论文文献综述格式格式及写作技巧2
- 格式:doc
- 大小:36.00 KB
- 文档页数:8
论文写作中的文献综述技巧和步骤在论文写作过程中,文献综述是不可忽视的重要环节。
文献综述可以帮助研究者了解当前领域内已有研究成果,提供依据和支持自己的研究,因此掌握文献综述的技巧和步骤对于写作一篇优秀的论文至关重要。
本文将介绍一些论文写作中的文献综述技巧和步骤。
一、明确综述目的在进行文献综述之前,研究者首先要明确综述的目的。
综述的目的既可以是了解某个研究领域的最新进展,也可以是对某个具体问题进行深入研究,或是为自己的研究提供理论依据。
明确综述的目的有助于研究者在文献搜索和分析中更加有针对性,提高综述的质量。
二、收集文献在进行文献综述之前,研究者需要进行文献的收集。
文献可以通过多种方式获得,包括图书馆、数据库、学术期刊和研究机构的网站等。
为了提高文献的质量和可信度,研究者应该选择权威的、与研究领域相关的文献进行收集。
三、筛选文献在收集到大量文献之后,研究者需要对文献进行筛选。
首先,根据综述的目的,筛选出与自己研究领域相关的文献;其次,根据文献的质量和可信度,排除低质量的和不可靠的文献。
筛选文献时,研究者应该尽量选择最新的文献,以确保综述的时效性。
四、整理文献在筛选出符合要求的文献后,研究者需要对文献进行整理。
可以使用文献管理软件来管理和整理文献,便于后续的分析和引用。
在整理文献时,研究者可以根据研究主题或者研究问题将文献分组,便于后续的综合分析和总结。
五、分析文献在整理好文献之后,研究者需要对文献进行分析。
首先,研究者可以通过阅读摘要和关键词来了解文献的主要内容,筛选出与自己研究领域相关的研究;其次,研究者可以进一步阅读文献的正文,深入了解研究方法、数据和结论等内容,提取有用的信息和数据。
六、撰写综述在分析文献之后,研究者需要将综述的结果进行撰写。
综述的撰写要求逻辑清晰,观点明确,排除冗余和重复的内容。
可以根据文献的主题或者研究问题进行分段,合理组织综述的结构。
在撰写综述时,研究者应该准确引用和注释文献,避免抄袭和盗用他人的研究成果。
论文写作中的文献综述和文献引用技巧在论文写作中,文献综述和文献引用技巧是非常重要的。
恰当使用文献综述和正确引用文献,可以增强论文的可信度和学术价值。
本文将介绍论文写作中的文献综述和文献引用技巧。
一、文献综述的作用和要求文献综述是针对研究主题和问题,对相关文献进行概括、评论和评价的过程。
它不仅可以总结已有研究的成果,还可以指出研究中存在的空白和需要进一步探索的问题。
1.1 作用文献综述的主要作用如下:(1)理清研究现状:通过综述已有文献,可以对相关领域的研究现状进行理清,有助于把握研究方向和问题的研究价值。
(2)阐明研究问题:文献综述可以帮助研究者对自己的研究问题进行修正和精确定位,避免重复和无意义的研究。
(3)发现研究空白:通过综述文献,可以发现已有研究中的空白和需要进一步探索的问题,为自己的研究提供理论基础和研究动机。
1.2 要求在撰写文献综述时,需要注意以下几点:(1)全面性:综述的文献应该全面涵盖相关领域的已有研究成果,既可以包括最新的研究进展,也可以包括经典的研究成果。
(2)准确性:对每篇被综述的文献,需要准确概括其主要研究内容、方法和结论,不能歪曲原文的观点。
(3)批判性:在综述文献的同时,需要对已有研究进行评论和评价,指出存在的问题和不足之处,并提出自己的见解和观点。
二、文献综述的写作步骤撰写文献综述时,可以按照以下步骤进行:2.1 确定主题和目的:首先需要明确自己的研究主题和目的,明确想要综述的领域和问题。
2.2 收集文献:根据自己的研究主题和目的,收集与之相关的文献,可以通过图书馆、数据库和互联网等渠道进行检索。
2.3 评估文献:对收集到的文献进行初步评估,筛选出与自己研究主题相关且具有一定学术价值的文献。
2.4 分类整理:根据文献的主题和内容,将其进行分类整理,方便后续的综述和引用。
2.5 概括和评论:对每篇文献进行概括和评论,概括其主要研究内容和结论,同时对其方法和结果进行评价。
文献综述格式和写作技巧(文献综述范文)文献综述是在对文献阅读、选择、、分类、分析和综合的基础上,者用的语言对某一问题的状况综合叙述的情报。
文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
文献综述格式包括:文献综述的引言:包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及内容提要;文献综述的正文:是文献综述的主要内容,包括某一课题的历史 (寻求问题的发展历程)、现状、内容 (寻求认识的进步),方法的分析(寻求方法的借鉴),已解决的问题和尚存的问题,、详尽地对当前的及发展趋势,不但可以使者方向,而且便于他人该课题的起点和切入点,是在他人的基础上创新;文献综述的结论:文献的结论,概括指出对该课题的意见,的不同意见和有待解决的问题等;文献综述的附录:列出参考文献,说明文献综述所依据的资料,综述的可信度,便于读者检索。
一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和性介绍,而应是对以往的优点、和的批判性分析与评论。
,文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
文献综述范文1:“问题————交流”小学数学教学模式的... ...在网上浏览了数百种教学模式,下载了二百余篇教学模式的文章,研读了五十余篇。
概括起来,我国的课堂教学模式可分三类:(1) 传统教学模式——“教师中心论”。
这类教学模式的主要理论是主义学习理论,是我国长期学校教学的主流模式。
