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人教版语文八年级上册《中国石拱桥》导学案总（26—— 28 ）课时设计人：审核人：学习目标1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。
2、学习本文说明事物的顺序。
3、揣摩本文说明语言的准确性。
4、认识我国劳动人民的智慧和创造才能。
学习重点1. 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2. 品味说明文语言的准确性和严密性学习难点以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
课前预习1.题目解读《中国石拱桥》是介绍（）的特色，展示（）的一篇说明文。
2. 走近作者3．给下列加点的字注音。
①推崇（）②和谐（）③惟妙惟肖（）4．按注音填字组词。
①桥dūn（）②xiáo（）河③饮jiàn（）④ɡǒnɡ（）桥5．根据课文内容填空。
⑴中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。
⑵我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，结构_______，强度_______。
⑶桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。
（巧妙绝伦匠心独运）（4）那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜推崇）这座桥。
预习检测1、注音、字形完全正确的一项是（）。
A．拱（gǒng）桥桥礅（dūn）艰（jiān）固优（yōu）久B．陡（dǒu）坡匀称（chēn）和协（xiｅ）疏浚（jｕn）C．翌（yｉ）日湍（tuān）急铺砌（qｉ）并行不悖（bｅi）D．鸟瞰（kān）老妪（yｕ）迥（jiǒnɡ）异窥（kūi）见2、下列词语中没有错别字的一项是（）A．巧妙绝伦交头接耳提心吊胆才疏学浅 B．言简意该改邪归正姹紫嫣红流连忘返C．栩栩如生性命悠关偃旗息鼓惟妙惟肖 D．美轮美奂潜然泪下就地取材锲而不舍3、下列词义的范围由大到小排列的是（）A．拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥B．桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥C．中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥D．桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥4《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱桥的知识。
八年级上册语文《中国石拱桥》教案八年级上册语文《中国石拱桥》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的八年级上册语文《中国石拱桥》教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级上册语文《中国石拱桥》教案1教学目的及要求：1、学习本文说明事物特点和几种说明方法。
2、认识说明文语言准确性的重要性。
3、初步认识和了解说明文和记叙文的区别。
教学重点：说明事物应紧扣事物的特征教学难点：说明文语言特点的学习。
教学设想：(1)、抓好预习，熟悉课文。
(2)、抓住关键文体特点进行教学。
(3)、领导学生在抓住中国石拱桥主要特点的基础上，列出的结构提纲，进一步领会的内容。
4、2课时第一课时一、教学要点：1、理清课文层次，理解总和分的关系。
2、进一步学习说明文的文体特点。
二、教学过程：模块一：扫清阅读障碍1、字词注音或写字：弧形拱桥陡坡和谐饮涧桥墩匀称2、解释：巧妙绝伦惟妙惟肖匀称3、作者介绍：茅以升，我国著名的桥梁专家主持修建了我国第一座现代化大型桥梁钱塘江大桥。
模块二：分析课文一、整体感知，通读课文思考。
1、本文的说明对象是什么？主要介绍了那几座桥？石拱桥为何会取得如此辉煌的成绩？它的前景如何？2、根据上述问题给课文划分层次。
二、分析第一部分：1、中国石拱桥有哪写特点？作者用了哪些说明方法来分别说明的，是按照怎样的顺序来说明的？2、石拱桥形式优表现在何初处？3、 2段中作者用“不但，而且”来说明桥的特点，能否删去或颠倒？为何？4、第3段在全文结构有何作用？模块三：抓重点，解难点，学习第二部分。
1、读4—8完成课后第一题2、读5自然段（1）划分层次（2）说明顺序是（3）对“赵州桥在当时可算是世界上最长的……”一句中“可算”如何理解？（4）作者如何说明赵州桥特点的？（5）2、3句采用怎样的说明方法？分别说明了哪些方面？3、读6—9段回答（1）6段用了怎样的说明方法？作者主要抓住了该桥（）（）两个方面来写。
A11《中国石拱桥》一、给加点字注音。
弧．形拱．桥陡．坡和谐．饮涧．匀称．桥墩．郦．道元惟妙惟肖．二、解释词义。
惟妙惟肖：和谐：匀称：古朴：巧妙绝伦：推崇：三、作者简介。
茅以升（1896～1989）字唐臣，江苏镇江人。
我国著名的桥梁专家、科学家，曾任中国科学院学部委员、清华大学教授、中国铁道科学院院长、全国科学技术协会副主席等职。
早年留学美国，回国后致力于桥梁的设计研究和教学工作。
为我国的桥梁事业作出了杰出的贡献，并培养了大批的桥梁设计人才。
晚年编写了《中国桥梁史》。
四、写作背景。
20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期、国际反华势力加强对华经济制裁、叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。
在经济贫困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途渺茫的心理。
在党中央的号召下，一大批进步作家和知识分子写出了大量反应我国聪明智慧、坚强不屈精神的科普性文章，大大鼓舞了当时全中国人民的斗志。
这些文章先后在《人民日报》等报刊发表。
茅以升以其对桥梁专业的深厚造诣，结合我国桥梁发展的历史，写下了这篇文章。
三、请仔细阅读课文并思考下列问题。
（非必做题）1. 本文的说明对象是什么？其特征是什么？主要介绍了那几座桥？2. 你觉得本文的结构是怎样的，使用了什么说明顺序？3. 这篇课文从哪些方面对赵州桥进行了介绍？其结构特点是什么？4. 课文从哪些方面对卢沟桥进行了介绍？其结构特点如何？5.为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？为什么要选两个例子而不是一例子？欢迎您的下载，资料仅供参考！。
