高校篮球教学的现状和改革方向探讨

２０１３年（第３卷）第３０期　学校体育学　

高校篮球教学的现状和改革方向探讨①　

刘玉龙　（集宁师范学院体育系内蒙古集宁０１２０００）　

摘要：作为了解和学习篮球知识的直接手段，篮球教学能够很好的促进学生的个性化发展，同时还能够达到强身健体的效果。　关键词：高校篮球教学　现状　改革方向　中图分类号：Ｇ８４１　文献标识码：Ａ　文章编号：２ｏ９５—２８ｌ３（２０１３）１０（ｃ）一００７６—０２　在本文中，对高校篮球教学的现状进行了分析，同时对于目前　高校篮球教学中存在的主要问题进行了总结，最后提出了高校篮　球教学未来改革的主要方向。　

１高校篮球教学现状　高校扩招以来，我国高等教育就一直处于快速发展状态。篮球　运动自进入校园以来，得到了广大师生的热爱，普通高校的篮球运　动更是普及的相当迅速，但是在高校篮球教学上却出现了一些问　题，这对我国篮球运动的发展产生了一定的阻碍，更是增加了高校　体育教学目标实现的难度。在我国传统教学的影响下，教学实践都　是受制于某一特定的教学思想，那么陈旧的教学观念就会直接影　响到教师的教学行为。在教学改革的热潮中，国家相继出台了一些　关于高等院校体育教学的政策、制度等，以作为开展高校体育建设　的保障。这些规章、制度政策明确的对高校篮球教学做出了指导。　在高校体育教学改革中，国家出台的相关纲要性文件是教学发展　的重要机遇。同时，如何更好的发展校园体育教学还任重道远。　２高校篮球教学存在的问题　我国高校扩招是从１９９６年６月开始的，自国家出台该政策以　后，受体育教育人口也是逐年增加，然而教学财力、教学物力、教育　信息的配置却无法有效的满足教育的需求，甚至出现了紧缺的状　况。这就大大的增加了体育教育内部结构功能发挥与协调能力的　发挥，从而造成高校篮球教学无法正常开展。那么，以下就集中总　结了目前高校篮球教学中存在的几点问题。　２．１教学过程过于单调　在目前高校篮球教学的过程中，依然存在很多传统死板的教　学思维与方式方法，在教学中教师只重视教授，常常忽略了学生。　这种不言自明的教学理念使教学过程变得枯燥、乏味、缺乏活力并　且非常单调。而教学内容主要就是简单的运球、传接球、投篮等，过　于追求规范性与系统性，使学生对篮球学习没有兴趣。　２。２教学评价手段缺乏科学性　合理性　教学评价是检验高校篮球教学的重要方式，然后目前在教学　考核评价机制上也是沿用的传统整齐划一的标准与要求，这种缺　乏科学性与合理性的依据，只能片面单一的对学生做出评价。在平　时对于学生学习能力的考量中，也主要是以学生的技能与运动成　绩为主，重比赛轻课堂，这就会对学生学习的积极性造成影响，从　而影响整体篮球教学的正常进行。　２．３教学改革多盲目性与表面性　教育改革的盲目性是目前影响高校篮球教学实践改革效果的　重要因素。然而，目前高校篮球教学的现状是整齐划一、循规蹈矩，　没有创新性，这主要是因为在具体的教学中缺乏一定的科学理论　指导与实践检验。这就造成教育改革盲目的随大流，按部就班，缺　乏一定的实际效果。很多高校的篮球教育改革工作脱离了社会，很　多都只是流于表面工作。正是由于这种表面性的普遍存在，造成了　篮球教学中理论与实际、形式与效果不能够有效的得到统一，这就　使高校篮球教学科学改革出现滞后发展。　２．４教学方法落后　中国传统的教育方式就是教师传道授业为主，学生只管一味　的接受老师所教授的内容。而在很多高等学校体育课中，教师也只　是注重了理论讲授与篮球技术动作讲解以及动作示范，而学生也　只是停留在模仿与练习阶段，再就是老师针对学生错误的动作进　行纠正。那么这种周而复始的教授、模仿的教学方法没有连贯性，　容易造成教学脱节，无法有效的调动学生的积极性，这会大大降低　教学的效果，同时这种被动状态的学习，纯灌输性的方式无法提高　学生的自主创新能力　

