当前位置：文档之家 › 最新五年级上册外研英语Module 10 Unit 1 导学案

最新五年级上册外研英语Module 10 Unit 1 导学案

  • 格式：docx
  • 大小：28.25 KB
  • 文档页数：2

Module 10 Unit 1 You should tidy your toys学案

学习目标1. 熟练掌握单词及短语:should, shouldn’t ，shelves, make a mess, take

off; thanks for…

2. 熟练掌握句型： You shouldn’t play with the CDs.

You should tidy your toys.

3. 能够抄写、选择或根据拼读规则补全单词：should, shouldn’t.

4. 做力所能及的事,养成互帮互助的好习惯

学习重难点1. 重点：能够用“should，shouldn’t”来谈论应当做某事和不应当做某事2. 能够流利地使用正确时态来描述，能够描述日常生活中的活动。

学习过程一、自主学习

1．个人自读，记忆本课单词．2．小组互相检查单词读写情况．

3. 使用正确时态来描述日常生活中的活动。

二、知识检测

1.单词拼写

应该 _______上床睡觉 ______________不应该 _______

取下，拿下 ___________干净的 _______

2.补全对话

Mum, Tom is making a ______（乱）.

Tom, you ________ play with the CDs!

I'm sorry, Mum.

And you shouldn't _____ the books______ （拿下来）.

I know. Sorry.

Tom, you should ____（整理）toys.

We'll help you, Tom.

Thanks, Lingling.

Wow! The room is ______（干净）now!

______（多么） a good boy!

Yes. I'm a good boy now.

And thanks for your help, girls. _______ ____________（不客气）.

三、小结

四、自我评价

合集下载

五年级上册英语教案Module10第1课时Unit1Hewasinthekitchen.Activi

五年级上册英语教案Module10第1课时Unit1Hewasinthekitchen.Activi

第 1 页 共 5 页 五年级上册英语教案Module10第1课时Unit1Hewasinthekitchen.Activities1

Module10 第1课时Unit 1 Activities 1-2教案 一、教学内容 外研版小学英语五年级上册第十模块第1课时Unit1

Activities 1— 2。

二、教学目标 1.能够理解并运用短语: in the kitchen,

in the bedroom, the toilet, in the living room, behind

the sofa.2.能听懂、会读课文句子。

3.能够运用所学的语言知识和同伴玩捉迷藏。

三、教学重难点 重点：学习并掌握Where is somebody?

Somebody is somewhere.句型的问答。

难点：能够熟练阅读并表演语篇情景。

四、教学准备 1.单词卡片（可从平台下载“Module10

Unit1单词卡片集”直接使用）。

2.音频（可从平台下载使用）。

3.PPT课件。

五、教学设计 Step 1 Warm-up 1.Greeting.2.Let’s

do.Go to the living room, watch TV.Go to the kitchen,

have a snack.Go to the toilet, wash my face.Go to the 第 2 页 共 5 页 study, read a book.Go to the bedroom, have a sleep.3.学习Listen and chant.（完成课文活动1）

学生听音并跟读，重点复习地点名词。

I’m in the kitchen. I’m in the bedroom.I’m in

the toilet.I’m in the living room.

【设计意图】Let’s do.环节让学生动起来，活跃课堂气氛让学们带着愉悦的心情进行本堂课的教学。通过反复呈现地点名词，为下面的重点语句教学做准备。

五年级英语上册素材-Module 10课文翻译 外研版(一起点)

五年级英语上册素材-Module 10课文翻译 外研版(一起点)

Module 10

should [ʃʊd] 应该

go to bed 上床睡觉

shouldn't=should not 不应该

take down 取下，拿下

clean [kli:n] 干净的

rule [ru:l] 规则

kind [kaɪnd] 友好的，善意的

Unit 1 You should tidy your toys

第一单元 你应该整理你的玩具

1. Look, listen and say

Sam, you should go to bed at 9. We’ll go to Big Ben tomorrow.

萨姆，你应该在9点上床睡觉。明天我们将要去(参观大本钟。

You should go to bed now.

现在你应该上床睡觉。

OK. Mum. 好的妈妈。

2. Listen, read and act out. 听一听，读一读并表演。

Amy: Mum, Tom is making a mess.

