八年级下册思品第五课第一、二框
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5．某晚上，小张看到小曾鬼鬼祟祟地从邻居家走出来，边走边把一些东西往口袋里塞，而此时邻居家却没有人在。第二天，小张把他所看到的告诉了邻居。小张的做法( B )。
A．不合法，因为侵犯了小曾的隐私权
B．合法且应提倡，因为有利于保障邻居家的财产安全
C．合法但不值得提倡，因为这是爱管闲事的表现D．不合法，因为侵犯了小曾的名誉权
二、材料分析题
6．开学至今，文华的妈妈都还没见文华把测验的成绩告诉过她。向文华了解学习情况时，文华也总是支支吾吾，从不正面回答。一天，文华的妈妈还是忍不住向班主任老师了解文华的学习成绩，才发现文华的学习成绩有所下降。晚上，妈妈就文华的学习问题跟文华谈时，文华生气地说：“妈妈，你怎么可以向老师打探我的学习成绩，我的成绩是我的隐私，你这样做侵犯了我的隐私权。”
A.是关心学生的表现，合情合理B.是在行使班主任的权利，虽有不妥，但未违法
C.侵犯了公民的隐私权D.是侵犯公民名誉权的具体表现
2．初中生晓微喜欢上了高年级的男生，并有了一定的交往。她很苦恼，向自己的同班好友冰冰倾诉了这份感觉。这时，冰冰比较适合的做法是（）
①征得晓微的同意，以适当的方式向老师汇报②不管晓微是否同意，向她的父母汇报③直接向晓微作劝导，中学生当以学业为重④直接找该男生，劝阻他同晓微的交往
师：看样子很有必要学习关于个人秘密、也就是隐私方面的知识。这就是我们今天要学习的内容——隐私与隐私权
自学预习
10至15分钟左右
预习填空
公共利益无关的纯个人私事。这些都属于________。它具体包括：私人信息，如、、、家庭关系、财产状况等；个人私事，如、社会交往等；私人领域，如住宅、、等。
2.隐私权，是指公民依法享有___________和___________的权利。隐私权包括：个人、个人、个人和个人对其隐私的利用权。
合作探究
展示质疑
20至25分钟左右
二、合作探究
探究点一：
教材第52页如何评价肖肖的行为？
探究点二：
教材第52页对上述行为进行辨析
探究点三：
教材第54页“对教室、银行、超市安装监视器现象怎么看？”
训练检测
10分钟左右
一、选择题
1．小红近来学习成绩明显下降，书信来往频繁。班主任怀疑小红在“早恋”，便私拆了小红的信件，并在班上公开批评小红“早恋”，告诫同学们要正确处理男女同学的交往，专心学习。该班主任的做法（）
活动三教材第49页“私拆他人信件是否合法”
训练检测
10分钟左右
一、选择题
1．甲同学偷看乙同学日记，并传播日记内容，甲同学的行为侵犯了乙同学的( ) A.荣誉权B．名誉权C．隐私权D．姓名权
2.下列行为，属合法搜查的有（）
A.侦查人员出示搜查证对某犯罪嫌疑人进行搜查
B.商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查
A、①②B、③④C、①③D、②③
3．在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经常在网上窃取他人的电子邮件。这种行为侵犯了公民的（）
A.名誉权B.荣誉权C.人身权D.隐私权
4．下列行为中，不属于违法行为的有( )
A、邮递员怀疑某人信件有问题,进行扣压B、某领导对怀疑私藏枪支的职工家进行搜查
C、在电话机上安装窃听器，偷听他人电话D、父母适当限制未成年子女的通信自由
自学预习
10至15分钟左右
1．重点知识填空
1.我们应该如何尊重别人的隐私？第一、尊重他人的隐私，就要树立。我们要明白每个人都是独立的，每个人都有自己的，我们不能他人的私事，不打听、不传播别人秘密，不尊重他人隐私的陋习。第二、尊重他人的，需要强化。
2.监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于的行为。
3.当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地那起__________，采用自行与协商、请求司法保护等方式，要求侵权人侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害。（还应增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。）
4.隐私权的内容：_____________；______________；____________；。
二、隐私辩论会：
正方：分数、成绩可以成为学生的隐私。
反方：分数、成绩可以不成为学生的隐私
我是方，我认为：，理由是
。
课堂小结
1、【学习小结】什么是隐私呢？隐私具体包括哪些内容呢？
2、【课后反思】本节课我的收获是：
八年级思想品德导学案
第五课
第二框《尊重和维护隐私权》
