话题作文讲评PPT课件

审题
1.细读材料和提示，关注与话题相关的细节 2.喻体“锯掉椅背”的寓意： • 椅背：①安逸、舒适的环境 ②享乐、懒惰、依赖等意识 • 锯掉：①舍弃 ②摒除 3.注意话题结构
立意
既关注细节，又不惑于细节
1、舍弃安逸、享乐的条件，置身于艰苦环境中发 展（孟子：生于忧患，死于安乐；欧阳修：忧 劳可以兴国，逸豫可以亡身；自古雄才多磨难， 从来纨绔少伟男。） 2、克服惰性，振作精神（少年辛苦终身事，莫向 光阴惰寸功） 以下均属偏题： “放弃依赖，自我发展”“大胆改革，雷厉风 行”“官僚作风要不得”“制定正确的方法措 施至关重要”“不要被无聊的人和事牵扯精 力”“不良习惯妨碍个人发展” 。
题意理解：
“曲径通幽”词典义：弯弯曲曲的小路通往风 景幽美的地方。曲：弯曲；径：小路；幽：指 深远僻静之处。 “曲径”的本义是弯弯曲曲的小路，依据提示 语可理解为是人们刻意追求、着力创造的东西， 它能引申为人们为了把问题处理好而常采用的 一种主动的，迂回、曲折、委婉、含蓄的态度 和方法，并且能通过采用这种态度和方法达到 成功，或取得最佳效果。
题材范围：
文学艺术：小说创作的一波三折，诗歌意境的营造、意 象的妙用（折柳惜别，对月思人），美术绘画的写意笔 法，深藏不露，音乐的抑扬顿挫，舞蹈的婀娜多姿，书 法笔锋或藏或露,曲折有度 建筑艺术：苏州园林的九曲回廊，一步一景 教育：迂回教育的方法 军事：声东击西，明修栈道暗度陈仓（为了红军的生存、 长征的胜利，毛泽东不走弓弦路而走弓背路，四渡赤水 河；中国共产党在革命力量弱小时不与敌人硬碰，采用 农村包围城市的策略，最终取得革命成功） 外交艺术：中美建交，“小球推动大球”，为实现祖国 统一，邓小平提出的“一国两制”，胡锦涛与连战的再 度握手，大陆捐赠台湾大熊猫

• 构思这篇文章时，你首先要弄清“位置”的各种 含义：①人或物体的空间位置 ②人或事物在时间 上的位置，即历史中位置 ③个人在社会中的位 置 ④一个人在别人心目中的位置，等等。
• 1、在其位，谋其政 • 2、陈力就列，不能者止 • 3、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其
君。——范仲淹 • 4、咬定青山不放松，扎根原在破岩中。千磨万击
却只摆出两个例子了事。
•
第一个例子说南科大办学惹人争议的事，
作者提出要换位思考，但如何换呢，这位作者
极少提及，马上就写另一例子：大跃进。写大
跃进时，也只提到当时就从“赶英超美”的要
求下开始大跃进，别的无一论及。
• 南科大办学的事情，用在换位上，其实 较难自圆其说，哪怕就用跟同学吵架的小 事也比这个更容易说明问题。至于“大跃 进”的事情，本可深入探讨可从不同角度 不同位置看事情的问题，可惜就是浅尝辄 止，不能深入。
• 3、韩信将兵——汉高祖刘邦问韩信他们君 臣带兵的情况，韩信不假思索地回答： “吾将兵多多益善，汝仅十万尔。”刘邦 不高兴了，韩信又说：“汝不善将兵，但 善将将。”
• 找准位置 绽放光彩
•
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。
世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机
是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。
•
找准位置，需要肯定自我，相信自我，用一
颗不屈的心擎起理想千斤。
•
也许我们“飘飘何所似，天地沙鸥”，也
许
我们“小舟从此逝，江海寄余生”；
也许我们“仰天大笑出门去”，不同的人有不同
的活法，但“天生我材必有用”中有几多豪迈与
洒脱。真正的英雄是自我肯定自我相信中升起的
伤痕累累的星。
•

