鹤庆县草海镇罗伟邑小学发展规划

农村小学三年五年发展规划范文一、指导以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届六中全会精神，牢固树立落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《义务教育法》，根据阿旗教育事业“十一五”发展规划的总体要求，把教育发展作为主题，把改革作为动力，把提高教育教学质量和办学效益作为根本出发点和落脚点，与时俱进谋求发展，为天山第二小学的明天努力奋斗。

二、总体规划目标1、跻身阿旗名行列，实现赤峰市级一流学校目标。

在学校管理、办学水平、办学条件、三个文明建设诸方面工作，争创旗内先进，使办学规模达到2500人，56个，教职工124人。

确立天山第二小学品牌。

达到教育思想领先，教育手段超前，教育环境优化，体现学校实验性、示范性、辐射性特点。

2、深化教育教学改革。

以培养学生创新精神和实践能力为核心，在学生培养方面改变观念，拓宽渠道，创造性地把素质教育落到实处。

通过高质量的基础教育，培养全面发展，个性突出的社会主义事业建设者和接班人。

3、深化学校内部管理体制改革。

通过民主管理、科学管理、人文管理、现代管理，形成竞争机制。

落实改革创新的教育理念，形成学校的办学特色。

4、加强教育科研。

扩大学校课堂教学及学生管理改革成果，形成经验，推广、带动全旗的教育科研,创建教师专业发展型学校。

5、实施“培青工程”、“培优工程”。

使教师队伍在水平、学历层次、学科带头人、教学能手、骨干教师的数量和质量等方面达到新高度。

6、增加学校教育的投资力度。

多方面、多渠道筹集资金，加快学校基础性建设，在信息技术教育方面和教育现代化、信息化方面，发挥学校可持续发展优势,实现超前发展,创建信息化特色学校。

三、具体目标（一）、办学目标坚持“以人为本、科学管理；民主决策、校务公开；内强素质、外树形象”办学思路，在2－3年内创建市级义务教育示范学校，到2008年前后，努力把学校建设成为校风优良、环境优美、设备齐全、手段先进、管理科学、质量较高的阿旗窗口学校。

中心小学提高教育质量行动三年规划策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了策划案的第一页上，我开始构思这个名为“中心小学提高教育质量行动三年规划策划方案”的蓝图。

