英语代词中考总复习总结
1 / 8 代词
【考点直击】
1. 人称代词主格、宾格形式及其主要用法；
2. 名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；
3 反身代词的形式、意义及其主要用法；
4 常见不定代词的一般用法；
5. 指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法；
6. 相互代词的基本用法；
7. 疑问代词的基本用法。
8. 关系代词的基本用法。
【名师点睛】
代词是代替名词、形容词和数词的词。按其意义、特征及其在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、疑问代词、不定代词和关系代词等。
一. 人称代词
1.人称代词的人称、数和格，如下表所示。
2.人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。动介之前用主格，动介之后用宾格
如： I like table tennis. （作主语） Do you know him?（作宾语）
3.人称代词还可作表语。作表语时用宾格。如：
---Whos is knocking at the door? ---It’s me.
4.人称代词在than之后与其他人或事物进行比较时，用主格和宾格都可以。如：
He is older than me. He is older than I am.
二. 物主代词
1.表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词，如下表所示。
2. 形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。 英语代词中考总复习总结
2 / 8 例如：Our teacher is coming to see us. This is her pencil-box.
3. 名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语。
Our school is here, and theirs is there.（作主语）
八年级（上）Units 10到12
重难点精讲
考点一 Could I borrow some money?我可以借一些钱吗？（U11P68）
【用法归纳】辨析borrow, lend与keep
◆borrow意为“借入”，常用于borrow something from somebody结构，表示主语向别人借东西。如：
I borrowed a pen from her. 我向她借了一支钢笔。
◆lend意为“借出”，常用于lend somebody something或lend something to somebody结构，表示主语把东西借给别人。如：
Could you lend me some money? 你能借我些钱吗？
◆keep是延续性动词，意为“保存；借”，表示“借多长时间”时要用keep，而不是borrow和lend。如：
—How long can I keep the book? 这本书我能借多久？
—You can keep it for a week. 你可以借一个星期。
考点二 —Could I invite my friends to a party?我能邀请我的朋友参加聚会吗？
—No,you can not.不，你不能（U11P68）
【用法归纳】invite的用法
◆invite somebody to some place.“邀请某人去某地”。如：
Miss Wang invited me to her house yesterday.
昨天王老师邀请我到她家去。
◆invite somebody to do something“邀请某人做某事”。如：
Did they invite you to have dinner with them?他们邀请你和他们一起吃饭了吗？
【知识拓展】
1 初中英语中考复习建议
一、教学任务
激 发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识 和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野， 培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、教学目标
总 体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言 知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学 习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。
三、命题原则
英 语学科学业水平考试以英语课程标准中的五级目标要求作为基本要求，覆盖初中阶段所学全部内容。考查学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重 对综合语言运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在实际的、并尽可 能不同的情景中考查；体现对学生情感态度、学习策略、文化意识等素养的考查；使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。
四、考试内容与要求
（一）语言技能
1. 听
(1) 能根据语调和重音理解说话者的意图；
(2) 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；
(3) 能借助语境克服生词障碍、理解大意；
(4) 能听懂语速为每分钟120个词左右、与学生生活贴近的、基本没有生词的故事和记叙文,并能理解故事的因果关系，获取所需信息；
(5) 能在听的过程中用适当方式做出反应；
最新人教版初中英语七至九年级知识点总结及中考总复习资料
七年级英语知识点
1. 词汇量：掌握800个左右的常用英文单词和短语。
2. 语法：掌握现在进行时、一般现在时、一般过去时。
3. 语音：掌握26个字母的发音，并能正确拼读单词。
4. 阅读：理解简单短文和对话。
5. 写作：使用简单的句型和词汇，写出简单的句子。
八年级英语知识点
1. 词汇量：掌握1500个左右的单词和短语。
2. 语法：掌握现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时。
3. 语音：掌握语音语调的基本规律，并能够正常交流。
4. 阅读：理解中等难度的短文和对话，并能从中获取信息。
5. 写作：使用较多的句型和词汇，写出较完整的句子和短文。
九年级英语知识点
1. 词汇量：掌握2500个左右的单词和短语。
2. 语法：掌握虚拟语气、情态动词、时态的灵活运用。
3. 语音：较好地掌握语音语调的基本规律，并能够流利地交流。
4. 阅读：理解较难的短文和对话，并能从中获取具体信息和总体意思。
5. 写作：使用较复杂的句型和词汇，写出较长、较完整的文稿，如信件、报道等。
中考复资料
1. 语音：掌握26个字母的发音及其规则，尤其注意常见辅音字母用法，如c、g、h、w、y等。
2. 词汇：重点掌握高中必修课程、T单词、高考词组和短语、高考作文词汇、扩展词汇等。
3. 语法：掌握常见语法规则、虚拟语气、形容词比较级和最高级、动词不定式、句型转换等。
4. 阅读：重点训练阅读技巧和阅读速度，掌握快速阅读和准确理解文章的方法。 5. 写作：重点训练写作技巧和写作思路，掌握高考作文的结构和技巧，同时注重写作论证、表达和逻辑。
