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多彩的夏天 课件(长春版小学语文三年级)

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多彩的夏天ppt-长春版第六册PPT课件

多彩的夏天ppt-长春版第六册PPT课件
悠闲园
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背 着救生圈去游泳。还可以自制冰 淇淋，学做美味的凉拌佳肴 。或 者白天躺在竹椅上读书，夜晚望 着星空畅想。
太阳城
夏夏天天是是炎炎热热的的。。火火辣辣辣辣的的太太阳阳高高 高高地地挂挂在在空空中中，，把把热热尽尽情情地地洒洒向向大大地地。。 我我们们不不必必穿穿着着厚厚厚厚的的衣衣服服，，显显得得笨笨手手 笨笨脚脚；；也也不不必必为为大大风风沙沙烦烦恼恼。。如如果果下下 起起雨雨来来，，就就在在小小雨雨中中奔奔跑跑，，洗洗一一个个痛痛 快快的的凉凉水水澡澡。。
趣味国
夏天是有趣的。白天，可 以在浓浓的树阴下，听知了悠 长的鸣叫，看点点光影在地上 闪耀。晚上，可以到田边听青 蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯 笼在草丛中游行。
多彩世界
夏天是多彩的。盛开的 鲜花,碧绿的草地，墙上爬 满了绿色的植物，街上飘动 着漂亮的衣裙。如果有朋友
来，从冰箱里拿出, 黑子红瓤
的西瓜招待他们，那感觉真 好！
多彩世界
夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿 的草地，墙上爬满了绿色的植物，街 上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友来， 从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他 们，那感觉真好！
你从哪儿可以看出夏天 是多彩的？
如果有朋友们来，从冰箱里拿出黑 子红瓤的西瓜招待他们。那感觉真好！
趣味国
夏天是有趣的。白天，可以在浓 浓的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看 点点光影在地上闪耀。晚上，可以到 田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着 灯笼在草丛中游行。
là
辣
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笨
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裙 bàn 拌
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瓤
辣洗
泳
澡
招竿

-3下-06.2-《多彩的夏天》(3号群玉儿提供)PPT课件

-3下-06.2-《多彩的夏天》(3号群玉儿提供)PPT课件
鹿乡中心校
1、火辣辣的太阳高高地挂在 空中，把热尽情地洒向大地。
2、太阳高高地挂在空中，把 热洒向大地。
火辣辣的 太阳高高地挂 在空中，把热 尽情地洒向大 地。
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高 地挂在空中,把热尽情地洒向大地。我 们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨 脚；也不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快 的凉水澡。
在作者的眼中，夏天是— —的、——的、—— 的、 ——的、——的。
在我的眼中，夏天是—— 的、——的、——的……
多彩（ ）B A 颜色多 B 花样多、含有精彩的成分
写作方法:
围绕中心句抓住景物特点 进行描写
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
找(即找出能表现夏天特点的词句) •画(将找出的词句画出来) 读(带着自己的理解有感情地读一读) •写(把想说的写在空白处)
如果有朋友来，从冰箱里拿出 黑子红瓤的西瓜招待他们，那感 觉真好！
夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的 草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘 动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰 箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那 感觉真好！
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。
畅想
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。45Fra bibliotek谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way