《中国石拱桥》导学案（表格式）(人教版八年级必修导学案)八年级（上）语文《中国石拱桥》导学稿年级八年级学科语文执笔潘红霞审核语文教研组日期11．3课题《中国石拱桥》课型新授课时第二课时导学目标1、进一步学习抓住事物特征进行说明的方法，理清本文的说明顺序。
2、继续了解本文运用了哪些说明方法以及这些说明方法在文中的作用。
3、体味语言，总结全文。
重点难点以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
教学过程一、温故而知新1. 说说赵州桥的独具特点和中国石拱桥的特点之间的关系。
2. 说说卢沟桥的特点。
二、预习导学 1、中国石拱桥的又一杰作――卢沟桥。
卢沟桥是中国石拱桥又一个惊人的杰作，已经请同学们做了预习，现在我们讨论一下，卢沟桥与赵州桥有哪些异同。
2、中国石拱桥取得光辉成就的原因。
指名朗读第9段，其他同学边听边标注、归纳，原因有几个，是什么？3、中国石拱桥现代的发展。
齐读第10段。
思考：这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展呢？三、合作研讨。
一、研讨文章的说明顺序。
(1)指名读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？(2)《中国石拱桥》？（3）读第6段，教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？（4）归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?①由一般到个别：②先整体，后局部：③依照时间的先后：二、文章为了准确、生动地说明事物，往往要运用各种说明方法，试举例分析文中出现的说明方法：（打比方列数据举例子摹状貌作诠释引典籍作比较列图表下定义）四、课内精读（石拱桥，桥洞成弧形，就像虹--这座古桥又恢复了青春。
）1．“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?2．"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么五、写作特点说明文语言的平实、准确、严密。
17.中国石拱桥主备课人审核人课型新授课、阅读课上课时间【教学目标】1．了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的能力。
2．把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考方式，培养学生的概括能力。
3．揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。
4．了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。
【教学重点】1．引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2．品味说明文语言的准确性和严密性。
【教学难点】以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
【教法学法】朗读法，合作探究法，读写结合法。
【教学课时】2课时【个性修改】【教学过程】一、导入桥是大地上最真实、最亲切的形象，它总是那样的平凡又像是没人关心似的，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏，暴洪冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。
以上是文人骚客笔下的桥。
而桥梁专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢？今天，我们一起学习《中国石拱桥》。
二、检查预习（略）三、划分段落：1．范读课文。
2．指名让学生分段，归纳段意，教师小结。
第一部分(第1—2段)：石拱桥的特点；第二部分(第3—9段)：中国石拱桥的特点；第三部分(第10段)，中国石拱桥的发展。
四、1．要求学生默读课文，找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：桥洞为弧形，桥梁史上出现得较早，形式优美，结构坚固。
中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样，有许多是惊人的杰作。
赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。
卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。
2．讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。
选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。
《中国石拱桥》教案教学设计(人教版八年级上册)“以自学为主的课堂教学模式”学教案课题苏州园林授课时间学习目标1：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。
2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。
[重点难点]1、重点：理解文章的结构。
2、难点：文章语言的特点。
学习重难点学习重点：1、重点：理解文章的结构。
2、了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，3、【学习难点】。
难点：文章语言的特点。
学习过程设计（学案）教学过程设计（教案）下边词语中加点字注音全都正确的是()A.轩榭（ｘｕāｎ）池沼（ｚｈāｏ）丘壑（ｈè）B.嶙峋（ｘúｎ）镂空（ｌòｕ）阑干（ｌáｎ）C.重峦叠嶂（ｚｈàｎɡ）摄影（ｎｉè）玲珑（ｌíｎɡ）D.鉴赏（ｊｉàｎ）蔷薇（ｑｉáｎɡ）称心（ｃｈèｎɡ）2.找出有错别字的一组()A.因地制宜布局映衬B.自出心裁阅厉漫延C.珠光宝气欢悦败笔D.雕镂琢磨别具匠心阅兵式填空3.《苏州园林》的作者是________________，我国现代________________，著名________________。
4.苏州各个园林在不同之中有个共同点：似乎设计者和匠师们一致追求的是___________________________________________________________________。
为了达到这个目的，他们讲究____________，讲究________________，讲究____________，讲究____________。
5.指出下面句子的说明方法。
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
