初三化学知识点：过滤和结晶

九年级化学过滤的知识点过滤是一种常见的分离混合物中固体和液体的方法。

在化学实验和日常生活中，我们经常使用过滤来去除杂质或分离混合物的组成部分。

以下是九年级化学中关于过滤的知识点：一、什么是过滤？过滤是一种物质分离方法，通过过滤器或滤纸将混合物中的固体颗粒分离出来，使液体通过。

通常情况下，过滤过程中液体被称为过滤液，而被分离出来的固体称为滤渣。

二、过滤器的种类1. 普通过滤器：普通过滤器通常由玻璃构成，可用于分离大颗粒的固体和液体混合物。

它们通常用于实验室和工业领域。

2. 瓷质过滤器：瓷质过滤器由陶瓷材料制成，可以用于分离更细小的颗粒。

瓷质过滤器比普通过滤器更耐用，适用于需要高效过滤的场合。

3. 纸质过滤器：纸质过滤器是最常见的过滤器种类，通常使用滤纸来过滤固体和液体混合物。

滤纸具有不同的孔径大小，可根据需要选择。

三、过滤的原理过滤的原理基于固体颗粒的大小和液体的渗透性。

当混合物通过过滤器时，大颗粒的固体会被阻挡在过滤器上，而液体则通过过滤器的孔隙。

这样就实现了固体和液体的分离。

四、过滤的步骤和操作1. 准备过滤装置：将过滤纸放置在漏斗内，固定在漏斗支架上。

确保漏斗的口径与容器的口径相匹配。

2. 容器准备：选择一个容器，将待过滤的混合物倒入容器中。

3. 过滤操作：将准备好的漏斗放置在容器上方，慢慢将混合物倒入漏斗中，待液体通过过滤器流入容器，而固体滞留在过滤纸上。

4. 收集滤液和滤渣：用容器接收通过过滤器的液体，将滞留在过滤纸上的固体称为滤渣。

五、过滤的应用过滤在很多领域中都得到广泛应用，例如：1. 实验室：化学实验中常常需要通过过滤来分离固体和液体混合物，获取纯净的产物。

2. 饮用水处理：水厂使用过滤器来去除水中的悬浮颗粒和杂质，提供清洁、安全的饮用水。

3. 空气净化：工业生产和室内空气净化中，也使用过滤器来去除空气中的颗粒物和污染物。

六、过滤的注意事项1. 选择合适的过滤纸：根据过滤的需求，选择合适孔径的滤纸。

《过滤和结晶》教案过滤和结晶是初中化学教学中的重点内容，本文将围绕这两个概念，介绍一份针对初中化学的教案。

一、教学目标1.了解过滤和结晶的基本定义和原理；2.学会合理操作实验室设备，并掌握实验室安全常识；3.培养学生实验操作能力和科学研究精神；4.激发学生学习化学的兴趣和探究精神。