思绪如泉涌，让我一气呵成地写下这个方案。

一、背景分析1.1当前教育形势近年来，随着国家对教育改革的深入推进，我国基础教育质量得到了全面提升。

然而，在快速发展的同时，我们也看到了一些问题，如教育资源分配不均、教育质量参差不齐等。

1.2学校现状中心小学地处城乡结合部，拥有一定的教育资源，但与城区学校相比，仍存在一定差距。

学校现有师资力量、教学设施等方面均有待提高。

二、目标设定2.1总体目标通过实施三年规划，全面提升中心小学的教育质量，使其达到城区一流学校水平。

2.2具体目标1.提升师资队伍整体水平，确保教师队伍稳定、专业、有活力。

3.优化课程体系，实现素质教育全面发展。

4.提高教育教学质量，确保学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

三、实施策略3.1加强师资队伍建设1.引进优秀教师，充实师资队伍。

2.开展教师培训，提升教育教学能力。

3.实施教师激励机制，激发教师工作积极性。

3.2改善教学设施1.提高硬件设施水平，如教室、实验室、图书馆等。

2.优化网络环境，实现校园无线网络全覆盖。

3.增加教育教学设备，如电脑、投影仪等。

3.3优化课程体系1.开展课程改革，实现课程多样化。

2.强化课程实施，确保课程质量。

3.注重课程评价，完善课程体系。

3.4提高教育教学质量1.强化课堂教学，提高课堂教学效率。

2.开展课外活动，丰富学生课余生活。

3.实施素质教育，培养学生全面发展。

四、保障措施4.1组织保障1.成立规划实施领导小组，负责规划的实施与监督。

2.设立相关部门，负责具体工作的落实。

4.2制度保障1.制定规划实施的具体方案，明确责任分工。

2.建立健全各项制度，确保规划顺利实施。

4.3经费保障1.积极争取政府资金支持，确保规划实施所需的经费。

2.拓展经费来源，如企业捐赠、社会赞助等。

中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于2012年度省级文明学校复查认定情况的通报文章属性•【制定机关】云南省教育厅•【公布日期】2013.02.18•【字号】•【施行日期】2013.02.18•【效力等级】地方规范性文件,党内其他文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共云南省委高校工委、云南省教育厅关于2012年度省级文明学校复查认定情况的通报各州、市教育局，各高等学校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园：根据《中共云南省委高校工委云南省教育厅云南省文明办关于进一步做好创建云南省文明学校工作的通知》（云高工〔2010〕16号）文件精神，2012年，省委高校工委、省教育厅对届满4年（包括复查认定后满4年）的省级文明学校进行了复查。

现将复查情况通报如下：一、复查对象纳入2012年度复查的省级文明学校共计308所。

其中届满4年的学校307所（2000年命名学校94所，2004年命名学校105所，2008年命名学校108所）；2011年复查认定时给予限期1年整改处理的学校1所。

二、复查办法（一）严格标准。

根据云高工〔2010〕16号文件要求，按照“十有十无”评价指标体系进行严格检查，量化打分。

（二）规范程序。

被复查学校按照省级文明学校标准进行自查，写出自查报告并逐级上报主管部门审核并签署意见。

（三）广泛征询。

综合过程管理中各方面情况，征求省委高校工委、省教育厅有关部处室意见，提出复查认定建议。

（四）集体审议。

召开省级文明学校评选委员会工作会议，对复查认定建议进行集体审议。

（五）结果公示。

审议结果在云南教育网、生命生存生活网上进行公示，接受社会监督。

（六）提交审定。

公示结果确定后，提交省委高校工委会、省教育厅党组会研究审定。

三、复查结果（一）昆明理工大学等283所学校通过复查，继续认定为省级文明学校（名单详见附件）。

（二）昆明市农业学校等19所学校因合并或撤销等原因，自然注销省级文明学校称号。

小学创建新优质学校三年规划和项目实施方案XXX创建“新优质学校”三年发展规划和项目实施方案（2016年——2018年）第一部分学校创建基础一、规模与环境XXX始建于1952年，为村办完小，位于西岗镇西北田岗村，服务于**八个自然村。

学校占地面积9000平方米，建筑面积1327平方米。

现有教职工14人，专任教师14人，其中高级教师2人，中级教师3人，分别占全体教师的14.3%和21.43%，3人。

学校7个教学班，在校学生196人二、优势与经验传承“明德尚礼，勤奋博学”的校训和“求真知，做真人；立壮志，健身心”的校风，学校迈出了稳健的发展步伐，近几年来，学校领导班子锐意进取，严谨务实，坚持“行为文明，智能合格，身心健康，情趣高雅，技能自立”的办学理念，内强素质，外塑形象，不断加强师德师风建设和业务能力的培养，学校取得了长足的发展。

2016年9月，学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐，让教师共享教育的幸福，让学校实现持续的发展”的办学目标，坚持“以德立校，质量强校，人和兴校，改革活校”的治校方略，整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略，立志在素质教育实践中创新发展。

三、问题与挑衅1、高素质教师部队仍需倾力打造。

提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。

目前我校的高层次人才还是严重不足，县级以上学科带头人数量不多。

加上学校地处滕州市大西南，距县城30千米，给部分教师带来了交通、生活的不便，造成教师队伍不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根。

