青蛙与蜻蜓ppt_PPT课件

《青蛙与蜻蜓》语文教案及反思教案章节：第一章至第五章第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生了解青蛙和蜻蜓的基本特点和生态环境。

培养学生对自然生态的观察和描述能力。

引导学生通过故事理解友谊、合作和勇敢等价值观。

1.2 教学内容青蛙和蜻蜓的生态特点：生活习性、食物链位置等。

故事情节简介：《青蛙与蜻蜓》的故事背景和主要情节。

故事中的价值观：友谊、合作、勇敢等。

第二章：教学方法与手段2.1 教学方法故事导入：通过讲述《青蛙与蜻蜓》的故事引起学生兴趣。

分组讨论：让学生分组讨论青蛙和蜻蜓的生态环境。

写作练习：让学生写一篇关于青蛙和蜻蜓的观察日记。

2.2 教学手段图片展示：展示青蛙和蜻蜓的图片，帮助学生更好地观察和理解。

视频播放：播放青蛙和蜻蜓的生活习性视频，增加学生的直观感受。

故事书：使用《青蛙与蜻蜓》的故事书进行教学。

第三章：教学步骤与时间分配3.1 教学步骤导入：讲述《青蛙与蜻蜓》的故事，引导学生关注青蛙和蜻蜓。

讨论：分组讨论青蛙和蜻蜓的生态环境，分享观察心得。

写作：让学生写一篇关于青蛙和蜻蜓的观察日记。

分享：学生互相分享自己的观察日记，进行评价和讨论。

3.2 时间分配导入：10分钟讨论：15分钟写作：20分钟分享：15分钟第四章：教学评价与反思4.1 教学评价学生观察日记的质量：对学生的观察和表达能力进行评价。

学生分享和讨论的参与度：对学生的参与和合作能力进行评价。

4.2 教学反思对教学方法和手段的反思：考虑是否需要调整教学方法以提高学生的参与度。

对教学内容的反思：考虑是否需要增加更多相关的内容以加深学生的理解。

第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展组织学生进行实地考察：带领学生去公园或自然环境观察青蛙和蜻蜓。

开展相关主题活动：组织学生进行绘画、写作等与青蛙和蜻蜓相关的活动。

5.2 教学延伸引导学生进行深入研究：让学生选择一个与青蛙或蜻蜓相关的课题进行深入研究。

组织学生进行分享和展示：让学生将自己的研究成果进行分享和展示。

《青蛙与蜻蜓》说课稿XXX学校XXX2014年3月13日各位老师好：今天我说课的课题是《青蛙与蜻蜓》。

下面我对本课题进行分析：一、说教材（地位与作用）《青蛙与蜻蜓》是北师大版必修教材第三单元第二个课题。

在此之前，学生们已经学习了《春风》，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。

因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。

二、说学习目标根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1、认读本课生字新词，正确书写生字。

2、正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌三、说教学的重难点本着小学语文新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。

教学重点：重点的依据是只有掌握了生字，才能理解和掌握课文内容。

教学难点：难点的依据是背诵课文较难，学生没有这方面需要时间。

为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。

四、说教法。

我们都知道语文是一门培养人的认知能力的重要学科。

因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。

考虑到二年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。

培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重滨心理状况。

当然老师自身也是非常重要的教学资源。

教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。

基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。