二、教学内容1.过滤的定义和原理通过学生了解过滤现象的定义和内涵，理解固体和液体混合物的分离方法。

引导学生通过实验操作，熟悉滤纸过滤的方法和操作要点，如滤纸对滤液的过滤作用，滤液通过滤纸形成的渗透作用，以及在实验操作过程中应注意的安全问题。

2.结晶的定义和原理通过学习结晶的定义和基本原理，以及了解固体和液体混合物中参与结晶的物质。

通过实验方法掌握溶液的制备方法和操作流程的技能，并进行结晶物质的制备和品质判断。

三、教学过程1.引入环节以学生生活中常见的饮料为例，通过文章描述会引导学生想到过滤和结晶，引进教学话题。

2.理论基础学习过滤和结晶定义的同时，采用图片和图表等多种方式进行学习，确保学生掌握基础知识。

3.实验环节教师将学生分组，要求每组在实验室进行操作，进行过滤和结晶等实验，并进行资料记录及实验报告的撰写。

4.总结反思带领学生进行实验过程总结，收集问题，探讨实验过程中存在的问题并针对性的提出解决方法。

四、教学评价1.考核时间在上课和实验过程中不定时进行考核。

2.考评方式采用平时成绩、实验成绩等综合评定的方式进行考评。

3.考核内容考核学生是否了解过滤和结晶基本原理，是否掌握实验道具的使用方法以及实验安全规定，是否熟练掌握实验过程，以及对实验结果的分析和总结等。

五、教学小结过滤和结晶是化学教学中不可或缺的部分，是初中学生在化学学习中必须掌握的基础知识。

通过本教案的设计，可以帮助学生了解过滤和结晶原理，掌握实验技能，培养探究和创新能力，同时充分调动学生的学习兴趣，促进学生的科学素养提高和综合能力的发展。

九年级化学过滤知识点过滤是一种常见的物质分离方法，用于将混合物中的固体颗粒从液体或气体中分离出来。

在九年级化学课程中，我们学习了不同类型的过滤以及相关的知识点。

以下是一些重要的九年级化学过滤知识点的介绍。

一、普通过滤普通过滤，也称为常压过滤，是最简单的过滤方法之一。

它适用于将固体颗粒从液体中分离出来。

普通过滤常用的工具是漏斗和滤纸。

漏斗通常用玻璃制成，滤纸是一种由纤维素制成的纸片，具有良好的过滤性能。

过程中，我们首先将漏斗放在接受液体的容器上，并将滤纸放入漏斗内。

然后，将混合物缓慢倒入漏斗中，液体通过滤纸进入容器，而固体颗粒留在滤纸上。

这样，我们可以通过普通过滤来获得纯净的液体。

二、热过滤热过滤是一种适用于固体不溶于热液体的过滤方法。

通过加热混合物，使其成为热液体，然后进行过滤。

这种方法常用于从溶液中分离出不溶于热液体的固体。

我们通常使用硬质纸滤器或石棉蕈来进行热过滤。

在热过滤中，首先将滤纸置于漏斗中，将漏斗放在接受液体的容器上。

然后将混合物加热至沸腾，在沸腾状态下进行过滤。

液体通过滤纸进入容器，而固体颗粒留在滤纸上。

通过热过滤，我们可以得到纯净的液体。

三、真空过滤真空过滤是一种通过利用负压将混合物中的液体分离出来的过滤方法。

它适用于固体颗粒细小、固体量少、溶液中含有悬浮物或需要加热时使用。

真空过滤通常使用玻璃漏斗和滤纸。

在真空过滤过程中，我们首先将滤纸放入玻璃漏斗中并将其放置在容器上。

接下来，打开真空泵，产生负压状态。

然后，将混合物缓慢倒入漏斗中，液体通过滤纸进入容器，固体颗粒留在滤纸上。