埃米:妈妈，汤姆正在(把房间)弄得很乱.

Ms Smart: Tom, you shouldn't play with the CDS.

斯玛特女士: 汤姆，你不应该玩光盘!

Tom: I'm sorry, Mum. 汤姆:我很抱歉，妈妈。

Ms Smart: And you shouldn't take the books down.

斯玛特女士: 而且你不应该把书拿下来。

Tom: I know. Sorry. 汤姆:我知道。对不起。

Ms Smari: Tom, you should tidy your toys.

斯玛特女士: 汤，你应该整理你的玩具。

Lingling: We'll help you, Tom. 玲玲:我们将会帮助你，汤

Tom: Thanks, Lingling.汤姆:谢谢你们，玲玲。

Ms Smart: Wow! The room is clean now. What a good boy!

小学英语外研版(三起点)五年级上Module10课本+翻译+练习

小学英语外研版(三起点)五年级上Module10课本+翻译+练习

小学英语外研版(三起点)五年级上Module10课本+音频+视频+翻译+练习

五年级上 Module10 Unit1

五年级上 Module10 Unit2

Unit 1 He was in the kitchen. 他在厨房里。

1.Listen and chant.听一听并说唱。

I'm in the kitchen.我在厨房里。

I'm in the bedroom.我在卧室里。

I'm in the toilet.我在卫生间里。

I'm in the living room.我在客厅里。

2.Listen,read and act out.听一听，读一读并表演。

Sam：Let's play hide-and-seek．

萨姆：让我们玩捉迷藏吧。

All：OK.所有人：好的。

Amy：Now,where is Sam? Oh，there he is! He's in

the bedroom!

埃米：哦，萨姆在哪里？哦，他在那里！他在卧室里！

关注“ABC小学英语”微信公众号，获取更多资料。

Sam：I'm the winner. You found me last.

萨姆：我是获胜者。你最后找到我的。

Amy：I found John first.He was in the kitchen.

埃米：我第一个找到约翰的。他在厨房里。 Sam：Where did you find Lingling?

萨姆：你在哪里找到玲玲的？

Amy：I found Lingling in the toilet!

埃采：我在卫生间里找到玲玲的！

All：Ha ha...所有人：哈哈……

Ms Smart：Is Tom playing with you?

斯玛特女士：汤姆正在和你们一起玩吗？

Amy：No，he isn't.

埃米：不，他没有。

Ms Smart：Well，where is he?

斯玛特女士：哦，他在哪里？

新外研版英语五年级下册《module 10 preparations》unit1教学设计(精品).doc

新外研版英语五年级下册《module 10 preparations》unit1教学设计(精品).doc

1 外研版五年级英语下册教案

Module10 Preparatation

Unit 1 Where are you going to go?

一、教学设计

1．预热活动：让学生把上一模块的歌曲演唱一边来活跃课堂气氛，可以按大组或小组来唱。

2． 新授单词：在学习单词时渗透一些重要的音标，然后领读，如 list ,可以这样：list-list

l-i-s-t list 或 list-list one two three 边拍手边读。在读的过程中使用升降调、大小声或大小圈等方式来提高学生的兴趣，并要适时加以奖励，可以分组，也可以个人。

3．学习重点句型：先复习特殊疑问词，where , what , when , who 。然后引出描述将来发生的事情用be going to 结构，先让学生记住 be going to 是来描述将来发生的事情的，在次可以领读几边来加深印象。然后在加上特殊疑问词，如你打算去那里？那里是where 将要是be going to 你是 you 所以 be 就是are ,那么这个句子就是Where are you going to go ?你打算干什么？就是What are you going to do ?写出这些句子后再领读如：going- going- going to go -are you going to go-Where are you

going to go?

4．练习巩固：可以把课本上活动三分小组加以练习，如：可以四人一小组编一个简单的对话用上 where , what , when , who 来练习这些重要句型。

5．课文学习：先放一遍录音让学生合上课本带着问题来听,Question:

1) How does Daming feel?

2) Where is Daming going to go?

3) When is Daming going to go to airport?