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定位销的使用方法
定位销是一种常见的机械零部件，广泛应用于机械制造和装配行业中。
它的作用是通过对加工精度的控制，确保机械部件之间的连接和位置
稳定，从而保证机械产品的性能和精度。
使用定位销需要注意以下几个方面：
一、正确选配定位销
选配定位销要根据机械部件或装配体的设计要求，选择长度、直径、
材质、精度等参数符合要求的定位销。
不能将同样的定位销用于不同
的机械部件或装配体上，否则会导致加工精度和稳定性降低，不利于
机械产品的使用和维护。
二、正确安装定位销
安装定位销时，要确保其与机械部件或装配体之间的配合准确、精度高，避免出现安装不良或受损的情况。
特别是对于一些需要高精度安
装的机械产品，一定要仔细检查定位销的安装质量，避免影响产品性
能和寿命。
三、正确使用定位销
定位销的使用过程中，要注意及时更换定位销，及时清洗、保养定位销。
避免在使用过程中出现错位、损坏等情况，影响机械产品的使用效果和寿命。
四、注意维护保养定位销
定位销是机械产品中较为关键的部件之一，需要进行定期的检查和维护保养。
一般来说，每隔一段时间就要进行定位销的清洗、检查和润滑，以保证其正常的工作状态和长期的使用寿命。
总之，定位销在机械零部件和装配体中扮演着重要的角色，需要在其选配、安装、使用和保养过程中，严格按照操作规程和标准要求进行操作，以确保机械产品的性能和精度。
同时，我们也应该加强定位销的维护保养，延长其使用寿命，减少不必要的损失。
定位销课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解定位销的定义、分类及作用；2. 学生掌握定位销在机械装配中的应用原理；3. 学生了解定位销的加工工艺及质量控制要点。
技能目标：1. 学生能运用图纸识别定位销的类型，并正确选用；2. 学生能通过实际操作，熟练掌握定位销的安装与拆卸方法；3. 学生能分析定位销在机械结构中的功能，并进行简单的装配设计。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对机械制造及设计工作的兴趣，增强职业认同感；2. 学生树立质量意识，认识到精确装配在机械制造中的重要性；3. 学生养成团队合作、积极探索的学习态度，提高解决实际问题的能力。
课程性质：本课程为机械制造及自动化专业的一门实践性课程，旨在帮助学生掌握定位销的相关知识，提高实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的机械基础知识和动手能力，但对定位销的了解有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养。
通过课程学习，使学生能够将理论知识运用到实际工作中，提高综合职业素养。
将课程目标分解为具体学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 定位销基础知识：- 定位销的定义、分类及功能；- 定位销在机械装配中的应用原理；- 定位销的加工工艺及质量控制要点。
2. 定位销的类型与选用：- 图纸识别定位销的类型；- 定位销的选用原则及方法；- 定位销在机械结构中的功能分析。
3. 定位销的安装与拆卸：- 定位销的安装方法及注意事项；- 定位销的拆卸技巧及安全操作规范；- 实际操作练习：定位销的安装与拆卸。
4. 定位销装配设计：- 定位销在机械装配设计中的布局原则；- 定位销装配图的识别与绘制；- 简单装配设计实例分析与讨论。
教学内容安排与进度：第一课时：定位销基础知识学习；第二课时：定位销类型与选用方法；第三课时：定位销安装与拆卸操作练习；第四课时：定位销装配设计实例分析与讨论。
教材章节及内容关联：《机械设计基础》第三章：机械连接；《机械制图》第四章：装配图。
目录1，IP C-A—610D基础知识2，电子组件的操作3,元器件安装4，焊点的基本要求5，焊接6，整板外观7,SM D组件1。
1、简介：一、IPC-A-610D基础知识IPC—A-610D是由IPC(电子线路及互连组装协会）产品保证委员会制定的关于电子组装外观质量验收条件要求的文件。
即一个通用工业标准，目的在于汇集一套在厂家和客户中通用的电子装配目视检查标准.说明：描叙印制板和（或)电子组件的各种高于产品最低可接收要求的装连结构特点的图片说明性文件,同时描叙了各种不受控（不合格）的结构形态以辅助生产现场管理人员及时发现或纠正问题.一、IPC—A—610 D基础知识1.2、电子产品的级别划分：I级-通用类电子产品：包括消费类电子产品、部分计算机及其外围设备，那些对外观要求不高而以其使用功能要求为主的产品:如：VCD/DVD等等。
II级—专用服务类电子产品: 包括通讯设备，复杂商业机器,高性能、长使用寿命要求的仪器。
