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18.小英雄雨来一、读拼音，写词语。
雨来打个趔趄，mài chū( )几步，额头正碰在柜板上，肚子撞到了 kàng yán ( )上，很难受。
雨来把手放下来，觉得gē bo( )发麻发痛。
二、下列多音字的读音全对的一项是( )。
A．囊括(náng) 胶囊(nāng) 囊中物(náng) B．塞满(sāi) 堵塞(sè) 塞外(sài)C．吧嗒(bā) 好吧(bɑ) 网吧(bɑ) D．好哇(wɑ) 哇啦(wā) 哇哇叫(wɑ)三、选择恰当的拟声词填空。
A．哗啦哗啦B．哐啷C．呜哩哇啦 D．吧嗒吧嗒E．嗷嗷F．嗖嗖门______响了一下鬼子______地叫爸爸______地抽烟军官______地叫子弹______地飞来窗户纸______地响四、下列没有运用修辞手法的一句是( )A．雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。
B．芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
C．雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅。
D．雨来好像没听见一样，撒开脚丫往后院跑。
五、品析句子，再仿写句子。
1．河里长着很多芦苇。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
这是对故事发生环境的描写，一方面展示雨来家乡______________，另一方面为下文雨来________做了铺垫。
仿写比喻句： _______ ____________________________________ _______________2．太阳已经落下去，蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
句子运用比喻的修辞手法描写了____________________，渲染了________的气氛。
用红色做背景，衬托雨来“牺牲”时的________，表达对雨来_________________________ _______________________________________________。
18 小英雄雨来（节选）课时练第一课时一、恰当地搭配词语。
( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着二、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫拟声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
三、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着二、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心三、1.B 2.D 3.B第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
三、第一部分误以为牺牲第二部分机智脱了险第三部分被敌人拷打第四部分上夜校念书第五部分掩护李大叔第六部分游泳本领高。
四年级下册语⽂试题18--20课⼀课⼀练含答案⼈教部编版部编版四年级语⽂下册18--20课⼀课⼀练（含答案）18.⼩英雄⾬来（节选）基础练习⼀、看拼⾳，写词语。
kàng yán mài bùgēbo huāng zhāng（）（）（）（）chèn jī mén shuān（）（）⼆、按查字典的要求填空。
“劫”字⽤部⾸查字法，应先查部⾸______，再查______画；⽤⾳序查字法，应先查⼤写字母______，再查⾳节________，可组词为________。
三、⽤“√”画出下列句中括号内使⽤正确的词语。
1．忽然听见街上咕咚咕咚有⼈跑，把屋⼦震得好像(摇晃摇动)起来，窗户纸哗啦哗啦响。
2．⼗⼆岁的⾬来使尽⽓⼒，才把缸(搬回挪回)到原地。
3．⾬来就趁⿁⼦不防备，⼀头扎到河⾥去。
⿁⼦(慌忙惊慌)向⽔⾥打枪。
四、在括号⾥填上合适的词语。
⼀……就……不但……还……⼀边……⼀边……即使……也……1．⾬来仰浮的本领最⾼，能够脸朝天在⽔⾥躺着，()不沉底，()要把⼩肚⽪露在⽔⾯上。
2．()遭到敌⼈的毒打，⾬来()不屈服。
3．风()吹，鹅⽑般的苇絮()飘飘悠悠地飞起来。
4．⾬来()跑()回头看。
五、按要求完成句⼦练习。
1．⾬来摇摇头，说：“我在屋⾥，什么也没看见。
”(改为转述句)__________________________________________________ 2．每到夏天，⾬来和很多⼩朋友，好像⼀群鱼，在河⾥钻上钻下。
(⽤加点词语仿写)_________________________________________________3．读了《⼩英雄⾬来》的故事，使我受到了很⼤的触动。
(修改病句)__________________________________________________主题探究⼀、认真学习1．⽅式：⾬来是通过上夜校来学习知识的。
18 小英雄雨来（节选）一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．击毙．（bì）扭．身（liǔ）B．扒．开（bā）苇絮．（xù）C．吧．嗒（bā）塞．住（sài）D．捆绑．（bǎng）哇哇．叫（wà）二、看拼音，写字词。
1.在山西jìn（）中旅游时，我看到了这里的人们烧tǔ kàng（）取暖。
2.他为了制服jié（）匪，gē bo（）受伤了。
三、句子“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”缩写正确的一项是（）A．雨来最喜欢村边的还乡河。
