文明礼貌用语主题班队会活动方案.doc

文明礼貌用语班会教案：文明礼貌用语班会教学目标：1、知道日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意学习并使用礼貌用语。

3、以正确使用礼貌用语为荣。

4、正确使用日常生活中的礼貌用语：“请”、“您”、“你好”、“谢谢”（别客气）、“对不起”（没关系）等。

班会过程:一、导入1．你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？2．小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常高兴。

因为“你好”是礼貌用语。

（出示“你好”的卡片）板书：礼貌用语过渡：孩子们，你们还想学到更多的礼貌用语吗？那我们今天就来学习第四课，我相信，学了这一课以后你们就会学到很多礼貌用语。

二、学习新课1．学习“你好”。

（出示图片一）（1）介绍赵小刚和王强。

师：老师先给大家介绍一对好朋友，测提赵小刚和王强。

他们俩平时说话可有礼貌啦！瞧，在上学的路上，他俩见了面就……学生猜想：他们早晨见了面就互相讲“你好”！板书：你好（2）问：你们什么时候用过“你好”？你是怎么说的？小结：互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。

过渡：让我们接着再来看看赵小刚和王强的故事。

（1）王强有一本书，赵小刚很想借来看。

他是怎么对王强说（2）比较两种说法，看哪种有礼貌？咱们再来听听赵小刚是怎么说的？板书：请生：赵小刚用了“请”，为什么还要说“可以吗？”引导理解：表示和别人商量是非常有礼貌的。

（3）问：你什么时候用过“请”？引导学生想生活中哪些地方该用“请”。

小结：用上了“请”就表示对别人尊重，是很有礼貌的表现。

3．学习“谢谢”（别客气、不用谢）。

（出示图片三）（1）学生看图说图意，想赵小刚还书时是怎么做的？怎么说的？为什么要说“谢谢”？板书：谢谢（2）王强又是怎么说的？板书：别客气不用谢（3）问：你们用过“谢谢”（别客气、不用谢）吗？怎么说的？小结：得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。

文明礼仪班队会教案
一、班队会目的
1.提高学生文明礼仪意识和认知，让学生知道文明礼仪的重要性以及
其中隐含的良好习俗；
2.让学生更全面的理解文明礼仪，更深入地学习文明礼仪，并根据不
同场合遵守文明礼仪；
3.通过班队会，使学生能够增强自身的责任感，建立良好的个人形象；
4.培养学生的正确行为，建立正确的价值观，促进全面发展。

二、教学内容
1.文明礼仪的重要性及其中隐含的良好习俗
文明礼仪具有重要的社会意义，它不仅能提高个人的形象，而且能够
提高社会的文明程度。

它体现了人们的文明程度和道德水平，是一个社会
文化的体现。

文明礼仪中包含许多良好的习俗，譬如尊老，敬长辈，帮助
他人，拒绝损害社会秩序等。

2.文明礼仪的注意事项
文明礼仪乘车时应尊重其他乘客，不携带危险物品，不大声喧哗，不
乱扔垃圾；在公共场所要注意言行文明，不扰乱他人，不发出狂笑，学会
礼貌微笑，学会大度和包容。

3.文明礼仪的应用
文明礼仪可以广泛应用于学校，家庭，社会各个方面。

在学校，学生
应该注意穿着整洁，文明用语，安静学习，乐于助人等。

文明礼仪班会活动方案活动方案：文明礼仪班会一、活动目标：1.培养学生良好的文明礼仪意识和行为习惯；2.提高学生的沟通能力和合作意识；3.增进学生对社会礼仪的认识和理解。

二、活动内容：1.文明礼仪知识讲座a.邀请专业礼仪师进行讲座，向学生讲解基本的社交礼仪知识，例如面对不同场合的礼仪规范、交往礼仪等；b.通过讲解案例和互动问答的方式，让学生更好地理解和应用这些知识。

2.文明礼仪游戏a.设计一系列的互动游戏，如“职场礼仪大挑战”、“餐桌礼仪接力赛”等，让学生在游戏中切身体验社交场合的礼仪要求；b.游戏中可融入奖惩机制，以竞赛的形式激发学生的参与热情，并向表现优秀的学生颁发奖品。