它的优点是... ...,它的缺陷是... ...(2) 现代教学模式——“学生中心论”。
这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论,主张从教学思想、教学设计、教学方法教学管理等均以学生为中心,20世纪 90年代,信息技术在教学中的应用,迅速发展。
它的优点是... ...,它的缺陷是... ...(3) 优势互补教学模式——“主导——主体“文献综述格式和写作技巧(文献综述范文)”论”。
这类教学模式是以教师为主导,以学生为主体,兼取主义和建构主义学习理论之长并弃其之短,是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。
论文写作中的文献引用与文献综述技巧引言:在撰写学术论文的过程中,文献的引用和综述是不可或缺的环节。
正确的引用文献能够为论点提供支持并增加学术可信度,而文献综述则是对相关研究进展和成果的概括与评价。
本文旨在探讨论文写作中的文献引用和综述技巧,帮助读者提升论文写作的质量和效果。
一、文献引用技巧1. 确定引用风格:在学术界,常用的文献引用风格有APA、MLA、Chicago等多种格式。
在撰写论文前,应明确所需引用风格,并遵循其规范进行引用。
例如,APA风格要求在正文中使用作者姓氏和出版年份进行引用,如:“根据Smith(2010)的研究结果显示...”,并在参考文献列表中列出所有引用的文献。
2. 引用合适的文献:在引用文献时,应选择与研究领域和论点紧密相关的文献。
引用过多无关的文献会给读者留下信息过载的感觉,而引用过少的文献则可能使论点缺乏足够的支持。
为了减少误引或遗漏重要文献的情况,应细致阅读文献,确保其与论文内容相符。
3. 使用正确的引用格式:在引用文献时,应严格按照所选引用风格的规范进行参考文献的书写和引文的标注。
注意书写作者姓名的顺序、引用页码的标注规则以及不同类型文献的引用格式差异等。
此外,可以利用引文管理软件如EndNote、Zotero等工具来辅助生成标准化的引用格式。
4. 避免滥用引用:合理的引用可以增加论文的权威性,但滥用引用则会对论文的可信度产生负面影响。
当引用其他文献时,应保持客观,只引用真正与论点相关的内容。
同时,也要避免大量引用同一篇文献,而忽略其他相关研究的存在。
二、文献综述技巧1. 按主题或时间顺序组织文献:文献综述应按照主题或时间顺序进行组织,以清晰呈现相关研究的发展脉络。
在综述中,可以根据研究目的和重要性将相关文献分组,并进行逐一概述。
此外,也可以选择按时间顺序列举文献,使读者了解到该领域的研究演变历程。
2. 突出研究的亮点和不足:文献综述不仅仅是对已有研究的简单概括,更应对每篇文献的亮点和不足进行深入探讨。
文献综述写法及结构、常用句型文献综述的结构顺序分析常用句型11.1 如果文章为结果论文:标题格式:a) Effect of(因素) on(观测项目) in(研究对象)Progress b)(观测对象)in(研究对象) Progressc)无固定格式1.2 如果文章为方法论文:标题格式d)Methods for … Progress2 摘要常用句型:归纳了…研究中的关键问题;指出了…及其…研究的主要进展;讨论了…的类型、影响因素、过程机理和描述方法;在此基础上,对…规律的研究前景进行了展望3 关键词4 前言4.1 内容:问题的历史、现状和发展动态,有关概念和定义,选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。
4.2 常用句式:…是…的重要研究内容;过去研究主要集中在… ;(深度上)… ;(广度上)… ;(有争论的问题)… ;祖国强大,需要我们每个人努力…;鉴于…的工作将对今后…研究意义以及…的现实应用意义;作者就…的关键问题进行了系统的分析和综述。
5 正文5.1 综述材料来源广泛,因此段落结构格式非常重要,举例如下表;第一句第二句第三句第四句第五句第六句主题句陈述理论1 研究支持1 陈述理论2 研究支持2 略主题句研究支持1研究支持2 研究支持3 略例外情况研究意义主题句研究支持1 说明理论1 略主题句5.2 纵横结合式写法写历史背景采用纵式写法,围绕某一专题,按时间先后顺序或专题本身发展层次,对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述;写目前状况采用横式写法,对某一专题在国际和国内的各个方面,如各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。
通过横向对比,既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊,又可以看出国际水平、国内水平和本单位水平,从而找到了差距。
5.3 相关研究不必全部列举,每一个主题举2-5个有代表意义的研究。
5.3 常用句式:了解…的成因及其影响因素对认识…有重要的意义;…的特征可用…来描述,其中常用的有… ;由于…受…等多种因素的影响,所以研究者通过…来描述各因素对…的影响;影响…的因素很多,下面就…进行论述;…不仅取决于…,而且受到…的制约;…与…有关;…是…的重要影响因素之一;…对…的影响主要表现在… ;研究表明… ;产生…的原因有… ;6 结语:一般为展望结构,如果是开题报告前的文献综述,需要把想做什么阐述清楚文献综述的写法摘要阐述了文献综述的目的与作用,给读者提供了一个如何撰写好文献综述的概念、框架以及步骤。