()（2）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
()（3）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。
《中国石拱桥》导学案【学习目标】1、能说出文章的说明对象，把握说明对象的特征。
2、把握说明方法，理清说明顺序，体会说明文语言的准确性、严密性。
【使用说明与学法指导】1.认真默读课文，勾画出重难点字词。
（参考课下注释和课时练）2.在文章中画出并分析说明文的五要素。
（小组合作）【知识链接】1．说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。
以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
2．说明方法，常见的说明方法有下定义、举例子、打比方、列数据、作比较、分类别、作诠释、摹状貌、画图表、引资料（引用）等。
3．说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
（1）通常依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
事物说明文的说明对象一般为具体事物, 而事理说明文的说明对象一般为抽象事物,。
（2）根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
生动的说明文又叫文艺性说明文。
4．说明文的顺序：时间顺序：和记叙的时间顺序相似。
空间顺序：要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。
逻辑顺序：以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点为到用途等几中类型。
5．说明文的结构：总分总式：总-分；分总；总-分-总。
递进式：事理说明文多用递进式，一层层剖析事理。
6．说明文语言特点：准确、简明、周密。
预习案【自主学习】1.正音:洨河（）匀称（）惟妙惟肖（）2.了解作者:＿＿＿,江苏镇江人，中国＿＿、＿＿。
3.（1）本文的说明对象是什么？它有什么特点？（2）课文主要介绍了哪几座桥？4.课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的？【我的疑问】探究案【合作探究】1.作者把中国石拱桥介绍得清楚明白，是因为用到了一些说明方法，接下来分小组找一找本文用了哪些说明方法，并说说其作用。
中国石拱桥【学习目标】1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。
2.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。
【学习重点】1. 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。
2. 品味说明文语言的准确性和严密性【学习难点】以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。
【知识链接】1.题目解读《中国石拱桥》是介绍中国石拱桥的特色，展示我国劳动人民智慧的一篇说明文体。
“中国石拱桥”这一题目，从语法结构上分析是一个典型的偏正短语，这个短语按层次可分为三层，第一层为“中国”修饰“石拱桥”，第二层为“石”修饰“拱桥”，第三层为“拱”修饰“桥”。
从上所看，这个短语的核心是“桥”字，而“中国”“石”“拱”为它的层层定语，起限制作用。
2. 走近作者茅以升（1896——1989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。
1921年获美国加里基工学院博士学位。
1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。
1948年当选为中央研究院院士。
五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。
1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。
1989年被美国科学院授予外籍院士称号。
他编写了《中国桥梁史》。
他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。
【自主学习】1．给下列加点的字注音。
①推崇．（）②和谐．（）③惟妙惟肖．（）2．按注音填字组词。
①桥dūn（）②xiáo（）河③饮jiàn（）④ɡǒnɡ（）桥3．根据课文内容填空。
①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱桥的知识。
②中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。
③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，结构_______，强度_______。
④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。
（巧妙绝伦匠心独运）⑤那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜推崇）这座桥。
⑥我国桥梁事业的飞跃发展，_______（证明表明说明）了我国社会主义制度的无比优越。
4．下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（）A．大拱的肩上，各有两个小拱。
B．我国的石拱桥几乎到处都有。
C．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
D．全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。
5．下列词义的范围由大到小排列的是（）A．拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥B．桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥C．中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥D．桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥【合作探究】6、本文题目是《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？7、①、②段内容侧重点有什么不同？8、第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？9、中国石拱桥的总体特点是什么？10、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？11、读４～７自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？12、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？13、作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。