主备人：学校望都二中教师耿光宇
学习目标
学
习
过
程
导
入
师：老师手里有一封我们一位男同学写给女同学的一封信，同学们想知道吗？
生：想听。（或不想听）
师：好，读给你们听。（或：你们不爱打听别人的秘密，挺有道德意识的）
师：你们不觉得老师的行为有什么不妥吗？
生：不道德，不应该……
师：很好，那你们对别人的秘密充满好奇是否也不妥呢？
生：也不对，不应该……
A．人身自由B．隐私权和通信自由C．名誉权D．社会经济权利
5.个体医师李某于应某制药厂要求，为该厂提供曾在他诊所看病的方女士等6名患者的姓名、电话、住址、所患病及治疗效果等资料。此后该厂不断向她们寄发宣传资料并派人多次上门推销药品，致使左邻右舍议论纷纷。方女士等人得知真相后愤然起诉，要求李某停止侵害并赔偿每人精神损失费2000元。对本案的正确理解是（）
你有没有经历过自己的隐私正在被别人随意翻动的时刻呢？还记得那一刻的恐惧和愤怒吗？在今天，类似这样隐私权受到侵害的事件已经越来越多。在2006年年底，有400位名人的电话号码在网络上被曝光。但是，受到伤害的并不只有公众人物，每一个普通人的隐私也都有可能受到威胁。
教师引导：刚才短片中柴静的解说应该引起了我们对侵害隐私权现象的一些关注，生活中我们可能不经意侵害了别人的隐私或者我们自己的隐私又被别人侵害呢？遇到这些情况我们该怎么做？这就是我们本节课要探讨的话题：尊重和维护隐私权。（板书课题）
A.公民依法享有名誉维护权B.李某侵犯了公民的隐私权
C.李某侵犯了公民的姓名权D.李某应承担民事法律责任
6．当个人隐私权受到侵害时，以下做法错误的是()
A．自行与侵权人协商，要求停止侵害、赔礼道歉B．拿起法律武器，请求司法保护
C．以其人之道还治其人之身D．对造成较大的精神痛苦的，可要求精神损害赔偿
7．下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为有（）
八年级思想品德导学案
第五课第一框
隐私和隐私权
主备人：学校望都二中教师耿光宇
学习目标
知识
认识稳私的内涵，隐私权的内容，识别隐私即丑事的错误观念，记住法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护
能力
初步记住保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权
情感态度价值观
具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
①在银行柜台前设置1米线。②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖全信息公司。③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将某通辑犯的照片、姓名及相关信息，通过媒体进行公开。④进别人房间要先敲门。⑤为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷装了许多电子摄像头。⑥小林的妈妈偷看他的日记。
A、①③⑥B、②⑥C、①④⑥D、②④⑤
知识
记住个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
能力
能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生话中的相关案例，初步记住保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
情感态度价值观
树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
学
习
过
程
导
入
视频导入（以下为内容预览）
C.企业害怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查
D.小张怀疑同学小李偷了他心爱的钢笔，对小李进行搜身检查
3.人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处是（）
A.能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚B.有利于树立人的威信
C.能使隐私成为真正的隐私D.具有十分重要的经济意义
4.某校学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件，张某的行为侵犯了他人( )
3.公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法收集、传播和利用自己的___________。
合作探究
展示质疑
20至25分钟左右
二、合作探究
探究点一：