多彩的夏天 公开课 精品PPT课件

多彩的夏天 公开课 精品PPT课件

夏天是炎热的。火辣辣的太阳高 高地挂在空中,把热尽情地洒向大地。 我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手 笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下 起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛 快的凉水澡。
夏天是多彩的。盛开的鲜花， 碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植 物，街上飘动着漂亮的衣裙。如果 有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤 的西瓜招待他们，那感觉真好！
根据夏天的特点仿写:
夏天是：炎热的、多彩的、悠闲的、有趣的、 迷人的 春天是： 温和的，绿色的，新奇的，快乐的
秋天是： 凉爽的，黄色的，富有的，忙碌的 冬天是：寒冷的，白色的，浪漫的，享受的
1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2、夏天的美无处不在，夏天的乐趣说也说不 完。课后，请同学们把自己心目中最美的夏天 画出来，并用一段话写出来。
多彩的夏天 多彩的夏天
洗澡
裙子
冰箱
游泳
拌种
闪耀
救生圈ห้องสมุดไป่ตู้
鸟笼
红瓤
畅想
鱼竿
火辣辣 笨手笨脚
自由泳 守株待兔
招兵买马
边读边画，作者眼中的夏天是什 么样子的？
夏天是炎热的、是多彩的、 是有趣的、是悠闲的，还是迷人 的。
那么你们最喜欢课文中所描 写的什么样的夏天呢？自己 读一读，并想想为什么喜欢。
热 彩 趣 闲
默读课文 ，思考：哪些词语让 你感受到夏天的多彩？
夏天是有趣的。白天，可以在浓浓 的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看点点 光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听 青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草 丛中游行。
为什么喜欢有趣的夏天？
说一说：想想你在夏天还可以听到
过什么有趣的声音，看到过什么有趣 的现象？
夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水 桶去捉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇 淋，学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上 读书，夜晚望着星空畅想。

长春版教材三年级下册《多彩的夏天》

长春版教材三年级下册《多彩的夏天》
拌 畅想 笨手笨脚 招兵买马 守株待兔
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情地 洒向大地。我们不必穿着厚厚的 衣服，显得笨手笨脚；也不必为 大风沙烦恼。如果下起雨来，就 在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉 水澡。
火辣辣的太阳高高地 挂在空中，把热尽情地洒 向大地。
火辣辣的太阳高高地 挂在空中，把热尽情地洒 向大地。
火辣辣的太阳高高 地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。 太阳高高地挂在空中， 把热洒向大地。
学习方法
抓住段落重点词 联系生活谈感受
展开想象感情读
多彩的 有趣的 悠闲的
在我眼中，夏天是……
泳 拌

三年级下册语文课件-第13课 多彩的夏天课后作业｜长春版 (共12张PPT)

三年级下册语文课件-第13课 多彩的夏天课后作业｜长春版 (共12张PPT)