A、话题+【 】 如：成长路上有你相伴 成长与责任
B、【 】+话题 如：品味成长
C、【 】+话题+【 】 如：承担，在成长路上
……伴我成长
②驰骋想象法： 由所给话题展开想象，让自己
的思维自由驰骋，从而拟出新颖独 特的题目。
如《成长的颜色》、《成长的滋味》
③拟人拟物法 ：
运用比喻、比拟的方法把所给话 题拟人化，从而拟出人性化的题 目。 如《成长的脚步，你慢些走》
懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、 感受的加深……
A.品德方面的成长： 会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则
B.学习方面的成长： 能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了
能体会到大人的苦心了 知道细心的重要 C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情…… D.友情方面的成长：
4、情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动 情的材料。
Байду номын сангаас 写开头和结尾
关于成长的作文开头和结尾
-----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。 -----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不 觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟 悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易 碎而晶莹的玻璃柜里，整日出没。新的生活时代代替了回 忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。 -----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过 的一段旅程。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们 都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长 的我们，把一切隐藏在心底。
----曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每 当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐 销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆 之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执 著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收 藏。 ----是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的 足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。 ----时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的 足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是 有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。 这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不 知道它的真正价值，那就是成长的故事。

列夫· 托尔斯泰曾说过：“愤怒使别人遭殃，但受害 更大的却是自己。” 当今世界是一个不可分割的整体。选择宽容，就能把 握机遇。 时过境迁，今天我们对日本所持的并非一味的敌对态 度。当今的世界时局让我们选择了宽容他们，但记忆 犹在，永远不会消亡。我们的宽容，改善了两国关系， 也为我国的发展赢得了机遇。
标题：学会宽容
——徐德霞
开头：宽容是一种美德，学会宽容是做人的基本原则。
分论点一：宽容，是人与人沟通的桥梁，是 协调人际关系的润滑剂。论据：国马与骏马的例子 分论点二：学会宽容，是事业成功的加速器。
论据：普斯特和贝索勒关于“定比”定律
分论点三：学会宽容，就要允许别人的反对， 要有“宰相肚里能撑船”的气概。
美国大学为何将枪手也列为悼念对象 发生校园枪击案的弗吉尼亚理工大学在停课一周后，本周 一正式复课。除出事的那座教学楼关闭外，教学生活秩序基本 恢复正常。 在停课的一周里，学校举办了多场悼念活动。令人意外的 是，凶手赵承熙和32名遇难者一起被列为悼念的对象。 据此间媒体报道，在20日中午举行的遇难者悼念仪式上， 放飞的气球是33个，敲响的丧钟是33声，其中包括32名遇难者 和自杀的枪手赵承熙。 次日，33块半圆的石灰岩悼念碑被安放 在校园中心广场的草坪上。其中一块悼念碑上写着“2007年4月 16日赵承熙”，旁边放着鲜花和蜡烛。还有一些人留下的纸条： “希望你知道我并没有太生你的气，不憎恨你。你没有得到任 何帮助和安慰，对此我感到非常心痛。所有的爱都包含在这里。 劳拉”；“赵，你大大低估了我们的力量、勇气与关爱。你已 伤了我们的心，但你并未伤了我们的灵魂。我们变得比从前更 坚强更骄傲。我从未如此因身为弗吉尼亚理工学生而感到骄傲。 最后，爱，是永远流传的。艾琳”。
——傅雅桥