活动一教材第46页“小红的故事”帮其讲道理
探究点二：
活动二教材第48页“你同意哪种看法？为什么？”
……
探究点三：
文华的说法正确吗?为什么
课堂小结
1.【学习小结】青少年如何增强自我保护隐私的意识？
2.【课后反思】本节课我的收获是：
A．不合法，因为侵犯了小曾的隐私权
B．合法且应提倡，因为有利于保障邻居家的财产安全
C．合法但不值得提倡，因为这是爱管闲事的表现D．不合法，因为侵犯了小曾的名誉权
二、材料分析题
6．开学至今，文华的妈妈都还没见文华把测验的成绩告诉过她。向文华了解学习情况时，文华也总是支支吾吾，从不正面回答。一天，文华的妈妈还是忍不住向班主任老师了解文华的学习成绩，才发现文华的学习成绩有所下降。晚上，妈妈就文华的学习问题跟文华谈时，文华生气地说：“妈妈，你怎么可以向老师打探我的学习成绩，我的成绩是我的隐私，你这样做侵犯了我的隐私权。”
A.是关心学生的表现，合情合理B.是在行使班主任的权利，虽有不妥，但未违法
C.侵犯了公民的隐私权D.是侵犯公民名誉权的具体表现
2．初中生晓微喜欢上了高年级的男生，并有了一定的交往。她很苦恼，向自己的同班好友冰冰倾诉了这份感觉。这时，冰冰比较适合的做法是（）
①征得晓微的同意，以适当的方式向老师汇报②不管晓微是否同意，向她的父母汇报③直接向晓微作劝导，中学生当以学业为重④直接找该男生，劝阻他同晓微的交往
师：看样子很有必要学习关于个人秘密、也就是隐私方面的知识。这就是我们今天要学习的内容——隐私与隐私权
自学预习
10至15分钟左右
预习填空
公共利益无关的纯个人私事。这些都属于________。它具体包括：私人信息，如、、、家庭关系、财产状况等；个人私事，如、社会交往等；私人领域，如住宅、、等。
2.隐私权，是指公民依法享有___________和___________的权利。隐私权包括：个人、个人、个人和个人对其隐私的利用权。
合作探究
展示质疑
20至25分钟左右
二、合作探究
探究点一：
教材第52页如何评价肖肖的行为？
探究点二：
教材第52页对上述行为进行辨析
探究点三：
教材第54页“对教室、银行、超市安装监视器现象怎么看？”
训练检测
10分钟左右
一、选择题
1．小红近来学习成绩明显下降，书信来往频繁。班主任怀疑小红在“早恋”，便私拆了小红的信件，并在班上公开批评小红“早恋”，告诫同学们要正确处理男女同学的交往，专心学习。该班主任的做法（）
活动三教材第49页“私拆他人信件是否合法”
训练检测
10分钟左右
一、选择题
1．甲同学偷看乙同学日记，并传播日记内容，甲同学的行为侵犯了乙同学的( ) A.荣誉权B．名誉权C．隐私权D．姓名权
2.下列行为，属合法搜查的有（）
A.侦查人员出示搜查证对某犯罪嫌疑人进行搜查
B.商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查
A、①②B、③④C、①③D、②③
3．在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经常在网上窃取他人的电子邮件。这种行为侵犯了公民的（）
A.名誉权B.荣誉权C.人身权D.隐私权
4．下列行为中，不属于违法行为的有( )
A、邮递员怀疑某人信件有问题,进行扣压B、某领导对怀疑私藏枪支的职工家进行搜查
C、在电话机上安装窃听器，偷听他人电话D、父母适当限制未成年子女的通信自由
自学预习
10至15分钟左右
1．重点知识填空
1.我们应该如何尊重别人的隐私？第一、尊重他人的隐私，就要树立。我们要明白每个人都是独立的，每个人都有自己的，我们不能他人的私事，不打听、不传播别人秘密，不尊重他人隐私的陋习。第二、尊重他人的，需要强化。
2.监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于的行为。
3.当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地那起__________，采用自行与协商、请求司法保护等方式，要求侵权人侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害。（还应增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。）
4.隐私权的内容：_____________；______________；____________；。
二、隐私辩论会：
正方：分数、成绩可以成为学生的隐私。
反方：分数、成绩可以不成为学生的隐私
我是方，我认为：，理由是
。
课堂小结
1、【学习小结】什么是隐私呢？隐私具体包括哪些内容呢？
2、【课后反思】本节课我的收获是：
八年级思想品德导学案
第五课
第二框《尊重和维护隐私权》
主备人：学校望都二中教师耿光宇
学习目标
学
习
过
程
导
入
