2019届中考语文专题复习 句子成分及专题训练 新人教版

句子的成分和主干【教学目标】1.了解句子成分有哪些。

2.了解句子各成分的作用及其在句中的位置。

3.熟练掌握划分句子成分的方法。

4.熟练掌握提取句子主干的方法。

一、考点解析（一）划分句子成分：要求判定句子中某一部分在句子中充当的成分，或判断题目中对句子成分判定的正误。

句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。

每个句子都有一定的语调，表示不同的语气。

句子由不同的成分构成。

句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

主语：谓语的陈述对象。

说明的是“什么人”或“什么事物”。

谓语：陈述主语的内容。

表明“做了什么”，“怎么样”或“什么了”。

宾语：谓语的支配对象。

回答谓语动词“谁”或“什么”的问题。

定语：在主语、宾语前的修饰语，标志是“的”。

状语：谓语前的修饰语，有事会前置放在主语前，表明时间、地点、范围、状态，标志“地”。

补语：在谓语后的补充成分，标志“得”。

（二）提取句子主干：提取题目中句子主干，或判断题目中句子主干提取的正误。

所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。

找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。

需要注意的是：①句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有时意思甚至跟原句相去甚远。

②一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。

二、常见题型（一）划分句子成分：下面一句话的主语和谓语分别是（）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

A．我遇到 B．汉江北岸遇到C．汉江北岸我 D．我青年战士（二）提取句子主干请提取下列句子的主干。

住在山中的一位老人微笑着喝从森林中打来的泉水。

三、实题演练（一）句子成分题目：下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是（）A．我们仰望杰出建筑师贝聿铭。

B．美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。

•
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
•
不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
例：1.长妈妈‖给我买来了《山海经》。 2.兵法城的东南角‖有一个小亭子。 3.我‖是你河边上破旧的老水车。 4.打篮球‖是我最喜欢的运动。 5.打‖是一种粗暴的行为。 6.十‖是五的两倍。 7.卑鄙‖是卑鄙者的通行证，高尚‖是高尚者的墓志铭。
谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或 “怎么样”，谓语中心语一般是动词或形容词， 也有名词、数量词、短语作谓语中心语的情况。
•
在西南联大，傅斯年每天只吃一盘藤 藤菜， 有时只 喝一碗 稀饭， 偶尔招 待来访 的客人 ，甚至 要向邻 居借钱 ，实在 接济不 上了就 卖书。 傅斯年 一生最 好读书 藏书， 积蓄几 乎全部 用在买 书上， 非到万 不得已 ，是不 卖书 方式和 美学思 想引导 下的图 式体系 ，有着 与西方 绘画焦 点透视 完全不 同的散 点透视 之成像 特征。 散点成 像的构 图涵盖 了诸多 主观因 素，画 面基本 呈均衡 图式
•
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;

2019届中考语文专题复习句子成分及专题训练新人教版学法指导：在一个句子里，主语、谓语、宾语好比树的主干，定语、状语、补语则是枝叶。

句子的主要意思靠主语、谓语、宾语来表达，但也少不了定语、状语、补语来修饰补充。

要正确理解这六种句子成分，可以记住这样一句话：“我（主语）［又］（状语）去了（谓语）（那间）（定语）教室（宾语）〈一趟〉（补语）。

”一、主语主语可分名词性主语和谓词性主语。

名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语，多表示人或事物。

作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。

这种句子可以叫名词主语句。

例如：主语也可以由谓词性词语和一部分主谓短语充当，谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语。

这是以动作、形状或事情做陈述的对象，这种句子可以叫谓词性主语句。

例如：6、笑‖是具有多重意义的语言。

（动词）7、整齐‖比不整齐好。

（形容词）8、“这样‖行不行？”“这样‖就好了。

”（代词）9、他不参加‖也好。

（主谓短语）10、公正廉洁‖是公职人员行为的准则。

（形容词联合短语）二、谓语谓语通常由谓词性词语充当，在一定条件下也用名词性词语充当，这跟主语的构成材料正相反。

它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。

用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语义解释的中心，因此认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系和意义关系就十分重要。

动词性词语经常做谓语。

动词谓语常常用复杂形式，即在前面或后面要带上别的成分，如前面例1和例5。

动词单独做谓语是有条件的，或者用在对话里（例如“你瞅！”）；或者用在复句分句里（例如“你来，我就走！”）；或者用在对比、排比句里（例如“架不住，一个人干，八个人拆。

