诗歌鉴赏的表现手法包括以下几种：
1.直接抒情：作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
2.借景抒情：通过对实景的描写来抒写作者的感情。
3.托物言志：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
4.情景交融：在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”的境界。
5.动静结合：通过动态和静态的结合，使诗歌更加生动形象。
6.比喻：通过两类不同事物的相似点来描绘事物或说明道理。
7.拟人：通过想象把物人格化，赋予“物”以人的言行或情感，描绘生动形象，使外物与人同喜同悲，表意更加丰富。
8.夸张：故意夸大或缩小表达对象的某种特征或品格，强烈地表现作者对所要表达的人或事物的感情态度，引发人们的联想与想象，激起读者强烈的共鸣。
以上都是诗歌鉴赏中常用的表现手法，通过这些手法，诗人可以更好地表达自己的情感和思想，使诗歌更加生动、深刻地反映生活和人性。
诗歌鉴赏之抒情方式
【教学目标及重点】
【教学目标】
复习古代诗词常见的抒情方式；
识记术语并能灵活应用，规范答题步骤。
【教学重点】
识记术语并能灵活应用，规范答题步骤。
【课时】
一课时
【课型】
复习课
【教学步骤】
导入：常见的诗歌鉴赏中让人头疼的术语归纳整理。（学生课前收集整理。）
教学过程:
1、考点解说:
表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情等方式。这其中描写、抒情是考查的重点。
表现手法：对比、衬托、象征、用典、联想和想象、虚实结合、工笔、白描、动静结合、比兴、抑扬等。
修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等
结构特点（谋篇布局）开门见山、卒章显志、画龙点睛、首尾照应、铺垫、承上启下、以景结情等。
2、常见抒情方式：直接抒情 （直抒胸臆）
间接抒情：借景抒情
托物言志
借事抒情
借古讽今
用典抒情
3、课本知识回忆：看看如下诗句属于哪种抒情方式（学生思考并分析。）
“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 陈子昂《登幽州台歌》
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来” 杜甫《登高》
“歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。” 杜甫《江南逢李龟年》
“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。” 陆游《卜算子 咏梅》
“山不厌高，海不厌深，周公吐哺，天下归心。”
曹操《短歌行》
诗歌鉴赏二 抒情手法 S
1 一 、了解古代诗歌常见的抒情手法
诗歌最大的特点是抒情性，抒情是古诗创作中运用最多，也是最重要的表达方式，它可分为直接抒情和间接抒情两种。间接抒情又分为借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融、托物言志等。
(一)直接抒情
直接抒情又称直抒胸臆，就是作者直接对有关人物、事件等表达自己的思想感情。
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
少 年 行
令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天子河湟①地，不拟回头望故乡。
[注] ①河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。
本诗后两句采用了什么样的抒情方式？请简要分析。
(二)间接抒情
在分开讲解之前，须明确以下三点：
①借景抒情、寓(融)情于景和情景交融
它们并无本质的区分，差别极为细微，所以有些答案，常将“寓(融)情于景”和“情景交融”并列。
在实际考试中“借景抒情”与“融情于景”是等同的，为保险起见，考生可将“借景抒情”与“融情于景”一块点出。
②“借景抒情”与“托物言志”
a．前者用于写景诗中，后者多用于咏物诗中。
b．前者的“景”一般由多个物象构成，后者一般只有一个物象，它是靠一个物象的众多方面构成“景象”。
c．前者的近义语是“情景交融”；后者的近义语是“借物咏怀”，甚至是“象征”。
③其他
如问及情与景的关系，可回答寓(融)情于景、借景生情、融景生情、以乐景写哀情、以哀情写乐景、以哀景写哀情、以乐景写乐情等。
1．借景抒情、融情于景和情景交融
阅读下面的宋词，完成后面的题目。
好 事 近
魏夫人①
雨后晓寒轻，花外早莺啼歇。愁听隔溪残漏，正一声凄咽。 不堪西望去程赊，离肠万回结。不似海棠阴下，按②《凉州》时节。
[注] ①魏夫人：北宋女词人，襄阳人。②按：弹奏。
请从情景关系的角度赏析“愁听隔溪残漏，正一声凄咽”。 诗歌鉴赏二 抒情手法 S
鉴赏诗歌的表现手法
鉴赏诗歌的表现手法
古代诗歌往往会运用多种表现手法以增强表达效果，下面是小编整理的鉴赏诗歌的表现手法，希望对大家有帮助！
１、直接抒情
即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
２、借景抒情
（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。诗歌的前两句写景，后两句抒情。所写景并非晴朗的月夜、万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙。景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。
３、托物言志
属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《咏蝉》）诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。
４、情景交融
在景物描写中融入了作者的主管感情，使诗歌达到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界。如：采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。诗句表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。
５、动静结合
指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。如：月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态，一动一静，相辅相成。