3.社会礼仪示范a.安排学生到社区或公共场所进行实地参观，观察并记录身边人的言行举止，了解社会礼仪的实际应用；b.同时，每位学生也可自行选择一个公众场合进行观察，将观察结果以PPT或海报的形式呈现，分享给全班同学。

4.自我介绍和形象打造a.将学生分成小组，每组选择一位代表进行自我介绍，讲解自己的个人形象定位及形象搭配；b.通过组内评选和全班投票，选出最佳形象代言人，鼓励同学们注重自身形象的打造。

5.社交场合模拟演练a.设计不同社交场合的角色扮演活动，例如商务会议、招待客户、参加晚宴等；b.学生分组进行表演，演练社交礼仪的运用，并向全班同学分享经验和心得。

6.文明礼仪手工制作a.预留一节手工课程时间，以纸艺、编织或绘画的形式，鼓励学生制作关于文明礼仪的创意作品；b.在学校或班级展示厅展示学生手工作品，增加活动的艺术性和创造性。

三、活动安排：1.第一周：进行文明礼仪知识讲座；2.第二周：举行文明礼仪游戏活动；3.第三周：进行社会礼仪示范和自我介绍形象打造活动；4.第四周：进行社交场合模拟演练；5.第五周：进行文明礼仪手工制作。

四、活动评估与总结：1.每次活动结束后，组织学生进行反馈和评估，收集他们的意见和建议；2.活动结束后，组织班会，总结活动过程和成效，并对学生进行鼓励和奖励。

2023年少先队文明礼貌主题中队会活动方案一、活动目的：1. 培养少先队员良好的文明礼貌意识，提高他们的品德修养；2. 弘扬社会主义核心价值观，培养少先队员的社会责任感和公民意识；3. 增强少先队员团队合作能力和领导能力，培养他们的组织协调能力；4. 培养少先队员良好的社交礼仪和沟通能力，提高他们的人际交往水平；5. 加强对学校、社区、家庭等公共场所秩序的维护和参与。

二、活动内容：1. 开展主题教育活动：通过主题教育活动，向少先队员灌输文明礼貌的重要性，让他们形成正确的行为习惯和价值观念。

可以组织少先队员观看相关主题教育片、举办讲座、开展小组讨论等方式进行教育。

2. 制定校规校纪：少先队中队可组织少先队员参与制定校规校纪，让他们参与到学校秩序管理中，增强他们的参与感和责任感。

可以通过班会、小组讨论等形式进行校规校纪的制定。

3. 文明礼仪知识培训：开展文明礼仪知识培训班，邀请专业人士进行培训，教授少先队员文明礼仪知识和技巧，如社交礼仪、用餐礼仪、交通礼仪等，提高他们的文明素养和社交能力。

4. 文明礼貌主题演讲比赛：组织少先队员参加文明礼貌主题演讲比赛，让他们通过演讲的形式表达自己对文明礼貌的理解和感悟，提高他们的口头表达能力和演讲能力。

5. 文明环保行动：组织少先队员参与文明环保行动，如清洁公共场所、植树造林、节约用水等活动，培养他们的环保意识和责任感。

6. 社区服务活动：组织少先队员参与社区服务活动，如帮助老人打扫卫生、义务劳动、为社区居民提供帮助等，培养他们的社区意识和服务精神。

7. 阅读活动：组织少先队员开展阅读活动，推荐相关以文明礼貌为主题的图书，引导他们通过阅读培养文明礼貌的习惯和品质。

8. 文明游园活动：组织少先队员参观游览文化场所，如博物馆、美术馆、图书馆等，让他们学习和感受优秀的文明礼貌文化。

9. 公益演出：组织少先队员参与公益演出，以歌曲、舞蹈等方式展示文明礼貌的内容，提高他们的舞台表演能力和专业素养。

“文明礼仪伴我行”五年级主题队会活动方案主题：文明礼仪伴我行活动目的：通过本次主题队会活动，帮助五年级学生提高文明礼仪素养，促进他们的个人修养和社交能力的提升，培养良好的行为习惯和人际交往能力。

