三年级上册英语素材资料 全册单词及重点句子 人教Pep

Making friends（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）小学英语三年级上册

（共3课时）

一、教材分析

1. 教材内容

本单元的主题是“Making friends”，围绕认识新朋友、介绍自己和他人展开。主要内容包括：

Part A：Let's talk 部分通过新学期开学的场景，呈现了打招呼和自我介绍的用语“Hello! / Hi! I'm... What's your name? My name's...”；Let's learn 部分学习文具相关的单词“ruler, pencil, eraser, crayon”；Let's chant 通过韵律帮助学生巩固所学的文具单词和打招呼的用语。

Part B：Let's talk 部分进一步拓展了询问他人姓名及回答的用语“Hello! I'm... What's your name? My name's... / I'm...”以及表达告别之意的“Goodbye! / Bye!”；Let's learn 部分学习更多文具单词“bag, pen,

pencil box, book”；Let's do 部分通过指令活动让学生熟悉文具名称并能做出相应动作。

2. 教材特点

主题贴近学生生活实际，容易引起学生的兴趣和共鸣。新学期认识新朋友是学生们熟悉的场景，有助于学生在真实情境中运用语言。

内容循序渐进，从简单的打招呼和自我介绍到询问他人姓名，再到学习文具相关单词，逐步增加语言知识的难度和深度。

活动形式多样，包括对话、歌曲、韵律、指令活动等，能够激发学生的学习积极性，提高学生的参与度。

注重语言的实际运用，通过各种情境的创设，让学生在真实的交际中掌握语言知识和技能。

二、学生情况

三年级的学生刚刚开始正式学习英语，对英语学习充满好奇和热情。他们具有以下特点：

1. 认知水平：这个年龄段的学生形象思维占主导地位，对直观、形象的事物更容易理解和接受。他们的注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来保持学习兴趣。

Unit 5 The colourful world

单元：Unit 5 课时：第1课时

教学内容分析：

本课时是本单元A部分Let’s learn和Let’s talk的整合课。Let’s learn是对话词汇部分，围绕子话题“What colour do you see?”展开。该部分主要通过对话形式，引导学生学习和运用与颜色相关的词汇和句型，旨在培养学生的英语口语表达能力和实际运用能力。Let’s talk是听读部分，该语篇通过生动有趣的对话形式，引导学生学习和运用与颜色相关的词汇和句型，旨在培养学生的英语听力、口语表达能力和实际运用能力。在这个环节中，学生将接触到多个颜色单词，并通过对话练习掌握询问和回答颜色的基本句型。

教学目标：

1.通过本课时的学习，学生能够通过图片、音视频，在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达；

2.通过本课时的学习，学生能够理解、识别并认读颜色类基础词汇；

3.通过本课时的学习，学生能够使用核心句型What colour is it? It’s ... .描述身边物品的颜色；

4.通过本课时的学习，学生能够通过歌曲、说唱、游戏等活动中学会与他人合作并体会不同语言的魅力，促进自身心智发展。

教学重点：

1.通过本课时的学习，学生能够通过图片、音视频，在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达；

2.通过本课时的学习，学生能够理解、识别并认读颜色类基础词汇；

3.通过本课时的学习，学生能够使用核心句型What colour is it? It’s ... .描述身边物品的颜色。

教学难点：

1.通过本课时的学习，学生能够通过图片、音视频，在看、听、说、模仿活动中掌握课文中用颜色描述物体的表达；

2.通过本课时的学习，学生能够使用核心句型What colour is it? It’s ... .描述身边物品的颜色。 教学方法：

Unit 3 Amazing animals

单元：Unit 3 课时：第5课时

教学内容分析：

本课时是一节词汇课，核心词汇为五个动物名词：panda, monkey, tiger,

elephant, lion，核心句型是It’s a/an... .本节课创设了Mr Magic这个角色，通过Mr Magic展示自己的动物书展开教学设计，利用图片、音视频等素材教授本节课核心词汇和句型。本节课把Part C的内容进行了适当整合，动物书的设计让学生感觉到非常新鲜，能够让学生通过动物书实现核心语言的输出。

教学目标：

1.通过本课时的学习，学生能够识别并正确读出五种动物的名称panda,monkey,

tiger, lion,elephant。

2.通过本课时的学习，学生能够理解并使用核心句型It’s a/an... .来表达和描述动物。

3.通过本课时的学习，学生能够在角色扮演或模拟对话中使用核心词汇和句型进行基本的交流。

4.通过本课时的学习，学生能够意识到野生动物的重要性，能够学会爱护动物和养成保护动物的意识。

教学重点：

1.通过本课时的学习，学生能够识别并正确读出五种动物的名称panda,monkey,

tiger, lion,elephant。

2.通过本课时的学习，学生能够理解并使用核心句型It’s a/an... .来表达和描述动物。

教学难点：

1.通过本课时的学习，学生能够理解并使用核心句型It’s a/an... .来表达和描述动物。

2.通过本课时的学习，学生能够在角色扮演或模拟对话中使用核心词汇和句型进行基本的交流。

教学方法： 情境教学法，任务型教学法，展示交流法，目标教学法

教学过程：

Step I: Lead in

1. Sing and answer

T: Hello, boys and girls, nice to see you here. Today we are going to learn something

PEP小学英语三年级上册单词、句子、语法、练习汇总

出现的人物：

John Miss White Mr Jones Zoom

要掌握的单词&短语&句子：

Unit 1第一单元

pencil铅笔 ruler尺子 eraser橡皮 crayon蜡笔

book书 bag书包 pen钢笔 pencil-box铅笔盒

sharpener卷笔刀

open your pencil-box show me your pen close your book carry your bag

打开你的铅笔盒 给我看看你的钢笔 合上你的书 背上你的书包

Hello ! I’m Chen Jie:你好，我是陈洁.

What ‘s your name ?你叫什么名字？

My name’s Mike.我的名字是Mike.

I have a ruler . 我有一把尺子。

Unit 2第二单元

red红色的 yellow黄色的 green绿色的 blue蓝色的 purple紫色的

white白色的 black黑色的 orange橙色的 pink粉红色的 brown棕色的

Show me ….:给我看… Mike Chen Jie Wu Yifan Sarah Zip

black black orange orange white white brown brown

stand up sit down touch the ground turn around