诗歌鉴赏表达技巧之诗歌结构手法（一）
所谓“诗歌结构”，是指诗人对作品内容的组织安排。体现在人、
事、场景的布局，局部与整体的协调，首尾的照应，段落的过渡，线
索的安排，详略虚实的设计，时空动静的调度等等。出题者常以“结
构”为抓手，引导考生进入审美境界，体会诗人的匠心睿智。
诗歌整体结构的把握，既涉及诗歌写作的构思，又涉及诗歌即景抒
情、由事转议等常见方法。如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，
当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。”全诗围绕“喜雨”展开，以春夜雨为特定
对象，以“喜”字为贯穿前后的诗脉，层层叙写，虽不见一个“喜”字在
诗中出现，但无处不显露了诗人的喜悦之情。又如杜甫的《绝
句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”一
二句写美景，三四句写乡愁，由景入情，结构分明。
诗歌常见的结构方式很多。下文例举并解析一些以“诗歌结构”为考
点的实例，帮助同学们掌握相关知识，提高相关能力。
1、线索
竹窗闻风寄苗发司空曙（李益）
微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。
时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。
[注]苗发、司空曙是李益诗友。
⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。
（2005江苏卷）
【分析】标题中的“闻风”二字是全诗的“线索”，也是理解全诗
内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹
叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐
想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构
思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情
怀。
【答案】 颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）；
颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）；尾联：希望微风吹进
帘幔（拂去琴上尘埃）。
2、照应：照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。一篇文章要有头
有尾，前后内容要有内在联系。前面交待过的话，后面得有照应；后
诗歌鉴赏二 抒情手法 S
1 一 、了解古代诗歌常见的抒情手法
诗歌最大的特点是抒情性，抒情是古诗创作中运用最多，也是最重要的表达方式，它可分为直接抒情和间接抒情两种。间接抒情又分为借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融、托物言志等。
(一)直接抒情
直接抒情又称直抒胸臆，就是作者直接对有关人物、事件等表达自己的思想感情。
阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
少 年 行
令狐楚
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。
未收天子河湟①地，不拟回头望故乡。
[注] ①河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。
本诗后两句采用了什么样的抒情方式？请简要分析。
(二)间接抒情
在分开讲解之前，须明确以下三点：
①借景抒情、寓(融)情于景和情景交融
它们并无本质的区分，差别极为细微，所以有些答案，常将“寓(融)情于景”和“情景交融”并列。
在实际考试中“借景抒情”与“融情于景”是等同的，为保险起见，考生可将“借景抒情”与“融情于景”一块点出。
②“借景抒情”与“托物言志”
a．前者用于写景诗中，后者多用于咏物诗中。
b．前者的“景”一般由多个物象构成，后者一般只有一个物象，它是靠一个物象的众多方面构成“景象”。
c．前者的近义语是“情景交融”；后者的近义语是“借物咏怀”，甚至是“象征”。
③其他
如问及情与景的关系，可回答寓(融)情于景、借景生情、融景生情、以乐景写哀情、以哀情写乐景、以哀景写哀情、以乐景写乐情等。
1．借景抒情、融情于景和情景交融
阅读下面的宋词，完成后面的题目。
好 事 近
魏夫人①
雨后晓寒轻，花外早莺啼歇。愁听隔溪残漏，正一声凄咽。 不堪西望去程赊，离肠万回结。不似海棠阴下，按②《凉州》时节。
[注] ①魏夫人：北宋女词人，襄阳人。②按：弹奏。
请从情景关系的角度赏析“愁听隔溪残漏，正一声凄咽”。 诗歌鉴赏二 抒情手法 S
诗歌鉴赏表达技巧之结构 第 1 页 2013-4-28 诗歌鉴赏表达技巧之诗歌结构手法
所谓“诗歌结构”，是指诗人对作品内容的组织安排。体现在人、事、场景的布局，局部与整体的协调，首尾的照应，段落的过渡，线索的安排，详略虚实的设计，时空动静的调度等等。出题者常以“结构”为抓手，引导考生进入审美境界，体会诗人的匠心睿智。
诗歌整体结构的把握，既涉及诗歌写作的构思，又涉及诗歌即景抒情、由事转议等常见方法。如杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”全诗围绕“喜雨”展开，以春夜雨为特定对象，以“喜”字为贯穿前后的诗脉，层层叙写，虽不见一个“喜”字在诗中出现，但无处不显露了诗人的喜悦之情。又如杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”一二句写美景，三四句写乡愁，由景入情，结构分明。
诗歌常见的结构方式很多。下文例举并解析一些以“诗歌结构”为考点的实例，帮助同学们掌握相关知识，提高相关能力。
1、线索
竹窗闻风寄苗发司空曙（李益）
微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。
[注]苗发、司空曙是李益诗友。
⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 （2005江苏卷）
【分析】标题中的“闻风”二字是全诗的“线索”，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。
【答案】 颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）；颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）；尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）。
2、照应：照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。
诗歌鉴赏表现手法(人教版高三必修)
诗歌鉴赏--表现手法(人教版高三必修)
王易哲
常说的表现方法指的是：白描、象征、衬托、渲染、比照、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结合。
1白描中国画技法名。用墨线勾描物象，不着颜色的画法。也有略施淡墨渲染。多数指人物和花卉画。也泛指文学创作上的一种表现手法，即使用简练的笔墨，不加衬托，刻画出鲜明生动的形象
2象征象征指借助某一详细形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。在文学作品中，象征通常是以详细事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。他就象暗喻或明喻省去了第一部分，只留下第二部分，它有自己的实体，却代表另一种东西。
3衬托利用事物间近似或对立的条件，以一些事物为陪衬来突出某些事物的艺术手法。利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。
4衬托是指通过侧面描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。侧面描写即间接描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。
５渲染渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。
６比照把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，互相比较。运用比照，或使对立事物的矛盾鲜明突出，提醒本质，给人深入启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深入印象。
７抑扬把要贬抑否认的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以到达抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
８动静结合动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者互相映衬，构成一种情趣。９正侧结合描写，有正面描写和侧面描写之别。
１０虚实结合在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；详细为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，将来是虚；为实，为虚等等。