３高校篮球教学的改革方向　３．１对篮球课堂教学模式进行改革　作为培养体育教学素质教育的主要阵地，随着近年来我国各高　校篮球课的开设，学生可以自行对课程进行选修。但是另一方面来　讲，篮球课堂却没有做出任何调整，没有对学生环境与心理成长对　教学模式做出具体调整，仍然沿用的传统按部就班的篮球技术教学　方法。这就没有充分的发挥出篮球运动教育的真正功效。那么在面　对这些问题时，除了要对现有的教学进行改革外，还应该注重篮球　课堂教学模式进行改革，以学生为主，根据学生具体的情况进行单　位教学，或者对单位内进行层次教学，同时使用不同的教学内容、方　法等营造一个积极的篮球学习环境，以促进学生的全面发展。　３。２树立终身体育意识　体育运动的具体活动过程是需要结合人体需求、目的、知识、　技能思维等进行的，那么体育教学也是如此。作为身体正常发育的　一个重要阶段，大学时期是学生形成良好身体素质的重要阶段，也　是终身体育意识培养的好时期。所以高校篮球教学就应该充分的　利用篮球健身、娱乐的两大主要功能以及抓住学生好动、好玩等成　长阶段的天性，对教学模式进行不断的改革创新，使用丰富的教学　内容与教学方法刺激学生的学习主观学习动机，以对学生对篮球　健身兴趣的最大限度提高。使他们真正意义上把篮球运动作为一　种高效全面的健身娱乐手段，融入到个人的生活中去，以产生终身　体育意识从而使自己受益。　３．３更新心理健康理念　心理健康是人健康发展的一个重要组成部分，而篮球教学则　充分的把心理因素融合进去了。在篮球教学中通过学生自主的篮　球运动进行身体锻炼，以此保持身心协调发展。同时篮球教学还可　以通过教师组织以及学生自发组织的对抗、比赛加强学生坚强意　志品质、勇于拼搏、勇于获胜等心理的培养。而在篮球场上，通过激　烈的奔跑、跳跃以及对抗，使学生产生一种自由舒畅的感觉，他们　可以将平时课堂学业中的压力尽情的释放出来。长此以往，可以让　学生形成乐观、积极的心理状态。　３．４强调以学生为本的教学管理思想　在高校篮球课的开展中，具体的教学管理主要还是围绕学生　来进行的，应该根据学生的主要特点，针对性的对待，对于篮球基　①作者简介：刘玉龙，集宁师范学院体育系教师，２０１２年硕士研究生毕业于湖南大学体育学院，研究方向：篮球运动教学与训练。　７６　（Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ　Ｓｐｏｒｔｓ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ）

　学校体育学　２０１３年（第３卷）第３０期　

础较好以及基础技术牢靠的同学，应该安排一定的对抗训练，加强　其竞争意识的培养，从而提高其篮球技术、增强身体素质。同时，对　于篮球基础较差的学生或者初次接触篮球的学生来说，应该采用　一定的诱导教学方式进行一些趣味性的熟悉球性的练习，通过降　低训练难度与要求进行教学比赛，以此来增加学生对于篮球的兴　趣与积极性，在运动中不断的对学生篮球能力进行深化，从而逐步　加强学生在运动中的体育认识，形成自我自觉练习的好习惯。　３．５注重学生的能力培养　篮球运动是一项激烈的对抗运动，在具体的篮球对抗中，协同　组织作战非常重要。同时学生的自我组织能力与自学自练能力也　是贯穿素质教育的重要部分。那么，在高校篮球教学中，在学生学　习基本的篮球技巧的同时，教师还应该组织同学进行一定的简单　实用的实战对抗，并且对练习中出现的问题进行讲解示范。同时还　应该对场上战术进行讲解，刺激学生自发的对战术进行理解，还可　以让学生直接参与裁判的工作，以让学生对篮球规则和裁判法能　够有透彻的理解，从而增强学生的个人能力。　３．６重视学生的个性发展　传统的篮球教学方法比较注重统一性与规范性以及战术培养，　对于学生个人能力的培养比较欠缺，多是由学生自主练习获得的。　那么在以学生为主的教学过车中，教师应该充分利用自身的主导思　想对以及篮球教学大纲的主要内容进行学生的个人能力培养。具体　可以通过启蒙式的讲解，设定一些具体的对抗、比赛情景，通过自身　示范，以及结合教学重点，对其进行难点分析，从而促进学生进行自　主思考、提问、实践。以思考加实践结合，使学生在自身特点的基础　上进行个人技术的升华，从而增强学生个人能力的发展。　３．７加强课外活动的组织　高校学生不同于高中学生，其拥有的自由时间相对来说要多。　那么在课余空闲时间时，学生课外体育活动时间适当的增加能够　有效的对篮球课堂时间的不足进行弥补，而且学生还能以球会友，　加强自身人际关系的建立以及群体意识的强化。从而增强学校体　育文化的氛围。而目前很多高校都是通过强制性的签名跑操进行　早锻炼。而在课外活动时间，虽然篮球运动的学生比较多，但多数　是基础好，技术强的学生在进行。而很多基础不好的学生在课外却　缺乏篮球运动，只是局限于课堂篮球练习与运动。所以针对这一问　题，学校应该对课外篮球运动进行组织，使那些基础差、技术不好　的同学也积极的参与到课外篮球运动中来，从而达到篮球健身的　效果。　

