新人教版一年级数学下册《认识图形(二)》单元复习整理课件

新人教版数学一年级（下册）第一单元《认识图形二》同步练习题

一、填一填。

1. 我来选一选

⑾ ⑿

是长方形， 是正方形， 是圆， 是三角形， 是平行四边形。

2.我来数一数。 3. 我来涂一涂。

（给正方形涂上你喜欢的颜色）

长方形有( )个

正方形有( )个

三角形有( )个 圆形有( )个

二、连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。）

① ② ③ ④ ⑤

⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

三、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）

生活对对碰：本专题的题目比较灵活，让学生充分感受到数学与生活的密切联系，而且很好的锻炼了学生的动手操作能力。

1.请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。

2.请你运用我们学过的 组成三角形，可以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。看看哪个小朋友画出的最多。

智力冲浪：本专题稍有难度，并且所出题目都属于本单元所学习的题目，有助于培养学生的 思维能力，而且高于课本上所学习的内容。

四、聪明屋。

1. 数一数下图有（ ）个三角形。

2. 还缺（ ）块砖。

数学一年级下册第一单元检测题

一年级 班 姓名：

扬帆远航：（本专题为基础题目，里面包括图形的辨认，另外还有学

生动手操作涂色的题目，增加了趣味性，而连一连和圈一圈沟通了上

学期学习的立体图形和本学期学习的平面图形的关系，虽然都为基础

题目，但是按照知识间的练习做了一定的层次性安排。）

一、填一填。

1. 我来选一选

⑾

⑿

是长方形， 是正方形， 是圆，

是三角形， 是平行四边形。

2. 我来涂一涂。（给正方形涂上你喜欢的颜色）

3.我来数一数。

长方形有( )个 正方形有( )个 ① ② ③ ④ ⑤

⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

三角形有( )个 圆形有( )个

二、连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。）

三、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用

笔圈出来。）

生活对对碰：本专题的题目比较灵活，让学生充分感受到数学与生活

的密切联系，而且很好的锻炼了学生的动手操作能力。

1. 请你运用我们学过的平面图形画画一幅简单的图画。

2.请你运用我们学过的 组成三角形，可

以选择其中的一种或者几种图形组合，图形个数不限。看看哪个小朋

友画出的最多。

智力冲浪：本专题稍有难度，并且所出题目都属于本单元所学习的题

目，有助于培养学生的思维能力，而且高于课本上所学习的内容。

四、聪明屋。

1. 数一数下图有（ ）个三角形。

2. 还缺（ ）块砖。

北师大版六年级上册数学期末统考试卷 班级 姓名 成绩

一、填空（20分） 1、分数单位是91的所有最简真分数的和是（ ）。

2、在一幅比例尺为1：400000的地图上，表示72千米的距离，地图上应画（ ）厘米。 3、小红今年内10月1日在银行存入活期储蓄600元，月利率0.315%,存满半年时可以得到税后利息( )元. 4、看图列式。

（ ）－（ ）=（ ） 5、1．75小时=（ ）分 1平方米8平方分米=（ ）平方米 6、小东买5本练习本，每本a元，付出20元，应找回（ ）元。

图形的运动、图形与位置

1. 使学生进一步巩固对轴对称图形、图形的平移和旋转的认识,并会画一个图形的轴对称图形。掌握图形变换的常用方法。使学生能够辨认方向,确定位置,能够看懂和描述线路图。能根据比例尺进行图上距离与实际距离的换算。

2. 通过实际操作,提高学生的动手操作能力,培养学生的方向感与距离感。

3. 让学生感受几何图形蕴藏的美,产生创造美的欲望,激发学生学习数学的兴趣。增强学生的空间观念,提高解决实际问题的能力。

重点:掌握图形交换的常用方法,并且能按要求画出图形。

难点:能够辨认方向、确定位置,能够看懂和描述线路图。

课件。

师:同学们,我们学过哪些关于图形的运动的知识?

生:我们学过的图形的运动主要是平移、旋转和轴对称,图形的放大和缩小。

师:哪些运动不改变图形的形状和大小?哪些运动只改变图形的大小,而不改变形状?

生:平移、旋转和轴对称不改变图形的形状和大小;图形的放大和缩小只改变大小,不改变形状。

师:在小学阶段,我们已经学过哪几种确定物体位置的方法?

生:确定物体的位置可以用数对表示,也可以用方向和距离表示。

师:今天这节课我们就重点复习图形的运动、图形与位置的知识。

【设计意图:目前的教学内容仍属于直观几何阶段,要联系学生的生活实际。首先引导学生回忆本节课要复习的相关知识点,为整理与复习相关知识和应用知识解决问题作铺垫】

1. 讲授图形的运动。

师:我们的生活因为有了图形的装点而变得更美丽,你知道下面的图形是怎么得到的吗?(课件出示:教材第92页第2题图案)

生1:蝴蝶图案是根据图形的轴对称特性剪出来的。

生2:右上角的图案是由正方形旋转得到之后,再逐渐缩小组合而成的。

生3:板报的花边是由一个图形按一定的比放大后,再利用平移得到的。

师:你能利用图形的运动设计图案吗?试一试。

学生进行图案设计;教师巡视了解情况。

组织学生展示、交流各自的作品,说说是怎样制作的;教师要及时给予适当的表扬和鼓励。

新人教版一年级数学下册第一单元测试卷

姓名： 班级： 学号：

一、用哪个物体可以画出下边的图形？请连线.

二、左边的图形是长方体的哪个面？请连线.

上面

左面

前面

三、我会选.（把序号写到相应的圆圈里）

① ② ③ ④ ⑤

⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

四、填一填

1、用（ ）根小棒可以摆一个长方形；用（ ）根小棒可以摆一个三角形。

2、硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。

3、长方形相对的边（ ）；（ ）形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）。4、

① 从左往右数第（ ）个是圆形，第（ ）个是正方形，② 一共有（ ）个长方形。5、正方形有（ ）条边，它们都（ ）；长方形有（ ）条边，对边（ ）。正方形和长方形都是（ ）边形。6、用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（ ）。7、用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。五、选择正确的答案。

1、像这样先折后剪会得到一个（ ）图形。

A、正方形 B、长方形 C、平行四边形 D、圆形2、下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画

出（ ）个不同的长方形。

A、6个 B、4个 C、3个六、数一数。1

、平行四边形长方形正方形三角形圆2、

（ ）个长方形。 （ ）个正方形七、圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）

八、数一数，填一填。

九、缺了多少块砖？

（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 缺（ ）块砖（ ）个三角形（ ）个三角形（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 缺（ ）块砖

十、给 涂上颜色。

十一、给 涂上颜色。

十二、给 △ 涂上颜色。

十三、给 ○ 涂上颜色。

十四、我会判断。

1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。 （ ）

3、长方形就是正方形。 （ ）

2、两个三角形可以拼成一个四边形。 （ ）

十五、它们折出来是什么样子？连一连。