文献综述写作说明(类型、格式、技巧)一、何为文献综述文献综述反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的历史现状、最新进展、学术见解和建议,它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
作者一般不在其中发表个人见解和建议,也不做任何评论,只是客观概括地反映事实。
二、文献综述的类型1、背景式综述这是文献综述中最常见的一种,通常在文章的开头部分出现。
背景式文献综述介绍某一研究问题的意义、背景情况,将该研究问题置于一个大的相关的研究背景下,让读者了解到该研究在整个相关的研究领域中所占的比重和位置。
读者可以从背景式综述中看到该研究问题与前期研究的相关性,并了解到前期研究中存在的问题和不足。
2、历史性综述历史性综述是一种介绍性的综述,主要用于追溯某一思想或理论形成和发展的来龙去脉。
研究者们往往对某一领域中最重要的问题作历史性综述,历史性综述对介绍某一学科领域具有重要的作用。
读者通过阅读历史性综述,会对某一学科的全貌有一个基本的了解和认识。
3、理论式综述理论式综述是对解释同一现象的不同理论进行综述,分别介绍不同理论,比较各理论的优势和劣势,并评价他们对该现象的解释力。
当研究者需要整合两种理论或拓展某一理论时,往往会作理论式综述。
4、方法性综述方法性综述是研究者对研究成果的方法部分进行综述,评价相关研究中研究方法使用是否正确、得当,指出不同的研究设计、不同的样本、不同的测量方法可能会导致不同的研究结果等。
5、整合式综述整合式综述是研究者整合某一研究问题相关的论文和研究报告,为读者展现出该研究问题的现状。
三、文献综述的写作格式与方法(一)前言:点题说明写作的目的和意义,介绍有关概念、定义和综述范围,说明资料来源,扼要说明所选择主题的历史背景、发展过程、现状和争论焦点、应用价值和实践意义等,使读者对正文主体有一初步的印象。
篇幅300字左右。
(二)主体(综述的核心部分)内容包括:研究意义;概念、定义和理论基础;起源、背景、现状、问题;研究方案、技术、结论以及相关问题的比较和分析;发展趋势;值得深入研究的方向;应用前景预测1、相关写作内容历史发展:说明这一课题的提出以及历史阶段的发展情况,体现各个阶段的研究水平;现状分析:介绍国内外对本课题的研究现状以及各派的观点,包括作者本人的观点;趋向预测:肯定所综述课题的研究水平,提出存在的问题,分析不同的观点,提出展望性意见。
文献综述格式、范文及书写规范要求一、定义:综述是指就某一时间内,作者针对某一专题,对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼而写成的论文。
综述属三次文献,专题性强,涉及范围较小,具有一定的深度和时间性,能反映出这一专题的历史背景、研究现状和发展趋势,具有较高的情报学价值。
阅读综述,可在较短时间内了解该专题的最新研究动态,可以了解若干篇有关该专题的原始研究论文。
国内外大多数医学期刊都辟有综述栏目。
检索和阅读文献是撰写综述的重要前提工作。
一篇综述的质量如何,很大程度上取决于作者对本题相关的最新文献的掌握程度。
如果没有做好文献检索和阅读工作,就去撰写综述,是绝不会写出高水平的综述的。
综述的写作格式一般包括四部分,即前言、正文、小结、参考文献。
前言,要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义,综述的范围,阐述有关问题的现状和动态,以及目前对主要问题争论的焦点等。
前言一般200-300字为宜,不宜超过500字。
正文,是综述的重点,写法上没有固定的格式,只要能较好地表达综合的内容,作者可创造性采用诸多形式。
正文主要包括论据和论证两个部分,通过提出问题、分析问题和解决问题,比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据,进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。
当然,作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。
正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。
小结,是结综述正文部分作扼要的总结,作者应对各种观点进行综合评价,提出自己的看法,指出存在的问题及今后发展的方向和展望。
内容单纯的综述也可不写小结。
二、格式综述一般都包括题名、著者、摘要、关键词、正文、参考文献几部分。
其中正文部分又由前言、主体和总结组成。
前言用200~300字的篇幅,提出问题,包括写作目的、意义和作用,综述问题的历史、资料来源、现状和发展动态,有关概念和定义,选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义,如果属于争论性课题,要指明争论的焦点所在。
文献综述格式及写作技巧(附文献综述范文)文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上,研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。
文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
