人教PEP版英语四年级下册Unit2Whattimeis itPart A Let'slearn课件

人教版四年级下册英语 Unit 2 What Time Is

It?教案

第六课时

一、教学目标：

1．能够四会掌握五个单词和两个句子。

2．能够在教师的帮助和录音带的带读下朗读对话。

3．能够较好地朗读Pronunciation 中的单词，并能分析出读音规则。

4．能完成Task time中的任务。

5．能够学会本单元的歌曲、歌谣。

6．能听懂故事。

二、教学重、难点分析：

1．本课时的重点是Read and write 中的单词和句子在四线格中的正确书写。

2．本课时的难点是分析元音字母e的发音规则，拼写单词English和Chinese以及在四线格中书写句子：It's time to....

三、课前准备：

1．教师准备该部分的挂图。

2．教师准备相关的词卡。

3．教师准备录音机和录音带。

4．学生准备一个纸碟，一张硬纸和彩笔若干。

四、教学过程

1．热身（Warm-up）

（1）吟唱歌谣，边唱边舞。

（2）听故事，请准备好的学生上台表演。

2．预习（Preview）

学生拿着自己的作息时间表到讲台上，选择其中一个时间做动作，并说：Tick, tock,

tick, tock, says the clock．It's 7: 30．其他学生做出相应的回答，如：It's time to go

to school．以此导入课文。

3．新课呈现（Presentation）

Read and write

（1）听录音，理解句子内容。教师可就该部分对话设计一些问题检查学生理解程度。

（2）学生跟录音朗读课文并分角色朗读。

（3）利用课程表玩游戏。学生A: Tick, tock, tick, tock, says the clock．It's 12

o'clock．学生B: It's time for lunch．

（4）教师指导学生在四线格中书写四会单词和句子。

4．巩固和延伸（Consolidation and extension）

精品资料

人教版PEP英语四年级下册 Unit 2 What time is it? partA习题

一、选择填空，将序号写在横线里。

1、What time __________?

A、it is

B、Is it

C、is it

2、It's time go to school.

A、to

B、of

C、for

3、- It's nine ________.

A、clock

B、o'clock

C、a clock

4、It's time _____ English class.

A、for

B、to

C、four

5、Take out your book. It's time for math.

A、Chinese

B、math

C、English

二、短语、句子搭配

6、读问句，选择对应的答句（填字母）。

________①What time is it? A. It's five o'clock.

________②Where are you? B. Yes, it is ready..

________③Is breakfast ready? C. I get up at 6:30..

________④Is it seven o'clock? d. No, it's eight o'clock..

________⑤What time do you get up? e. I'm in New York.

7、连词成句，注意大小写和标点符号。

(1)play， Let's， football

________.

人教版PEP英语四年级下册 Unit 2 What time is it? partA习题

一、选择填空，将序号写在横线里。

1、What time __________?

A、it is

B、Is it

C、is it

2、It's time go to school.

A、to

B、of

C、for

3、- It's nine ________.

A、clock

B、o'clock

C、a clock

4、It's time _____ English class.

A、for

B、to

C、four

5、Take out your book. It's time for math.

A、Chinese

B、math

C、English

二、短语、句子搭配

6、读问句，选择对应的答句（填字母）。

________①What time is it? A. It's five o'clock.

________②Where are you? B. Yes, it is ready..

________③Is breakfast ready? C. I get up at 6:30..

________④Is it seven o'clock? d. No, it's eight o'clock..

________⑤What time do you get up? e. I'm in New York.

7、连词成句，注意大小写和标点符号。

(1)play， Let's， football

________.

(2)watch TV ， to， time ， it's

————来源网络整理，仅供供参考 1 pep四年级英语下册Unit2Whattimeisit?教案

课题unit2 what time is it? 第一课时

教学目标1.能够听、说、认、读本课时的主要单词和词组music

class ,p.e. class,english class,breakfast,lunch,dinner。

2.能认读句型what time is it?并作出相应的回答:it’s……, it’s time

for…..。

3.能听懂指示语，并按要求作出相应的动作，如：time for breakfast.

drink some milk。

教学重点掌握有关日常活动的六个单词和词组。

教学难点对新句型“what time is it? it’s nine o’clock. it’s time for…”的理解和运用。

教具准备1.与教材内容相关的课件、图片等媒体素材。

2.录音机和录音带

3.教师准备一个教具钟。

4.教师准备六张单词卡。 导学过程二次备课

一．热身／复习（warm-up/revision）

1．教师播放第一单元story time的录音或者请一组学生表演story time

————来源网络整理，仅供供参考 2 中的故事。

2． 教师在听录音或学生表演之后向学生提问：where is zoom?学生回答：he is in the canteen.教师又问：why?学生答：he is hungry. 教师再问：why is he hungry? what time is it? 引导学生答出：it’s time for

lunch. 接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如：the sun, the moon, the tree等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。

二．呈现新课 （presentation）

1．教师可制作本课时的挂图贴在黑板上说：look! what’s this? it’s a