B．雨来最喜欢这条还乡河。
C．雨来喜欢还乡河。
D．雨来最喜欢还乡河。
四、下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是（）A．雨来不惧怕敌人的毒打，同敌人进行斗争。
B．雨来机智地逃脱敌人的魔掌。
C．雨来不顾个人安危，掩护李大叔。
D．雨来仰浮的本领最高。
五、《小英雄雨来》按事情发展的顺序，六个小标题依次是（）A．游泳本领高——上夜校念书——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险B．上夜校念书——游泳本领高——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险C．游泳本领高——掩护李大叔——上夜校念书——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险六、句子“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来”放在（）最合适。
①晋察冀边区的北部有一条还乡河。
②河里长着很多芦苇。
③河边有个小村庄。
④芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
⑤把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
A．②前B．③前C．④前D．⑤前七、理解句子，完成填空。
A．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
这两句话都使用了比喻的修辞手法，A句把_________比作___________，表现了雨来的顽皮可爱，表达了作者对雨来的________；B句把________比作_________，表现了敌人的_______，表达了作者对敌人的____之情。
18 小英雄雨来（节选）课时练第一课时一、看拼音，写词语。
ɡēbo jiénán hónɡchóu dírén bākāi （）（）（）（）（）二、恰当地搭配词语。
( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心四、1.B 2.D 3.B第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
18 小英雄雨来（节选）一、下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．击毙．（bì）扭．身（liǔ）B．扒．开（bā）苇絮．（xù）C．吧．嗒（bā）塞．住（sài）D．捆绑．（bǎng）哇哇．叫（wà）二、看拼音，写字词。
1.在山西jìn（）中旅游时，我看到了这里的人们烧tǔ kàng（）取暖。
2.他为了制服jié（）匪，gē bo（）受伤了。
三、句子“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”缩写正确的一项是（）A．雨来最喜欢村边的还乡河。
B．雨来最喜欢这条还乡河。
C．雨来喜欢还乡河。
D．雨来最喜欢还乡河。
四、下列事例中不能说明雨来是个小英雄的一项是（）A．雨来不惧怕敌人的毒打，同敌人进行斗争。
B．雨来机智地逃脱敌人的魔掌。
C．雨来不顾个人安危，掩护李大叔。
D．雨来仰浮的本领最高。
五、《小英雄雨来》按事情发展的顺序，六个小标题依次是（）A．游泳本领高——上夜校念书——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险B．上夜校念书——游泳本领高——掩护李大叔——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险C．游泳本领高——掩护李大叔——上夜校念书——勇斗鬼子——有志不在年高——机智脱险六、句子“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来”放在（）最合适。
①晋察冀边区的北部有一条还乡河。
②河里长着很多芦苇。
③河边有个小村庄。
④芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
⑤把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
A．②前B．③前C．④前D．⑤前七、理解句子，完成填空。
A．雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
这两句话都使用了比喻的修辞手法，A句把_________比作___________，表现了雨来的顽皮可爱，表达了作者对雨来的________；B句把________比作_________，表现了敌人的_______，表达了作者对敌人的____之情。
18 小英雄雨来〔节选〕课时练第一课时一、看拼音，写词语。
ɡēbojiénán hónɡchóu dírén bākāi〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕二、恰当地搭配词语。
( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着三、按要求写词语。
1.“吱扭〞、“咕咚咕咚〞，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠〞这类词构词的规律是“AABB〞式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
〔〕A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
〔〕A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好似盖了一层厚厚的白雪。