文献综述格式一般包括:文献综述的引言:包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要;文献综述的正文:是文献综述的主要内容,包括某一课题研究的历史(寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容(寻求认识的进步),研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴),已解决的问题和尚存的问题,重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势,这样不但可以使研究者确定研究方向,而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点,是在他人研究的基础上有所创新;文献综述的结论:文献研究的结论,概括指出自己对该课题的研究意见,存在的不同意见和有待解决的问题等;文献综述的附录:列出参考文献,说明文献综述所依据的资料,增加综述的可信度,便于读者进一步检索。
一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍,而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。
因此,文献综述应包括综合提炼和分析评论双重含义。
文献综述范文1:“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究我们在网上浏览了数百种教学模式,下载了二百余篇有关教学模式的文章,研读了五十余篇。
概括起来,我国的课堂教学模式可分三类:(1)传统教学模式——“教师中心论”。
这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论,是我国长期以来学校教学的主流模式。
它的优点是... ,它的缺陷是(2)现代教学模式——“学生中心论”。
这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论,主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心,20 世纪90 年代以来,随着信息技术在教学中的应用,得到迅速发展。
它的优点是....... ,它的缺陷是(3)优势互补教学模式主导——主体论”。
综述性论文的写法和格式一、文献综述文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯通,综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。
综述的目的是反映某一课题的新水平、新动态、新技术和新发现。
从其历史到现状,存在问题以及发展趋势等,都要进行全面的介绍和评论。
在此基础上提出自己的见解,预测技术的发展趋势,为选题和开题奠定良好的基础。
二、文献综述的格式文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。
这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。
撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再根据提纲进行撰写工作。
前言部分,主要是说明写作的目的,介绍有关的概念及定义以及综述的范围,扼要说明有关主题的现状或争论焦点,使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式。
可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向,以及对这些问题的评述,主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。
总结部分,与研究性论文的小结有些类似,将全文主题进行扼要总结,提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测。
参考文献,因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据,而且也为评审者审查提供查找线索。
参考文献的编排应条目清楚,查找方便,内容准确无误。
关于参考文献的使用方法,录著项目及格式与研究论文相同,不再重复。
学习重点一、了解综述的写法二、学写综述写作指导综述是综合叙述的意思,即把经过分析的对象或材料的各个部分、各个属性综合成一个统一的整体,然后叙述出来。
它需要有较强的抽象、概括和分类整理能力。
文献综述格式与写作技巧
一、文献综述格式
1、引言:对文献综述主题的介绍,在此部分可以简要介绍文献综述
的背景和意义,并且阐述自己的观点。
2、文献清单:对文献清单进行正式的介绍,提供有关文献综述内容
的全面概述。
3、文献综述:将文献清单中有关研究成果系统的归纳、总结,进行
分类,总结趋势,形成文献综述。
4、结论:总结文献综述的结果,得出结论并且提出建议。
二、文献综述写作技巧
1、认真选择文献清单:文献综述的有效性取决于文献清单的质量,
因此文献清单的选择十分重要。
文献清单的选择要充分考虑文献综述内容
的相关性,着重选择有代表性的文献进行综述。
2、文献综述前的准备工作:在开始文献综述之前,要认真审阅文献
清单,了解文献清单的相关背景,并筛选出有代表性的文献进行深入分析。
3、文献综述体裁的把握:文献综述的体裁要把握好,包括文献综述
的架构、文献的分类方法、文献综述的内容等。
4、文献综述的书写:书写文献综述的时候,要注意头脑清晰,有条理,要做到言简意赅,不能拖沓,结构要清晰,内容要精确。
5、结论的书写:在写结论的时候。
文献综述格式及写作技巧(附文献综述
文)
文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上,研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。