活动时间：2021年9月活动地点：学校多功能礼堂活动流程：一、开场仪式（30分钟）1.主持人宣布活动开始，并简单介绍本次队会活动的主题和目的。

2.拉开帷幕，播放一段有关文明礼仪的故事视频。

3.校长致辞，强调学校对文明礼仪的重视，并鼓励学生们积极参与本次活动。

二、文明十条宣传（40分钟）1.学校礼仪小组的学生们分别扮演不同角色，表演十条文明礼仪宣传片段。

2.每个宣传片段结束后，由班级代表进行总结和点评，提醒大家正确理解和遵守文明礼仪。

3.学生参与互动环节，回答有关文明礼仪的问题，根据回答正确与否进行奖励或惩罚。

三、文明礼仪知识展示（40分钟）1.学生自愿参与文明礼仪知识竞赛，按照题号顺序进行抢答。

2.每道题目由一名学生作答，回答正确即可获得奖励，回答错误则由其他学生继续抢答。

3.学生准备好奖品，并与主持人一起为回答正确的学生颁发奖品。

四、文明礼仪才艺展示（60分钟）1.学生自愿参与文明礼仪才艺展示，展示自己在舞蹈、歌唱、演讲等方面的才艺。

2.每个班级选派一名学生代表进行才艺展示，其他班级学生进行评分。

3.评分结束后，由裁判宣布获奖班级及个人，并颁发奖品。

五、心理辅导专家讲座（30分钟）1.请一位心理辅导专家到场讲座，探讨文明礼仪背后的心理学原理。

2.讲座内容包括：如何培养自信心、如何理解他人、如何处理人际关系等。

3.学生可以提出问题，专家进行解答与指导。

六、总结和评选（40分钟）1.学校老师对本次活动进行总结发言，强调文明礼仪对个人成长和社会发展的重要性。

2.公布文明礼仪队会活动的最佳表现奖，学校颁发奖品并表彰获奖者。

3.学生代表发表感言，分享自己在本次活动中的体会和收获。

七、闭幕仪式（10分钟）1.主持人宣布活动圆满结束，感谢所有参与的学生和老师。

一年级少先队活动课“养成道德好习惯：学会文明礼貌用语”主题活动设计（第一课时）一、活动主题：学会文明礼貌用语二、活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，要学会使用文明礼貌用语，生活中做到尊敬师长、礼貌待人。

2、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

三、活动内容：讲解“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等基本文明用语及含义，学习尊敬老师和父母、遵守社会交往的规则的基本礼貌，了解不文明的影像和危害。

四、活动形式：班队会五、活动准备：课件六、活动步骤与过程：1、全体起立、整队2、班长宣布活动开始5、进行主题活动（一）、活动导入班主任：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

（二）、活动开始1、家庭文明礼仪班主任：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面听听历史故事：“孔融让梨”班主任：这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言班主任：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！2、校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！班主任：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言。