二、夏天的有趣、悠闲和迷人
判断对错。 1．夏天的白天可以听青蛙唱歌，晚上可以听知了鸣叫，真有趣。 ( × ) 2．夏天的白天可以看闪耀的光影，晚上可以看提着灯笼的萤火虫， 真有趣。( √ ) 3．夏天可以钓鱼，可以捉虾，可以游泳，还可以吃凉拌佳肴，夏 天真悠闲。( √ )
4．作者喜爱夏天，因为夏天很迷人。( √ )
③夏天是有趣的。白天，可以在浓浓的树荫下，听知了 ____________ 悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀。晚上，可以到田边听
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
望着星空畅想 等典型活动来描写。 _____________
你最喜欢哪个地方？请写一写，注意抓住特点来描
写事物。150字左右。
思路分析：
想一想你最喜欢的地方是哪里，这个地方的特点是
什么。选择最能体现这个地方特点的材料，写一写。
优秀示例 我最喜欢的地方是美丽如画的校园。走进校园， 首先映入眼帘的是一幢崭新的教学楼。教学楼披着红 黄相间的外衣，绚丽耀眼，引人注目。楼前是一座美 丽的花坛，一到春天，五颜六色的花朵竞相开放，花 丛中蝴蝶翩翩起舞，辛勤的蜜蜂忙着采蜜。教学楼后
自在 。 的________ 3．第②段表示颜色的词语有：________________________ 。 碧绿、绿色、黑、红 4．用“
~~~~~~~
”画出第③段中的一个拟人句。
5．为了说明“夏天是有趣的”，作者选择了 听知了鸣叫、看光影闪耀、听青蛙赛歌会、看萤火虫 _________________________________________________ 这些典型活动来描写。 钓鱼、捉虾、 6．为了说明“夏天是悠闲的”，作者选择了____________ 游泳、自制冰激凌、学做凉拌佳肴、躺在竹椅上读书、 ________________________________________________

三年级语文下册《多彩的夏天》课件3

三年级语文下册《多彩的夏天》课件3
夏天是：炎热的、多彩的、悠闲的、有趣(yǒuqù)的、 迷人的
春天是： 温和的，绿色的，新奇(xīnqí)的，快乐 秋天是： 的凉爽的，黄色的，富有的，忙碌的 冬天是：寒冷的，白色的，浪漫的，享受的
第二十一页，共二十三页。
作业(zuòyè)
1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2、夏天的美无处不在，夏天的乐趣说也说不完。课后， 请同学们把自己心目(xīnmù)中最美的夏天画出来，并用 一段话写出来。
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
多彩的夏天。洗澡 裙子 冰箱 游泳 拌种。闪耀 鸟笼 红瓤 畅想 鱼竿。
No 救生圈 火辣辣 自由泳。招兵买马 笨手笨脚 守株待兔。边读边画，作者眼
中的夏天是什么样子的。那么你们最喜欢(xǐ huan)课文中所描写的什么样的夏天呢。如果 有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好。作业
Image
12/9/2021
第二十三页，共二十三页。
热
彩
趣
闲
第三页，共二十三页。
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高高 地挂在空中,把热尽情地洒向大地。我们 不必(bùbì)穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚； 也不必(bùbì)为大风沙烦恼。如果下起雨来， 就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。
第四页，共二十三页。
夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧 绿的草地(cǎodì)，墙上爬满了绿色的植物， 街上飘动着漂亮的衣裙。如果有朋友 来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招 待他们，那感觉真好！ 默读课文 ，思考(sīkǎo)：哪些词语让 你感受到夏天的多彩？
第十页，共二十三页。
图片 欣赏 (túpiàn)
第十一页，共二十三页。
第十二页，共二十三页。

三年级语文下册《多彩的夏天》课件3


根据夏天的特点仿写:
夏天是：炎热的、多彩的、悠闲的、有趣的、
迷人的 温和的，绿色的，新奇的，快乐的 春天是：凉爽的，黄色的，富有的，忙碌的 秋天是：寒冷的，白色的，浪漫的，享受的 冬天是：
1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。 2、夏天的美无处不在，夏天的乐趣说也说不 完。课后，请同学们把自己心目中最美的夏天 画出来，并用一段话写出来。
说一说：想想你在夏天还可以听到
过什么有趣的声音，看到过什么有趣 的现象？
夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去钓鱼，提着水 桶去捉虾，背着救生圈去游泳。还可以自制冰淇淋， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上读书， 夜晚望着星空畅想。
为什么喜欢 悠闲的夏天？
夏天是迷人的。是我们 最喜爱的季节。
夏天可以
多彩的夏天
洗澡 裙子 冰箱 闪耀 鸟笼 红瓤 救生圈 火辣辣
游泳 拌种 畅想 鱼竿
