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小学美术苏少版一年级上册《秋天来了》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
1．学会并掌握音序查字典的方法。
(重点)
2．正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。
(难点)
3．和大人一起朗读小故事，明白文章主要描述的是什么内容，并知道我们要学会帮助家人分担家务。
(重点)
课前准备
1．带有插图的课件。
(教师)
2．准备最新版本的《新华字典》。
(学生)
教学过程
第一课时
一、猜谜引入，激发兴趣
1．师：同学们我们来猜个谜语，谁知道这是什么？(课件出示谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有。
谁要有事请教它，还得自己去动手。
)对了，这就是字典。
2．认识新华字典。
3．了解新华字典的作用。
师：字典的本领可大了，我们学了好多字，可是我们不知道它们的意思怎么办呢？字典爷爷来帮忙了。
你们想学这个本领。
授课人课时2教学年级一年级教学内容秋天来了单元教学目标（1）审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。
（2）了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
（3）学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。
教学重难点教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
教具准备树叶，秋景图等教学过程设计意图出示板书——秋天来了（二）找一找秋天：1．师：“是啊，秋天已经悄悄地来到了我们的身边，老师发现在我们的教室里就有一些秋天的迹象。
”(找一找小朋友衣着打扮的变化)2．师：“小朋友再想一下，你还能在哪些地方找到秋天呀？”生：“树叶掉下来啦。
”“果园里的果子成熟了。
”“小河里的水变凉了。
”“大雁飞向南方了。
”田野里的稻子成熟了，远远看去就像给大地盖了一层黄黄的地毯。
”……3．教师总结：“秋天来了，这是一个色彩斑斓的季节，一个丰收的季节，是一个孕育生命的季节，那小朋友你们想用怎样的方式赞美秋天呢？”（生答）生：“我来朗诵一首诗，题目是《落叶》，风儿阵阵吹来，叶儿片片落下，它们离开妈妈，不哭也不说话。
”4．师：“除了背诵诗歌，老师知道你们还教过有关秋天的歌曲，如《雁儿飞》《小树叶》等。
我们一起来唱一唱，跳一跳，好吗？”（歌表演）（三）欣赏秋天：1．师：“小朋友的知识可真丰富，真了不起！前一阶段啊，老师还悄悄拍了一些秋天的景色，你们想欣赏一下吗？”（多媒体课件展示秋天的景色图片）2．师：“小朋友们欣赏了这些秋天的图片，有什么想说的吗？”生：“秋天可真美啊！”“秋天的色彩可真丰富！”“秋天的果实可真多啊！”师：“是啊，看了这么美的景色，小朋友们想把它们画下来吗？”生“想！”师：“我知道你们肯定忍不住要动手了吧！先别急，老师要讲一些作画的要求啦！（1）构图要大胆，东西要画大一些，可不要缩在一起。
（范作欣赏）（2）除了画你还可以用粘贴的方法。
（范作欣赏）（3）加上细节，可以使画面更丰富。
秋天来了1、教学目标：(1)审美能力的培养，唤起学生热爱大自然，热爱生命的情感。
(2)了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。
(3)学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。
2、教学重点：引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。
教学难点：激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。
3、教学内容：一、导入：1、同学们，美丽的秋天到了，你知道秋天有什么特点吗? 今天老师带同学们一起去郊游，去欣赏这美丽的秋天。
板题：秋天来了二、新授;一起去郊游，沿途欣赏秋天的景色。
1、(1)走啊走，我们来到了树林里。
秋天的树林是什么样的呢?让我们走进树林里去看一看。
(2)欣赏：秋天的树林(多媒体)秋姑娘来到了树林，把树叶涂成金灿灿的黄色，把枫叶染成红艳艳的红色。
满山遍野的枫树呈现出红里泛黄的颜色，山脚就好象穿上美丽的衣裳。
无数淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了大地妈妈的怀抱，就好象给大地披上一条金黄色的地毯。
(3)学生说一说秋天的树林。
2、(1)走、走、走、我们继续向前走，我们又来到了田野里。
秋天的田野是一派什么样的景象，让我们走进田野里去看一看。