”）；不然，常常要加上一定的语气词或动态助词（例如“春天来了。

”）。

形容词性词语也经常做谓语。

形容词做谓语，也常常用复杂形式，这跟动词一般不能单独做谓语的情况一样，如前面例4和例7。

不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 句中“我们班”是种概念，“ 代表队” 是属概念，前者（ 定语）
应限制后者（ 中心语） ，改为“ 作为我们班的代表队” 。 （３）把定语错放在状语的位置上。 例如： 我们来了的消息传开了，村里的妇女、老人和孩子许多都跑
来看我们。 秀的有 ２０ 年教学经验的国家队的羽毛球教练。 正确的顺序应该为：他是国家队（领属性） 的一位（数量词） 有 ２０ 年教学经验（动词短语）的优秀（形容词）的羽毛球（名词）教练。 （ ６） 多层状语语序不当。 复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率、程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语”。 例如： 在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应该为：许多老师昨天（ 时间） 在休息室里（ 处 所） 都（ 范围） 热情地（ 情态） 同他（ 对象） 交谈。 （７）主客倒置。 例如： 那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“ 我与报纸接触” ，因为“ 我” 为主动，“ 报纸” 为被动。 （８）关联词语位置不当。 例如： 小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 因为两个分句的主语不同，所以“ 不但” 应移到句首。 ２．搭配不当 （１）主语和谓语搭配不当。 例如：
清单一 病句的八种类型
１．语序不当 （１）词序不当。 例如： 树立和落实科学发展观，发展和重视农业产业经济，应当成
为解决我国“ 三农” 问题的重要组成部分。 句中“发展和重视”不符合客观事理，语序颠倒了，应为“ 重
视和发展” 。 （２）定语和中心语的位置颠倒。 例如： 在这次校运会上，作为代表队的我们班，一定要有不怕苦、
狂风和暴雨哗哗地下。 句中主语是“ 狂风和暴雨” ，谓语是“ 下” ，可以说下雨，但不 能说下风，可以改为“ 狂风呼呼地刮，暴雨哗哗地下” 。 （２）谓语和宾语搭配不当。 例如： 几声鸟叫从幽谷中传来，打破了沉寂的环境。 句中的谓语“ 打破” 与宾语“ 环境” 不搭配，可以改为“ 打破 了环境的沉寂” 。 （３） 定语、状语、补语与中心语搭配不当。 例如： 中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。 句子中的定语“ 坚实的” 与“ 基础知识” 不搭配，可以把“ 基 础知识” 改为“ 基础” 。 （４）主语和宾语搭配不当。 例如： 秋天的北京是美丽的季节。 “ 北京” 是“ 季节” ，主宾不搭配，可以改为“ 北京的秋天” 。 （５）关联词语搭配不当。 例如： 只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。 句子中“只有”与“就”不搭配，可以把“就会”改为“才能”。 （６）一面与两面搭配不当。 例如： 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 句子中“提高” 是一面性的，“ 是否” 是两面性的，两者不一 致，搭配不当。 ３．成分残缺 （１）主语残缺。 由于介词与使令性动词连用，造成主语残 缺。 例如： 通过学习，使我提高了认识。 删去句中的“使”字，让“我” 作句子的主语；或者把介词“ 通 过” 删去，让“ 学习” 作句子的主语。 （２） 谓 语 残 缺。 由 于 缺 少 谓 语 中 心 语， 造 成 谓 语 残 缺。 例如： 中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。 句中的主语是“ 中国人民” ，“ 为建设一个现代化的社会主义 强国” 是一个介词结构，它只能作状语，所以句子缺少谓语，可以 在“ 强国” 后面补上“ 而努力奋斗” ，这样句子就有谓语了。 （３）宾语残缺。 往往由于宾语前的定语太长，造成宾语中心 语残缺。 例如： 这个集团目前已成为拥有 １１ 个专业公司、２ 个研究所、３ 个 生产厂，现有固定资产 ８ ５００ 万元。 句中宾语中 心语 残缺， 应 在 “ 生产 厂” 后补 上 “ 的 大型 企 业” 。 （４） 定语、状语缺少或者不完整。 例如： 我国鸟类工作者经过十余年的考察，已查明先后在贵州高 原鸟类多达 ４１７ 种。 句中的第二个“鸟类” 前缺少修饰限制它的定语，可以在其 前面补上“ 栖息的” ，这样，整个句子的意思就更完整准确了。