自由泳
边读边画，作者眼中的夏天是什 么样子的？
夏天是炎热的、是多彩的、 是有趣的、是悠闲的，还是迷人 的。 那么你们最喜欢课文中所描 写的什么样的夏天呢？自己 读一读，并想想为什么喜欢。
热 彩趣 闲
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高 高地挂在空中,把热尽情地洒向大地。 我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手 笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下 起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛 快的凉水澡。
；可以
；
可以
；可以
；
还可以
；ห้องสมุดไป่ตู้者
。
夏天可以在浓浓的树荫下，听
知了悠长的鸣叫，看点点光影在地 上闪耀；可以到田边听青蛙的赛歌 会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游 行；可以扛着鱼杆去钓鱼，提着水 桶去捉虾；可以背着救生圈去游泳； 还可以自制冰激凌，学做美味的凉 拌佳肴；或者白天躺在竹椅上读书， 夜晚望着星空畅想。

多彩的夏天课件小学语文长春版三年级下册

夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
(
)的( )
想象：
我们还可以到——听———， 看————。
夏天是悠闲的。我们扛着渔 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背 着救生圈去游泳。还可以自制冰 激凌，学做美味的凉拌佳肴。或 者白天躺在竹椅上读书，夜晚望 着星空畅想。
夏天是悠闲的。我们扛着渔 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背 着救生圈去游泳。还可以自制冰 激凌，学做美味的凉拌佳肴。或 者白天躺在竹椅上读书，夜晚望 着星空畅想。
夏天是炎热的。火辣辣的太 阳高高地挂在空中，把热尽情 地洒向大地。我们不必穿着厚 厚的衣服，显得笨手笨脚；也 不必为大风沙烦恼。如果下起 雨来，就在小雨中奔跑，洗一 个痛快的凉水澡。
多彩的夏天

(
)的( )
(
)的( )
(
)的( )
小练笔：
请同学们按照总 分的结构，抓 住事物的某一特点，练写一段话。

(长春版)三年级语文下册第六单元《多彩的夏天》课件(共11张PPT)

多彩的夏天
1
笨裙箱耀笼 泳 拌 畅招待 竿洗澡
辣
2
读一读 笨手笨脚 笨重 衣裙 裙子 灯箱 箱子 闪耀 耀眼 灯笼 鸡笼 游泳 泳衣 拌菜 凉拌 欢畅 畅快 清洗 洗衣 洗澡 澡巾 招呼 招收 等待 招待 竹竿 立竿见影 辣椒 火辣辣
3
盛开的鲜花，碧绿的草地，墙 上爬满了绿色的植物，街上飘 动着漂亮的衣裙。
8
晚上，可以到田边听青蛙的赛 歌会，看萤火虫提着灯眼中，夏天是（ ）的、 （ ）的、（ ）的、（ ）的、 （ ）的……
11
4
读一读
洗澡 裙子 鸟笼 火辣辣 渔竿 游泳 拌种 自由泳 守株待兔 招兵买马
5
盛开的鲜花，碧绿的草地，墙 上爬满了绿色的植物，街上飘 动着漂亮的衣裙。
6
如果有朋友来，从冰箱里拿出 黑子红瓤的西瓜招待他们，那 感觉真好！
7
白天，可以在浓浓的树荫下， 听知了悠长的鸣叫，看点点光 影在地上闪耀。

推荐精品长春版语文小学三年级下册《多彩的夏天》优质课课件1 (1)

1、火辣辣的太阳高高地挂在 空中，把热尽情地洒向大地。 2、太阳高高地挂在空中，把 热洒向大地。
火辣辣的太 阳高高地挂 在空中，。火辣辣的太阳高 高地挂在空中,把热尽情地洒向大地。 我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手 笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下 起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛 快的凉水澡。
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。
畅 想
夏天是悠闲的。我们扛着鱼 竿去钓鱼，提着水桶去捉虾，背着 救生圈去游泳。还可以自制 冰激凌， 学做美味的凉拌佳肴。或者白天躺 在竹椅上读书，夜晚望着星空畅想。
在作者的眼中，夏天 是——的、——的、—— 的、 ——的、——的。 在我的眼中，夏天是— —的、——的、——的……
多彩（ B ） A 颜色多
B
花样多、含有精彩的成分
写作方法: 围绕中心句抓住景物特点 进行描写
夏天是有趣的。白天，可以在浓 浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫， 看点点光影在地上闪耀。晚上，可 以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火 虫提着灯笼在草丛中游行。
晚上，可以到田边听青 蛙的赛歌会，看萤火虫提着 灯笼在草丛中游行。 晚上，可以到田边听青 蛙的叫声，看萤火虫在草丛 中飞行。
夏天是有趣的。白天，可以在浓 浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫， 看点点光影在地上闪耀。晚上，可 以到田边听青蛙的赛歌会，看萤火 虫提着灯笼在草丛中游行。