在寻找中品味生命的意义。 在坚持中品味生命的意义。 在追求中品味生命的意义。
——《品味生命的意义》
C： 诗意，是一种景色。 诗意，是一种心境。 诗意，是一种气韵。 —— 《品味诗意》
品味诗意，因为它是一种景色。 品味诗意，因为它是一种心境。 品味诗意，因为它是一种气韵。 —— 《品味诗意》
D、
品味时尚
试对下列语段进行修改，使其扣题更紧。 A： 人生是酸的。 人生是甜的。 人生是苦的。 人生是辣的。 —— 《品味人生》 修改：品味人生，感悟它的酸。 品味人生，感悟它的甜。 品味人生，感悟它的苦。 品味人生，感悟它的辣。
B 生命的意义，在于寻找。 生命的意义，在于坚持。 生命的意义，在于追求。 ——《品味生命的意义》
——《品味人生》
比较3
有人说：习惯是一种可怕的东西，有它的时候， 人们把一切当做理所当然，习以为常；只有你所 习惯的人或物不在时，才会回想起他的好。品味 包围着你的亲情，母亲早上准备好的热腾腾的饭 菜，父亲虚寒问暖的关切话语，不知这些你曾否 记在心中，放在心上？品味将细小的感动汇于一 处，情感得以升华，于至深处绽放。
优秀卷面： 9班
高斐 陈曦 徐晓璇 韩莹 邹豪丹 孙双菲 魏晓玲 徐旭英 马晓敬 陶晓倩 翟李莹 高珊 马海燕 姜迎旦 王鲁星 刘英杰 杨晓成 王伟娜 张敏 谭晓能 唐厚望 彭程
优秀卷面：10班
田甜 姜丹丹 张燕蕾 王秀芳 徐晗笑
赵浩机 高敏 苑晨虹 王修慧 魏慧君 王欣怡 王佳 张莹莹 魏晨 陈潇如 吕晓佳 李凯强 冯宇 徐晓宇
这样才能欣赏霞的多姿。品味生活，享受生活。
——《品味生活》
品味淡然，闲看庭前花开花落，漫随天边云卷 云舒；品味优雅，天鹅湖畔凝视水中皇后每一次舒 展华美双翅；品味风格，无论是蜘蛛网一圈圈神秘 的回环，抑或是蜜蜂六角形叠加的天才建筑。 学会品味，享受诗意的人生。

动动手，我来改:
若失去了财产，你只失去了一点； 若失去了荣誉，你就失去了很多；若失去了自信，你就一无所有。自信让我们年轻，自信让我们充实，自信让我们成功。它是我们每人必备的精神信念。
要求
练 习：以“诚信”为话题拟一标题，并锤炼开头语言。
感谢观看，欢迎指导！
话题作文提纲讲评
铜梁一中huoguang
2
精神信念
2
提纲格式：
2
题目开头
议一议？动动脑！下面的题目和开头有什么问题？
2
— 审：
二 写
论点句修改范例及修改练习:修改范例1：
信念信仰、自信、希望……
总结：观点要化大为小，明确具体。
练习1：修改下面论点的表述
精神信念
坚持不懈的
修改范例2：
自信是精神信念总结：紧扣话题，尽量出现话题字眼
练习2：修改信念信念信念
总结：
坚
总结：使用了修辞法、引用法、化用
标题：自信
标题直白，无出彩意识。未紧扣话题
3 锤炼开头语言
修改，完善开头：
所以，我们应有坚持不懈的信念。
（２）人生有了追求就如鸟儿有了翅膀，才能
人生有了追求的精神信念才能披荆斩棘。
华章精句，优秀范文点评：
使用排比,有气势明确提出中心观点，紧扣话题。
人生是短暂的，要想成功，除了努力还需要坚持不懈的信念。人生像只船，信念是风，助人
使用排比,有气势使用比喻，生动形象开篇提出中心观点，紧扣话题
总结：
我来答
开头脱离话题，话题字眼一字未提，缺纽带。开头语言未下功夫锤炼语言，无文采。