专题12 句子的成分及类型（一）一、选择题1．下列句子说法正确的一项是（）A．创建文明、和谐、健康、美丽的校园，是我们责无旁贷的责任。

（这个句子没有语病）B．通常的律诗每首共八句，每两句成一联，共四联，依次是：首联、颈联、颔联、尾联。

C．露珠晶莹、国旗鲜艳是主谓短语；晶莹的露珠、鲜艳的国旗是偏正短语。

D．“多么令人难忘的一节课！”；“我不知道未来将有什么奇迹发生。

”；“举手之劳，尽显素养！”这三个句子分别是感叹句、疑问句、感叹句。

【答案】C2．下列分析有误．．的一项是（）A．“他给我拣定了靠车门的一张椅子。

”（这个句子的主干是：他拣椅子。

）B．“多么令人难忘的瞬间！”“我不知道会不会出现奇迹。

”“别在那儿发呆了！”（这三个句子依次是感叹句、疑问句、陈述句。

）C．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……处处呈现祥和、热闹的氛围。

（句中标点符号使用正确。

）D．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

”（句中运用了夸张的修辞手法。

）【答案】B【详解】B．“我不知道会不会出现奇迹。

”是一个陈述句，“别在那儿发呆了！”是一个祈使句。

故选B。

3．下列分析有误．．．．的一项是（）A．头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

（此句运用了比喻和夸张的修辞手法）B．在朱德母亲追悼会上，中共中央的挽联是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”。

（此句的宾语是“八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光”）C．她靠着大家的帮助完成了学业。

（此句的主干是“她靠着帮助”）D．母亲，您要爱惜自己的身体！（这是一个祈使句）【答案】C【详解】C．句子主干应该是“她完成了学业”。

故选C。

4．下列判断有误的一项是（）A．“学校”“注视”“爷爷”“漂亮”这四个词语的词性分别是名词、动词、名词、形容词。

B．“老师讲课”“学生唱歌”“心情好”“弟弟进门”都属于主谓短语。

C．“小溪流笑着往前跑。

”按句子的功用分类，这个句子属于陈述句，句子的主语是“小溪流”D．“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

2019年中考语文复习病句修改专项练习及答案解析1.下列句子没有语病的一项是【】A．雨后的天空闪耀着美丽的彩虹和清新的空气。

B．岸上尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？C．唐诗中积极迸取、蓬勃向上的生命精神，不仅来自国力、开放等时代气象，而且来自开明、先进的政治文化。

D．作为教育的上层建筑，必须发挥更大的作用。

参考答案：C【解析】A项“闪耀着”和后面的“清新的空气”不能搭配，属于动宾搭配不当，可删除“和清新的空气”；B项是一个表递进关系的复句，前一个分句缺少主语，可在“岸上”后面加“的人”即可；D项“上层建筑”与后面的“发挥”搭配不当，把前一个句子改为“作为上层建筑的教育”。

2.下列各句中，没有语病的一项是【】A.第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。

B.纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

D.一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。

参考答案： B【解析】A项句子成分残缺，缺少宾语，可在“客人”后面加上“准备”；C项“约”与后面的“左右”语义重复，可删去一个；D项属于搭配不当，前面的句子“能否”表达两方面意思，后面只表达一方面意思，可把“否”删去。

3.下列语句中没有语病的一项是【】A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。

B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。

C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。

参考答案：B【解析】A项属于句子成分残缺，应在“纷纷”前加上“网友们”； C项属于搭配不当，“了解、学习”与后面的“环保意识”搭配不当，可在“环保意识”前加“提高”一词；D项属于句式杂糅，可删去“也参与其中”或删去“还有”。