４结语　通过本文，对目前我国高校篮球教学的现状以及存在的问题　作出了总结，通过分析，提出了未来我国高校篮球教学的主要改革　方向。希望通过本文的探析，可以更好的促进我国高校体育事业的　发展。　参考文献　［１］李华伟．高校篮球教学中的问题与对策【Ｊ］．健康教育，２０ｌ２（３）．　［２】刘雷．多元化教学模式下高校篮球教学变革路径分析【Ｊ】．才　智，２Ｏ１０（１０）．　【３】郭鸿鸣．扩招后高校体育教学资源的现状及其优化配置【Ｊ】．榆　林学院学报，２００７（４）．　

（上接７５页）　体两方面的问题。有些学生属于第一次接触羽毛球运动，以前只是　在电视上或其他媒体上见过或者听说过羽毛球运动，这些学生学　习羽毛球的起点低，无技术和理论支撑，和其他掌握一些羽毛球技　术的同学相比，很容易产生自卑感，怀疑自己的运动能力，失去对　羽毛球学习的兴趣，这些心理问题都会严重影响羽毛球学习和教　学的效果，应该引起羽毛球的教师的高度重视。教师针对新接触羽　毛球的学生进行教学时，要不断鼓励学生，给学生足够的信心学好　羽毛球。学生在身体上出现的问题大多是技术方面的问题，如移动　步法，击球方法等羽毛球技术方面的问题，这些问题也是影响羽毛　球技术水平的关键，掌握好这些基本技术就能很快的提高羽毛球　的运动能力，然而这些技术本领的学习不但要花费很多时间，而且　是一项比较枯燥的学习过程，尤其步法的练习也是比较辛苦的过　程。很多学生急于求成，只喜欢打比赛，不愿意花大量的时间练习　步法，练习发球、吊球、网前球、扣球等基本的羽毛球技术，从而导　致了很多学生技术不到位，甚至出现错误动作的现象，所以，教师　在教学中一定要强调基本功的重要性。　３结论与建议　长期从事羽毛球运动能有效的促进身体健康，然而想完全掌　握羽毛球运动却不是一件容易的事情，因为羽毛球运动是对技术　的要求很高，高校羽毛球教学过程中，从学生角度来讲，培养对羽　毛球的热爱和兴趣，坚定学好羽毛球的信心，抓好技术基础是教学　中教师首先要关心的问题。目前我国高校羽毛球开展的教学工作　还处于一个初级起步的阶段，但我国高校羽毛球教学的发展的态　势乐观、形势喜人，对培养学生的体育意识，参与体育锻炼起到了　重要的领军作用。因此，各高校应该着力解决羽毛球发展中出现的　问题，加大师资、加强对羽毛球运动的宣传教育、运动场地、设备、　人力资源的资金投入力度，改变单一的教学方式，促进羽毛球教学　实践的改革，实现高校羽毛球运动的快速发展。