【点评】实际上说的是珍惜自己拥有的东西， 却把《莫道寻常》作为题目，这就让读者 摸不着头脑。
问题2：立意有偏差
• 岁月就像一条河，左岸是无法忘却的回忆， 右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流 淌的是年轻隐隐的伤感。拥有的终将失去， 曾经拥有即为幸福。
• 我们应当珍惜拥有的事物。
【点评】如果曾经拥有即为幸福的话，那么 失去也没什么大不了，还有珍惜拥有的必 要吗？
【总评】总分总结构运用得当，论据叙述有详有略， 引用、对比等多种论证方式论证有力，亮点多， 想得低分都很难。
热爱你所拥有的
• 拥有是站在松软的土地享受自然的芬芳；拥有是 在寒冬里一家人坐在温暖的屋子里闲谈；拥有是 得到一份期待已久的礼物……拥有是一种快乐， 拥有是一种美好。
【点评】排比句使用恰当，自然流畅，不生硬。
• 古有一郑国人听闻邯郸人走路很优美，便不远千 里来到赵国学习走路，最终新姿势没学会，旧方 法忘记了，只好爬回家乡。他认为赵国人走路姿 势不好，而自己原来的姿势比较粗劣，最后两头 皆失，徒增笑料。历史上的一切都在向我们诠释 着一个真理：珍惜拥有。
【点评】如果感觉字数ຫໍສະໝຸດ 够，那么要通过增加举例 来凑字，坚决不能通过事例叙述过程中的重复啰 嗦来凑字。
【小技巧】尽量做到一例一段，这样既可以 让所举事例醒目，又能在客观上起到“凑 字”的效果。
问题12：把自己的经历当做论据
面对拥有 人总是在失去后才懂得珍惜。 我们有时所真正拥有的东西其实是不被我们所发现 的，一旦我们真正发现它，它可能已经不被我们所 拥有。比如我，在步入高中之前，每天都陪伴在父 母身边，一起吃饭，一起看电视。面对每天父母催 促我吃饭、写作业、睡觉，总是很烦。当我步入高 中，一个月回家一次的时候，我才发现原来的我是 多么幸福。于是我开始珍惜，珍惜回家的时光，珍 惜与父母在一起的时光，珍惜父母唠叨我的话语。 珍惜……我在离家之后懂得了珍惜。 【点评】自己的经历在以论文中没有说服力，不宜作 为论据使用。若非要使用，也应该放在文末结尾之 前。放在作文开头是个大忌讳！

• 人物语言、动作、心理、神 态等进行细致的刻画
不足
• 详略不当 • 缺少描写（人物描写、景物描
写） • 文章结尾有些草率
关于详略
• 《藤野先生》中详细回忆了和藤野先 生的相处。
• 《我的母亲》中详细回忆了母亲与家 人的相处。
• 《我的第一本书》详细叙述了父亲为 我修订课本。
• 《列夫托尔斯泰》详细叙述了托尔斯 泰的眼睛。
如何详略
• 选择详写的内容
“想念”为话题 ——作文讲评
为画命名
为画命名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题
• 话题：就是指谈话的中心 • 内容要求：关于“想念” • 特点：内容广泛、体裁不限 • 命题要求：命题作文、半命题作文、话题作文
题目
• 《想念那老屋》 • 《把那想念留在心底》 • 《躲在旧时光里想你》 • 《朋友，你还好吗》 • 《想念，那树下》 • 《从你的全世界走过》 • 《记忆中的那个地》
优秀作文
• 冯亦扬 • 闫韫博 • 秦雨晗 • 韩宇轩 • 李佳轩 • 王若旭
• 方浩瑜 • 孙雨萱 • 曹致瑾 • 高昱婧 • 杨飞扬
• 蒿嘉翔 • 王颂音 • 韩宇轩 • 秦雨晗
本周随笔
• 郭辰宇 • 赵翔宇 • 刘辰昕 • 庞文轩 • 张子健
优点
• 能够表达真情实感 • 条理清晰 • 中心突出 • 书写进步