【分析】前半句的主语是“话”,后半句的主语却暗中 换成了“心”。
(八)表意不明 1.产生歧义 【例句】局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰 会。
【分析】“其他局领导”是本局领导还是别局的领导, 不明确。
2.指代不明 【例句】刘明和张君久别重逢,异常亲切,他马上给他 沏上一杯茶。
【分析】到底是谁给谁沏茶,因两个“他”指代不明而 无法确定。
二、常见病句修改符号 1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或 段落。 2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号, 如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面都标上恢 复号。
3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。 4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。 5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。 6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。 7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者 自行分析错误并改正。
【分析】“实属”的含义为“确实是”,词义已含有 “是”。“实属”后的“是”字赘余,应去掉。
(三)搭配不当 1.主谓搭配不当 【例句】这时,全场所有人的眼睛都集中到大会主席台 上。
【分析】“眼睛”和谓语“集中”不搭配,应将“眼睛” 改为“目光”。
2.动宾搭配不当 【例句】一进入体育场,大家就看到五颜六色的彩旗和 欢呼声。
一个句子如果出现上述之类的两面词,就应分析该 句是否存在前后两面失衡的毛病。
(3)发现句中有否定词时,看它们是否因多次否定 而将意思说反了。
遇到否定词时,主要看它是否将意思说反,导致否 定不当,需要注意的是有些字词本身就含有否定的意思, 常见的否定词有以下几类:
常见否定词
不、无、没有、勿、未、否、 非……
双重否定词 (表肯定)

2019年中考初中语文病句修改提升训练题含答案一、下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。

①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。

本次活动内容丰富，有优秀书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。

②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。

语句①应改为：语句②应改为：二、下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求，用规定的符号在原文上直接修改。

（4分）增补号：删除号：调位号：①为了开好运动会，学校组织了有意义的一次除草活动。

②中午，我早早地来到学校，和同学们尽情地玩耍起来。

③没想到：学校分给我们班是那块长着许多带刺植物的地方。

④男生用铁锹将根铲断，我们女生便将它们拖到垃圾堆。

⑤一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差点叫出声来。

⑥看到同学们个个精疲力竭，疲惫不堪，我便忍痛苦干起来。

要求：（1）删掉片段中与中心无关的一个句子。

（1分）（2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择3～4处加以修改。

（3分）三、下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。

（4分。

可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思）为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。

收到“小康看健康，健康护小康”的目标。

修改一：修改二：四、下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。

（3分）①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。

②在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。

③我们要树立“港城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。

④我们要共同维护港城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。

专题训练(三) 病句的辨析与修改1.下面这段文字中画线处有语病,请进行修改。

共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区等地提供的自行车共享服务。

①它以解决群众短距离出行问题为目标,很大程度上满足了市民的出行。

但随着车企的盲目扩张与市民新鲜度的降低,②共享单车乱停乱放、无序占用城市公共空间等乱象已经即将成为新的城市顽疾。

修改一:修改二:2.下面这段文字中三句话均有语病,请进行修改。

①建筑是多彩的画作,建筑是凝固的音乐、建筑是无声的诗歌。

②历经沧桑的漕运总督府,庄严肃穆的周恩来纪念馆,修葺一新的关天培祠堂,这些鬼斧神工之作让人叹为观止。

③从这些建筑,使我们可以看到历史的印迹,领悟到人类的勤劳、智慧和对美的追求。

修改一:修改二:修改三:3.下面这段文字中两处画线句均有语病,请逐一进行修改。

(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)①近期,各地博物馆游客猛增的原因是因为文化栏目《国家宝藏》的热播。

这档视听节目的兴起,让一些看似“高大上”的文化艺术,变得亲近可及。

②由此形成的互动,切准了人民的文化生活脉搏,满足了人民日益增长的文化生活。

4.下面这段文字中画线处有语病,请进行修改。

随着生产技术的日趋成熟,使无人机的造价大幅降低。

有资料表明,目前迷你无人机的制造成本已降低到三年前的十分之一左右,因此,这类曾经带有神秘色彩的无人机,已经成为集实用与娱乐功能于一体的高端玩具,进入了普通人的生活。

今天,只有你登录知名的电商平台,才可以搜索到各种型号的玩具无人机,其中数千元的就有GPS定位和图传功能,通过手机APP就能操控,航拍图像清晰,深受消费者青睐,具有广阔的市场前景。

5.[2018·鄂州模拟]下列两则广告语都有语病,请提出修改意见。

(1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。

修改意见:(2)本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电,能够满足室内外环境要求。

一、中考语文专项练习：短语1．下列短语属同一类型的一项是（）A. 嘶哑的喉咙常含泪水B. 脸上和身上含着微笑C. 悲愤的河流我的眼里D. 温柔的黎明爱得深沉【答案】 C【解析】【分析】本题考查短语的类型。

