《中国历史文选》试卷3

第三单元复习训练题一．单项选择题1．我国人权的特点是：广泛、公平、真实2．对人权负有尊重、保护和促进的责任和义务的是（ C ）A、民族 B、单位 C、国家 D、个人3．第一个系统地提出尊重和保护基本人权具体内容的国际文件是（ A ）A、《世界人权宣言》B、《公民权利和政治权利国际公约》C、《人权与公民权宣言》D、《经济、社会、文化权利国际公约》4．下列哪一天被定为世界人权日（ C） A、4月22日 B、7月11日 C、12月10日 D、10月16日5．下列有关人权的叙述，不正确．．．的是（ D ） A、不同历史时期人们享有的人权水平有历史差异 B、不同国家人们所享有的人权水平存在地区差异C、人权的实现是一个历史发展的过程，受社会、经济、文化等条件的制约D、目前，每个国家的公民都平等地享有《联合国人权宪章》规定的人权6．在各种民主参与的形式中，最为广泛、最为普遍、影响最大的民主参与活动是（ B、） A、开会 B、选举 C、上访 D、监督7．华表”的象征意义是（ C ） A、团结一致的象征B、奋发向上的象征C、中华民族威严、公正的象征 D、中华民族民主、平等的象征8．从主体范围大小的角度，人权可分为（ B ） A、普通人权和特殊人权 B、个人人权和集体人权C、小范围人权和大范围人权D、单项人权和混合人权9．“民主”是我国一种国家制度，以下对其理解正确的有（ D ）①在一定阶级的范围内，按照平等的原则来共同管理国家②在一定阶级的范围内，按少数服从多数的原则来共同管理国家③是一种全民的民主④它是与专制的国家制度相对的A、①②B、②③④C、①③D、①②④10．法制建设的中心环节是（ B ） A．有法可依 B．有法必依 C．执法必严D．违法必依11．公民最重要的特征就是（ C ）A、可享受权力不履行义务 B、只履行义务不享受权力C、权力与义务的统一体D、享有广泛的民主权力12．既是我国法律的基本制度，也是我国公民的一项基本权利的是（ D ）A、公民有游行示威的自由B、选举权和被选举权C、法律保护弱势群体D、公民在法律面前人人平等二．非选择题1．从某种意义上说，一部人类的历史，就是争取和实现人权的历史。

全国卷三历史试题及答案一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1. 下列关于中国古代政治制度的表述，不正确的是：A. 西周时期实行分封制，诸侯国对周王室有朝贡义务。

B. 秦朝实行郡县制，郡县长官由皇帝直接任命。

C. 汉武帝时期实行“推恩令”，削弱了诸侯国势力。

D. 唐朝时期实行科举制，选拔官员主要依据家世背景。

答案：D2. 下列关于中国古代经济的表述，不正确的是：A. 春秋战国时期，铁器的使用和牛耕的推广促进了农业生产力的发展。

B. 两汉时期，丝绸之路的开通促进了中西方经济文化的交流。

C. 唐朝时期，均田制的实施保障了农民的土地权益。

D. 明清时期，资本主义萌芽出现，但并未改变自然经济的主导地位。

答案：C3. 下列关于中国古代思想文化的表述，不正确的是：A. 孔子主张“仁政”，强调以德治国。

B. 老子主张“无为而治”，强调顺应自然。

C. 墨子主张“兼爱”和“非攻”，反对战争。

D. 韩非子主张“法治”，强调以法为教。

答案：A4. 下列关于中国古代科技的表述，不正确的是：A. 战国时期，李冰父子主持修建了都江堰，解决了成都平原的灌溉问题。

B. 东汉时期，张衡发明了地动仪，可以测定地震的方向。

C. 唐朝时期，僧一行主持编撰了《大衍历》，是中国古代历法的高峰。

D. 宋朝时期，毕昇发明了活字印刷术，推动了文化的传播。

答案：C5. 下列关于中国古代文学艺术的表述，不正确的是：A. 《诗经》是中国最早的诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。