2024年天津高考作文题要求考生围绕“被定义”与“自定义” 展开写作。命题虽然从学生的个体视角切入，但是要求考生关 联个人与家国，从宏观视角挖掘立意深度。
审题立意的关键有三点： 第一，挖掘应对“被定义”与“自定义”应该持有的正确态 度，前者需要辨别与决断，后者需要自信与坚守；
第二，明确两个核心词之间的逻辑关系，可以选择某一个角 度阐释观点，但是能够揭示出二者相辅相成的辩证关系为佳；
【精彩标题】
青春自己定义，方能永不落幕 洗礼青春自定义，所向披靡勇无敌 以精彩的自定义，赢尊重的被定义 辩证看待“被定义”，方能从容“自定义” 不惧外在“被定义”，更要内修“自定义” 中国力量逐光而行，自信青春无需定义
【名句素材】
苏世独立，横而不流。——屈原 我站在街角，不等任何人。——海子 我就是我，是颜色不一样的烟火。——张国荣歌曲《我》 走自己的路，让别人去说吧。——但丁 好看的皮囊千篇一律品按，有趣的灵魂万里挑一。——王尔 德 让花成花，让树成树，把别人还给别人，把自己留给自己。 ——佚名
【事例素材】
6.古代文人大多有一个“科举梦”，明代散文家归有光也不例外。他
天资聪颖，九岁能作文，二十岁精通各类经籍史书。然而，归有光的入 仕之路并不顺遂，他先后参加了八次会试都没有中进士，退居嘉定后， 他开始读书讲学，弟子满门，有“震川先生”之名。嘉靖四十四年（ 1565），归有光五十八岁，年近花甲且经历了丧子丧妻之痛。坎坷的生 活并未磨灭他心中的鸿志，归有光再次踏上了圆梦之路，始成进士。年 龄无法定义人生，无论是“尚能饭否”的廉颇，还是“八试不中”的归 有光……他们都在世俗眼中的“年老”之时怀揣理想壮志，继续勇敢追 梦。其实，只要心中有理想，不论花甲耄耋，任何时候开始都不算晚。
2.幼年习字，对王羲之的行书《兰亭序》一见钟情，其字潇 洒飘逸，可谓“翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松” ，尤向往之！对此，父亲却持反对意见，仍清晰地记得他说： “女孩子的字要娟秀玲珑，你不如习赵孟頫。”当时不知如何 辩驳，如今想来，颇为遗憾。人有独特基因，字也各成风格， 我岂能被性别定义？于是改习行书，找回那份洒脱。儒家有云 ：各美其美，美美与共。丰富与多样正是世界的美妙之处。不 受世俗的羁绊，大大方方微笑；不听周遭的喧嚣，昂首挺胸向 前。这就是我的态度 !

•
根据以上拟写分论点的要求，分析下面几组分论
点存在什么问题。
•
论点一：沉潜具有强大力量。分论点：（1）写文
章，讲求的是一种让人喟叹的气势。 （2） 搞学术研究
的人尤其需要注意沉潜。
•
论点二：美丽的弧线来自沉潜。分论点：（1）沉
潜之后的弧线，是最完美的弧线。（2）沉潜之后的弧
线，是最具魅力的弧线。（3）沉潜之后的弧线，是创
如果我们在困境中也能沉下气来，不被“
冰棱”吓倒，在喧嚣中也能沉下心来，不
被浮华迷惑，专心致志积聚力量，并抓住
恰当的机会反弹向上，毫无疑问，我们就
能成功登陆!反之，总是随波浮沉，或者怨
天尤人，注定就会被命运的风浪玩弄于股
掌之间，直至筋疲力竭。
• 甘于沉下去，才可浮出来，企鹅的沉 潜原则，也适用于人的生存。
人的沉潜
•
[1]现实生活中，我们都希望个人发展一帆风顺，但
事实上，常常是挫折与良机并行，失望与希望同在。是
怨天尤人还是奋起直追，是望难兴叹还是蓄势待发，关
键要看自己以怎样的心态和行动去对待。在这方面，企 鹅的沉潜给我们以有益启示，学会以“沉潜”积蓄力量， 变被动为主动，变无为为有为，就能最终实现自己的人 生价值。
素材4
• 佛教的高僧大德，更是隐于山林，陆沉于 大众之中。像净土宗的慧远大师，三十年 不出庐山；像南阳慧忠国师，四十年安居 一处；像道楷禅师虽受政要宴请，一时不 便回绝，但当已经允诺的约会到期时，他 毅然留诗出走。诗曰：「昨日相约今日期， 临行之时细思惟；为僧只宜山中住，国士 宴中甚不宜。」古德们的高风亮节，他们 对沉潜的功力，就是如此深厚
素材3
• 当年，邓小平同志根据复杂的国际形势，根据中 国处于社会主义初级阶段这一现实和面临的任务， 高瞻远瞩。提出了"韬光养晦，有所作为"的国家 发展战略，使中国经济走向了高速发展的快车道。 作为一个发展中国家，我们不可事事都锋芒毕露。 甚至以一种"大国主义心态"处理国际问题，热衷 于在国际"带动"和"领导"作用，事事想冲在前面， 那样就可能引起本可避免的、不必要的对抗。倘 若我们当初不是像企鹅一样奋力沉潜，韬光养晦， 能取得今天如此辉煌的成就吗？