文明礼仪教育主题班会教案
一、主题：文明礼仪教育
1. 目的：
通过本次班会，帮助同学们树立正确的文明礼仪观念，培养优秀的社会交往能力，提升班级整体的文明素质。

2. 内容安排：
•活动一：文明礼仪的重要性（10分钟）
–介绍文明礼仪对社会交往的重要性，引导同学们认识到良好的文明礼仪是成功的基础。

•活动二：文明礼仪范例分享（15分钟）
–邀请同学们分享身边发生的文明礼仪示范或感人事迹，激励大家学习他人的优秀行为。

•活动三：文明礼仪游戏互动（20分钟）
–安排文明礼仪相关的小游戏，让同学们在游戏中感受文明礼仪的重要性，培养团队合作意识。

•活动四：制定文明礼仪规范（15分钟）
–引导同学们讨论并制定班级内的文明礼仪规范，共同营造和谐的学习氛围。

•活动五：文明礼仪承诺与展示（10分钟）
–鼓励同学们在本次班会结束时向大家展示个人对文明礼仪的承诺，并共同见证。

3. 教学方式：
结合口头讲解、图文展示、小组讨论等多种教学方式，活跃班会氛围，提升学生参与度。

4. 教学准备：
•准备PPT或图片资料
•准备文明礼仪相关的奖品
•确认班会活动流程和细节安排
二、整体安排
•主持人：班干部成员
•时间： xx月xx日，下午x点
•地点：教室/活动室
三、总结与展望
通过本次班会，相信同学们对文明礼仪有了更深刻的认识，也萌发了持续关注和维护文明礼仪的决心。

希望同学们能在日常生活中积极践行，为班级树立更加良好的形象，共同营造一个温馨、和谐的学习氛围！
以上为文明礼仪教育主题班会教案内容，希望本次班会能取得良好效果，谢谢大家的参与！。

少先队文明礼貌主题中队会活动方案少先队文明礼貌是培养少先队员良好品行和行为习惯的重要主题。

通过一系列有效的活动，可以帮助少先队员树立正确的价值观和行为规范，增强他们的文明礼貌意识。

以下是一份关于少先队文明礼貌主题中队会活动方案。

一、主题活动：共建文明校园活动目的：通过参与共建文明校园，培养少先队员积极参与文明社会建设的意识和能力。

活动内容：1. 清扫校园活动：组织少先队员进行展开校园环境卫生清扫活动，清理垃圾，铲除杂草，提高校园整洁程度。

2. 做文明小卫士：组织少先队员制作文明校园宣传栏，展示校规校纪和文明礼仪知识，提高全校学生的文明意识。

3. 创意宣传海报：组织少先队员设计并制作展板，通过海报的形式宣传文明礼貌的重要性，并进行交流讨论。

二、主题活动：文明礼仪大比武活动目的：通过比武活动，培养少先队员的礼貌待人、尊重他人的意识和能力。

活动内容：1. 名称智力竞答：组织少先队员进行智力竞答，内容涉及礼仪知识、尊敬长辈、感恩他人等方面，加深对礼仪的理解。

2. 互动游戏：组织少先队员进行互动游戏，比如串场传话等，通过游戏培养少先队员团队合作意识和礼貌待人的能力。

3. 礼仪知识展示：少先队员自愿报名进行礼仪知识展示，以群众评分和少先队评委评分的形式评选出最佳礼仪知识展示队员，给予鼓励。

三、主题活动：礼貌关爱行动活动目的：通过关爱行动，培养少先队员关心他人，乐于助人的价值观。

活动内容：1. 关怀养老院活动：组织少先队员前往附近养老院，与老年人进行交流，了解他们的生活需求，并为他们送去节日礼物和慰问品。

2. 访问孤儿院活动：组织少先队员前往孤儿院，与孤儿互动，开展游戏和娱乐活动，增进孩子们的友谊，传递温暖。

3. 慰问公共服务人员：组织少先队员前往附近公共服务机构，如派出所、邮局等，送上慰问品，并向公共服务人员表达感谢之情。

四、主题活动：文明交通知识大讲堂活动目的：通过交通安全知识的学习，培养少先队员文明出行和交通安全的意识和习惯。

2.我们在学校内要做到哪些？张冉说：我们作为现代化新人，应该讲究文明礼仪。

在我个人认为要做到校园文明礼仪有三大点：首先，在学校要尊重老师。

在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。

在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创造出一种积极向上良好的范围。

她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。

3.那我们在公共场合呢？张淼说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，尊重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾等。