文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。
文献综述格式一般包括:
文献综述的引言:
包括撰写文献综述的原因、意义、文献的围、正文的标题及基本容提要;
文献综述的正文:
是文献综述的主要容,包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本容 (寻求认识的进步),研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴),已解决的问题和尚存的问题,重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势,这样不但可以使研究者确定研究方向,而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点,是在他人研究的基础上有所创新;
文献综述的结论:
文献研究的结论,概括指出自己对该课题的研究意见,存在的不同意见和有待解决的问题等;
文献综述的附录:
列出参考文献,说明文献综述所依据的资料,增加综述的可信度,便于读者进一步检索。
一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍,而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与评论。
因此,文献综述应包括综合提炼和分析评论双重
含义。
文献综述文1:“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究
... ...我们在网上浏览了数百种教学模式,下载了二百余篇有关教学模式的文章,研读了五十余篇。
概括起来,我国的课堂教学模式可分三类:
(1) 传统教学模式——“教师中心论”。
这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论,是我国长期以来学校教学的主流模式。
它的优点是... ...,它的缺陷是... ...
(2) 现代教学模式——“学生中心论”。
这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论,主从教学思想、教学设计、教
学方法以及教学管理等方面均以学生为中心,20世纪 90年代以来,随着信息技术在教学中的应用,得到迅速发展。
它的优点是... ...,它的缺陷是... ...
(3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。
这类教学模式是以教师为主导,以学生为主体,兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短,是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。
“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义认识论,但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。
以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”。
这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。
当今较为先进的小学数学教学模式可表述为“创设情境,提出问题——讨论问题,提出方案——交流方案,解决问题——模拟练习,运用问题——归纳总结,完善认识”。
这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用,为广大教师所接受,并在教学实践中加以运用。
但这种教学模式将学生的学习局限于课堂,学习方式是为数学而数学,没有把数学和生活结合起来,没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去,学生多角度多途径运用数学知识解决问题的能力受到限制,尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的能力发展受到限制,不利于培养学生的创新
精神和实践能力。
为此,我们提出“‘问题——探索——交流’小学数学教学模式研究”课题。
文献综述文1中,研究者对有关研究领域的情况有一个全面、系统的认识和了解,对相关文献作了批判性的分析与评论。
对于正在从事某一项课题的研究者来说,查阅文献资料有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史与现状、已取得的主要研究成果、存在争议的地方、研究的最新方向和趋势、被研究者忽视的领域、对进一步研究工作的建议等。
文献综述文2:农村中学学生自学方法研究
1.国外的研究现状
国外的自学方法很多。
美国心理学家斯金纳提出程序学习法... ...,程序学习使学习变得相对容易,有利于学生自学。
美国心理学家桑代克所创设的试误学习法... ...,它主要解决学习中的问题。
还有超级学习法,查、问、读、记、复习法、暗示法等。
2.国的研究状况
我国古代就非常重视自学方法的研究,有“温故而知新”,“学而时习之”... ...,我国现代教育家叶圣先生主培养学生的自学能力... ...,中国科学院心理研究所卢仲衡同志首先提
出“自学辅导教学法”... ...,这种方法的主要优点在
于... ...,书生的语文教学主通过提高学生学习的自觉性来提
高学习效率... ...