在刘备的病榻前，奄奄一息的刘备托孤诸葛亮“嗣 可辅则辅，不可则自取代之－－”诸誓表忠心痛哭流 涕－－－
假设我们此时把上述二人调换一下会怎样？诸葛 亮会收下重金，然后像秦桧一样参岳飞几本，促使皇 上把岳飞调回来吗？还会拟一“莫须有”的罪名害死 岳飞吗？不会，一定不会，诸葛亮一定会痛斥金使， 驳回礼金，全心辅佐皇上抗金。
所以说诱惑是面镜，忠臣与侫臣在它面前忠奸自 辨，泾渭分明，诱惑更是道坎，碰到它时，君子只会 纵身一跃而过，而小人则会犹豫不决，最后坠入深渊。
在诱惑这道坎前，失足落马者又何止秦桧一人， 历史有很多，战国时的楚怀王身为一国之君，抵抗不 了张仪口中的秦地六百里地之诱，连忙断绝了与齐国 的良好关系，最终被张仪所卖，被 强秦所欺，直致 兵败国亡。明朝大将吴三桂，身为明臣，战场上战无 不胜的大将军在满人的多重利诱下叛明顺清，纵清兵 入关为所有汉人所不耻，树敌天下，姓吴的栽了一个 跟头还不够，平西王做久了便受不了自立为帝的诱惑， 于是又叛清，这种二叛家臣是历史所不容的，最终落 得个自刎的下场，可悲啊！
于是，在它面前，不惑者鲜矣。三年清 知府，十万白花银，那是老黄历了。如今 似乎百万、千万乃至上亿元，似乎也不是 罕事，且这些人无一满足，不到东窗事发， 决不收手。又有多少人，成了禄蠢，成了 名奴，成了裙下鬼。这些人似乎觉得，人 家来诱，而自己不惑的话，太对不起人了， “诱而不惑非礼也”，于是，你敢诱，我 必惑；到后来，你不诱，我还得想“活” 呢。
又其奈我何？正是“诱惑围困万千重，我自岿 然不动”。这才有了视功名如粪土、弃宝贵如 敝履、目美色如枯骨的志士仁人。
我们不可能与外界隔绝，也不 能保证不接触诱惑。当此之时， 沉心厉志、修心养性，便显得更 加重要了。不知各位意下如何？
诱惑是镜，更是坎

要想采摘一束清新的山花，就得放弃城市的 繁华；要想饱尝异域的风光，就得放弃家庭的舒 适；要想永远享有掌声，就得放弃眼前的虚荣； 而要想将来少一份遗憾，那就得把握住现在。
有多少时间可以重来
是什么，悄无声息地来，又悄无声息地走了，留给人丰 硕的业绩和成果；
是什么，悄无声息地走，又悄无声息地来了，带给人无 尽的期待和遐想；
同样的道理，进入社会之后，举凡工作面试、主 管交付任务，每一次表现的机会，别人都是看在眼里， 评在心里的。一流人才，第一次出手就要有赢的准备 与打算。每次出手不是给自己练习机会，而是完成使 命必达的任务。二流人才永远相信学校有义务教他， 企业或主管有责任栽培他，因此误以为每一次都是在 练习，认为成功就在下一次的机会里，反而不懂得体 悟第一次出手就致胜的道理。
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
人生不售双程票，人生不卖后悔药，时间亦如此。
我想每一个人都知道时间一去不复返的道理，那么有几 个人真正去把握了呢？真正把握的人不多，我便是其中之 一。当我驻足观赏、羡慕别人时，时间悄悄地走了。留给 我的只是对曾经碌碌无为的叹息与感慨。（当）我幡然悔 悟，告诉自己没有时间可以重来时，我（重新）扬帆起航。
鲁迅先生虽然已不复存在，但他留给后人的那无数的 文字则印证了时间；大发明家爱迪生一生发明了三千多件 东西，为世人作出了巨大的贡献，也印证了时间。名人的 成功在于他们没有把时间浪费在感叹、追悔和叹息上。他 们的成功在于和时间争分夺秒；他们的成功在于把别人喝 咖啡的时间用在了 工作上，他们的成功在于把握了当下； 他们的成功在于没有把时间浪费在等待上。所以，人要成 功，时间是关键，等待是无为。