这类产品需要持久的寿命,但要求必须保持不间断工作，外观上也允许有缺陷。
III级-高性能电子产品包括持续运行或严格按指令运行的设备和产品。
这类产品在使用中。
不能出现中断，例如救生设备或飞行控制系统。
符合该级别要求的组件产品适用于高保证要求，高服务要求,或者最终产品使用环境条件异常苛刻。
迈腾公司根据客户的要求基本上都是采用的II级标准一、IPC—A-610D基础知识1.3、可接收条件：（1）,目标条件：是指近乎完美或被称之为“优选”。
当然这是一种希望达到但不一定总能达到的条件，对于保证组件在使用环境下的可靠运行也并不是非打到不可。
（2）,可接收条件: 是指组件在使用环境中运行能保证完整、可靠但不上完美.可接收条件稍高于最终产品的最低要求条件。
（3）,缺性条件：是指组件在使用环境下其完整、安装或功能上可能无法满足要求。
这类产品可以根据设计、服务和用户要求进行返工、维修、报废。
（4），制程警示条件：过程警示是指没有影响到产品的完整、安装和功能但存在不符合要求条件（非拒收）的一种情况。
课程设计定位销一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握定位销的基本原理、种类、用途及加工方法。
具体包括：1.知识目标：（1）能够阐述定位销的定义、特点和作用；（2）了解定位销的种类和常用的加工方法；（3）掌握定位销在机械加工中的应用和重要性。
2.技能目标：（1）能够正确识别各种定位销；（2）能够运用定位销解决实际加工问题；（3）具备一定的创新能力和实践能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作精神，提高动手能力；（2）培养学生对机械加工行业的兴趣和认同感；（3）培养学生严谨、细致的工作态度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.定位销的基本原理：介绍定位销的定义、特点和作用，使学生了解定位销在机械加工中的重要性。
2.定位销的种类：讲解各种定位销的形状、结构及应用场合，使学生能够正确识别和选用。
3.定位销的加工方法：介绍定位销的加工方法，如铸造、锻造、焊接、热处理等，让学生了解定位销的加工过程。
4.定位销的应用：通过实例分析，使学生掌握定位销在机械加工中的应用，提高解决实际问题的能力。
5.实践活动：学生进行定位销的安装与调试，培养学生的动手能力和团队协作精神。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解定位销的基本原理、种类和加工方法，使学生掌握相关知识。
2.讨论法：学生讨论定位销的应用场景和解决实际问题的方法，提高学生的思维能力。
3.案例分析法：通过分析典型实例，使学生了解定位销在机械加工中的应用，提高解决实际问题的能力。
4.实验法：学生进行定位销的安装与调试，培养学生的动手能力和团队协作精神。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的定位销教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供充足的实验设备，确保实践活动顺利进行。
螺钉定位销轴成使用说明书-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1目录1. 螺钉使用说明………………………………………………2 6页2. 定位销的使用说明………………………………………… 7 9页3.轴承安装使用说明………………………………………… 10 12页螺钉使用说明1）螺钉的种类螺钉以标准螺钉为基础。
但是在配管关系中使用管用螺钉。
根据用途使用小螺距螺钉。
名称用途内六角螺栓一般场合用外六角螺栓内六角螺栓难以紧固的场合平头内六角螺栓用于薄片固定和螺栓头露出困难的场合一字小螺钉电气安装场合十字小螺钉电气安装，安全罩场合内六角止动螺钉横向压入固定场合螺帽的种类及用途名称用途六角螺帽一般场合用四角螺帽槽用（型材槽）垫圈的种类和用途名称用途平垫防止接触面损伤弹垫防止松动厚垫长孔或平垫不够厚的场合2）螺钉形状一般使用「内六角螺栓」，并用弹簧垫圈和平垫圈。
安全罩（カバー）使用小螺钉。
小螺钉常用的有圆头小螺钉，平头小螺钉。
圆头小螺丝平头小螺丝尽量不使用螺母紧固。
（因为难于紧固）3）材质.处置一般使用镀锌螺栓（银色）.其它还有SUS（不锈钢）螺栓（有关防尘车间等），黑染螺栓（特别指定场合）等等。
4）螺钉的长度螺栓，小螺钉类的长度是以头部以下的长度表示。
但是，头部形状为盘状时以全长表示。
5）工具（1）紧固内六角螺栓用内六角扳手（见下图）在使用内六角扳手紧固时要把工具头部深入槽的底部紧固。
如果在中途状态下紧固，会有形状走样不能使用的情况出现。
（2）紧固十字小螺钉用十字螺丝刀（见下图）（3）紧固一字小螺钉用一字螺丝刀（见下图）7)螺钉长度的选定螺钉在深入深度浅的状态紧固是螺钉破损，螺钉松动的原因。