〔〕A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高快乐兴开开心心四、1.第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国〞。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一局部误以为牺牲,大家伤心第二局部机智脱了险,人们快乐第三局部被敌人拷打,宁死不屈第四局部上夜校念书,明白道理第五局部掩护李大叔,雨来被抓第六局部游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
18 小英雄雨来（节选）课时练第一课时一、看拼音，写词语。
ɡēbo jiénán hónɡchóu dírén bākāi （）（）（）（）（）二、恰当地搭配词语。
( )的芦花( )地哭着( )的浮云( )地看着( )的苇絮( )的眼睛( )地飞来( )的芦苇( )地指着( )地叫着三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花( 呜呜)地哭着(红色)的浮云(呆呆)地看着(柔软)的苇絮(圆圆)的眼睛(嗖嗖)地飞来(黄绿)的芦苇( 认真)地指着(呜哩哇啦)地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心四、1.B 2.D 3.B第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
18.小英雄雨来（节选）1．下列加粗字的读音全部正确的一项是( )。
A．击毙( bì) 扭身(liǔ)B．扒开(bā) 苇絮（xù）C．吧嗒(bā) 塞住(sài)D．捆绑(bǎng) 哇哇叫(wà)2．让字词走进语境。
只听咔啦一声枪shuān( )响，子弹从小战士的gē bo( )旁擦过。
他连忙扒开灌木丛，mài( )开大步，chèn( )dí( )人不注意，不huāng( )不忙地跳入jìn( )察冀边区的还乡河中，逃过了一jié( )。
3．根据括号里的意思，用“_____”画出句子中能表达相关意思的词。
例：雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑。
（表现雨来动作迅速）(1)多数铺户在正月初六才开张。
（表示铺户开张得很晚）(2)只见扁鼻子军官掏出来的却是一把雪白的糖块。
（表示事情在意料之外）(3)妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。
（表现妈妈愣了很久）4．课文中有很多表示声音的词语，请按要求摘录在括号里。
人跳水声( ) 人跑步声( ) 许多人小声说话( )抽烟袋声( ) 翻课本声( ) 日本鬼子说话声( )5．品读句子，完成练习。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。
”(1)句中出现了许多破折号，这些破折号标示( )。
A.解释说明B．声音的延长C．话语中断D．意思转折(2)画“____”的句子是__________描写，在文中共出现了______次。
作者借助这句反复出现的话，表达了以雨来为代表的少年儿童__________________的情感。
6．根据课文内容完成练习。
(1)为什么说雨来是个小英雄？请结合具体事例说明。
（至少写两处）___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________(2)本课作者多次写到还乡河的景色，这样写的主要作用是( )。
18 小英雄雨来（节选）课时练第一课时一、看拼音，写词语。
ɡē bo jié nán hónɡ chóu dí rén bā kāi （）（）（）（）（）二、恰当地搭配词语。
( )的芦花 ( )地哭着 ( )的浮云 ( )地看着 ( )的苇絮( )的眼睛 ( )地飞来 ( )的芦苇 ( )地指着 ( )地叫着三、按要求写词语。
1.“吱扭”、“咕咚咕咚”，这类词叫像声词，书中还有一些请抄录下来。
2.“飘飘悠悠”这类词构词的规律是“AABB”式的，请从书中再抄录几个。
四、给下面句中红色的字选择最恰当的解释。
1.妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来。
（）A.玩弄，戏弄。
B.玩、玩耍C.施展，表现出来。
2.我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。
（）A.思念B.胸前C.心胸D.心里存有。
3.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
（）A.开发修建B.张开舒展C.列出【答案】一、胳膊劫难红绸敌人扒开二、( 雪白)的芦花 ( 呜呜)地哭着 (红色 )的浮云 (呆呆 )地看着 (柔软 )的苇絮(圆圆 )的眼睛 (嗖嗖 )地飞来 (黄绿 )的芦苇 ( 认真)地指着 (呜哩哇啦 )地叫着三、1.哗啦哗啦吧唧吧唧哐啷咕咚咕咚嗖嗖呜呜2.飘飘洒洒平平安安高高兴兴开开心心四、1.B 2.D 3.B第二课时一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中: 许多人小声说话:人跑的声音: 爸爸抽烟袋:翻课本: 门响声:枪栓响: 日本鬼子说话:二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序主要内容第一部分误以为牺牲,大家伤心第二部分机智脱了险,人们高兴第三部分被敌人拷打,宁死不屈第四部分上夜校念书,明白道理第五部分掩护李大叔,雨来被抓第六部分游泳本领高,伙伴佩服【答案】一、扑通嗡嗡嗡嗡咕咚咕咚吧唧吧唧哗啦哗啦哐啷卡啦呜哩哇啦二、这里的破折号表示声音的延长。