师：老师手里有一封我们一位男同学写给女同学的一封信，同学们想知道吗？
生：想听。（或不想听）
师：好，读给你们听。（或：你们不爱打听别人的秘密，挺有道德意识的）
师：你们不觉得老师的行为有什么不妥吗？
生：不道德，不应该……
师：很好，那你们对别人的秘密充满好奇是否也不妥呢？
生：也不对，不应该……
A．人身自由B．隐私权和通信自由C．名誉权D．社会经济权利
5.个体医师李某于应某制药厂要求，为该厂提供曾在他诊所看病的方女士等6名患者的姓名、电话、住址、所患病及治疗效果等资料。此后该厂不断向她们寄发宣传资料并派人多次上门推销药品，致使左邻右舍议论纷纷。方女士等人得知真相后愤然起诉，要求李某停止侵害并赔偿每人精神损失费2000元。对本案的正确理解是（）
你有没有经历过自己的隐私正在被别人随意翻动的时刻呢？还记得那一刻的恐惧和愤怒吗？在今天，类似这样隐私权受到侵害的事件已经越来越多。在2006年年底，有400位名人的电话号码在网络上被曝光。但是，受到伤害的并不只有公众人物，每一个普通人的隐私也都有可能受到威胁。
教师引导：刚才短片中柴静的解说应该引起了我们对侵害隐私权现象的一些关注，生活中我们可能不经意侵害了别人的隐私或者我们自己的隐私又被别人侵害呢？遇到这些情况我们该怎么做？这就是我们本节课要探讨的话题：尊重和维护隐私权。（板书课题）
A.公民依法享有名誉维护权B.李某侵犯了公民的隐私权
C.李某侵犯了公民的姓名权D.李某应承担民事法律责任
6．当个人隐私权受到侵害时，以下做法错误的是()
A．自行与侵权人协商，要求停止侵害、赔礼道歉B．拿起法律武器，请求司法保护
C．以其人之道还治其人之身D．对造成较大的精神痛苦的，可要求精神损害赔偿
7．下列属于不尊重他人隐私或侵犯他人隐私权的行为有（）
八年级思想品德导学案
第五课第一框
隐私和隐私权
主备人：学校望都二中教师耿光宇
学习目标
知识
认识稳私的内涵，隐私权的内容，识别隐私即丑事的错误观念，记住法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护
能力
初步记住保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权
情感态度价值观
具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
①在银行柜台前设置1米线。②网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖全信息公司。③警方为尽快抓捕犯罪嫌疑人，将某通辑犯的照片、姓名及相关信息，通过媒体进行公开。④进别人房间要先敲门。⑤为防止各类违法犯罪事件的发生，某市在大街小巷装了许多电子摄像头。⑥小林的妈妈偷看他的日记。
A、①③⑥B、②⑥C、①④⑥D、②④⑤
知识
记住个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
能力
能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生话中的相关案例，初步记住保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
情感态度价值观
树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
学
习
过
程
导
入
视频导入（以下为内容预览）
C.企业害怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查
D.小张怀疑同学小李偷了他心爱的钢笔，对小李进行搜身检查
3.人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处是（）
A.能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚B.有利于树立人的威信
C.能使隐私成为真正的隐私D.具有十分重要的经济意义
4.某校学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件，张某的行为侵犯了他人( )
3.公民有权对个人信息保密，如依法不公开自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等，并禁止他人非法收集、传播和利用自己的___________。
合作探究
展示质疑
20至25分钟左右
二、合作探究
探究点一：
活动一教材第46页“小红的故事”帮其讲道理
探究点二：
活动二教材第48页“你同意哪种看法？为什么？”
……
探究点三：
文华的说法正确吗?为什么
课堂小结
1.【学习小结】青少年如何增强自我保护隐私的意识？
2.【课后反思】本节课我的收获是：