感受幸福
从对幸福 的理解和认 识出发，写 一篇抒情散 文。
幸福不是抽象的概念，而是 具体的存在。它就在人们的日常 生活中，需要人们用真心去感 受 。它可能是父母端上桌的热 腾腾的饭菜，也可能是恋人送上 的玫瑰。它可能是孩子熟睡后的 嘴角的微笑，也可能是农人收获 时脸上的汗水……
幸福访谈录
采用采访录的形式， 说明不同的人对幸福的 不同认识。
幸福是什么？ 现象：是物质生活 本质：是一种品格
主题要具体明确 材料要真切感人 描写要生动准确 议论要恰当贴切 语言要顺畅真切
公园里的幸福
可从自己的所见所闻出 发，记叙一件或几件与幸福 有关的事情。
我家到学校的路上有一座小 小的公园，每天都有幸福的场景 上演，有时是年轻的父母在逗弄 牙牙学语的孩童；有时是亲密的 情侣在携手漫步，有时是老年人 在里面打拳、舞剑或一板一眼地 唱京剧。我有时觉得，这真像人 一生中幸福的剪影……
话题作文讲评
“幸福” 《幸福的感觉》 《幸福的瞬间》 《珍惜幸福》 《追问幸福》 《幸福是什么》 《幸福在我身边》 《体验小幸福》 《我要的幸福》
《幸福，在关怀中诞生》 《幸福是点点滴滴的感动》
传递幸福 懂得幸福 感到幸福 知道幸福
你对“幸福”有哪些认 识和体验呢？
怎样在立意中推陈出新 吗？
幸福的研究 幸福的定义 幸福的特质
规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无

阿基米德一生对物理学术界作出了巨大的贡献。 2000多年过去了，他的理论对现代物理学依然有着 极大的影响。可有谁知道，他精彩的一生就结束在 一个小兵剑下。明显地，他的精神已经超越了他的 生命。有谁能做到，将一生都奉献给自己钟爱的事 业，直到小兵挥剑的那一刹，还忘我地进行着研究？ 有谁能做到，用短短一生的时间研究出来的成果， 2000年后还能影响到物理界！要不是一场战火毁了 阿基米德遗留下来的研究，现在的科技可能已经能 发展到一个令人惊讶的地步了。
蝴蝶，你知道吗，束缚了太久是会迷失方向的， 你是时候出来了。
……
重新回到属于阳光的日子里，我已知道今后的我 该如何干下去。书本只是重而不是沉，脸上的疲惫也 只能暂时将愉悦掩盖。每天七节的主课，我依旧能过 得很好，倒是要是某一天少了一节便像是丢了什么东 西。忙碌而充实的生活使我们绽开了最美的笑容。
的确，高考是一天天逼近，但我想，这是属于我 们的辉煌时刻的到来。
忽然想起了一句禅语：凤凰涅槃。我的那凤凰是 否已得到新生……
在掌心上轻轻地描了个“人”，它告诉我：雨后， 阳光依旧璀灿。
姚晓琳
生与活
正当我摊开双手，惆怅对“人”字无从下手之 际，我居然发现“人”字就在我的手中。
如此看来，“人”字的简单一撇一捺，不正是 所谓的生命线、事业线、财运线……？通通不是， 既然“人”字在手中，那么我们就应该掌握自己的 人生。
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13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
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14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。