近三年先后有多位教师调入XXX等学校。

我们要实现创建品牌学校的办学目标，还需要培养一批在县、市级较为知名的学科领袖和大批德才兼备的骨干教师。

形成一支以中青年教师为主体的师德高尚、业务精良、科研能力强、教学效果好、管理水平高的教师队伍是学校的当务之急。

2、办学内涵提升任重而道远。

3、提高教学质量，还需励精图治。

在减负增效的背景下，严格规范教学行为，提高教学有效性，促进课程改革向纵深发展，就显得尤为重要。

【云南教育高质量发展三年行动计划解读】一、引言近年来，随着我国经济的快速发展，教育一直被视为国家发展的基石。

而在云南省，教育高质量发展更是备受重视。

为了推动云南教育事业跨越式发展，云南省政府制定了《云南教育高质量发展三年行动计划》。

本文将对该行动计划进行全面解读，旨在为读者深入解剖云南教育未来发展的路径和愿景。

二、行动计划的背景和意义云南省地处西南,区位优势明显。

但由于历史因素，云南的教育发展一直相对滞后。

《云南教育高质量发展三年行动计划》的出台，有助于扭转云南教育长期以来的负面形象，取得更为可观的发展成果。

此举旨在提升云南教育整体实力，为云南省培养更多的高素质人才，进而推动当地经济和社会的全面发展。

三、行动计划的主要目标和举措1. 提升教育基础设施行动计划提出要加大对学校基础设施的投入，改善学校的教学环境和设施。

这对于打造有吸引力的学习氛围，提高学生的学习积极性至关重要。

2. 推进教育均衡发展解决教育资源分配不均的问题，推进城乡教育均衡发展是本次行动计划中的重点内容之一。

通过加大对农村教育的支持力度，改善农村地区教育条件，逐步实现城乡教育资源的均衡分配。

3. 推动教育教学改革行动计划还提到了要推动教育教学改革，促进教育教学质量的提升。

一方面要加强师资队伍建设，吸引优秀的教师到基层学校任教；另一方面要推广先进的教育教学理念和方法，提高教学质量。

4. 发展职业教育在行动计划中，还提出了加强职业教育发展的措施。

尤其是要与当地产业发展结合，开设更多与市场需求紧密相关的职业教育课程，以培养更多的技术人才。

四、展望未来云南教育高质量发展三年行动计划的出台，为云南的教育事业指明了方向。

随着行动计划的逐步实施，云南的教育将步入一个崭新的发展阶段。

相信在不远的将来，云南的教育水平将会有一个质的飞跃，为云南乃至整个西南地区的社会发展做出更大的贡献。

五、个人观点和总结在我看来，教育是国家繁荣和社会进步的基石。

云南教育高质量发展三年行动计划的实施，将会为云南的教育发展注入新的活力和动力，也必将为整个地区的教育事业的发展树立起一个典范。

---------------------------------精选公文范文--------------------------小学三年发展规划方案各位读友大家好，此文档由网络采集而来，欢迎您下载，谢谢一、规划背景：波罗镇是文化之乡，依托波罗古堡，具有浓厚文化气息和历史价值。

为了更好为经济建设服务，实现强乡富民。

波罗朱家沟小学如何准确定位、加快发展、提升水平，让学生满意、家长放心、社会赞誉，使学校与波罗镇经济发展相适应，成为了当前学校的重中之重。

二、发展目标：(一)、三年总目标：着力构建设施标准化、理念时代化、管理规范化、校园数字化、环境人文化、教师专业化、教学优质化、学生素质化、特色个性化的办学框架；初步办成学生满意、家长放心、社会赞誉的现代化、高质量初级中学。

(二)具体目标：----------------精选公文范文---------------- 11、设施标准化。

按陕西省九年制义务教育学校标准建设校园，并配置教育教学设备。

已累计投资10 多万元，占地6667 平方米，建造面积667 平方米的校舍，做到校园内墙面“全砖化”、操场 (球场) “全硬化”、”。

2XX 年争取通过陕西省“316 工程”验收。

2、理念时代化。

确立“以学生发展为本”的现代教育理念，全面实施素质教育，着力提高全体学生的综合素质。

坚持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品与学业同步、基础与潜能并举、全面与特长并重”的办学策略。