找(即找出能表现夏天特点的词句) •画(将找出的词句画出来) 读(带着自己的理解有感情地读一读) •写(把想说的写在空白处)
如果有朋友来，从冰箱里拿出 黑子红瓤的西瓜招待他们，那感 觉真好！
夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的 草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘 动着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰 箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那 感觉真好！
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你喜欢夏天吗？ 仿照课文的形式写一段话。
自学成果展示
炎热
多彩 有趣
悠闲 迷人
四
在你的眼中夏天还是什么样的呢？
课后练习
找一找写夏天的好文章，把其中的好词、好句写在积累本上
1
炎热 多彩 有趣
太阳火辣辣的
多 彩 的 夏 天
2
鲜花盛开 草地碧绿
衣袖飘动
夏 天 美 丽 如 画
3
知了鸣叫 光影闪烁 青蛙赛歌
二
读第二自然段
1.夏天是多彩的，文中写了哪几种色彩？
2.作者为什么要写吃西瓜呢？
3.说几个夏天的颜色来。
夏天是多彩的。盛开的鲜花,碧绿的 草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动 着漂亮的衣裙。如果有朋友来，从冰箱里 拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真 好！
多彩世界
你从哪儿可以看出夏天是多 彩的？
小学三年级
多彩的夏天
教学目标：
1、培养学生独立识字、想象和表达的能力，认识本课生字8个，会写10个字。 2、通过有感情地朗读课文，感受夏天的多彩，积累词句。 3、学习抓住不同特点描写事物的方法。 4、在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之，感受夏天的多彩，激发学生对大自然、对生活 的无限热爱之情。 2．培养学生识字、表达、想象的能力，并积累词句。
有 白天------ 听 看 趣 晚上------ 听 看 拟人
悠闲园
夏天是悠闲的。我们扛着鱼竿去 钓鱼，提着水桶去捉虾，背着救生圈 去游泳。还可以自制冰淇淋，学做美 味的凉拌佳肴。或者白天躺在竹椅上 读书，夜晚望着星空畅想。 你理解“悠闲”吗？从 课文里找找什么是悠闲？
悠
闲
钓 捉 游 自 学 看 畅
鱼 虾 泳 制 做 书 想
夏天是迷人的，是我们 最喜欢的季节，一切都在 夏天里走向成熟。
你是怎样理解“一切都在夏天里走向成 熟”这句话的？
学完课文你发现了什么？
1.每一自然段都是围绕这一段的第一句话来写的，所以，这句话也 就是这一段的中心句了。
2.作者抓住了事物的特征来着手描写。 3.只有抓住特征描写才能把文章写好。
如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子 红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好！
三
用以上的学习方法学习其他自然段
趣 味 国
夏天是有趣的。白天，可以在浓 浓的树阴下，听知了悠长的鸣叫，看 点点光影在地上闪耀。晚上，可以到 田边听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着 灯笼在草丛中游行。
夏天有什么有趣的事？
捉 虾 游泳
冰激凌 钓 鱼
一
读第一自然段
1.这一自然段主要写了夏天的什么特点？ 2.主要写了哪几个方面？
3.思考作者为什么要从这几个方面来写？ 4.体会“热辣辣”这个词，换成其他的词能否达到效果？ 5.为什么要在小雨中奔跑？是一种什么样的感受？
6.根据体会、感受，再读一读这一自然段。
题目入手
1. “多彩”什么意思？
2.只是颜色多吗？ 3.相信学完课文，你会对这个词语有 更全面的了解
学习目标：
1、我能认识8个生字，会写2个字。
2、我能正确、流利地朗读课文
3、我能概括课文的主要内容，初步了解课文的写作方法。
自学提示
1、学习内容：1——4自然节
2、学习方法：小组四人每人选择一个夏天的特点 进行细读分析。2分钟后组内按顺序互相交流，互 相补充。
3、研读提示：各自默读要分析的自然节，边读边 思考：本段中心句概括了夏天的什么特点？作者选 取了哪些景物或者事例来体现这个特点？你认为哪 些词语或句子写得好？把它画下来，再想想好在哪 里？最后有感情地读一读。（5分钟后集体交流）
夏天是炎热的。火辣辣的太阳高 高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。 我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手 笨脚；也不必为大风沙烦恼。如果下 起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛 快的凉水澡。
１、夏天的“热”体现在什么地方？ ２、这么热的夏天你还喜欢吗？
比较：
1、火辣辣的太阳高高地挂在空中……
2、红红的太阳高高地挂在空中……
4
休闲 迷人
钓鱼
捉虾
游泳
畅想
生 活 丰 富 多 彩
5
我们喜爱夏天
我会仿写
夏天的诗句
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
—— 《四时田园杂兴》（宋）范成大