A嘶哑的喉咙：偏正短语，常含泪水：动宾短语。

B脸上和身上：并列短语；含着微笑：动宾短语。

C均为偏正短语。

D温柔的黎明：偏正短语；爱得深沉：动补短语。

故答案为C【点评】要注意短语的类型及特点，在此基础上加以判断。

2．下列说法正确的一项是（）A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，它与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。

B. 林冲是《水浒》中浓墨重彩刻画的人物之一。

从误入白虎堂开始，他中州劫法场，风雪山神庙，火烧草料场，最后在忍无可忍的情况下雪夜上梁山，是上层人物被迫造反的典型。

C. “而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。

D. “英雄辈出”“工匠精神”“共筑梦想”“绿水青山”，分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语、并列短语。

【答案】C【解析】【分析】A“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

B中州劫法场，情节错误。

“中州劫法场”是晁盖等人救宋江的情节。

D分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语、并列短语。

故答案为：C。

【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。

根据知识积累判断正误。

3．下列各项中分析不正确的一项是（）①今年正月初六，彰武县“沙泉鱼宴”在央视《舌尖上的中国3》节目播出后，触发了很多观众味蕾。

②富有地方特色的美食迅速蹿红并成为搜索的热点。

③据统计，自“沙泉鱼宴”进入公众视野以来，彰武县共接待约3万多名游客前来尝鲜。

④彰武县借助《舌尖上的中国3》播出的影响力，举办并策划了首届“沙泉鱼宴”特色美食大赛。

A. 第①句中的“今年”是名词，“触发”是动词。

B. 第②句中的“地方特色”是主谓短语，“搜索的热点”是偏正短语。

病句的辨析与修改1.【2019·贵州安顺】下列句子没有语病．．．．的一项是（）A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。

B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。

D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。

1．【解析】本题考查对病句的辨识能力。

A项主宾搭配不当。

“龙宫是季节”不对，可将“季节”改为“地方”；B项犯了“两面对一面”的错误。

可在“构成”前加“能否”；C项成分残缺（缺乏宾语中心词），可在句末添加“的服务”。

【答案】D2.【2019·贵州铜仁】下列句子中没有语病的一项是（）A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。

B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。

C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。

D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

2．【解析】本题考查对病句的辨识能力。

B项中“表示”与“兴趣”搭配不当。

C项“分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分”改为“由”；D项缺乏主语，删去“通过”或删去“让”。

【答案】A3.【2019·贵州黔南】下面句子中没有语病的一项是（）A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。

B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。

C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。

D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。

3．【解析】本题考查对病句的辨识能力。

A项语序不当。

应为“指出并纠正了”；B 项犯了“两面对一面”的错误，可在“达标”添加“是否”二字；C项缺乏主语，删去“通过”或删去“使”。

【答案】D（2019·江苏扬州市）3.下列各句中，没有语病．．．．的一项是（2分）（▲）．．．．、句意明确A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。

(4)修饰语与中心语搭配不当 例 其次，政府要重视环保，采取有力的方法。 【解析】“有力”和“方法”搭配不当，应将“有力”改为 “有效”，或将“方法”改为“措施”。
(5)一面与两面搭配不当 例 做好生产救灾工作，决定于干部是否深入群众。 【解析】“是否深入”是两面性的，而“做好”是一面性 的，所以这二者搭配不当。
专题三 语段综合

考点一 字音字形 命题角度 多音字、易读错字，同音字、形似字
考点二 词语辨析 命题角度 辨析词义及用法
考点三 病句修改 命题角度1 用词不当 (1)词义使用不当 例 中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后 语是其中的两朵奇葩。 【解析】 分析句子成分，该句的主干是“中华民族制造了( 文学)艺术”。显然“制造”“(文学)艺术”是错误的，可 将“制造”改为“创造”。
(2)定语位置不当 例 博物馆里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。 【解析】应将“列宁过去所使用的”移到“各式各样”的前 面。
(3)状语位置不当 例 迎面扑来的寒风不禁使我打了个寒战。 【解析】应将“不禁”移到“打”的前面。
(4)副词“不”的位置不当 例 我们如果把这本书不认真读好，就谈不上读别的书了。 【解析】应将“不”移到“把”的前面。
(3)主客颠倒 例 爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。 【解析】应该是“我们青年学生对爱迪生这个名字是不陌生 的”。
(4)否定不当 例 (2014·福建龙岩中考)总是让你觉得舒适，却不会不使人 懒散。 【解析】“不会不”双重否定，表达肯定的意思，故应将第 二个“不”删除。
命题角度8 表意不明 (1)歧义 例 厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂 职工出谋献策的积极性。 【解析】“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。