(2)(欣赏)秋天的田野(多媒体)秋姑娘来到了田野，田野里到处是一片丰收的景象。
一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团像雪一样白的棉絮;玉米可高兴啦，你瞧它特意换了一束金缨咧开嘴笑了，露出满口金牙;沉甸甸的稻子也早已笑弯了腰;高粱是最怕见生人的，低着头羞红了脸。
(3)稻子是农民伯伯辛苦种出来的粮食，谁会上来画一画稻子？(多名学生上台画，师补充指导)为了吓跑来偷吃稻子的小鸟，人们还会在地里插上稻草人来保护庄稼。
（师范画稻草人）3、(1)秋天真是一个丰收的季节，还有很多的果实也是在秋天成熟的。
（多媒体）(2)欣赏：秋天的果园(多媒体)秋姑娘，走进果园里，把柿子抹得红彤彤，像个大红灯笼;红彤彤的苹果压弯了枝头，远远望去就像一个个小红灯笼; 黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦悬挂在枝头到处洋溢着丰收的喜悦。
江都区郭村镇二姜小学综合学科教案教学课题秋天来了课次1教学目标1、初步了解秋天的特征与变化，欣赏和感受秋天的景与色。
2、尝试用绘画的方法表现秋天的景与色。
3、增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在心中。
教学重点让学生感受秋之美，用绘画的方法表现秋日的特点。
教学难点激活学生的创作灵感，学会综合运用一些简单的美术形式语言，表达自己对秋天的感受和理解。
教学准备课件教学流程教师活动学生活动生成反思一、谈话导入二、感受秋天1、老师拿出一张枯树叶“同学们，这是老师早晨来学校时在路上捡到的，仔细看看，它是什么颜色？”师：“为什么会变成这种颜色呀？”原来啊，秋天来了！（板书课题）2、同学们知道关于秋天的诗句、词语、歌曲吗？看来人们都是很喜欢秋天的，用了这么多的方式来表达对秋天的赞美跟喜爱之情。
伴着习习凉风，走出家门，你发现周围的自然景色有什么变化呢？让我们一起去郊游，沿途欣赏秋天的景色。
1、走啊走，我们来到了树林里，秋天的树林是什么样的呢？（欣赏图片）2、我们继续向前走，我们又来到了田野里。
同学们看到了什么？（欣赏图片）3、秋天真是个丰收的季节，还有很多的果实也是在秋天成熟的。
（欣赏图片）4、秋天的田野、果园是一个丰收的季节，秋天的花园是一个色彩斑斓的季节，让我们走进花园里，嗅一嗅花的芳香（欣赏图片）生回答生回答学生回答学生说一说秋天的树林生回答生说一说秋天的果园江都区郭村镇二姜小学综合学科教案三、欣赏作品四、学生创作五、作业点评六、教学拓展秋天是一个色彩斑斓的季节，秋天是一个丰收的季节。
如何用我们的画笔把这多彩的秋天留住呢。
让我们一起来欣赏一下：1、汤姆森油画《秋》2、朱莉丙烯画《在希望的田野上》······他们用粗放或细腻的笔触、用色彩画出了自己眼中最美的秋天。
老师看了呀，也想表现出自己心中的秋天景色，同学们看看老师是如何去体现的。
（教师示范）“同学们想不想动动自己手中的画笔，把秋天的美景给画下来啊？”不着急，我们来看看别的小朋友是如何表达秋天的景色的：欣赏学生作品作业要求：画一画秋天的景色，注意画面的大小，大胆的用色彩来表现。
《秋天来了》一．导入1.小朋友们，今天老师带来了一位朋友，大家想不想见见她呢？（展示小女孩）她叫阿秋，阿秋是一个非常可爱的小女孩儿。
她也很爱美，看！她今天穿了一条裙子过来，你们再看看阿秋的裙子有什么特别的地方吗？（裙子上的树叶移动到树干上）当叶子慢慢变黄变红时说明什么季节来了？（板书课题）二．新授1.视频欣赏下面我们一起去欣赏一下美丽的秋天吧！（播放视频）树林里的树叶变黄变红从树枝上轻轻地飘落下来，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，最后落到地上，像为大地铺上了一层金色的地毯，真是美丽极了！2.小练习秋天的树上除了美丽的树叶，还有好吃的什么呢？说到水果老师今天也带来了很多的水果（展示图片），看看少了点什么？那我们给这些水果涂上漂亮的颜色一起来建造一个果园吧！（学生小练习）（粘贴到黑板上）3.听歌曲、猜一猜接下来我们玩一个小游戏，老师带来了一首和秋天有关的歌，你们想听听吗？听完告诉老师这首歌唱的是什么地方？里面又有什么？（播放音乐）（学生讨论）有洁白的棉花可以做成什么呢？（棉被、衣服）有金黄的稻穗稻穗其实就是我们每天吃的……？（粒粒皆辛苦）有火红的高粱可以做成什么呢？（面食、点心、酿酒）4.图片赏析，体会不易同学们，下面我们来看一下农民在劳作的场景，这么辛苦的干活，为什么还笑得这么开心呢？（丰收的季节）家人这么辛苦，我们可以为他们做些什么呢？5.教师示范说了这么多老师也忍不住想动笔画画了，看！（黑板上）美丽的果园和成熟的庄稼缺谁守护呢？（画稻草人）6.欣赏同龄孩子的作品说说你喜欢哪一幅作品？为什么？三．作业画出你见到过的或者你想象中秋天的美景。
四．展评自评、互评、师评。
