关于素描学习的思考
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在 当代人类精神生活 中 ， 艺术 有 着 不 可代 替 的 意 义 。 术 是 人 类 感 情 活 动 的 产 艺 物 ， 而 艺 术 作 品 无 不 记 录 着 画 家 本 人 的 因 思想 、 感情 、 品格 的烙 印 。 是 由于 这种 对 正 精 神的 需 要 ， 代代 画 家都 在 努 力追 求 。 一 随 着 社会 不 断前 进 和 美 术领 域 里 各种 思 潮及 画派 的 诞 生 与 交替 ， 们 正 处 在 一 种 观 念 人 转换 、 意识 调 整的 潮 流碰 撞 中 。 这 一特 殊 在 时期 ， 们 更要 加 强对 素 描 的认 识 与理 解 。 我 素 描 ， 前 不 过 是 各 画 种 的 技 术 准 备 从 或 草 稿 ， 成 后 的 绘 画 是 看 不 见 素 描 原 样 完 子 的 ， 随着 绘 画 的完 成 而 消失 了 。 到 十 它 直 四世 纪 末 的 文 艺 复 兴 时 期 ， 素描 已 不再 仅 仅是 附 属 品 ， 而成 了一种 独 立 的 艺术 。 以往 素描 的 唯 一 要 素一 线 条 ， 文艺 复兴 科 学 在 发展 下有 了新 的理 解和 含 义 ， 一 时 期 虽 这 然还 运 用 线 条 画素 描 ， 已不 仅 仅 画 边 缘 但 轮 廓 ， 且 用排 线 组成 面 、 而 用几 个 面组 成 一 个 统 一 的 形 体 ， 而 取 代 单 独 用 线 构 成 的 从 形 。 时 的素 描 有 了 明暗 法 、 积 感 ， 这 体 追求 真 实 的 比 例 和 准 确的 解 剖 关 系 。 如 ， ・ 例 达 芬 奇 的 《 体 比例 图》 到 了十 七 世纪 素 描 人 。 的题 材 已 非 常广 泛 ， 画笔 进 入 了人 间生 活 的 各 个 领域 。 描 技 法 由严 谨 演 变 成 流 利 素 轻 快 的 笔 调 并 运 用 多 种 工具 ： 笔 、 笔 、 铅 炭 粉 笔 、 水等 以及 白 、 、 、 等 色 纸 。 墨 棕 灰 蓝 描 绘 出充 满 生 活 气 息 的 素描 画 面 。 １ 纪 画 ２世 坛 是一 个 五 花八 门的 现 代主 义 与 传统 艺 术 并 存的 时 代 ， 习素 描 也朝 向多 元化 发 展 。 学 我 们进 行 素 描 训练 的基 本 任 务是 提 高 造 型 能 力 ： 方 面 是 对 客 观 事 物 的生 长 规 一 律 、 体结 构 及运 动 规律 的 研 究 ， 形 另一 方 面 是 用 艺术 家 的 眼光 去 分析 、 判断 ， 运用 艺 术 手 法去 重 新 安排 、 组织 客 观 事物 的 形态 。 使 其 更 有 艺 术 造 型 的 意 义 。 以 我 认 为现 在 所 进 行 素 描 训 练 时 ， 要 对 自己进 行 以 下 几 需 方 面 的加 强 与提 高 。
一 一
２ 认识素描训练中的个性
在 素 描 训 练 中 出现 的 个 性 问题 是 需 要 正 确 对 待 的 。 们 每 个 人 身 上 都 有 个 性 和 我 共 性 的 东 西 ， 社 会 生 活 中那 种 共 性 的 东 在 西更 多地 在发 挥 着 作用 ， 自动 调 节 人 与人 、 人 与社 会 的 关 系 。 人 的 个性 部 分 往往 被 而 压 抑 着 。 我们 从 事 艺术 活动 的时 候这 种 当 个 性 的本 质就 容 易得 到 发 挥 。 谓 艺 术 个 所 性 也就 是 人 的 文化 修 养 、 格 爱好 、 美 品 性 审 味 与 社会 阅 历 潜移 默 化地 渗透 在 艺 术作 品 中。 像 人 的性 格 是千 差 万 别一 样 ， 正 艺术 作 品也 各 不 相 同 ， 异彩 纷 呈 。 们 进入 艺 术 大 我 门 的 学生 在 掌 握 造 型 艺 术 基 本 功 的 时 候 ， 既要 注 重 培 养艺 术 个性 又 要 有 扎实 的 造 型 能 力 ， 才 是每 个 人 艺 术发 展 的 必 由之 路 。 这 个 性 特 点在 艺 术 创造 中 占有十 分 重 要 的地 位 ， 视 个 性 的 培 养 就 会 导 致 学 生 们 人 云 忽 亦 云 ， 自觉 地 接 受那 些 常规 看 法 ， 自 己 不 把 的 看 法 埋 在 心 底 。 此 长 期 训 练 就 容 易 变 经 成 没 有 自 己看 法 的 人 ， 习 惯 用 自己 的 语 不 言去 说 话 。 然 我 们对 于 个性 的 理 解 不 能 当 故作 姿 态 ， 离客 观 感 受 ， 明 白个 性 的真 脱 要
学 术 论 坛
关于素描学 习的思考
王小 密’ 边 小强 （． １ 云南能源职业 技术 学院 ； ２ 曲靖师范学 院 云南 曲靖 ６ ５ ０ ） ． ５ ０ ０ 摘 要： 素描是 艺术 院校 造型基 础教 学中一 门极 重要的主课 。 素力 ， 首先加 强 自已的审 美意识 ｔ 二是认识素描 训练 中的个性 ； 三要确立现 代观念 。 优秀作 品进行 研究 ， 面向全人 类的灿烂文化 ， 中汲取 营养。 习是艰 苦 对 要 从 学 的， 尤其是 素描学 习需要 付 出大量 劳动 。 只有认识 到素描 的重要性 ， 才能在 其 中创造 出自己的艺术天地 。 关键词 ： 艺术造型 审美意识 个性 现 代观念 中 图 分 类 号 ： ４ Ｇ ２ ６ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： ６ ２ ３ ９ （ ０ ９ ｏ （ ） ｏ ｏ 一 １ １ ７ － ７ １ ２ ｏ ）８ ｂ 一 ２ ４ ｏ
的 重 要 方 法 。 绘 画 学 习中 经 常 出现 这 样 在 种现象 ： 我们 一走 进 教 室拿 起 笔就 画 。 而 “ ” 看 应该 是 首位 的 ， 画 ” 第 二位 。 大 家 “ 是 可 总 是 自觉 不 自觉 地 将 画放 在 第一 位 把 看放 在 第 二 。 实 “ ” 是 审 美的 分 析和 判 断 ， 其 看 就 是 思 维 能 力的 训 练 。 们 千万 不 能小 看 ， 我 在 看 的 过 程 中 它 一 方 面 是 对 客 观 事 物 的 形 体、 色彩 、 条 、 线 比例 等 外在 现 象 的把 握 ， 另 方 面 是 去 寻 找 其 内 在 本 质 的 美 。 们 的 我 素 描 作 品 反 对 只 是 描 摹 对 象 ， 是 要 具 有 而 强 烈 的 艺 术 感 受 力 。 用 新 的 审 美 观 点 发 要 掘 出富 有 新 意 的现 代 美感 与 有 着 强烈 艺 术 感染力和生命力的作品。