力争三年内初步形成学校“规范+特色”，教师“敬业+ 协作”，学生“合格+潜能”办学格局。

3、管理规范化。

规范学校管理的基本策略为，一年建章立制，二年规范完善，三年内化创新。

一年内制订并建立学校各类常规管理制度，建立和健全岗位职责，让每一个部门、每位教师、每一学生都明确各自的责任与要求，使学校管理步入“制度化”运行轨道。

第二年学----------------精选公文范文-------校管理的重点是修改、完善各项制度，逐项抓细抓实，使学校管理步入规范化运作状态。

××自治县义务教育标准化教学点建设和农村公办幼儿园建设实施方案根据《中共中央国务院关于印发〈国家长期教育改革和发展规划纲要（××-××年）的通知〉》（中发〔××〕12号）、《国务院关于当前发展学前教育若干意见》（国发〔××〕41号）、省委、省政府《关于印发××省建设教育强省规划纲要（××-××年）的通知》文件精神，为推进我县义务教育均衡发展，着力解决农村学前幼儿入园难问题，满足适龄儿童入园（学）的需求，促进我县义务教育、学前教育事业健康发展，确保××年标准化教学点建设和农村公办幼儿园建设顺利完成，结合我县实际，特制订本方案。

一、目标和任务义务教育“标准化学校”是指符合《××省义务教育学校办学标准》要求的学校。

总体目标是到××年全县90%以上的完全小学、初中、九年一贯制学校要基本达到《××省义务教育学校办学标准》、教学点基本达到《××省小学教学点办学标准（试行）》要求。

农村公办幼儿园建设是指建设符合《××省幼儿园办园标准》要求的公办幼儿园，管区幼儿园建设应达到《××省简易幼儿园建设基本条件》要求。

按照《××自治县学前教育三年行动计划》，力争在三年内完成全县所有乡镇与管区的公办幼儿园建设任务。

根据省、市要求，××年我县完成4所“标准化教学点”创建任务，分别是××镇××小学（××小学）、××乡××小学、××乡××小学、××镇××小学。

云南省人民政府办公厅关于印发云南省义务教育优质均衡发展实施方案的通知文章属性•【制定机关】云南省人民政府办公厅•【公布日期】2022.06.09•【字号】云政办发〔2022〕49号•【施行日期】2022.06.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文云南省人民政府办公厅关于印发云南省义务教育优质均衡发展实施方案的通知各州、市人民政府，省直各委、办、厅、局：《云南省义务教育优质均衡发展实施方案》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

云南省人民政府办公厅2022年6月9日云南省义务教育优质均衡发展实施方案为贯彻落实党中央、国务院关于义务教育优质均衡发展的决策部署，按照教育部关于县域义务教育优质均衡发展督导评估办法要求，结合我省实际，制定本方案。

一、精心谋划，科学制定优质均衡发展创建方案1.加强统筹谋划。

结合“十四五”规划和2035年远景目标，各地要将义务教育优质均衡发展作为提高教育公共服务供给水平的重要举措，纳入经济社会发展统筹谋划。

到2025年底，全省确保20%、争取30%的县、市、区实现义务教育优质均衡发展目标；到2030年底，争取全省不低于70%的县、市、区实现义务教育优质均衡发展目标；到2035年底，全省所有县、市、区实现义务教育优质均衡发展目标。

（责任单位：省教育厅，各州、市人民政府）2.坚持因地制宜。

各州、市要认真总结义务教育基本均衡发展工作经验，依据云南省县域义务教育优质均衡发展督导评估工作规划，确定每个县、市、区实现优质均衡发展的时间表、路线图，明确工作目标、年度任务、保障措施等内容。

有关部门要为实现优质均衡发展提供必要的土地、资金、人员、政策等保障。

要坚持标准、严把质量，在保持稳中求进的前提下，可结合实际对规划进度作适当优化和调整。

（责任单位：省教育厅、省发展改革委、省财政厅、省人力资源社会保障厅、省自然资源厅，各州、市人民政府）3.强化县级政府主体责任。

草海镇旭光学校两年提速发展计划一、指导思想以科学发展为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以素质教育教学质量为方向，坚持整体计划，逐年实施，统筹发展，突出效益为原则，全面贯彻党的教育方针，全面提升我点教育质量和办学水平，增进教育持续、健康、协调、跨越发展。

