护人身权利的措施及其运用。

教学重点：人身权利的概念、内容和维护方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一组侵犯人身权利的案例，引导学生关注人身权利问题。

2. 新课导入：讲解人身权利的概念、内容，引导学生认识到法律保护人身权利的重要性。

3. 例题讲解：分析教材中的典型案例，讲解法律保护人身权利的措施。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识，分析实际案例，提高法律意识。

六、板书设计1. 人身权利的概念与内容2. 法律保护人身权利的措施3. 维护自己的人身权利七、作业设计1. 作业题目：（1）简述人身权利的概念与内容。

（2）举例说明法律如何保护人身权利。

（3）谈谈自己在生活中如何维护人身权利。

2. 答案：（1）人身权利是指个人享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权等。

（2）法律通过立法、司法、执法等手段保护人身权利，如刑法对侵犯人身权利的行为进行处罚。

（3）学生在生活中应遵守法律法规，尊重他人人身权利，遇到侵犯人身权利的行为要及时报警或寻求法律帮助。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了人身权利的概念、内容和法律保护措施，但实际运用能力仍有待提高，需要在今后的教学中加强实践环节。

2. 拓展延伸：引导学生关注社会热点事件，学会运用法律知识分析问题，提高法治素养。

2022初三政治教案ppt5篇教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。

感谢您的阅读，以下是小编带来的2021初三政治教案ppt 内容，希望能帮助到您！2021初三政治教案ppt11、党的地位：党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。

2、为什么中国共产党成为中国特色社会主义的领导核心?源于她的先进性(表现)(1)三个代表：党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

(2)党的奋斗目标：是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福(3)党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

3.党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

4.党的基本路线的核心内容是一个中心，两个基本点。

5.为什么以经济建设为中心(怎样理解发展是硬道理)?①以经济建设为中心是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

②加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。

③增强综合国力、改善人民生活离不开发展;④巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展;⑤保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展;⑥提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动权离不开发展;⑦完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。

⑧发展是我国当前解决所有问题的关键。

6.为什么要进行改革?(改革的必要性)①我国的社会主义具体制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，②抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，③阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高。

只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。