B. 屈原是战国时期楚国的诗人，代表作有《离骚》。

C. 杜甫是唐朝著名的诗人，被誉为“诗圣”。

D. 元朝时期，杂剧成为主要的文学形式，关汉卿是元杂剧的代表人物。

答案：D6. 下列关于中国古代民族关系的表述，不正确的是：A. 唐朝时期，文成公主入藏，加强了汉藏之间的联系。

B. 元朝时期，实行民族等级制度，汉族地位较低。

说明：20世纪初民族资本主义发展不充分；民族资产阶级力量相对弱小，脱 离群众；辛亥革命反封建不彻底；儒家思想作为正统思想根深蒂固。因此， 1913年江苏第一师范学校的中学生主要崇拜的人物仍然是孔子、孟子。
辛亥革命推翻帝制，建立了民主共和制，民主共和观念逐步深入人心， 因此，崇拜孙中山的学生人数增加。民国初期，西方文化不断影响中国，因 此也出现了崇拜华盛顿、苏格拉底、牛顿、培根、卢梭的学生。
袁世凯为复辟帝制，掀起尊孔复古的逆流，因此，孔子、孟子思想影响力仍然 强大。
新文化运动主要是学习西方的民主科学，因此，苏格拉底、华盛顿、牛顿、培 根、卢梭在当时的中国影响力增强。
十月革命影响下，1918年李大钊引入了马克思主义。
由此可知：思想信仰的多元性反映了当时不同政治派别抗争探索道路的多样性， 反映了当时社会经济、政治、文化变革。
材料观点——分析原因和评价影响——总结升华。 ②评述:
叙述观点——分析原因和评价影响——总结升华。 ③解读:
概括观点——分析原因和评价影响——总结升华。 ④论证：
概括观点——史实证明——总结升华。 ⑤信息
提取观点——说明原因——总结升华。
说题小结：
一、试题考点分析 二、试题学情分析 三、试题拓展分析 四、试题预测分析
三卷 中国古代史： 根据材料并结合所学中国古代史知识，对表4的内容提出自己的看法，并予以说明。（要求：
看法具体明确，说明须史论结合。）
2、试题预测 1、论证题重在创新，年年创新。 2、论证题重在审题，提取观点。 3、认证题重在阐述，史论结合。 4、论证题重在方法，答案多元。
3、基本方法 ①评析:
所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述
须有史实依据）。
三卷 中国近代史： 提取一个自开商埠的信息，并加以简要分析。

《中国历史文选》作业答案一、解释下列句子中黑体加线的字或词1．三月丙午，入曹。

数之，以其不用僖负羁而乘轩者三百人也，且曰：“献状。

”数：责备；数说。

2．微楚之惠不及此，退三舍辟之，所以报也。

微：如果没有；如果不是。

3．书云：“孝乎！惟孝，友于兄弟，施于有政。

”施：延及；影响。

4．以粟易械器者，不为厉陶冶；陶冶亦以械器易粟者，岂为厉农夫哉？厉：损害；妨碍。

5．丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。

请立诸子，唯上幸许。

”填：通“镇”，镇服；安定。

6．及曹，曹共公闻其骈胁，欲观其裸。

浴，薄而观之。

薄：通“迫”，逼近；迫近。

7．及田常杀简公而相齐国，诸侯晏然弗讨，海内争于战功矣。

晏然：平定安然。

8．淮阴屠中少年有侮信者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。

”若：你。

9．负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有归色。

归：通“愧”，惭愧。

10．太子败，王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”阋：使争吵；使争斗；挑拨。

11．信拜礼毕，上坐。

王曰：“丞相数言将军，将军何以敎寡人计策?”数：屡次；多次。

12．又州郡承旨，或有未尝交关，亦离祸毒。

离：通“罹”，遭受。

13．其后黄巾遂盛，朝野崩离，纲纪文章荡然矣。

文章：礼乐制度。

14．果而勿矜，果而勿伐，果而勿骄，果而不得已，果而勿强。

矜：骄傲。

伐：夸耀。

15．毋贻盲者镜，毋与躄者履，毋赏越人章甫，非其用也。

章甫：冠；帽子。

16．今考之于经，质之于律，稽之以国家之典，贺举进士为可邪？为不可邪？质：对质；参照；评判。

稽：考核。

17．熹平五年，永昌太守曹鸾上书大讼党人，言甚方切。

讼：申冤。

18．今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？辅拂：辅佐。

拂通“弼”。

19．今也南蛮鴂舌之人，非先王之道，子倍子之师而学之，亦异于曾子矣。

倍：通“背”，背叛；违背。

20．秦始小国僻远，诸夏宾之，比于戎翟，至献公之后常雄诸侯。

宾：通“摈“，排斥；疏远。

21．伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？自多：自以为多；自我满足。