就像张淼所说的那样遵守公共场合的秩序她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职的职高生主持人:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有三位同学把它们编成了一个”两句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----做文明好少年才艺表演（做个文明好少年）-------2分钟组长：孙严组员：郝洪亮、王旭争创文明好少年今天来段两句半~我们3个来献演~现场表演！说说文明3字经~3字经来我最棒~后门出气！咱们前来比一比~现场同学做裁判~我干！朝起早夜眠迟~老宜志借此时~晨必盥兼漱口~几出言信为先~做人道奚可焉~见未真勿轻言~ 为学子放少时~亲师友习礼仪~玉不琢不成器~ 父母呼应勿缓~父母教需静听~身有伤贻亲忧~ 勿饮酒饮酒醉~最为丑执虚器~如直盈人嘘室~吐粘痰~口香糖~哇又粘一屁股~ 说帮忙~就不去~你耍我？带脏字~骂父母~没素质！借你钱~就不还~告我妈去~文明礼貌记心间~~嘿嘿~古的白~主持人:感谢三位同学的精彩表演,下面,我们看一些图片,看看它们是不是发生在我们的身边,我们看到这些有什么感慨?拍摄浏览-------3分钟（见powerpoint）主持：李伟组员：，陈明远,牛小远播放一些校园内不文明现象的图片，学生对此进行2分钟评论[同学1]……陈明远[同学2]……牛小远主持人:上面我们看到了一些不文明的行为,那么家长和老师有什么看法呢?现在有请刘一心同学现场采访老师和家长.现场采访----8分钟主持：刘一心组员：王晨、程媛媛开场白:首先感谢老师和家长能够在百忙当中抽出时间来参加这次班会,这就证明了两位对这次班会的大力支持与重视,所以,请同学们感谢两位的到来.采访老师1您是怎样看待文明礼仪的?2您是怎样看待学生随口骂人这一现象的?3当您听见有同学骂人时,您会怎样阻止和教育呢? 采访家长1那您又是怎样看待文明礼仪的呢?2关于文明礼仪您是怎样教育孩子的呢?3您认为家庭生活中需要文明礼仪吗?具体说说表现在哪些方面？主持人:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议.倡议并签字---------5分钟主持：代艳组员：宋萌萌、陈丽娟、温玉梅我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标志班。

文明礼貌主题班会教案范文主题：文明礼貌班会教案一、目标1. 学习和理解文明礼貌的概念和重要性；2. 培养学生良好的行为习惯和社交方式；3. 引导学生关注他人的感受，提升他们的情商。

二、准备1. PPT和相关视频；2. 卡片，上面写有一些日常场景和对应的礼貌行为。

三、引入（10分钟）1. 启发思考：老师可以问学生有关礼貌的问题，例如：“你们觉得什么是礼貌？为什么我们要讲文明礼貌？”2. 观看视频：播放一个关于文明礼貌的视频，让学生对文明礼貌有初步的了解。

四、探究（20分钟）1. 观察思考：学生分组观察和讨论一些日常生活场景和人们的行为，来讨论哪些是文明礼貌的表现，哪些是不文明的表现。

2. 记录总结：请学生将他们的观察结果和结论记录下来，并在班内展示。

五、表达（20分钟）1. 分角色讨论：将学生分为小组，每组扮演一个场景中的角色，例如：家庭聚餐、公交车上、课堂上等。

要求每组学生选择一种礼貌行为，进行短暂的表演或讨论。

2. 分享观点：每个小组派代表与全班分享他们的表演或讨论结果，其他学生可以发表自己的观点或提供建议。

六、拓展（30分钟）1. 分享名人事例：请学生选择一位受人尊敬的名人，并从名人的言行中找到对文明礼貌的重视和实践的例子。

学生之间可以互相分享自己找到的例子。

2. 查找资料：请学生在家庭、社区或学校里寻找文明礼貌的典范事例，并将他们的发现录入班级电子邮件或班级论坛中，与全班分享。

七、总结（10分钟）1. 班会心得：请每位学生写下自己对本次班会的收获和感受。

可以是对文明礼貌的新认识、自己的行为改变以及与他人互动的体验等。

2. 班级承诺：请全班同学一起发表自己的文明礼貌承诺，并在班级墙上醒目的位置展示。

八、延伸活动1. 文明礼貌实践：班级可以定期进行文明礼貌实践活动，例如公交礼让、座位让渡、言辞谦和等。

2. 文明礼貌口号：班级可以以文明礼貌为主题，设计和创作班级口号，并制作成横幅贴在教室的显眼位置。