通过真空过滤，我们可以更快地分离出纯净的液体。

四、沉淀过滤沉淀过滤是一种用于分离固体混合物的过滤方法。

它适用于固体颗粒沉淀在液体中形成沉淀的情况。

我们通常使用漏斗、滤纸和沉淀瓶来进行沉淀过滤。

在沉淀过滤中，首先将漏斗放置在接受液体的容器上，并将滤纸放入漏斗中。

然后，将沉淀瓶拧开，将沉淀物与液体混合物缓慢倒入漏斗中。

重结晶及过滤1. 引言重结晶及过滤是化学实验中常用的分离和纯化技术。

通过重结晶和过滤过程，可以将溶液中的固体物质分离出来，并获得高纯度的产物。

本文将介绍重结晶及过滤的原理、步骤和实验注意事项。

2. 重结晶原理重结晶是利用物质的溶解度差异来分离和纯化固体物质的方法。

在溶解过程中，固体物质溶解到一定浓度时会达到饱和状态。

若溶液中的温度或溶质浓度发生变化，溶解度也会发生变化。

通过控制这些变化，可以使某些物质从溶液中重新结晶出来。

具体而言，重结晶的步骤通常包括溶解、结晶、过滤和干燥。

首先，将需要进行重结晶的固体物质加入溶剂中，加热搅拌使其溶解。

然后，通过冷却溶液使温度下降，使溶解度降低，从而使固体物质重新结晶。

接下来，用滤纸过滤结晶出来的固体物质，并用冷溶剂洗涤以去除杂质。

最后，将被过滤的固体物质干燥，得到纯净物质。

3. 过滤实验步骤过滤是从混合物中分离固体颗粒或沉淀的常用实验操作。

在重结晶实验中，过滤用于分离结晶出来的固体物质。

以下是重结晶及过滤的具体实验步骤：1.准备：准备好所需的实验器材，包括滤纸、漏斗和烧杯。

2.过滤装置的搭建：将漏斗置于烧杯内，将滤纸折叠成适合漏斗的形状，放置在漏斗内。

3.预处理滤纸：将一小量所需溶剂加入漏斗内，使滤纸充分湿润，并确保其紧贴于漏斗壁上。

这样可以避免溶剂在滤纸上形成孔径。

4.过滤：将结晶物质加入滤纸中，缓慢倒入溶剂，使其逐渐滴入烧杯中。

确保溶剂不会溢出漏斗。

5.冲洗：用少量的冷溶剂清洗烧杯中的残留物。

可以用冷溶剂洗涤滤纸，以去除附着在固体物质上的杂质。

6.干燥：将过滤后的固体物质放置在通风处，使其自然干燥。

可以加快干燥过程的方法包括使用风扇、加热或低真空干燥箱。

4. 实验注意事项在进行重结晶及过滤实验时，需要注意以下事项：•实验过程中要保持实验器材的洁净，避免杂质的引入；•滤纸应与漏斗完全贴合，以避免溶液渗透；•操作时要小心，避免溶液和溶剂的溅出；•过滤过程要缓慢进行，以避免结晶物质的溶解；•结晶物质在过滤后要完全干燥，避免含有溶剂残留。

初中化学第二册教案：过滤和结晶实验操作步骤与技巧过滤和结晶实验操作步骤与技巧化学实验是初中化学学习的重要组成部分，在实验中我们能够直观地感受化学现象的发生及其特点，加深对化学知识的理解和记忆。

在实验操作中，过滤和结晶是常见的实验技术。

本文将介绍过滤和结晶实验的操作步骤和技巧，帮助大家更好地进行化学实验。

一、过滤实验过滤是指将混合物中的固体颗粒从液体中分离出来的过程，常用的过滤器有布、纸、玻璃棉，甚至包括过滤纸、活性炭等。

下面我们以过滤混合物分离出液体为例，介绍过滤实验的操作步骤和技巧。

1.操作步骤（1）准备滤纸：将过滤纸开成三层，对折，再对折，把一个角顺时针旋45度使其呈圆锥形，然后圆锥的角剪去一角，以获得合适的大小和形状，最后将滤纸置于漏斗中。