以上国外的研究经验为我们的课题研究提供了宝贵的经验。
从文献综述文2看,该课题综述列举了国外有代表性的专家、学者关于自学方法方面的论述和做法,并对部分容的优点进行了概述。
在选好了大的研究方向后,在确定具体的研究课题之前,通过查阅大量文献资料,了解有关研究情况,有助于研究者通过比较、分析,根据研究的可行性、研究者的兴趣和能力等方面限定研究容,确定课题的研究围,更好地驾驭和把握课题。
但是,文献综述对每位专家、学者所持理论和做法的优点与不足所进行的批判性分析与评论不够,特别是缺少对国外研究现状的综合提炼与分析。
二、文献综述要文字简洁,尽量避免大量引用原文,要用自己的语言把作者的观点说清楚,从原始文献中得出一般
性结论。
文献综述的目的是通过深入分析过去和现在的研究成果,指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向,并依据有关科学理论、结合具体的研究条件和实际需要,对各种研究成果进行评论,提出自己的观点、意见和建议。
应当指出的
是,文献综述不是对以往研究成果的简单介绍与罗列,而是经过作者精心阅读后,系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况,并结合本国本地区的具体情况和实际需要提出自己见解的一种科研工作。
三、文献综述不是资料库,要紧紧围绕课题研究的“问题”,确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关,其容是围绕课题紧密组织在一起,既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势,又能反映研究容的各个方面。
文献综述文3:农村中小学心理健康教育途径与方法的实验研究
本课题国外研究现状述评:... ...1998年国际心理卫生协会强调“健康的定义... ...”
心理健康运动的发起人是美国的C.比尔斯。
... ...马斯洛的人本主义强调“自我实现”;费勒姆提出了“新人型理论”;奥尔特提出了“成熟者的理论”... ...
美国是最早开设心理辅导的国家,... ...将“心理辅导”定为学校教育的一部分... ...,前联教育部1984年颁布“联普通学校心理辅导条例”;日本也积极从美国引进心理辅导... ...
我国心理健康教育起步较晚,20世纪80年代在个别地区、个别学校起步了... ...,中小学真正起步是在90年代初到90年代中期。
中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会在全国进行大规模的调查,并于1997年 6 月 7 日公布了结果,引起了国人特别是教育界的震动... ...
1988年中共中央发布了“关于改革和加强中小学德育工作的通知”。
1989年12月20日联合国大会通过了《儿童权益公约》,... ... 1993年全国教育工作会议明确提出“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育指
导... ...”1997年10月国家教委关于《积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知中再一次强调了对中小学生进行“心理健康教育”。
应该说自20世纪90年代初期到中期,中小学的心理健康教育走在了全国前列,1994年教委出台了关于在中小学开展心理健康教育的有关文件,并出版了有关教材。
但他们把绝大部分精力放在了城市学生身上。
与此同时市西城区成了“心育中心”丁榕老师一马当先做了许多工作,但仍是把精力放在了城市学生身上。
农村学生与城市学生在生活、学习等条件上都存在着较大差异,在心理健康水平上也存在着较大不同,但至今没有人提出农村中小学心理教育的途径与方法的成型经验。
因此农村中小学心理教育的途径与方法是值得研究的问题。
从文献综述文3中可以看出,课题组成员翻阅了大量资料。
但是,就“心理健康教育途径和方法”的综述不多;农村学生与城市学生心理健康差异的分析也不多。
“农村”的特点不清,“方法途径”不知道新不新。
这样会给后面的研究方向和设计带来麻烦。
四、文献综述的综述要全面、准确、客观,用于评论的观点、论据最好来自一次文献,尽量避免使用别人对原始文
献的解释或综述。
(摘自:《教育科学研究》2004.6,原文:“撰写文献综述的基本要求”,作者:王俊芳)。