53.语言的魅力doc

语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。

它可以让我们表达自己的想法和感受，也可以让我们了解别人的思想和情感。

语言可以让我们传递知识和信息，也可以让我们创造艺术和文化。

语言可以让我们沟通和合作，也可以让我们争论和冲突。

语言的魅力，就在于它的多样性和灵活性，它可以根据不同的场合和目的，选择不同的词语和句式，表达出不同的意义和效果。

记得有一次，我和妈妈一起去逛街。

在路上，我们看到了一个乞丐。

他穿着破旧的衣服，头发凌乱，脸上脏兮兮的。

他手里拿着一个破碗，向路人乞讨。

很多人都视而不见，匆匆走过。

我也想快点走过去，因为我觉得乞丐很可怜，但是我又不知道该怎么办。

这时，妈妈停了下来，从包里拿出了一些零钱，放进了乞丐的碗里。

然后，她对乞丐说：“你好，祝你早日找到工作，过上幸福的生活。

”乞丐听了妈妈的话，抬起头来，看着妈妈，眼里闪烁着泪光。

他说：“谢谢你，你是个好人。

”妈妈笑了笑，说：“不用谢，这是我应该做的。

”然后，我们就走了。

这件事情让我很感动。

我觉得妈妈的话很有魅力。

她没有像其他人那样冷漠地走过，也没有像有些人那样施舍了钱就走，而是用温暖的语言给了乞丐一份尊重和鼓励。

妈妈的话让乞丐感受到了人间的温暖和希望，也让我明白了语言的力量。

语言不仅可以表达我们的物质帮助，还可以表达我们的精神支持。

语言可以让我们的爱心更加真诚和深刻。

还有一次，我在学校里和同学发生了争吵。

我们因为一件小事而意见不合，互相指责，谁也不肯让步。

我们的争吵越来越激烈，最后甚至差点打起来。

这时，老师走了过来，把我们分开。

老师没有批评我们，而是用平静的语言问我们：“你们为什么要争吵呢？你们有没有想过对方的感受呢？你们能不能用文明的语言来解决问题呢？”我们听了老师的话，都低下了头。

我们开始反思自己的行为，觉得自己太冲动了。

然后，我们用诚恳的语言向对方道歉，并且说出了自己的想法和理由。

我们发现，其实我们的分歧并不是很大，只要我们好好沟通，就可以找到一个共同的解决方案。

语言，是人类交流的工具，它有着无穷的魅力。

它可以让人欢笑，也可以让人哭泣；它可以让人充满希望，也可以让人陷入绝望。

语言的魅力，就在于它能够触动人们的心灵，让人们感受到生活的美好。

记得有一次，我和妈妈一起去逛街。

在路上，我们看到了一个小女孩在卖花。

小女孩长得很可爱，眼睛大大的，脸蛋红红的。

她手里拿着一束束鲜花，向路过的行人推销着。

可是，很多人都没有理她，只是匆匆地走过。

小女孩看起来很失望，她的眼睛里充满了泪水。

这时，一位阿姨走了过来。

她看到了小女孩，便停下了脚步。

阿姨微笑着对小女孩说：“小朋友，你的花真漂亮！我想买一束。

”小女孩听了，眼睛里立刻放出了光芒。

她高兴地说：“阿姨，这束花送给你，希望你每天都开心。

”阿姨接过花，付了钱，然后对小女孩说：“小朋友，你真懂事！你的话让我很感动。

我相信，你一定会成为一个优秀的人。

”小女孩听了，脸上露出了灿烂的笑容。

这件事情让我感受到了语言的魅力。

阿姨的一句话，让小女孩从失望中走了出来，重新充满了希望。

语言的魅力，就在于它能够给人带来温暖和力量。

在学校里，我们也经常感受到语言的魅力。

老师的一句鼓励的话，可以让我们更加努力地学习；同学的一句关心的话，可以让我们感受到友谊的温暖。

记得有一次，我在数学考试中没有考好。

我很伤心，觉得自己很笨。

这时，我的同桌对我说：“没关系，这次没考好，下次我们一起努力。

我相信你一定可以的。

”同桌的话让我很感动，我也重新振作了起来。

在接下来的学习中，我更加努力地学习数学，终于在下次考试中取得了好成绩。

语言的魅力，还在于它能够传递文化和知识。

通过语言，我们可以了解到不同的文化和风俗习惯；通过语言，我们可以学习到各种知识和技能。

记得有一次，我在图书馆里看到了一本关于中国传统文化的书。

书中介绍了中国的传统节日、传统习俗和传统艺术等。

通过阅读这本书，我了解到了中国传统文化的博大精深，也感受到了语言的魅力。

语言是人类最宝贵的财富之一，它有着无穷的魅力。

普通话考试作品53号：《语言的魅力》
在繁华地巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。

他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”街上过往的行人很多，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗姗而去了。

这天中午，法国著名诗人让?彼浩勒也经过这里。

他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
盲老人叹息着回答：“我，我什么也没有得到。

”说着，脸上的神情非常悲伤。

让?彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离开了。

晚上，让?彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的情况。

盲老人笑着回答说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让?彼浩勒听了，措着胡子满意地笑了。

“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浑厚的感情色彩。

是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。

当人们想到这个盲老人，一生中竟连万紫千红的春天//都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
——节选自小学《语文》第六册中《语言的魅力》。

《语言的魅力》课文
在繁华的巴黎大街的路旁，站着一个衣衫褴〔ｌáｎ〕褛〔ｌǚ〕，头发斑白，双目失明的老人。

他不像其他乞丐〔ｇàｉ〕那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”不用说，他是为生活所迫才这样做的。

街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅〔ｓｈēｎ〕士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便姗〔ｓｈāｎ〕姗而去了。

这天中午，法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。

他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗？”
“唉！”那盲老人叹息着回答，“我，我什么也没有得到。

”说着，脸上的神情非常悲伤。

让·彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。

晚上，让·彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况，那盲人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让·彼浩勒听了，也摸着胡子满意地笑了。

“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。

是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕语，那
流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。