螺钉深入深度相对螺钉的直径按如下的尺寸选定。
螺钉孔基部材质螺钉深入深度铁D~铝~2D例如 M8的螺栓，在铁制部品上紧固时，需深入部品2的深度是8-12mm，在铝制部品上紧固时，需深入部品2的深度是12-16mm 。
高速度贴片机通用工艺规程1. 目的：将各种贴装元件贴装于线路板上。
2. 适用范围：适用于工厂SMT自动生产线中高速度贴片机YAMAHA进行电装的所有印制线路板。
3. 引用标准：YAMAHA YV100X高精度贴片机操作手册。
4. 工艺操作过程4.1. 机器生产运行4.1.1. 日常生产操作流程A. 机器检查B. 开机C. 回原点D. 暖机E. 选择数据F. 检查供料器是否正确安装G. 调整印制线路板定位系统H. 开始生产I. 生产完成J. 关机4.1.2. 生产步骤描述4.1.2.1机器检查A.开机前检查气源电源是否正常，安全盖是否盖好，吸嘴是否正确安装。
B.每日开机前吸嘴检查：吸嘴尖是否破损，沾锡膏，胶水吸嘴臂是否弹性良好供料器是否顺利供料供料器平台是否清洁4.1.2.2开机打开机器电源主开关。
检查各急停按钮是否松开，安全盖是否盖好，按下操纵手柄上的READY键，显示器下方“Emergency Stop”信息消失。
4.1.2.3回原点选择菜单1/1/D2回机器原点，机器自动回原点。
4.1.2.4暖机选择菜单1/1/D1暖机，按空格键选择暖机时间，约10至15分钟。
4.1.2.5选择生产数据如果生产上次生产的数据，此项可跳过，否则按F2键选择生产数据。
选择后，操作屏上出现本数据程序所需各头安装的吸嘴类型。
4.1.2.6检查供料器是否正确安装选择菜单1/1/D4/元件排列，检查供料器安装与数据是否一致。
4.1.2.7调整印制线路板定位系统通过菜单1/1/D4/运行应用/传送带单元，手动定位印制线路板，检查各定位装置是否可以正确工作。
传送带单元组成：Locate pins定位销Push up plate支撑台Edge clamps边夹Push in unit侧顶块Main stopper主挡块Entrance stopper入口挡块Convey Motor传送带电机Conveyor Width传送带宽度Push up pins支撑销A.孔定位方式：升起主挡块，印制线路板进入至主挡块，升起定位销（宽度由传送带下方螺栓调节）顶入印制线路板定位孔，均匀放置支撑销于支撑台上，升起支撑台，检查印制线路板是否固定完好。
定位销机械制造课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解定位销在机械制造中的重要作用和功能；2. 掌握定位销的构造、分类及工作原理；3. 学会运用相关公式和参数进行定位销的设计和计算。
技能目标：1. 能够运用CAD软件绘制定位销的三视图和零件图；2. 掌握运用机械加工方法对定位销进行加工的技巧；3. 培养学生动手实践和解决问题的能力，能够独立完成定位销的设计与制造。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械制造专业的热爱和兴趣，增强职业认同感；2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力，提高合作解决问题的能力；3. 增强学生的工程意识，认识到机械制造在现代工业中的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，结合理论教学和实际操作，培养学生的实际操作能力和工程设计能力。
学生特点：学生已具备一定的机械基础知识和绘图技能，具有较强的动手能力和探究精神。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作技能和工程设计能力，培养具备创新精神和实践能力的应用型人才。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来的职业发展打下坚实基础。
和教学内容教学内容：1. 定位销的基本概念与作用：介绍定位销的定义、功能以及在机械制造中的应用场景，使学生理解其在机械结构中的重要性。
- 教材章节：第二章第三节“定位销与联接件”2. 定位销的类型与构造：讲解定位销的分类、构造特点及工作原理，分析不同类型定位销的适用范围。
- 教材章节：第二章第四节“定位销的类型与构造”3. 定位销的设计与计算：教授定位销设计的基本原则、公式和参数选择，引导学生运用理论知识进行实际设计。
- 教材章节：第三章第一节“定位销的设计与计算”4. 定位销的制造与加工：介绍定位销的常用加工方法、工艺流程及质量控制要点，培养学生的实际操作能力。
- 教材章节：第四章第二节“定位销的制造与加工”5. 定位销的应用案例分析：分析典型机械结构中定位销的应用实例，使学生学会在实际工程中运用定位销。