14、卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？15、解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？16、概括本文的中心：【精读精练】阅读下列文段，回答文后问题。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。
17．用“‖”将这段文字分成三层，标明层意。
①______________________________________________________②______________________________________________________③______________________________________________________18．这段文字的说明对象是什么？______________________________________________________19．揭示这段文字中心的句子是_____________________________。
20．这段文字的说明顺序是_____________________________。
21．文中“这个创造性的设计”是指什么？______________________________________________________22．文中引用张嘉贞语是为了说明___________________________。
【主题阅读】能源是人类生存与发展的基础之一。
20世纪以来，全球的人口增长和经济发展，大大增加了对能源的需求。
在各种能源中，化石燃料中的石油、天然气是当今世界的主要一次能源。
据世界能源委员会统计，已探明的石油、天然气可采储量，按1992年各国的产量计算，分别只能开采44年和60年；虽然可采储量还可能会有新的发现，但社会需求也在增长，特别是考虑到第三世界国家的经济发展，油气燃料可供开采的时间不会很长。
在化石燃料中，尽管煤炭的蕴藏量最丰富，但燃煤造成的严重污染使其不大可能成为世界范围的主要能源。
虽然核聚变反应可提供清洁的能源，在海洋中蕴藏着约42万亿吨核聚变的主要物质氘，但核聚变堆研究的难度很大，估计要到下一世纪后期核聚变电站才有可能实现商品化。
因此，在展望21世纪能源问题的前景时，可能不得不面对油气资源面临枯竭、核聚变发电又未能商品化的一段时期。
为保证这一时期内人类有充足的清洁能源供应，利用太阳能来发电是一种必然的选择。
太阳能是最重要的可再生能源，地球上的各种能源无不与之密切相关。
事实上，太阳在地球的演化、生物的繁衍和人类的发展中，起了无比重大的作用，也为人类提供了取之不尽的能源。
太阳内部不断进行的高温核聚变反应释放着功率为3．8×1026兆瓦的巨大辐射能，其中只有二十亿分之一到达地球大气高层；经过大气层时，约30%被反射，23%被吸收，仅有不到一半的能量8×1016兆瓦到达地球表面。
尽管如此，只要能够利用其万分之几，便可满足今日人类的全部需要。
23．本文主要运用的两种说明方法是什么?_________________________________________________________24．本文是按什么顺序来说明的？_________________________________________________________25．找出第一段的中心句写在下面。
_________________________________________________________26．结合选文说出太阳能发电的主要优势。
______________________________________________________【拓展提升】27.自古多情当属月。
明月经常引起人的思乡之情，令人怀念久在他乡的亲朋好友。
试默写出三个有关多情月的诗句。
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________【教（学）后记】第十一课1．①chónɡ②xié③xiào2．①墩②洨③涧④拱3．①茅以升说明文②形式优美结构坚固历史悠久③省巧高④巧妙绝伦⑤推崇⑥表明4．A 5．D 6．文章从第③自然段开始写中国石拱桥。
前两段写的是石拱桥，它们之间的顺序是由一般到特殊。
7．第①自然段侧重写外形美观，第②自然段侧重写结构坚固。
8.特点——历史悠久、分布广、形式多样、有许多惊人的杰作。
关系：概括──具体。
9.形式优美结构坚固历史悠久。
10.例子有赵州桥和卢沟桥。
11.介绍两桥时都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。
从外观看，赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性。
12.赵州桥详写了结构，卢沟桥详写了价值，包括艺术价值和历史价值。
13.“总──分”写法，作者先总写赵州桥的特点，然后分四个方面作具体介绍。
14.艺术价值，石刻狮子。
历史价值，抗日战争在这里爆发。
１5.社会主义制度的无比优越，劳动人民的聪明才智。
１6.本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双曲拱桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及其发展，充分地表观了我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。
17．……人不知其所以为”。
‖……长虹饮涧”。
‖……①总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。
②分别介绍赵州桥的特点。
③总结、高度评价赵州桥。
18．赵州桥的结构特点。
19．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
20．逻辑顺序21．大拱的两肩上各有两个小拱。
22．赵州桥形式优美。
23．列数字作比较 24．逻辑顺序 25．因此，在展望 21世纪能源问题的前景时，可能不得不面对油气资源面临枯竭、核聚变发电又未能商品化的一段时期。
26．取之不尽，无污染 27.例：举杯邀明月，对影成三人。