（2）准备漏斗：将漏斗插入漏斗支架中，漏斗的嘴部不要接触玻璃仪器，避免发生杂质污染。

（3）过滤混合物：将混合物倒入漏斗中，让液体自由流动直至过滤完毕。

过滤过程中，可以用滴管或玻璃棒轻轻搅拌，使固体颗粒均匀地沉淀到滤纸上。

（4）洗涤：在过滤完毕后，将洗瓶中的蒸馏水滴入漏斗上，使固体颗粒表面受到冲刷和冲洗，减少杂质的影响。

（5）收集溶液：将滤液收集在接收瓶中。

注意要使用清洁和干燥的瓶子，并注意标记瓶子上的标签。

2.技巧（1）滤纸的大小和形状要根据漏斗的大小选择合适的，避免滤纸太小或太大，容易造成堵塞。

（2）滤纸厚度要适中，过于薄易破裂，过于厚易堵塞。

（3）在过滤混合物时，不能让固体颗粒过多或过少，过多会导致滤纸堵塞，过少则会使过滤纸无法发挥作用。

（4）过滤的时候要注意操作轻柔，以防止产生气泡或液体喷溅。

（5）漏斗和滤纸必须事先清洗干净，以免杂质污染。

二、结晶实验结晶是指将液态溶液中的溶质逐渐转化成固态结晶的过程。

下面我们以硫酸铜结晶为例，介绍结晶实验的操作步骤和技巧。

1.操作步骤（1）添加固体：将一小部分硫酸铜盐固体加入烧杯中。

（2）加入溶剂：向烧杯中加入适量的水，用玻璃棒充分搅拌，让溶液中的固体完全溶解。

九年级化学净化知识点总结化学净化是指通过一系列物理、化学手段将混合物中所需的物质分离出来的过程。

在日常生活和工业生产中，我们经常需要进行各种混合物的净化，以获得纯净的物质。

化学净化是化学反应和物理分离技术的结合，通过化学反应改变混合物中各组分的化学性质，再结合物理分离技术分离出所需要的物质。

一、固体混合物的净化方法1. 溶解-过滤法溶解-过滤法适用于分离固体和液体的混合物，将固体混合物溶解在适当的溶剂中，然后使用滤纸将溶液中的固体颗粒分离出来。

2. 结晶法结晶法适用于固体混合物中的两种溶解度不同的物质，将混合物溶解在适当的溶剂中，然后通过升温或者加入其他溶剂来使其中一种物质结晶沉淀出来，从而分离出目标物质。

3. 气体分离法气体分离法适用于固体和气体的混合物，将混合物加热至固体变成气体，然后通过冷却或者其他方式将气体分离出来。

4. 机械分离法机械分离法适用于固体混合物中颗粒大小不同的物质，通过筛分、气流或者离心等方式将颗粒大小不同的物质分离开来。

二、液体混合物的净化方法1. 蒸馏法蒸馏法适用于液体混合物的分离，将混合物加热至液体沸腾，然后通过冷凝器将蒸气冷凝成液体，从而分离出目标物质。

2. 蒸汽-液体萃取法蒸汽-液体萃取法适用于两种或多种挥发性液体混合物的分离，将混合物加热至产生蒸汽，然后通过冷却使蒸汽液化成液体，从而分离出目标物质。

3. 结晶法结晶法适用于两种或多种固体溶解度不同的物质，将混合物溶解在适当的溶剂中，然后通过结晶使其中一种物质结晶沉淀出来，从而分离出目标物质。

4. 萃取法萃取法适用于两种或多种固体或液体混合物的分离，通过在适当的溶剂中溶解其中一种或几种物质，然后将这些物质萃取出来，从而分离出目标物质。

九年级化学分离知识点
分离是化学实验中常用的方法之一，用于将不同物质的混合物分开。

以下是九年级化学中常见的分离方法和相关知识点的简要介绍：
1. 过滤
过滤是通过筛网或滤纸等物质，将固体颗粒从液体或气体中分离出来的方法。

这在分离悬浮液、悬浮固体和溶液中的不溶性固体等方面非常常见。

2. 蒸馏
蒸馏是通过加热将液体蒸发，然后再冷凝成液体的方法，适用于分离混合物中的液体成分。

它利用不同物质的沸点差异，使液体成分分离。

3. 结晶
结晶是通过使溶解在溶液中的固体逐渐形成晶体，从而分离出纯净固体的方法。

适用于分离固溶体、溶液中过饱和物质和混合物纯化等。

4. 萃取
萃取是利用溶剂的选择性溶解性，将要提取的物质从混合物中
分离出来。

常见的应用包括提取天然产物、从废水中分离有机物等。

5. 沉淀
沉淀是通过加入适当的试剂，使混合物中的某些成分形成固体
颗粒，从而分离出所需物质。

例如，通过沉淀可以分离金属离子和
非金属离子等。

6. 离心
离心是通过旋转离心机，使颗粒在离心力的作用下分离出来的
方法。

利用颗粒的密度差异，可以分离含有固体颗粒的悬浮液或液
体的组分。

以上是九年级化学分离知识点的简要介绍，希望对你有所帮助。