二、大体情况草海镇旭光学校地处燕山村。

东与六洞、赵山管理区相邻，南接高原明珠草海，西与保家管理区相连，北接小山、北镇管理区，共辖12个村委会，居住汉、回、等民族。

随着西部大开发和“两基”、“普实”工作的推动，我点在上级的关心和帮忙下，抢掀教育发展机缘，尽力改善办学条件，强化教育教学管理，我点的教育事业取得了较快发展，为我点经济社会的发展提供了坚实的基础。

现今，草海镇旭光学校共有小学3所，初中戴帽点1所，教学点2个。

现有在校初中生238人，现有在校小学生2200人。

我点现有小学教职工105人。

但由于我点学校分散、校点多、底子薄、难度大。

致使学校发展不平衡；在必然程度上制约着我点教育事业的发展。

三、整体目标20011年-2012年，我点教育发展水平达全镇中上水平；到2015年，达到全县教育平均水平。

通过尽力，做到教育体制大体完善、办学条件、师资水平、普及程度、教育教学质量达到全省义务教育水平的标准。

素质教育得以全面实施，教育现代化和信息化水平不断提高，大体实现教育均衡发展。

（一）义务教育（1）义务教育计划计划目标2011年，我点小学适龄儿童入学率%，初中适龄少年入学率达85%，小学六年巩固率达90%，初中三年巩固率95%，适龄残疾少年入学率达%，义务教育完成率达%，小学师生比达1：27 ，初中教师师生比为1：23。

2012年，我点小学适龄儿童入学率%，初中适龄少年入学率达90 %，小学六年巩固率达95%，初中三年巩固率87%，适龄残疾少年入学率达%，义务教育完成率达75%，小学师生比达1：24 ，初中教师师生比为1：22。

（2）义务教育主要任务2011-2012年，补充小学专任教师6人，初中教师13人，完成中小学教师学历培训6人，专业培训10人；改扩建小学校舍400 平方米，资金概算360万元，新建初中校舍300平方米，资金概算270万元；配置小学、初中教学仪器各一套，小学图书4400册，初中图书2500册。

对学校布局调整及规划建设重要性的认识随着经济社会的不断发展，我县城镇化建设正在逐步推进，进城务工农民不断增加，他们对优质教育资源的需求也在增强，这一现象导致了我县农村适龄儿童数量急剧减少，同时也给我县城镇入学带来巨大压力。

过去那种布点多、分布散、规模小的学校布局已经暴露出规模效益低、教育资源严重浪费等弊端。

对中小学布局作科学调整已成为提高我县整体教育水平的必然要求。

学校布局调整，绝不是简单的撤、并、建，而是用现代化先进的教学条件和方式取代传统落后的教学条件和方式，是教育增长方式由粗放型向集约型转变的重要步骤。

布局调整不仅涉及到学校、教师和学生，涉及到教育资源的迁移，还涉及当地党政和人民群众利益，甚至涉及到国有资产的产权处理问题，是一项有利于农村义务教育持续、健康发展的系统工程。

一、政策导向根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》及国务院、财政部、教育部等下达的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《关于完善农村义务教育管理体制的通知》、《中小学布局调整专项资金管理办法》、《关于实事求是地做好农村中小学布局调整工作的通知》和《关于切实解决农村边远山区交通不便地区中小学生上学远问题有关事项的通知》，我县将调整农村义务教育学校布局列为一项重要工作。

以此为契机，我县政府制定了本地区的农村中小学布局整规划，掀起了农村中小学布局调整的高潮。

二、基本情况修文县地处黔中，距省会贵阳38公里，总面积1075.7平方公里，所辖四镇六乡，总人口28万。

为深入贯彻中央关于深化教育改革、全面推动素质教育的决定，我县在“十一五”期间制定了《修文县学校布局调整规划》，并按规划逐步推进我县中小学布局调整工作。

我县在“十一五”初有各级各类学校151所，其中公办学校134所、民办学校17所。

公办学校中，独立高中1所、完中2所、初级中学13所、小学70所、教学点39所、职业高中1所、幼儿园7所、特殊教育学校1所；民办学校中，完全中学5所、初级中学6所、一贯制学校1所、小学1所、幼儿园4所。