积累与运用篇：病句的辨析与修改综合练习（答题时间：60分钟）1. 下面句子没有语病的一项是（）A. 世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。

B. 经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C. 经国务院批准，自2009年起，每年的5月12日定为全国“防灾减灾日”。

D. 据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

2. 下列各句中，没有语病的一项是（）A. 过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

B. 由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

C. 他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校的环境卫生状况有了很大改变。

3. 下列句子中，有语病的一项是（）A. 中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大的改善。

B. 全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。

C. 在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在进一步增强。

D. 据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

4. 下面语段中画线的句子存在语病，请改正。

今年年初，芜湖市政府首次将发展公共交通事业列为民生工程，①全市上下为这一民生工程推波助澜。

几个月过去了，公共交通悄无声息地发生着变化：街上拖着“黑尾巴”的公交车少了，乘客在站台等候公交车不再像以往那样“等到花儿也谢了”，每日客流量达50万人次，②乘客的投诉量也急剧锐减，③公交车驾驶员的服务态度有了明显提高。

公共交通为城市的健康运转发挥着越来越重要的作用。

改正：（1）第①处：（1）第②处：（1）第③处：5. 下列句子没有语病．．．．的一项是（）A. 为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。

B. 今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪。

C. 童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

D. 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。

2019届中考语文常见语病类型及修改复习本文是关于2019届中考语文常见语病类型及修改复习，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

名师辅导：中考语文常见语病类型及修改医生给人看病，先是诊断病情，确定病因，对症下药，力争药到病除，修改病句也是这样。

先要分析语病，确定语病类型，然后采用相应的修改方法。

下面结合常见的语病类型，谈谈修改语病的一般方法。

一、句子成分残缺句子成分残缺有两种情况，一种情况是缺少主语，另一种情况是缺少宾语的中心语。

缺少主语又分两种情况。

一是主语被掩盖，如：⑴通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。

这个句子由于在“这次活动”前加上了“通过”一词，和在“我们”前加上了“使”一词，使得这个句子的主语被掩盖起来，致使主语残缺。

修改的方法是，把“通过”一词删去，让“这次活动”作句子的主语。

或者把“使”删去，让“我们”作句子的主语。

一是误认主语，造成主语残缺，如：⑵阵风掠过稻田时，恰似滚滚的黄河水，上下起伏。

这个句子误认“阵风”为主语，其实主语应是“稻浪”。

修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”。

另一种情况是缺少宾语的中心语，如：⑶他这个人有不少值得表扬。

这个句子缺少宾语的中心语，应在句末加上“的地方”。

二、句子成分不搭配句子成分不搭配有五种情况。

一是主语和谓语不搭配，如：⑷这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

一是动词和它的宾语不搭配，如：⑸同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

一是主语和宾语不搭配，如：⑹七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

一是定语和它的中心语不搭配，如：⑺他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

2019年中考语文复习专题《句子》【考点综述】句子是日常交流、表达以及书面写作的基本单位，《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》明确提出:学生要能“具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”，“合理安排内容的先后和详略，条理清晰地表达自己的意思”，“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺”。

与词语一样，句子也是各省市中考语文考查的重点。

纵观2018年全国各省市的中考语文题，句子这一考点主要有四种考查方式:1.辨析并修改病句。

重在考查学生辨识、修改常见的病句的能力。

病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑等。

修改病句的方法可用四个字概括:增、删、移、换。

句子成分残缺可添加成分，句式杂糅、重复累赘可删去多余的词语，语序颠倒可移动词语位置，搭配不当、介词使用不当可调换词语。

2.句式选用。

主要是让学生判断选用某一句式后表达的内容是否准确，语气是否恰当，上下文是否连贯。

3.句子排序。

主要考查学生对句意的把握，要求通过对文意的理解把句子正确地连接起来。

4.句子仿写、续写。

此类试题主要考查学生对语法、修辞等知识的综合运用，要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有关联的句子。

【原题呈现】例1.(2018·四川成都)下列语句中没有语病的一项是( )A.川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。

B.按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。

C.多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

D.本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A项，缺少主语，应在“纷纷”前面补充“网友们”;C项，搭配不当，“了解、学习”与“环保意识”搭配不当;D项，句式杂揉，应该删去“也参与其中”。